小学三年级数学《除数是一位数的除法》知识点教案及练习题.docx

小学三年级数学除数是一位数的除法学问点、教案及练习题 【篇一】除数是一位数的除法学问点 1、只要是平均分就用除法计算。 2、除数是一位数的竖式除法法则： 1从被除数的高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，假设它比除数小，再试除前两位数。 2除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。 3每求出一位商，余下的数必需比除数小。 顺口溜：除数是一位，先看前一位，一位不够看两位，除到哪位商那位，每次除后要比较，余数要比除数小。 3、被除数末尾有几个0，商的末尾不愿定就有几个0。如：30÷5=6 4、笔算除法： 1余数确定要比除数小。在有余数的除法中：最小的余数是1；的余数是除数减去1；最小的除数是余数加1； 的被除数=商×除数+的余数； 最小的被除数=商×除数+1； 2除法验算：用乘法 没有余数的除法有余数的除法 被除数÷除数=商被除数÷除数=商 余数 商×除数=被除数商×除数+余数=被除数 被除数÷商=除数被除数-余数÷商=除数 0除以任何不是0的数0不能为除数都等于0； 0乘以任何数都得0；0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。 5、笔算除法挨次：确定商的位数，试商，检查，验算。 6、笔算除法时，哪一位上不够商1，就添0占位。位不够除，就向后退一位再商。 7、多位数除以一位数推断商是几位数： 用被除数位上的数跟除数进展比较，当被除数位上的数大于或等于除数时，被除数是几位数商就是几位数；当被除数位上的数小于除数时，商的位数就是被除数的位数减去1。 【篇二】除数是一位数的除法教案 教学内容： 课本第15页及补充练习 教学目标： 学问与技能 1、通过练习，学生稳固一位数除两位数及几百几十数的口算除法的计算方法，能够娴熟计算。 2、能应用所学的。学问解决简洁的实际问题，体会除法的意义。 过程与方法 开展各种形式的数学活动和练习形式，调动学生的乐观性，主动投入课堂学习。 情感、态度与价值观 1、通过联系实际的数学问题，体验数学与生活的联系。 2、学生认真细心，乐观思维的学习态度得到培育。 教学重点： 把握口算除法的计算方法 教学难点： 能够快速正确的计算。 教学过程： 一、复习 口算练习，一位数除整十整百数。 60÷3= 40÷2= 150÷3= 270÷9= 160÷4= 2700÷3= 900÷3= 1000÷2= 二、根本练习。 1、完成练习三的第2题。 教师组织学生在规定时间内完成，说说计算是要留意什么。 三、补充练习解决问题 1、出示题目，提出问题：你从题目中都能获得哪些数据和信息？ 学生看图，从图中获得数学信息。 2、学生独立思考列出算式，探究算法，与同伴进展沟通。 1独立思考问题，列出算式最终解答。 2相互沟通算法。 3将学生列的算式及方法板书。并用全班学生一起复述，明白算法。 四、稳固练习 出示问题 学生弄清楚题目的意思后，确定解体的方案，然后独立完成，集体订正。 五、课堂评价 你觉得口算除法把握得怎样，你能解决那些实际问题？ 学生在小组内相互说，可与他人沟通自己的缺乏，相互帮助。 【篇三】除数是一位数的除法练习题 一、请你填一填。 1、63是的9倍，的4倍是128。 2、54里面最多有个6，64里面最多有个8。 3、从245里连续减去8，最多能减几次。 4、一个数的6倍是78，这个数的8倍是。 5、一个数除以9，商是17，余数是，当余数时，被除数是。 6、一个数的3倍是300，这个数是 7、0除以6等于。 8、16÷7=236。这道算式中，里应填。 二、对错我推断。 1、0×8=0÷8 2、一个三位数除以一个一位数，商不愿定是三位数。 3、8410÷7，商的末尾确定有一个0。 4、任何不是0的除数除以0，都得0。 5、在除法算式里，余数有时比除数小。 三、欢快ABC。 1、4800÷6，商的末尾有个0。 A、1 B、2 C、3 2、下面各数被2除余数都为0的一组是。 A、98，45，301 B、39，48，52 C、42，980，66 3、一位数除以三位数，商是 A、两位数 B、三位数 C、可能是两位数也可能是三位数 4、小红做了36朵花，是小翠所做的花的3倍，小翠做了朵花。 A、9 B、12 C、108