小学数学教师个人述职报告（5篇）.docx

小学数学教师个人述职报告（5篇）小学数学教师个人述职报告1 时间总是在匆忙中不知不觉的度过，一个学期转瞬之间就到了末尾，应当对自己的个人研修工作进展一次盘点，回忆一学期来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培育我积极向上的工作热忱。同时，也明白了古今人对教师的理解。古人云：教师是蜡烛、是春蚕。今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。下面就本学期的各项工作进展总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生效劳，向德艺兼备的教师迈进。现将一年工作状况述职如下： 一、积极参加学校活动，提高思想觉悟 一学期以来，我在思想上严以律己，喜爱的教育事业，能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与教师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，并且与我和配搭教师章教师协作默契，而且是每次教师会议都准时参与，并积极参与学校组织的活动。 二、提升教学质量，提高课堂教学效果 教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进展教学，首先除了坚持参与学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并利用课余进展教学反思，写好教学心得。 其次，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。为此，我在开学初，针对六年级学生的学习实际状况，制定教学规划。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。 从而可知，我在上课前没有准时了解学生的实际状况：一方面，低年级的学生听、说的力量相对较弱，授课采纳较深的入英教学，同学们还不能适应。另一方面，六年级由于是从四年级带到现在的，前期偏重于根底教学。为此，在进展一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力。所以讲得太深，照看不到整体，而六年级的同学比拟活泼，学习欠自律性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会忽视到这点，因此教学效果不是很抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 同时，注意要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的开心式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要注意在课堂教学中充分给学生时间进展自主、合作、探究学习，给学生气会让学生自己提出问题，自己想方法解决问题，自己找伙伴伙伴，注意培育学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作，用进展的眼光看学习特困生，不卑视、冷淡，做到“真诚、急躁”，允许他们学新知时临时听不懂，给他们一个承受学问的过程，尽最大限度爱护他们学习自尊心和求知兴趣。固然我觉得自己作得还相当不够，还会在这方面连续努力，让六年级的学生能在数学兴趣的启蒙教育中显出自信。 由于在整个学校标准的教学行为带动下，我根本上能作到因材施教，准时发觉、讨论、反思和解决教学工作中的新状况、新问题，从而在教学上取得点滴的成绩，在本学期中，最显而易见的成绩是六年级学生平均分每次都在83。5分左右，这样的成绩的取得，与我付出的辛勤劳动是分不开的，为了让学生的成绩能逐步提升成绩，努力抓25%后进生，利用课间面对学生取得的如此优异的成绩，我觉得是对我初入小学教育的一种鼓舞和推动，让我对自己更有信念，对我所宠爱的教育事业更有一份执着。 三、紧抓教学常规工作，培育学生良好数学学习惯 平常的教学工作，注意从学生的根底抓起即概念开头，先进展，然后通过多练习，多争论，多沟通。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生幸运的写作业心理，写作业与教师查或不查挂钩；日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的数学学习习惯。 1。利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。 2。发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进展帮助和指导。 3。坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生，去发觉他们值得其他学生赏识之处，进展帮忙和鼓舞，让他们明白通过努力自己完全可以将数学学习的更好。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找缘由，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢？教会他们用正确积极的态度解决问题。 小学数学教师个人述职报告2 时间过得真快，一年的.工作马上完毕，这是我在教育线上工作的第十二个年头，回忆这学年我感觉特殊充实，现将本学年的工作状况进展总结，汇报如下： 一、思想方面，立场坚决，素养过硬 自成为一名人民教师以来，我始终把坚决正确的政治方向放在首位，坚持四项根本原则，坚决拥护中国共产党的根本路线，方针和政策，切实贯彻执行党的教育方针，以高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱，关怀全体学生，帮忙他们树立正确的人生观，科学的世界观，为他们的学习和生活奠定坚实的思想根底。 二、认仔细真，搞好教学工作。 在新理念的指导下，我都仔细钻研教材，积极学习新课程下的新理念。仔细备好每一堂课，并在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。课堂上留意引进教改思想和学到的先进教学方法，并准时总结教学中的阅历体会，准时调整教学思想和教学方法。教学中注意培育学生的学习方法、学习力量，注意落实学生的主体地位，重视学生的独特感受，强调进展学生的自主探究力量，鼓舞学生大胆发表自己的观点，要求学生学会敬重别人、学会倾听。力求在有限的40分钟内，让学生学到更多。不仅学问有所进步，而且力量、才华得到展现和进展的时机，让学生获得胜利的体验，让学生学的轻松，学的开心，乐于学习。我们常说十个手指都有长短，又何况是学生呢。所以我尽量抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞，尤其是学困生，为他们常常“开小灶”，找小教师，培育他们的自信念和自尊心，使后进生不成为落伍的孤雁。作业布置适量，批改仔细、认真，有错必改，在作业批改方面尽可能面批，能把学生的错误状况准时反应给学生，必要时赐予指导！ 三、勤勤恳恳，做好教研组工作。 开学初能制定好教研组工作规划，在过程中能依据规划进展实施有效的教研活动。本学期我们数学教研组还邀请到了胡慧良教师到我们学校开展教研活动四次，通过专家的引领，我们全部的数学教师受益非浅。我还积极协作教务处组织的各类教学常规检查，对我组教师的备课及作业批改良行每月一次的检查，并作好记录工作。在学期末能准时进展总结，并整理好每学期的资料装订成册。 点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术，在今后的工作中我将连续努力，使自己做的更好。 小学数学教师个人述职报告3 一学年很快就要过去了，回忆这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导安排，喜爱、关怀学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有阅历的教师请教，务求精益求精。现将一年工作状况述职如下： 本学年任教一（1）班、一（2）班数学，我依据学校、科组的工作安排，仔细制定学科规划，并落实完成。 一、自觉提高业务素养。 一年级采纳的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。积极参与科组教研活动，参加课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。 二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校，一切都是那么生疏、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面教育为主鼓舞学生积极学习。 1、创设情境，激发学生学习兴趣。 新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟识的情境，激发学生学习的兴趣。 2、严密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又布满着数学。在教学中，我严密联系学生的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动，培育学生的创新素养。 波利亚说：“学习任何学问的最正确途径是通过自己的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简单把握内在的规律、性质和联系。“现代教育理论主见让学生动手去“做“科学，而不是用耳朵“听“科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参加活动的时机，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探究、创新。例如，在教学“观看与测量“一章时，我设计了一系列的活动。让学生相互量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观看四周的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学“统计“时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜爱吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探究调查的方法，体会统计的必要性。 小学数学教师个人述职报告4 三年磨练之后，考虑尝试换一种思路治理班级，不要再拼体力了，我也很佩服那些把“无形到位、有形治理”发挥到极致的老班主任。有一次在高二一班监考，看到他们的班级日志，班级状况记录得很具体，据说效果也很好，记班级日志，这种方式记得在我们读书的时候就很盛行，实质上是一种跟踪治理、镜象治理。后来我在自己班级也设计了一份班级日志，安排值周班长负责记录，同时治理班级，这样通过班级日志我就能较为全面细致的了解我不在班级时的主要状况，这样搞了一个学期，班级比拟稳定，风气日渐好转。 这学期我又借鉴朱红梅教师的阅历，通过在班级墙上每个同学自己画的手状区域内贴上表达进步的五角星以鼓舞学生的积极性，另外，我们还在班级墙上设计了一张表格，横向为二十个星期，纵向为每个学生的姓名，每周公布一次班级日志的状况，采纳记分制，凡有一次不良记录的同学在表格上记一分，分值越大表示犯错误的次数越多，全部同学都很紧急，另外给每周有较突出表现的同学贴上一朵小红花，以资鼓舞，同时把每周的考核和期末的操行等第、表扬生的评比挂钩，这样一来，班级治理就轻松、有效了很多。 其实冷静下来思索，上面的这些做法都还只是借助了班级治理的外部条件，到达约束学生行为的目的，不是真正意义上治理，于是我开头尝试走进学生心灵。即如何从感情上靠近学生，和学生关系融洽，让学生能向你放开心扉。 首先，多读书，多学习心理学、教育学学问，关注学生心理，自己买了许多参考书，如班主任工作、中学生心理安康辅导、学生心理引导技巧、中学生心理建康教育丛书、高中生心理适应力量训练丛书，将班级治理中的很多现象同这些心理学书籍对比起来翻读，我正好有个同学从事专业心理安康教育，所以有时机学习了解到专心理学学问治理学生、治理班级。也学着书上开系列主题班会，在班会这一整体教育沟通中和学生拉近了距离，让学生体会到我的真诚。 运用书中的引导技巧和学生进展个别沟通。其次个就是在生活上多关怀同学，比方对学习有困难的同学进展课外辅导，增加其信念。比方，送学 小学数学教师个人述职报告5 寒来暑往，一学期的辛苦耕耘将要完毕。回望这学期，我忠于党的学校教育，遵守学校的工作制度，听从上级部门合理安排，喜爱、关心学生，以身作则，保证有教无类。同时不停加强专业学问水准，刻苦钻研教材内容，全面提高课堂教学水准，且多听取意见，向有成就的教师讨教，力求不断进取。 在收获的6月里，不管是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。 一、思想素养方面： 自己宠爱学校教育，喜爱学生，喜爱做好本职工作，尽职尽责，严于律已。坚持党的教育方针，面对全体人员、立德树人。普遍的学习教育教学理论学问、学科根底理论，丰富自身，树立大教育观，为学生的主动进展夯实根底。敬重学生家长，积极主动传播科学家教方法，主动杜绝有损孩子身心进展的言行。 二、教育教学方面： 在长时间的教育实践工作中，我确立了自主创新、博学笃行、乐学乐教的教学理念。课堂气氛民主化，学生兴趣深厚，人才培育质量优良。我的课堂教学语言表达亲昵、幽默布满聪明，以春风化的细致滋养每个学生的心扉。讲课前，用心精读课本，找准学问的本质构造和外在关联，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生搭建系统的学问体系。擅长觉察问题，运用问题的积极面，对典型题型全方位、多层面的刨析详解，塑造学生多方位多角度的做题思路，表达了新课标对学生规律思维灵敏性和层次性的需求。在一连串活泼好玩的数学情境中，鼓励学生沟通、共享、倾听、互助、反思，充实了他们的情感体会，激起兴趣，坚决信念，进而最能表达数学的价值。 鉴于数学课程的特性，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会增多。对于这些学生，我不强调、不放弃，不制造紧急气氛，让他们和大伙儿有公平自由的学习空间。设计嬉戏增加爱好、利用直观教具拆分难易度，师生、生生1对1讲解。最终，联络学生家长，为其坚固树立端端正正的育儿教育宗旨，具体介绍有效的方法，用教师的优良人格特质影响学生、家长。 三、别的方面： 作为数学教师，我不但特殊留意做好自己的工作任务，还积极协同二位班主任教师做好班级治理。针对本年级组内的主题活动和日常任务,我秉承积极参加互助团结的观念，为团队的共赢做出应有的奉献。本学年出全勤。 XX年是疗养生息的1年，也是迎接挑战的1年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维系教师的精神风貌，不负社会对这一团队的期望，是我最大的幻想。