小学2023年年农村中小学现代远程教育工作总结.docx

小学201*年农村中小学现代远程教育工作总结 小学201*年农村中小学现代远程教育工作总结 201*201*学年度 农村中小学现代远程教育工作总结 大八里小学 一年来，在上级主管部门和学校的领导下，我校力求实际，扎实工作，仔细学习，不断探究，严格治理，勇于创新，使远程教育为我校教育教学效劳。在素养教育的推动下，在新一轮课程改革的剧烈要求下。远程教育作为一项重要教育教学任务，纳入重要议事日程。为了使用现代远程教育充分利用于教育教学，深化教学改革，推动新课改的进展，为教师供应优质的教学资源，为学生的学习供应先进的教学设备，优化课堂教学，从而以提高教师教学水平和力量，推动我校新课改的进程。在本学期的远程教育工作中，现作如下总结。 一、强治理，落实责任，确保远程教育工作顺当开展。（一）建好机构，形成治理。 我学校始终依据教育局的指示精神，扎实抓好治理队伍建立，建立健全了各类机构，成立了领导小组、工作小组、应用讨论小组。并由详细的治理教师负责，形成从治理到应用。 （二）订立制度，构建治理格局。 为了使远教工程工作常规化，从起步就有一个良好的开端，依据县远教办供应的资料，结合本校实际制定出各项规章制度，这些制度包括设备设施治理制度、应用讨论治理制度、教师培训制度、治理教师工作职责、资源使用登记制度、多媒体教室治理制度、硬（软）件设备治理制度及领导小组职责等。制度的订立既有它的科学性，更讲究有用性即操作性，同时制度一旦确立，就要严格按制度办事，在实践中仔细贯彻执行，以到达充分而良好地应用远教资源的目的。 （三）制定各种表册。 为了使远教工程工作落到实处，我们依据学校的有关规章制度来制定各种表册，如：财产登记表、收录资源登记表、资源使用登记表、成果记载表、软（硬）件借还记载表、软（硬）件报损登记表和各种培训记载表等，用以记录接收、应用、讨论远教资源的一系列活动，使该校远教资源的应用落到实处。 二、强应用，营造运用远教资源的良好气氛。（一）宣传到位，强化教师培训。 远程教育对农村来说，是件新事物，为了顺当开展工作，学校首先加大了宣传力度。让全体教职工充分熟悉到国家实施现代远程教育工作的重要意义和紧迫任务。向教师和学生宣传应用远程教育资源的作用和意义。 为了有效实施远教示范工程工程，我校建立了一套有效的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训规划，完成培训任务。在培训内容上，选择一些短、平、快的有用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思，从而不断提高教师素养，到达“一个教师带动一局部教师，一局部教师带动全体教师，全体教师带动一所学校”的目的。在培训上注意五个结合。即：培训与考核相结合，培训与自练相结合，培训与应用相结合，培训与讨论相结合，培训与提高相结合。详细做法是：每周三下午4：30为固定的集中培训时间，分层次培训，教育处负责考勤。 （三）下载好资源，治理资源。 学校一是要求治理教师仔细做好工程资源的接收、下载和登记工作，按接收的工程资源分学科、分主题登记，建立名目；二是刻录有价值的课件、同步课堂、示范课等优秀资源，以备教师上课时应用；三是分类建立远教工程优秀资源库，筛选比拟好的阅历文章、教案展现出来供教师相互传阅、借鉴。四是利用远教工程资源加强校本培训工作的开展，不断提高教师的信息素养和实践操作力量。五是对光盘资源的借还即时进展登记，并宏观调控。五是加强网络维护，保证网络畅通无阻。在这些工作中都照实按学校的做到了位。为教师供应了丰富的教学资源。 （四）强化应用，表达资源的效劳性。 资源接收完整了，也整理标准了，可真刚要让它能效劳于教育教学，还要靠学科教师运用。该校实施远程教育的起始阶段，既盼望每位教职工积极参加，同时远程教育领导小组还在教师中选用一批人作为远程教育骨干人员，即使是“赶鸭子上架”，也要让这批人先行动起来，在实践中学习，在探究中进步，在进步中总结，为全面应用远教资源做好开路先锋。从过程中保证远教工程资源的效益产生，教师运用远教资源上课都在多媒体课件，在本校的公开课中和一局部年青教师平常的上课都采纳远教资源进展上课。 总之，在一年的实践探究中，我们尝到了远程教育信息给我们带来的实惠，取得了肯定的成绩，也懂得了一个道理，那就是：在飞速进展的现代社会里，提高教育质量、落实教学改革，谁早日踏上远程信息高速大路，谁就会跑得更快，跑得靠前。我们也已乘上了新课改的列车，我校的全体教师，正以新的面貌尝试新的挑战，我们信任，凭借现代信息技术和远程教育的优势，在新的改革之路上，走得更沉稳、更快速、更坚实 201*年6月 扩展阅读：农村中小学现代远程教育工作规划 农村中小学现代远程教育工作规划 201*-201*学年第一学期 为进一步加快我校现代远程教育工程标准化建立步伐，全面提升我校现代远程教育教学水平，真正做到远程教育效劳于教学，切实加强远程教育设备的治理，作到“专人治理，全员使用”，发挥好现代远程教育为学校教学工作效劳功能。依据上级主管部门的有关文件精神，结合我校实际，特制定本学期远程教育工作规划： 一、总体目标 加强对农村现代远程教育设备的维护、修理力度，确保设备的正常运转和资源的正常接收；其次是利用现代远程教育资源，强化教师培训工作，培育一批思想素养好、业务技术精的骨干教师队伍；充分发挥远教资源在教育教学中的作用，紧紧抓住“整合”这个核心，努力调动教师应用远程教育资源的积极性，加强教师业务培训，切实落实“优质资源共享，远教设备帮助”的应用目标，积极探究远程资源与学校进展相结合的途径，仔细抓好示范的作用，不断提高教育教学质量，促进我校教育教学的和谐安康进展。 二、工作任务 1、定时组织学生观看，学习相关的教育教学节目。 2、利用远程教育资源开展教学活动，通过远教资源来陶冶学生的情操，提高学生的学习积极性，提高课堂教学效果。 3、利用远程资源进展远教培训，提高教师的教学水平。积极探究远程教育与我校校本培训相结合的方法。 三、工作措施 1、随时保证远程接收室的卫生清洁和远教设备正常运行。开学初，要仔细检查设备的完好状况，对有问题的设备准时修理。 2、结合我校实际制定详尽的远教资源应用工作规划和教师培训规划，并仔细组织实施。积极组织教师利用远教设备和资源上课，并准时做好记录，确保相关资源应用记录要齐全。要抓好各项活动开展过程中的监视检查工作，防止有课表但不上课、有规划但不开展的状况发生。 3、仔细做好远程教育资源接收资源下载资源整理与公示资源开发与应用等常规工作。远教治理员要准时接收、整理、保存好各年级各学科的教育资源，并建立远教资源治理库，以便于科任教师的利用。 4、远程治理员要在每月对本校教师进展培训，（如：光盘播放教学的培训；利用远教资源教学的培训；远程教育资源下载、整理、存档的培训等）培训时，培训教师要有教案，参与学习的教师要作记录。 5、充分利用远教资源开展远教优质课评比活动。充分发挥中小学现代远程教育工程的优势，要以此为契机，要把此项活动作为学校推动农村中小学现代远程教育应用工作的抓手，树立典范，营造良好 的“两种模式”应用气氛，提高教师利用现代农村远程教育设备帮助教学的力量。 6、远教治理员要对远教设备进展定期检查与清洁保养，并填写好远程教育设备维护修理记录。同时仔细的做好防雷电、防火、防盗、防潮、防尘工作。负责人每周要对远程教育室排查一次，并作好相应记录，便于整改排患。 总之，要仔细落实远程教育资源“面对学生、走进课堂、用于教学”的要求，加强组织领导，明确责任、标准治理。定期总结阅历，不断完善远程教育工作，使我校远程教育工作更上一个新台阶。 巩留县其次中学201*年8月27日 巩留县其次中学远程教育校本培训规划 201*-201*学年第一学期 为了真正发挥远程教育的作用，以便能够有规划，有组织的开展资源应用和教师培训，让我校教师都能利用资源中供应的课件素材进展教学，用先进的教育思想和教育理念指导教学，促进学校的教学改革，特制定本规划。一、主要工作 1、每周四下午第四节进行培训，依据年龄不同，根底不同的状况，以根本操作、扫瞄、下载资源等内容为主，对教师进展集中培训。 2、提倡骨干教师通过自学和相互探讨能够比拟系统的把握计算机根本学问和Windons操作使用，PowerPoint、Excel、现代远程教育是中小学教育工程的组成局部，是提高中小学教育质量的重要举措。开呈现代远程教育工作，可以有效的提高教师信息素养、加强教师教育信息化根底设施建立，更好的推动教育信息和教育群众化。为了协作国家西部远程教育工程实施，根据省、市局、教育办相关文件精神，结合我校实际状况，更好地为教育教学工作效劳，特制定我校远程教育校本培训方案。一、提高熟悉营造气氛 一个良好的气氛是学好学问的外部保证。教师中目前就个体而言现代教育技术水平参差不齐。正是这种参差不齐的现状，使培训的“以校为本，自学为主，互帮互助”的形式能够实施。由于在教师中 有些水平较高，有一些水平较低，这些使客观上的互帮互学成为可能，只是需要一个鼓励和约束的机制以及学习的平台。 二、培训对象 依据现代教育技术的进展，课程改革中信息技术与学科整合的要求，以及现代教育环境下教学多元化的需要，依据每一位教师都是课改参加者都是素养教育的实施者，这一理念，要求对现代教育技术培训原则上为有重点群体的全员参加。三、培训内容 1、远程教育的目的意义； 2、windows操作系统及office办公软件的相关操作3、远程教育设备的使用及远程教育资源的运用；4、信息技术与各学科教学的整合。 四、培训时间的安排。 五、考核与评估考核依据： 1、平常培训的参加、出勤状况。2、上机操作作业完成状况。3、课件制作状况。 4、课堂教学中运用下载资源状况。 （学校将现代远程教育培训作为期末考评的一个方面在百分制中占据肯定比例，考评结果和嘉奖、评优、晋级等挂钩。） 各学科教研组以教研的形式，在每个年级各科中确定出较为适合运用多媒体教学课题一篇（个）。要求教师从备课到上课均采纳多媒体方式呈现。 六、 学校校本资源的建立 在教师们对现代教育技术学习根底上，为适应教师们使用的需要，学校组织力气加强教学信息资源库的建立。如：优质课实录、名优教师优质课光盘的收集治理、电子题库的建立、远程教育学习资源的收集、刻录工作。加强课件制作教材库的建立。发动各学科、各年级的教师广泛收集与教材有关的课程素材（文字、音像资料）。建立课件制作包括音像资料在内的素材库。 我们要进一步解放思想，开拓创新，坚决信念，抓住机遇，突出重点，抓住关键，将我校的远程教育校本培训工作有序开展，我们有理由信任，现代远程教育定能在新时代的竞争中添上腾飞的翅膀！ 巩留县其次中学201*年8月27日 友情提示：本文中关于小学201*年农村中小学现代远程教育工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学201*年农村中小学现代远程教育工作总结：该篇文章建议您自主创作。