小学2023年—2023年学年度上期教学工作总结(多篇).docx

小学201*201*学年度上期教学工作总结(多篇) 第一篇：201*一201*学年度上期三年级教学工作总结 201*201*学年度上期三年级语文教学工作总结 一个学期紧急的教育教学工作已经完毕。这学期我担当三年级的语文教学工作，孩子们活泼得意，聪慧伶俐，各有各的特点。教育教学工作中，在同组教师的指导和帮忙下我圆满地完成了本学期的各项工作任务。虽说付出了艰辛，但也收获了不少胜利的喜悦，信任在将来的教学工作中我会日益走向成熟，现将本学期的工作做一小结，盼望能帮忙自己提高。 一、培育学生学习兴趣，提高学生语文力量 语文是一门布满思想、布满才智的学科。课堂上我常常采纳学生自主学习，争论、沟通、探究等学习方式，培育学生的制造力量。并在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，制造欢快，从而进展学生的语文素养。 （一）、注意学生新课的导入 在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。教学时采纳叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念，猜谜语等形式来引发设计，这样一来比起简洁的叙述更能激发学生学习的兴趣。 （二）、培育学生表达力量，活泼学生思维 在语文教学中，构建语义的理解、体会，让学生大胆发言各抒己见。在思索争论中，我只做穿针引线，奇妙点拨，以此来促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的。这样的课，课堂气氛很活泼，留给学生更多的自主学习空间，让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自主，乐学。这充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生擅长表达。 二、注意课堂教学方法，培育学生朗读感悟力量 我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了更好的把握理解本文，于是在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富，美丽。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，在品读中积存好词佳句，为写作做好铺垫。三、注意课内外结合在课程改革实践中，留意把语文教学的触角伸向了宽阔的天地，通过收集与阅读，在课堂教学中多融入生活实践学问，为深入理解课文内容奠定了根底。同时，重视丰富多彩的语文实践活动，如作文竞赛，优秀作业的展评。留意学科间的整合，如让学生收集对联，自己创作对联，进展对联展。鼓舞学生关注时事，每周坚持做剪报，让学生通过看新闻、读报纸开拓视野。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 没有最好，只有更好。工作中我力求扎扎实实的做好每一步，尽量比别人更投入，更专心，精益求精，不断创新，努力做好自己的教学工作。四、注意年段特点的表达。 三年级作为中段的起始年级充分地预备。首先，我在阅读中注意学生对文本的整体感知与情感体验；在习作训练中，严密结合教材，又跳出教材，让学生整体认知到作文的几种常见体裁，如：记事型作文、抒情性作文、写景作文、写人作文、状物作文、应用文等。学生每篇习作，从篇、段到字词都要进展精批细改，不仅面对全体学生，还单独进展指导。 固然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中以及在教学的过程中还有自己由于阅历的缺乏而造成了与其他教师的肯定差距，让我觉的工作做得尚差甚远。我现在正在思索，如何让学生熟悉开放性作业与综合实践性作业以及怎样才能 缩小班级与班级之间的差距。盼望能在下个学期中将这一点作为自己在语文教学中的一个小小的教学讨论方向与思索点，切入点，让自己的教学布满活力，布满探究性。今后的工作任重而道远，但我信任，只要专心地去工作，急躁地教育孩子们，在实践中不断完善自己，充实自我，与孩子们一起欢乐成长。， 其次篇：小学201*201*学年度上期教学工作总结 弹指一挥之间，一个学期已经完毕，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮忙下，圆满地完成了各项教学工作。本学期我们根据学年初制定的“教学治理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，标准教学常规治理，完善校本教研制度，深化课程改革试验，抓教学质量的提高，推动了学生素养的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结如下： 一、加强教学治理，切实提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作： 1、开学初，教育处主持召开了以“仔细总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，帮忙教师查找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任教师仔细深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此根底上，教育处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增加。 2、严抓各科教学规划的落实。学期开学后，我们便严抓各类规划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作规划，要保证教学工作具有科学性、规划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有治理。制定各类教学规划时，要留意和加强可操作性，保证目标明确，规划合理，治理到位。通过各部门反复讨论协调，各类规划清晰地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进展。 3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们依据教研室的指导精神，结合学校详细实际，以“讲有用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、标准化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前预备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进展指导性治理。并组织全体教师进展质量分析，帮忙教师查找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。 4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。 （1）抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初，教育处结合第三轮连续教育“备好课”这一 主题，依据本校实际，明确提出备课的详细要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书标准、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“把握课标，吃透教材，挖掘到位，学问精确。”每月精备一课教案交教育处进展评比，优秀教案在全校推广展览，并赐予嘉奖。 （2）抓课堂。如何上好一堂课，教育处向全体教师提出了“主导作用到位，主体全员参加，讲究课堂艺术，师生协作默契，精讲多练，层次清楚，因材施教，各有所得。”以及课堂上要讲究语言艺术，板书标准工整，电教手段、教具使用合理等详细目标。要求教师在平常要严格要求自己，狠练课堂教学根本功，不断提高课堂教学力量。教育处组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮忙查找缺乏，帮忙改良，促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。 （3）抓反应。主要抓作业和单元检测，开学初，教育处对作业和单元检测作了明确要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培育和提高学生的各方面的力量为基点，作业批改做到准时，仔细，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批。每个单元完毕后，要仔细组织学生进展复习，并及 时检测，每一单元检测后要求做到阅卷准时，仔细分析，以总结阅历和缺乏，明确下一阶段的努力目标。通过期中和期末的教学常规工作检查发觉，全体教师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高，而且内容也较丰富，机械抄写的状况有了根本性转变，单元检测根本准时，成绩也曾上升趋势，少数教师在每个单元检测后还进展了书面质量分析，即有数据统计，还有缘由分析、改良措施等等，全体教师在对学生进展期中检测后均根据要求写了一份书面质量分析报告交于教育处，有的报告分析得很到位，这些均说明白教师的质量意识有了很大提高。 5、加强教师间的沟通与合作。本学期，我们连续推行推门听课制度，要求教师间要开展相互听课，相互评课活动。每位教师听同校教师的课不得少于10节。一学期来每位教师听课都超过了10节，学校领导的听课均在20节以上，而且听课的范围也较广，不再局限于语数两科。此举为全校教师制造了一种改良，提高的时机。对于提高教师队伍的根本素养会其到重要作用。 二、大力抓好队伍建立，为提高教育质量供应重要保证。 1、抓好青年教师的培育工作。本学期，我校积极鼓舞教师参与各种形式的进修、培训和自学考试，不断提高自身修养，以满意教学改革的需求。截止本年度，我校45周岁 以下的中青年教师已全部为大专学历，大本学历也呈上升趋势。 2、抓好骨干教师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。 3、连续采纳请进来，走出去的方法，选派教师外出学习和培训。通过学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了(内容来源好 WW)，使他们有更大的信念和热忱去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。 4、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素养。本学期我校教师有多篇教学论文在市、区级论文评比中获奖。 5、抓实教师的业务学习。本学期，我们以校本培训为载体，规定每周二为教师集中学习、业务辅导、业务讲座等学习时间，单周为语文组，双周为数学组，着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主，要求参加教师要有学习笔记和体会文章，教育处还特地安排了两次让教师沟通心得体会的专题座谈会，通过学习、沟通，教师的理论水平有了较大提高。 6、续抓好校本培训工作。在上学年的根底上，我们连续加强案例分析，参加教学过程诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，走上学习中研讨，实践中总结， 总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参加者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出详细的实施步骤，在自修自研的根底上对比自我进展目标，进展自我评价和自我总结，并在教师中进展交互式争论、开放式探究，使教师既讨论了自己，又共享了别人成长的阅历，提高了反思力量，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。 三、组织开展各种活动，提高学生的素养。 1、进展感恩教育活动 在教育处的组织下，各班利用班队活动开展了朗读、演讲、讲故事、参观、访问、写作等形式，丰富了学生的学生的学习生活，端正了学生的学习态度，提高了学生的学习动力。 2、本学期，教育处部署了各年级开展古诗文背诵、默写等工作，并加强催促，儿童节开展了诸如书画艺术展、现场作文大赛等，做到让学生学有所用，增加学生学习的积极性。 3、加强学法指导，帮忙学生提高学习效率。农村学生学习大都很勤奋，但往往无视学习方法，因此，本学期初，教育处向全体教师提出了要重视学习方法指导的要求，要正确引导学生把苦干和巧干结合起来，以求收到事半功倍的效 果。在平常抽查中我们发觉，我校教师都很重视对学生的学法指导，课堂教学、作业批改、试卷评讲等环节都能充分表达出来。为提高效果，教育处要求各教研组要常常组织教师会对某一教学专题或学生在学习中存在的带有普遍性的问题进展研讨，结合学生的出错规律，对学生进展专题讲座和专项训练，帮忙学生提高学习效率。 四、存在问题。 1、在平常的学校治理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏敏捷性。共性比拟率直，缺乏刚柔并济。 2、领导艺术和领导水平有待进一步提高，特殊是要不断提高理论水平和治理水平。一是自己感到站在全局的角度看问题，思想熟悉还没有完全到位。二是自己感到在工作中领导方法较简洁，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。 五、整改方向。 1、进一步增加全局观念，提高领导艺术和水平。要擅长站在全局的角度看问题，加强上下沟通，沟通看法熟悉，丰富工作方法和技巧。 2、进一步深入底层，搞好调研。没有调查讨论就没有发言权，要熟悉调研的重要性，要把事务工作和调研妥当安排，保证调研时间，沉下心去静下心去调研，努力把握第一手信息资料，为教学治理策略供应扎实的参考依据，进一步融洽干群关系。 3、强化鼓励机制，努力提高广阔教师的终身学习热忱。 第三篇：高坪镇小学201*201*学年度上期教学工作总结 高坪镇小学201*201*学年度上期 教学工作总结 在本学期，学校结合市教育局工作总体要求，始终坚持以教学工作为中心开展学校工作，坚持常抓、狠抓教学过程治理，积极开展高效课堂探究与实践，强化提升教学质量意识，全面推动素养教育实施，积极开展学校特色教育的建立，在本期工作中取得一些成绩，同时也发觉了一些缺乏，现总结如下。 一、加强宣传学习工作，提高教师思想熟悉水平。 鉴于在上期教学中消失的一些问题及教学质量的下滑，学校在开学初准时召开了全镇教师工作会议，对学校教学中存在的问题进展了仔细分析，全体教师共商共议，提出改良的方法措施。通过会议让全部教师对我校的教学现状有糊涂熟悉、有危机感。同时屡次组织全体教职工仔细学习“两个方法”文件精神和广汉市中小学教学常规治理方法，学校通过多种途径宣传、学习，让全部教师从思想上重视教学质量，树立以进步为荣，以落后为耻的观念。 二、完善制度建立，加强考核力度。 在本期中，学校全体行政深入一线，与教师亲切沟通，准时把握教师的想法和建议，对教师们提出的关于教学工作方面的建议准时协商并形成方案，并提交教代会让全体教师投票打算。在本期我校对教学常规治理方法进展了修订，重新制订了学校教育教学成果考核方案，转变以前教学考核在全镇范围比拼，新的方案将教学成绩在全市上进展比拼，计算出的成果分直接与绩效挂钩。在本学期召开的教代会中，学校先后通过了高坪小学连续教育奖 励方法、高坪小学教育教学成果奖考核方法、高坪小学教师嘉奖性绩效修正案、高坪小学中级职称评审修正案等，同时在考核中做到公正、公正、公开。 三、强化教学常规过程治理力度。 1、全体行政坚持蹲点制，每人均负责一个年级及该年级教研组，每天坚持开展教学巡查，并做好记录，同时参加每周的常规教研中，行政负责的年级教学成绩与行政绩效直接挂钩。 2、连续坚持“推门听课”制，学校行政及骨干教师定期或不定期深入课堂听课、研课，做好听课记录，课后与教师仔细沟通，行政坚持做到每周听课。 3、对市教科所公布的教学进度表向各教研组发放，平常仔细检查教师教学进度，催促教师按规划、进度上好课，依据实际状况科学、合理、准时调整进度，保证教学任务的顺当完成。 5、教育处每月末组织开展教学常规检查，对教师的备课、上课、作批、教研记录、听课等进展全面具体的检查，并打出等级形成简报，各教研组对备课实行周查制，保证每位教师均超周备课，同时对在检查中消失的问题利用教师例会进展通报，并限期整改，每月每位教师的考核分直接与绩效挂钩。通过加大教学常规检查的力度，本期教师在备课、作批、听课等方面有明显进步。 6、仔细组织教师开展集体备课。本期集体备课主要采纳两种方法，一是利用双周二、三下午集体业务学习时间，实施青年教师培育工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能人，培育能人，鼓舞能人，搭建平台，训练 培育一批青年教师，使其坚固树立名师意识。由教育处安排青年教师畅谈教学设想并说课，骨干教师提出修改意见和新的创意设计，各任课教师针对各班学生实际各自备课、上课。二是由教研组提出集体备课任务后，同年级教师先进展商讨，然后指定教师写出教案，再大组集体沟通。为了使每位教师均有熬炼时机，一般采纳轮番的方法进展。集体备课的教案，必需表达教师的指导活动，学生的自主学习活动和本课设计意图三方面内容。由一人执笔写出的教案其他教师必需在备注栏内具体写出修改意见及自己的上课思路。通过集体备课活动，开阔了教师的眼界，增加了相互沟通的时机，教师们乐于做，情愿做。 三、加强科研、教研力度，积极开展高效课堂模式探究与实践。 1、积极开展学科教研活动。本学期为扎实稳步推动我校新课程改革步伐，各学科进行大小教研活动累计二十余次；市研培中心组织的“名师乡校行”活动顺当在我校开展，名师们的高水平与教学风采对教师触动较深，活动在真诚对话、仔细争论、沟通中取得了很好的效果。 2、依据上级部门工作安排，积极组织安排教师参与市级及以上的教科研等活动，仔细参与培训学习，本期无一人缺席有关活动。 3、加强科研课题的讨论，学校首先在制度上、经费等上确保科研的顺当进展，本期共投入科研经费近四千余元，屡次组织科研组成员外出学习、沟通。同时利用卫星接收资源、互联网等组建学校科研培训平台，教师可随时进展学习讨论。在本期科研组成员多人发表文章、提交成果，有3位教师撰写的论文分获德阳市一、二、三等奖。 4、积极开展高效课堂模式探究与实践。在本期学校成立了实施高效课堂讨论与实践领导小组，制定了高坪小学高效课堂实施方案，同时组织学校骨 干教师屡次到成都、德阳、绵阳等学校仔细学习、讨论，同时结合我校实际进展实践，并不断总结阅历，在高效课堂模式构建过程中，虽然有肯定阻力，但多数教师已形成共识，高坪小学要进展，教学质量要前进，高效课堂构建是必经之路。 四、积极开展各项竞赛活动，以赛促教。 本学期我校进行的教师竞赛活动有全镇教师说课竞赛；教师cai课件制作竞赛；教学案例，论文评比活动；练习设计竞赛等。学生竞赛活动有优秀作文评比；学生作业展评；书画作品竞赛学生冬季运动会等，通过以上一系列竞赛活动，培育、开掘出了一批具有肯定特长的教师和学生，为今后参与高一层次的竞赛活动奠定了根底。 五、仔细开展其次课堂，丰富课堂内容，保证学生每天一小时体育熬炼时间。 1、学校成立了乡村少年宫领导小组，组建了音乐组、书画组、棋牌组、体育组、电影组、电脑组、舞蹈组等，每组精选辅导教师，坚持每周四下午开展，促进学生全面进展，在本期我校的鼓号队及舞蹈队分获市一、三等奖。 2、连续开展好校园读书活动，提高学生课外阅读量。注意课外阅读，培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，学校图书室每天向学生开放，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读材料，仔细组织学生进展课外阅读。 3、加强学生的体育熬炼，学校在体育课时上保证按规定课时执行，同时为保证每位学生每天熬炼一小时的目标实现，学校在本期投入经费4000余元，选购多种体育用品发放到各班级，利用每天大课间活动等时间组织学生熬炼。在今年的国家学生体质安康检测中，我校学生体质安康水平有明显提高。 4、本期组织进行了冬季学生运动会，学生参与工程竞赛人数达800余人，共有150余名学生分获各工程嘉奖，通过竞赛学校发觉了一大批体育苗子，同时也激发了全体学生喜爱运动的兴趣。 五、存在的问题及改良措施 1、存在问题 （1）、教师老龄化严峻，全镇教师平均年龄46岁，村小平均年龄55岁，局部教师教法陈旧，存在待退思想，尤其在高效课堂模式构建探究中抵触心情较大。 （2）、对村小的教学过程治理力度仍需加强，本期村小局部年级教学质量不高，严峻影响了全校整体的教学质量。 （3）、总体学生书写、学习习惯和行为习惯有待提高，在缺少监视状况下做得不够好，特殊是书写有待提高。 （4）、在高效课堂模式探究与实践中，局部老教师习惯于多年固有教学模式，对改革有抵触心情或消极对待，思想熟悉上缺乏。 （5）、毕业班教学质量同比上期有明显进步，但个别班级间的差距较大。 2、改良措施 （1）、仔细分析本期教学质量，找准问题及差距，让全体教师了解学校教学现状，同时积极做好教师的思想工作，转变教师的思想，提高全镇教师质量为本的意识，进一步完善鼓励机制，鼓舞教师争先争优。加大骨干教师的培训学习时机，走出去，引进来，以点带面带动整体教学质量的上升；校本培训务必搞出实效，培训内容要与一线教学严密结合。 （2）、加强对学生学习习惯的养成教育，通过家校共育等多种形式加大学生治理、思想教育力度，尽量避开在教学上对学生一刀切的方式，鼓舞学生多方位进展，对学生的评价多元化。 （3）、仔细分析村小教学质量现状，找准差距的缘由，对局部班级任教学科教师进展调整；加大村小教学常规的巡查工作力度，行政人员增大村小听课节数并随机进展，除每月月检外，教育处将重点对村小教师备课、上课、作批、教研等进展随机检查，同时安排学校学科骨干教师加强对村小学科教师的指导和培训，重点在练习设计。 （4）、连续加大毕业班治理力度，学校从制度上做好保障和鼓励，让毕业班教师全身心投入教学中。同时分析毕业班教学现状，增加毕业班教师的整体意识，在工作中能形成互帮互助的局面，增加责任意识、危机意识；严格抓好教学过程治理和学生思想工作，定期进展检测，把握毕业班总体教学质量状况并准时有效实行措施解决。 本期教学工作，在教育局、研培中心的正确领导下，高坪小学全体教师的熟悉有了较大转变，虽然效果并未到达学校预期目标，但能看到学校在进步，教师的观念在转变，我们仍有信念在不久的将来重迎高坪小学的辉煌。 第四篇：东山小学201*年上期小学学校教学工作总结 东山小学201*年上期小学学校教学工作总结 曹香清 一学期来，我校教学教研工作在学校的直接领导下，以教学教研工作规划和学校工作思路为指导，仔细落实学校教学教研工作规划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强治理，强化过程，严格要求，积极实施素养教育，充分发挥教研组教学讨论，教学指导，教学治理和教学效劳的职能作用，积极探究课改的新阅历，新方法，以教学质量建立为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下： 一、强化了教师的培训 教学质量凹凸的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓舞教师进修，如雷海燕、彭朝丽教师利用业余时间进展“中升专”刘小平教师“专升本”的提高学历学习，幷取得了学历。学校还组织教师参与场教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。本年度全体教师积极参与了全国教育技术培训和考核。 二、发挥各科组长的骨干作用，积极推动教学沟通，提高教研水平 教学工作是学校的中心工作，科组长是学校提高教学质量的关键人物。学校教育对科组在学校教学治理体系中的作用进展重新整合，进一步拓展科组活动的空间，实行科组长负责制，使之有职有责， 把科组长直接推上台。科组长仔细组织教研活动，做到了时间、地点、人员、主持人对于组内开设的常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课，做到人人参加听课、评课，幷形成了良好的教研气氛，促进了教研活动适量的提高。学校领导还常常深入课堂知道教学实践切实改良课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作治理检查，把新的教学评价贯穿教师的课堂教学评价中，引导教师转变评课方法，从而转变教学方法，高质量完成学期教研任务。 三、求真务实，加强了学校教学常规工作的治理 抓好常规治理是办好学校的根底。抓好教学常规治理是顺当地进展教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对到达目标的教师进展嘉奖，树立了教学典范，增加了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有规划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文、数学英语等学科进展了专题教研，每次教研组都细心安排，合理规划。上课前教师们都踊跃报名，积极预备，大家出谋划策，在查漏补缺，在修改教案，课后评课再沟通阅历，总结成果，提高教育教学水平，真正到达示范课的示范作用。 业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考察，均是教学治理的一局部，本学期，我校标准了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的进展。 1、一学期来，开学前学校领导便依据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学与教研工作规划，开学就组织全体 教师学习、争论，使全体教师在详细的教育教学与教研工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进展教育教学教研。我们还坚持利用时间或晨会加强对教育教研工作的指导。 2、在备、讲、辅、批、改、评、考个教学环节上对教师的要求及监视检查，都作了明确而且详细的规定，标准了教师的教学行为，使教师的教学行为，使教师出动自觉地遵照执行，使每个教师仔细做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师仔细备课、仔细上课、仔细辅导、仔细批改、仔细组织考评。 3、标准了教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组教师的工作规划落实状况，教研组还标准了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随便性。 4、一学期来加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导，一学期来教研组一些教师进展随堂听课，优化教师的课堂教学。行政能带头进展听课，行政听课都到达24节以上，教师听课到达15节以上。 四、广泛开展教学讨论，提高教研质量 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，到达了预期的目的。4月份，教研组组织教学沟通研讨课，幷组织年轻教师参加听、评课，总结阅历。通过听课、评课，进一步领悟了新教材的编写意图，提高了驾奴课堂、勇于探究制造性地使用教材的力量，广阔教师积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于 探究，总结出很多珍贵的阅历。我们把提高教育质量作为中心工作来抓。 1、更新教师课堂教学观念。本学期仔细组织教师参与新教材、新课程培训，组织教师学习有关教研方面的材料，讨论新课程标准、教材与教法，提高课堂教学水平，学习讨论教育理论和专业学问。语、数、英、科四科每月开展一次集体备课。我校集体备课的广泛开展，对指导教师起到了很好的效果。 2、本学期，学校通过对各班各科进展中段检测的方式摸底，深入分析各班现状。依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增加教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时进行期中自查表彰，对有进步的班级及学生进展表彰。 3、学校处每月进展一次备课、作业等常规的教学检查，定期召开教师座谈会，全方位了解教师的教学状况。严格执行质量检测、分析制度，表彰先进，加大宣传力度，让“质量是生命线的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识。 五、加强学科质量监控，营造良好的竞争气氛 教学质量是学校的生命线。每学期，我们都经过充分酝酿，细心筹划，严格把关，对全校语、数、英、科学四科进展严格的全面期末考核，考试座位实行跨级插花的形式，实行不同班级交叉监考，每个 教室2位监考教师，集中评卷，严格根据评分标准，统一进度，保证成绩的真实性、可信性。健全和完善鼓励机制，对成绩优异或有进步的班科任教师不仅赐予精神鼓舞和荣誉表彰，同时赐予物质嘉奖，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学气氛，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校各项工作安康、有序、协调进展。对于薄弱的水平较低的教师，成绩较差的班级，准时催促，帮忙他们查找缘由，幷进展有效调整，优化组合，努力提高教育教学质量。监控的结果说明，各个年级语、数平均成绩稳中有升，学生把握根底学问比拟扎实，优秀生比拟突出。同时进展仔细的质量分析，分析错题的缘由，针对学生的学问薄弱点，提出合理有效的建议，查找补救措施，为今后全面提高教学质量奠定根底。 六、抓好毕业班工作 开学初，依据本校学生的实际状况，安排了教学及治理阅历丰富的教师带毕业班。学校领导在日常工作中，要常常了解毕业班的学生及思想动态，幷积极帮助班主任抓好班级治理工作；教学上要求各任课教师相互协作，积极沟通教育得失，摸索教学和学习方式，引导全体师生能树立信念、扎根班级、勇于拼搏；抓好培优补差工作，以提高合格率。要求教师在培育尖子做到不封顶，还要做好帮忙引导后进生的赶上工作，辅差要做到有爱心、急躁和恒心。同时，敬重学生个体差异，擅长发觉差生的特长和亮点，以正面教育为主，帮忙他们树立信念、搞好学习。 七、开展各类活动，重视学生素养培育。 为了使学生各方面都得到全面进展，我校下大力气加强对学生素养的培育5月份在四、五、六年级中开展 “我为宏大的祖国而感到骄傲”演讲竞赛活动。 一学期来，学校既重视教学质量又重视综合素养进展，因此在各项工作中取得特别优异的成绩。在教学工作中较突出的教师有黄桂南、丁瑜、高秀芳、郑爱琼、黄春丽。 一份耕耘，一分收获。一学期来，从课改试验中取的成效，到深入课堂与教师沟通探讨；从培育学生学问技能的各项竞赛，到期末检验教学效果的质量监控；从人力到物力，我们做到了大量的工作，教师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。 固然，成绩只能说明过去，我们再确定成绩的同时，更看到了存在的差异和缺乏。教师的自身素养和综合力量参差不齐，教师资源的安排不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必需努力，发扬优点，正视缺乏，克制困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。信任有上级领导的关怀和支持，有全体教师的协力协作，我们的目标肯定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章！ 第五篇：201*201*学年度上期教育教学工作规划 201*201*学年度上期教育教学工作规划 朱阳镇中心学校 201*201*学年度上期教育教学工作规划 仔细做事只能把事情做对，专心做事才能把事情做好，201*201*学年度上期教育教学工作规划。 一、工作思路 以党的十八大精神和科学进展观为指导，围绕市教体局整体工作部署，用“惜时增效、轻负高效”教育理念统揽全局，大力弘扬“追求卓越、敢为人先、求真务实、善做善成”的灵宝教育精神，以促均衡、抓标准、提质量、保安全为主线，真抓实干，努力推动朱阳教育再上新台阶。 学校治理的最高境地是让校长成为一个闲人。 二、详细工作及措施 （一）坚持不懈，落实好中小学标准化治理。 标准化治理是按教育规律办学的表达。 1、仔细落实上级关于标准中小学办学行为减轻学生过重课业负担的有关文件精神和灵宝市中小学治理根本标准，扎实地做好“五禁”（严禁分重点班与非重点班；严禁给学生布置超量课外作业；严禁组织周考、月考；严禁延长学生在校学习时间；严禁教师体罚或变相体罚学生。）、“四控”（掌握班额；掌握中小学辍学率；掌握作息时间；掌握课外作业量，并坚持实行课外作业分层布置和公示制。）、“三开”（开齐开足开好课程）、“两关爱”（关爱留守儿童、关爱潜能生）和“一坚持”（坚持实行控辍保学责任制），稳固提高中小学标准化治理水平。 2、201*年秋季，初中、小学起始班额要分别掌握在50人、45人以下，各校要积极探究实施小班化治理的有效方法。 3、深入开展学校治理上台阶活动，各校要科学规划，大胆创新，重心下移，精细治理。坚持开展学校教育教学开放日活动，开展好人民满足学校创立活动。 4、连续开展对口支教工作，一、二小选派两名骨干教师到农村学校支教。创新校际沟通形式，对偏远农村学校、薄弱学校、教学点进展全方位帮扶，促进我镇教育教学工作均衡进展。 （二）始终不渝，做实德育工作。 走不进学生心灵的教育不是真教育。 1、育人为本，德育为先，立德树人。仔细贯彻落实党的十八大和教育规划纲要对学校德育工作的要求，将社会主义核心价值体系教育作为学校德育工作的根本内容，融入中小学德育工作全过程，进一步加强对广阔中小学生的爱国主义教育、抱负信念教育、集体主义教育、民族精神和时代精神教育，中小学生优良品德教育和行为标准养成教育、法制教育、环保教育和心理安康教育，全面提高中小学生思想道德素养和心理安康素养。 2、要依据中小学的身心进展特点和思想道德建立实际，结合各学科教学特点，充分发挥课堂教学德育主渠道作用，强化各学科课堂育人的功能。 3、要进一步提升德育常规工作水平，坚持搞好升旗仪式、主题班会、团课队会、班级自主治理、青少年学生教育帮扶、家长座谈会、家访等德育常规，增加学校德育工作的针对性和实效性。 4、坚持开展各项德育实践教育活动。如“我的中国梦”主题教育活动，“学雷锋”志愿者活动，两创两争活动，“弘扬和培育民族精神月”活动，重大节庆日和纪念日德育活动等，丰富德育实践活动内涵，创新德育活动载体，不断增加学校德育工作的针对性、实效性、吸引力和感染力。 5、坚持开展班主任比武活动，组织开展班主任读书活动，优质主题班会课评比和班级治理典型案例评比。 6、要充分发挥学校党、团和少先队组织对德育工作的组织领导和先锋队作用，制造性地开展学校团队工作。 7、加强学校心理安康教育阵地和教师队伍建立，充分发挥各中小学心理安康教育阵地作用，坚持开展多种形式的学生心理安康询问辅导活动，提高心理安康辅导教师专业水平，促进广阔中小学身心安康进展。 8、立足校情，丰富内涵，突出特色，创新载体，进一步加强校园文化建立。 （三）持之以恒，打造高效课堂。 抓住课堂，讨论课堂是聪慧的校长最才智的选择。 1、连续完善各学校的课改模式。通过不断深入的赛课，让学校的模式渐渐成型，到达任何人任何时候走进课堂都能明显感受到课改模式的目的，工作规划201*201*学年度上期教育教学工作规划。 2、持续推动学校领导带开工程