小学教研活动总结集合七篇.docx

小学教研活动总结集合七篇（一）归类学问，突出重点。 抓重点、抓关键点、抓融会贯穿点。要扎扎实实夯实根底学问。对字词句篇标点等各种学问和听说读写等力量培育的标准要清晰，严格落实语文课程标准中的要求。 （二）“大语文观”引领。 做到语文与生活相结合，语文与阅读相结合，语文与写作相结合，阅读与写作相结合。复习要以课文复习为主，并做适当的扩展。以课文为主，通过复习让学生做到温故而知新；通过复习，把方法转化为比拟娴熟的技能。复习课文要给学生新奇感，在方法上：一、迁移重点训练工程；二、变换课文类型的训练。如把略读课文变为精读课文，把精读课文变为略读课文。 （三）以学生为本，留意劳逸结合，掌握作业量，关注差生成长。 1、洞察学生心理。 复习阶段作业量多，学生感觉很累，心中难免埋怨，准时有效地减轻他们的压力，是很有必要的。教师要采纳一些学生感兴趣的形式开展复习，不要成天要么就是讲，要么就是单一的练习。要依据学生复习过程中的心理状况随时调整自己的复习规划和设计相应的复习内容与形式。 2、变换教学方式。 在复习的过程中教师的“教”是至关重要的。这里的教不是单一的教师的讲，而是学生在教师不断变化的教学组织形式的过程中提高学习效率，内化学问，进一步提升语文力量。 3、发挥学生主动性。 只有学生的主动性得到充分的发挥，才能使复习省时高效，收到最正确的复习效果。应努力求“活”，就是在复习中引导学生把学问学活。不要信任教师讲过了，讲过了不肯定把握了。 4、精选训练题目。 机械重复是复习的大忌，应当努力避开。 （四）切忌忽视写字训练。 在复习阶段仍要强化写字训练，使学生养成严格仔细、一丝不苟的良好写字习惯。 小学教研活动总结 篇2 在教科所的领导下，我校于10月开展教研月活动，近一个月来我们开展了大量的研讨工作，现就我校教研状况总结如下。 一、构建完善教研月活动安排体系 （一）明确活动主题准时间 学校教研活动开展始终坚持以“落实过程 跟踪质量”为主题，以校本教研为载体，引导广阔教师积极探究有效教学策略和方法，切实提高教学效率，实实在在提升我校教育教学质量。活动时间从二00八年十月十日至十一月十日。 （二）仔细制订本学期教研工作规划 1、组织各教研组长争论本学期教研月活开工作根本思路。 2、各教研组分别争论学期教研工作、教研月活开工作根本思路。 3、教育处再次召开教研组长制订本学期教研月活开工作规划。 （三）设立教研工作鼓励机制 1、把学校常规教研纳入教师业绩考核范围。 2、设立专项经费鼓舞教师参与各种形式的技能竞赛，提高教师业务水平。 二、落实活动内容 我校除仔细贯彻万州教研20xx年秋季分来了三位新教师，让他们通过学习新课标、讨论新教材，夯实教学根本功，并于第十四周三位新教师各上一节汇报课。 （四）、精化一个校本课题。在全面开展校本课题讨论的同时，以点带面，引领全体教师提高教研意识和教研力量，促进教学质量的提升。 （五）、教研室组织了送教到我校活动，三位献课教师分别来自王牌小学、电报路小学、红光小学，他们的课给教师们开阔了视野，对教师观念和行为转变有很大的促进作用。 （六）我校于10月14日至17日仔细组织开展了全区其次届中小学青年教师才能竞赛初赛活动，三个竞赛学科分别是语文、数学、思品，一共有21位教师参赛，经过两天紧急角逐，曹志平、蒋艳教师夺冠，于20xx年11月6日至7日参与分水片区的复赛，语文学科曹志平喜获第一名，思品学科蒋艳荣获二等奖，曹志平教师将代表分水片区参与区级决赛。 （七）10月28日，结对帮扶学校，校际合作沟通教学研讨会在百安移民小学进行，来自高梁小学、后山小学、百安移民小学的教师团聚一堂，砌蹉教艺，高梁小学、后山小学各献了一节课，百安移民小学献了两节课。 三、仔细总结阅历，深化新课标理念 本次教研月活动在学校的领导下，教研室亲自指导下，学校的常态教研较以前有较大提高，教师参加热忱很高，收获不少。 （一）、学校仔细组织各教研组总结本教研月活动中的缺乏，写出阅历总结材料上交学校教育处。 （二）、学校教育处实事求是总结了教研月活动中取得的成绩和存在的缺乏，写成总结材料，印发给每位教师。 （三）、对在教研月活动中发觉教师新的教法、教学观念等请教师作报告，把这些阅历加以沟通、推广。 （四）、教育处就本教研存在的缺乏写进下期的教研工作规划。 四、教研月活动的体会 （一）、加强理念学习是提高好教研活动的前提根底，教研实践必需是理论指导下的实践，只有把握了较为全面深刻的理论学问，教研过程才能把握方向，教学实践才能确保操作的科学性。 （二）、加强过程督导研讨是教研胜利的保证。在教研月的活动中，将不行避开的遇到一些困惑和难题，因此反复学习争论有关新课标的理论准时调控过程中的偏差，沟通设计的教学模式，相互听课、讨论改良教学构造和方法，都离不开集体督导讨论活动。 （三）、教研活动的开展必需坚持三个实际。 1、坚持从教师实际动身。教研活动的主体是教师，教学活动中教师处于主导地位，教学的成败关键在教师，而教师素养客观上存在肯定差异，依据我校实际状况在教研月的活动中，充分发挥教师的集体优势和作用，以教研组为单位，集体研讨，设计教学方法，然后由个别教师登台实践，通过教师与教师沟通，组与组沟通，校与校沟通，促进共同进步，整体前进。 2、坚持从学生的实际动身。教学时，学生是主体，一切教学活动都是建立在学生实际状况之上的，因此优化的教学方法，必需考虑符合学生的年龄、年段和学生的认知心理等实际。假如我们的教研脱离了学生实际，学习方法得不到落实，教学目标就不能实现。 3、坚持从教材的实际动身。教研要以教材内容为蓝本，要求每个教师钻研熟识新教材，仔细领悟文本意图，精确了解教材特点，研讨优化的教学方法实现课标目的。 时间匆忙，短暂的教研月活动完毕了，但我们的教育、教学、教研仍在进展，我们将一如既往地搞好学校的一切活动，为提高万州区教育教学教研水平奉献我们的力气 小学教研活动总结 篇3 本学期，一年级语文教研组在学校教育处的领导下，特殊是在蔡助理的直接指导下，我们教研组8位语文教师立足岗位，以新课程改革的深入开展为契机，以新课程的理念为指针，以务实求真的语文教学讨论为途径，齐心协力，精诚合作，关注课堂教学的实效性，抓教学，促教研，求创新，有条不紊地开展好本组教研活动，顺当地完成了各项教育教学任务。现将本学期本组教研工作总结如下。 一、形成“团结、协作、互助，学习、研讨、沟通”的组风 我们一年级语文教师来自不同的五所学校。为了让大家能尽快交融，顺当地开展组内教育教学工作，我常常利用课余时间引起共同话题，让我们的心与心彼此翻开，没过多久，大家都能相处得像一家人一样，你我相互关怀，已经能自然友好地沟通了。长此以往，我们习惯了“团结、协作、互助”。在此根底上，我们关注更多的是课改以来的新理念、新动向、新思路、新方法，并对此进展深入地学习；我们沟通更多的是对教学的点滴体会，对讨论专题的研讨实施久而久之，教研组内布满了“学习、研讨、沟通”的气氛。 二、教育教学工作扎实有效 本学期在各班有条不紊地开展教育教学工作的同时，我们以集体备课为主要契机，并随时抓住课下时间，来扎扎实实地钻研教材、研讨方案，各抒己见，取长补短。 1、集体备课扎扎实实 组内教师特别珍惜每一次的集体备课时间。每星期一上午的三、四节课我们都不挪作他用，或指定主备人进展单元备课，大家共同评议完善。每一次的单元备课我们要求主备教师仔细研读教材，写出一个单元的教学目标，明示每一课的教学重点和难点，并提出突破方案，其中一篇课文要详备。其他的教师都要提前备好课，对单元教材自身先有一个感悟过程；或是依据教材特色学习有关教学资料。本学期组内教师利用集体备课时间，学习了新课标，详尽地解读了“识字与写字、阅读、口语交际”等课型的目标及其实施。学习了关于识字方法、拓展文本等方面的论文资料或是针对教师们在实际教学中的现象提惑解惑；或是进展组内随堂听课；或是依据讨论专题争论讨论课、评议讨论课、进展讨论课的试讲。每一次的集体备课时间我们都过得特别充实。 在抓住时间谈真实感受的根底上，本学期我们沟通了许多教学现象、方法。主要就“识字方法”列出了详尽方案：汉字是音、形、义的统一整体，所谓识字，就是意味着汉字的音、形、义三个根本因素，在学生头脑中建立坚固的联系，并能相互沟通，形成整体。一年级上学期要求学生把握的会认和会写的字数量比拟多，对学生有肯定难度。我们学习了教学杂志上的文章，并针对学生的详细实际，总结出了“看图识字法、编故事识字法、创设情境识字法、比拟识字法、联系生活识字法、猜字谜、诵儿歌识字法”等识字方法。在教学中逐步教会学生用这些方法识字，并能渐渐地依据自我，选择适合自己的方式识字。 2、教学常规突显班级特色 一学期来，每位教师都能结合本班的实际抓好常规教学工作，突显班级特色。如吴锦云教师引导学生通过在课堂教学中创设情境、激发兴趣、教给方法和在多种生活环境中识字，培育学生的识字力量，朱丹教师教学生学会倾听，高黎藜教师通过词语接龙、课间律动等嬉戏激发学生学习的热忱，张芬教师通过多种方法培育学生读书的兴趣，姜桂菊教师在组织教学上狠下功夫，熊倩在语境中引导学生学会说话，秦望喜教师通过正确示范、分层评价等方式培育学生良好的书写习惯。 三、教研工作成效显著 经过一学期的教育教学讨论，教师们受益匪浅。本学期，学校组织了多种形式的教学研讨活动。我们组有多位教师参加并取得优异的成绩。校优质课启动仪式由朱丹教师执教湖，复习课启动仪式则是由吴锦云教师执教字词俱乐部，在迎接区教研工作检查时，本组有三位教师的课承受检查并获得好评。校、区优质课竞赛中，我们组的高黎藜和朱丹都取得了一等奖的好成绩。每一节课的展现，每一个成绩的取得，无一不是本组全体教师共同努力的结果。就连年级组内代表熊倩教师参与师德演讲竞赛，也是吴锦云、朱丹、秦望喜等给她改稿，定稿后试讲了屡次，我们又从语速、语调、语感等方面对她加以指导，最终获得一等奖。 在今后的教研工作中，我想我们还应把工作做得更细更实，要有一双慧眼擅长发觉我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的力气进展矫正，促进各方面工作效率的提高。 小学教研活动总结 篇4 一学期以来，我们xx小学紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参加，积极参加教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现依据本学期教研活动作出以下总结。 一、以教科带动教研，引领教师的专业成长 本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合力量的提高”和“小学生素养教育进展评价讨论”两上课题绽开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参加，每位教师有自己的讨论专题，写出讨论方案，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采纳案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的讨论，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素养，开拓教师的视野，促进广阔教师的专业成长。 二、定期进展集中教研，为教师创设讨论平台 为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点进行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进展争论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推动教学阅历。由于有了这些平台，教师可以展现处人风采，也可以发觉自己的缺乏之处，有价值的阅历得以推广、讨论，不完善的地方得以改良，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。 三、抓教学常规治理，提高教育教学质量 在教学治理中，我们力求向治理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改状况，发觉问题准时反应并进展跟踪检查，期末对教案进展归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评比出优秀教学设计，赐予嘉奖。 标准日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，准时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教育处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。 小学教研活动总结 篇5 回首20xx年的艺术教育工作教学工作，以我区的艺术教育的实际状况动身,以艺术课程和美术课程改革纲要为理论依据,仔细落实初期制定的各项任务,积极探究、努力学习,为提高美术教师理论水平和教学讨论水平,推动艺术课程改革,提高我区美术教师水平和教育教学质量做了一些工作。现简要回忆如下： 一、以科研为载体,用新的教育理念,指导各项工作。 1、连续参与省级中小学美术大美育课堂试验讨论课题,并召开了两次试验教师课堂教学沟通会,邀请了市教研员参与,教研员对我区的试验工作赐予了确定。并带着教师参与了省级的全国美育现场会，使美术教师翻开眼界，增长了见识。 2、参与省级试验课题中小学美术课中创新力量的培育与挖掘的结题会议,20xx年5月,承受了省教研员的来阜调研,两名试验教师的观摩课受到了省教研员的高度评价,并得到了全省第一名的好成绩。 二、加强理论学习和培训,不断更新观念。 1、积极仔细地参与省、市各级培训。一年中我参与省级培训四次，市级美术教研员，中小学教师培训四次。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、讨论型、学者型教研人员。 2、针对我区美术教师现状，加强艺术学科教师的培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训，每两周一次的互动式的备课。并成立以校为单位的美术教研组。发挥组内备课、教研优势，鼓舞各校教师相互听、评课，以阅历教师带新成员教师；以骨干教师带全体教师。一年来，通过教学研讨，座谈会，论文沟通等一系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制，使美术教师能准时沟通阅历、体会，理解艺术课程目标，了解课改良程，把握课改脉搏。召集各学校征订艺术课程与试验讨论，为美术教师开拓了宽松的教育教研的路径。 三、加强教育教学讨论,注意实效。 1、 专题讲座 艺术教师必备的素养宋明 关于艺术新课程的对话、艺术课程解读。 设计与布置20xx年学年度工作规划 总结20xx年学年度工作 2、教材教法讲座6次。 3、组织全区讨论课5节。 4、在中华路小学组织市小学美术第十三界年会，我区一节观摩课在会上沟通。 5、下学校及听课状况: 下学校28所。中小学 听课152节。包括在省听课培训的节数 6、召开国家级现场会一次：请杨教授、李教授进展专题讲座。使广阔教师受益匪浅。五龙小学的刘扬、矿工小学的张伟作了两节观摹课。并受到专家好评。 7、组织骨干教师进展专业培训两次。平请专家教授进展讲学，提高美术教师的专业水平。 四、取得的成绩。 一、教育教学方面。 1、20xx年4-5月,我区参与省评优课刘扬获得一等奖 2、20xx年6月,我区5名教师获省优秀论文奖。 3、20xx年10月，我区3名教师代表我市参与省教师技能竞赛，风景写生大赛成绩优异。11种孙向阳获一等奖，矿工街小学舒欣获二等奖。新华小学孙一伙三等奖。 4、五龙小学刘扬被教研员推举为国家级优质课。 5、指导省级优质课2节，省级优秀论文5篇，市级优质课2节，市级优秀论文28篇。 、实施新课程标准教研实践与开发课题获得二等试验课题。 二、艺术教育方面。 6、在全国中小学艺术展演活动中，滨河小学的史俊伟获得一等指导教师。品受到省厅的表扬。 7、艺术教育硕果累累。在国际“P.H.E”大赛活动中，我区获特等组织奖。 8、在全国新世纪杯少儿大赛中我区荣获集体二等奖。 9、在市工会举办的阜新市首届职工艺术节绘画展览中，误区选送的幅作品全部获奖。 10、在市举办的中小学生迎新春书画大赛中我区获优秀组织奖。 11、在教育部举办的“全国骨干教师绘画大赛中”我区有名教师获得二等、三等奖。并出书。 12、xx年又获得优秀政协提案和优秀论文。 五、教研员的感悟。 、 在教文局领导的关心下，在宽松的工作环境里，学会与时俱进，学会用眼光超越他人。多想多学多看。用创新的意识去工作。站排头。 、 用人品去转变他人，带动一群人投入到教学改革中，用炽热的激情和状态去影响他人，燃烧他人。这需要教研员以身作则，从而赢得与众不同的将来。 、 在政治上积极参与民盟、政协的各项活动、学习，做好和履行委员的职责，积极参政议政，提交议案和信息。 、 自身还存在着肯定的问题，还需要努力改正。如、设计好的规划不能如期进展。还有就是工作做得还不够细致。还要连续努力，向别人学习。 小学教研活动总结 篇6 本学期，我校语文教研组仔细学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实语文课程标准及“135教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。结合我校语文教研组全体教师的教研实际，连续营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，开创我校语文课程改革新局面。 一、进一步标准和落实教学常规治理，提高课堂效率 1.定期开展语文教研活动。各年级备课组活动以“135教学模式”为指导，正确把握三维目标，确立“135模式下的阅读教学”为专题讨论目标，以提高讨论的实效性。 2.进一步完善备课。做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，提倡语文教师细读文本，深入浅出。 3.努力上好每一节家常课。切实落实“135教学模式”于日常课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。 4.专心对待每一次作业：作业精设计，表达“轻负荷，高质量”的教学思想;作业细批改，标准、准时，注意纠错及状况反应。 5.尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作，因材施教，常常分析学生，准时捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 二、以“135模式”为契机开展校本教研，提高教学实效 组织教师连续学习新课程标准，大力推动“135教学模式”，改革课堂教学方式，促进师生进展。 1.树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 2.坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 3.积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 4.突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 5.树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 6.讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。 所做工作总结如下： 九月份 1.9月5日，制定语文教研组规划。 2.9月16日到_参与县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神。 3.9月6日、7日积极参加县教研员推门听课活动。_六位教师分别执教了秋天的图画火烧云小苗和大树的对话等家常课。 4.9月7日下午，全体语文教师会聚二楼会议室，仔细倾听省特级教师_、县语文教研员_教师的点评。 5.一年级新生在_四位语文教师兼班主任的指导下，仔细学习论语，于9月16日在我校举办衢州市一年级新生开蒙仪式，好评如潮，并在衢州日报上加以信息播报。 6.9月22日、23日，我校全体语文教师在二楼多媒体积极参加我县20_届毕业的青年教师课堂展现活动，倾听了语文_教师执教的母鸡为中华之崛起而读书陶罐和铁罐月光曲我要的是葫芦花钟鹿和狼的故事六堂风格各异的语文阅读教学，并倾听了_市名师_教师的现场点评，再次明白“135模式”的阅读教学。 7.9月28日，徐_四位教师代表我校语文教师参与县“阅读试题现场限时竞赛”，3人获一等奖，1人获二等奖。 等教师在音乐教师的帮忙下，积极组织学生参与配乐诗歌朗读竞赛，五六年级学生合作表演的诗歌朗读祖国颂获县一等奖中的第一名。 9.全体语文教师积极组织一至六年级学生参加_省“三行诗”征文竞赛，送出参赛诗歌百余首。 十月份 1.同年级组教师推门听课. 2.开展主题活动“优化作业设计，提高教育教学质量”。(作业设计包括：预习作业、课堂练习、课后提升，准时反应) 3.各年级组连续探讨学习“135教学模式”，年级组相互开课、观摩。 4.10月9日县教研员再次推门听课活动，全体语文教师仔细倾听了_教师执教的这片土地是神圣的和幸福是什么，对“135模式”的阅读教学有了更深的熟悉。 5.10月12日，郑_两位语文教研组长听新进教师_教师执教一去二三里，为其语文课堂进展把脉号诊。 6.教育处安排期中语文教学工作大检查. 十一月份 1.11月1日，县语文教坛新秀课堂教学展现活动在我校进行，全体语文教师仔细观摩了_教师执教的“精彩极了”和“糟糕透了”金色的脚印那片绿绿的爬山虎圆明园的消灭为中华之崛起而读书五节异彩纷呈的阅读教学，倾听了市名师_教师的专题点评。 2.11月23日，教研组长程_再次听新教师_的阅读教学雨点儿，为其教导迷津。 3.11月30日，校长展现课在我校进行，全体语文教师仔细倾听_、_校长的长征去年的树，深受启发。 教师各拟了一份任教年级上册的试卷，参与县语文学科命题大赛。 5.全体语文教师积极组织一至六年级学生参加常山“三行诗”征文竞赛，送出参赛诗歌一百五十余首。 十二月份 1.12月1日，教研组长程_三进_的语文课堂，听她执教阅读教学雨点儿，教导其语文教学。 2.12月5日，_省中小学教师专业进展培训远程培训工程“专家在我身边”辅导活动在我校进行，教研组长_教师执教了一年级习作观摩教学句子王国，受到教师们的全都好评。 来自_的教育专家袁_与_县参与远程培训的教师面对面了解教师们的实际需求、为教师们答疑解惑，倾听教师们的参训感言、总结改革成果。 在活动中，袁_给四年级的小学生们上了一节写作课如何把“我爱读书”写详细，用声情并茂、妙趣横生的语言来激发学生们在写作时的制造性思维和力量，学生们听得津津有味，并主动向教师请教了不少的问题。讲课完毕后，袁志勇还对授课内容进展了点评，对现场参训教师提出的问题做出了解答，并做了“语文有效教学”的专题讲座。 3.12月7日，新进教师_进展语文公开教学，执教雨点儿一文。 4.12月11日，在杭州进行的“我爱祖国”全省故事大王的决赛中，我校六(_)班的_同学获少年组一等奖。 5.各年级组教师制订复习规划。 6.期末语文教学工作大检查。 7.期末教学质量监测及分析。 8.教研组、备课组沟通总结。 一月份 1.积极迎接期末考。 2.以年级组为单位，布置寒假作业。 小学教研活动总结 篇7 本学期语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下: 一、加强校本培训，促进教师专业进展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业进展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师连续加强教育理论与实践阅历的学习，特殊是学习内容的充实，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的自学力量。 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师参加到校本教研课题讨论中，结合课题讨论的内容，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞教师积极外出或在校内听课或参与培训或自主学习，特殊是教研培训。在屡次的培训中，我校语文教师的各方面力量与水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学力量和教学水平 1、仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校语文教研组得到发扬。面对此种状况，我校教育处和语文教研组马上调整了教研活动规划，扎实开展的开展了有赵凤英教师的公开观摩课、王莉、赵晓岚教师开展的教学讨论课和低、中年级的阅读沟通、高年级的作文教学等多项沟通活动。鼓舞教师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节:一帮一指导备课(六帮五、三帮四，二帮一)，组织听课，评课、诊断、总结。其中赵凤英教师在阅读教学课给大家供应了胜利的.示范。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。沟通中，教师的教育科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。比方，在期中考试后，组织教师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的沟通活动。在期末复习中开展教师复习规划、复习教案和复习测试等沟通活动等。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，本学期真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学力量和业务水平。 加强教研组成员之间的严密协作。相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评。擅长在教学实践中学习、讨论，准时对自己的教学进展反思。 四、积极开展课题讨论 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，积极参加课题讨论，深化课堂教学改革，积极参加课改试验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校申报的的一个市级课题实施讨论工作。全体教师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的讨论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积存工作，集中力气突破主课题。在讨论过程中教师向科研要质量，积极撰写教科论文。 五、重视教研，搭建教师共享、沟通与争论的平台。 网络教研是以促进教师专业进展为目的，着眼于在真实的教学情景中发觉问题、讨论问题、解决问题，有效地应用信息技术及构建信息环境，不断优化、改善甚至变革传统教研的手段、过程和构造，从而整体推动课程实施、学科教学和教研活动。 因此，本学期开学初，在中心学校的指导与要求下，我校每位语文教师。利用沟通、共享与互助的平台，教师们在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积存了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进展沟通、争论在教学中存在的问题。在成长沟通会发表自己的心得、参加教师间的沟通，已经快成为我校每位语文教师的一个习惯。教研博客的建立，为真实地展现教师的自我搭建了一个极佳的舞台，也在充分展现自我、参加沟通的过程中，促进了教师的学习反思力量的提高。 六、教研组工作存在的缺乏: 1、有些教研活动开展的不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。因此，教学力量提高不快，影响了教学成绩的提高。 3、学生活动开展少，对学生力量的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 4、教研组改组主动性不够。多数活动实在学校教育处的工作安排下进展的。教研组缺乏创新力量和创新意识。 七、下一步工作的四点措施: 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、 尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。