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小学业务学习计划六篇小学业务学习规划 篇1 一、指导思想： 以新课程理念为指导，全面贯彻上级有关文件精神，依据学校建立教师专业进展学校总体规划，加强教师队伍建立，提升校本培训质量；积极开展“教研训一体化”的校本研修活动，全面提高教师专业进展的力量和水平。 二、工作目标: 1、用自培与集体培训等形式，营造出适合教师专业进展的学习与成长的气氛和环境，构建具有本校特色校本培训体系。 2、以新课程理念为指导，加强学科拓展讨论，鼓舞教师参加开发校本课程,编写校本教材。 3、进一步开展教学精细化讨论,通过专题研讨，提出更适合我校教师个人和学校进展的课改工作设想。 4、加强青年教师的培育和带教工作，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、讨论力量等方面取得长足进步。 5、举办多种形式的教学展现和技能评比活动，搭建舞台让教师来汇报沟通自己的成长过程和培训成果。 三、主要任务： （一）师德修养建立 1、在充分发动全校教师开展“教师标准、教师形象”活动，评比“优秀教师”。 2、开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合，使教师学有典范，形成学先进，赶先进的良好气氛。 （二）理论学习 1、邀请领导或看专家光盘，定期指导各课题工程组开展如何选题、设计讨论方案、开展调查讨论与行动讨论等课题讨论方面的培训活动。 2、定期进展校本培训。本学期培训主题： 主题一：班主任培训 主题二：课件制作培训 主题三：有效学习指导 主题四：新课程学习方式 3、让读书学习成为一种愉悦的体验。教研组、备课组将学习列入教研规划，共同学习，沟通体会。学校抽查记录。 （三）教育教学培训 1、通过各个层面的专题研讨，提出了以抓好教师培训，重在讨论教学，完善校本课程为切入口，更适合我校教师个人和学校进展的工作设想。 2、学校领导每月一次深入各教研组指导研修活动。 3、各教研组、备课组依据学校现阶段校本研修的主题、目标、整体要求并结合本学科教学实际，有主题、有规划地开展教学研修活动。 4、积极组织教师参与各级教育主管部门组织的标准化学习。组织教师参与各级教育教学研讨会，不断更新学问，吸纳新方法。积极参与和深入开展校内的公开课、优质课、示范课；加强听课、评课和说课活动；加强教学讨论和教学实践的学习讨论，使教师正确理解和贯彻国家的教育方针、教学规划，把握所教学科的教材、教法，学习先进的教学阅历，提高实际教学力量。 （四）教师专业展现 1、开展教师根本技能大练兵 2、开展青年教师教学评比、展现活动 （五）、组织措施 1、加强领导，成立教师专业进展学校领导机构。 组长：沈士峰 副组长：赵永正 成员：刘祥徐昱代礼申 2、提高熟悉，增加学习意识。充分熟悉教师专业进展是关乎民族素养和根底教育整体改革取得胜利的大事，是关系到实现高店教育可持续进展的大事。“百年大计，教育为本”教育大计，师资为本。师资队伍的建立是办好学校的根本保证，因此，必需增加责任感和紧迫感。 3、建立学习型组织，建立“学习型学校”。 （1）要积极组织教师参与教师专业进展学校的学习活动。 （2）组织教师参与教育科研活动，积极担当各级科研课题，发动教师自找课题进展讨论，提高教育科研水平和讨论力量，以科研推动教学改革，以科研推动学校进展。 （3）开展一专多能的培训，坚持每周一次研讨会，组织跨学科教学讨论，加强讨论性学习活动课的讨论和实践，实现现代课程进展和教育改革中教师角色的转变。 4、加强宣传和沟通。要准时总结好的阅历和做法，要在做好区内相互沟通、相互促进、相互提高的根底上，拉长宣传链条，加大对外宣传力度，与各教育新闻媒体多联系、多沟通，使宣传工作有深度，上高度，进一步扩大影响。定期评比优秀教师、优秀教育工、优秀德育工、优秀班主任，从物质上、精神上支持教师走专业化进展的道路，通过促进教师的专业进展，创立更多的教师专业进展型学校。 烈山区荣盛花园小学 20xx-9 小学业务学习规划 篇2 为不断提高我校教师师德素养和业务水平，依据市教育局关于做好20xx年中小学教师暑期政治学习工作的通知和关于做好20xx年暑期中小学教师连续教育工作的通知的文件精神，结合我校实际，制定20xx年我校教师暑期政治和业务学习规划。 一、培训对象:方桥小学全体在职教职工。 二、培训主要内容 1、开展以“爱与责任”为主题的师德教育活动，重点是仔细学习徐立科同志的先进事迹和崇高精神以及身边优秀教师的先进事迹。 2、教师职业道德专题学习。组织教师仔细学习中小学教师职业道德标准和中国师德手册等。 3、学习把握新课程改革理论和教育教学技能。主要学习解读浙江省义务教育教学治理指南并绽开争论。 三、培训形式准时间安排 以校本研修和集中培训相结合、理论学习与沟通研讨相结合、集中学习与分散自学相结合等形式进展。集中学习时间为20xx年8月26日8月29日。 四、培训要求 1、时间要求。学习时间为上午8：0010：00，下午1：303：30（特别状况另定时间）。严格考勤制度，按时参与，不迟到、早退，有事必需事先办好请假手续。 2、每位教师要仔细参与学校的集中培训，仔细做好培训笔记，积极参加争论。因故不能参与培训的教师应补上培训笔记。 3、培训完毕每位教师要仔细撰写1篇高质量的暑期学习体会文章。 4、通过学习，剖析自我，强化教师依法执教意识，树立正确的价值观、质量观和人才观，自觉履行教师职责，提高教育教学效率，做一个师德高尚，业务精良的人民教师。 培训时间培训内容安排培训形式培训地点负责人8月26日上午 1、暑期学习发动会，学习奉教人20xx77、78号文件和学校教师暑期学习规划。 2、中小学教师职业道德标准学习。集中六甲班江亚文顾贤定下午1、学习徐立科同志的先进事迹和崇高精神；观看身边优秀教师事迹录像，并开展争论。集中多媒体教室顾贤定8月27日上午学习中国师德手册第一章至第三章，并开展争论。集中六甲班周亚珍下午学习中国师德手册第四章至第六章，并开展争论。集中六甲班王嘉栋8月28日上午厦门市教育局副局长任勇所作的视频讲座走向卓越,为什么不，并结合教师自身实际绽开争论。集中多媒体教室教研组长下午学习解读浙江省义务教育教学治理指南第一章课程治理、第三章教师专业进展治理，并结合学科实际绽开争论。集中六年级教室教研组长8月29日上午学习解读浙江省义务教育教学治理指南其次章教学常规治理，并结合学科实际绽开争论。集中六年级教室教研组长下午开展“如何成为一名新时期人民满足教师”专题争论，撰写学习体会文章，并上传相关学习资料。 小学业务学习规划 篇3 一、指导思想 加强业务学习，是教师职业的要求，是促进教师更新观念、加强反思、修正行为、增加底蕴的较佳途径。在实施课程改革的今日，每一个教师都应当自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不行缺少的重要组成局部，通过学习不断增加课程改革的意识，提高适应课程改革的力量。为进一步推动素养教育，提高教育教学质量，切实提高教师专业理论水平，以适应教育改革进展，努力建立一支高素养教师队伍的需要，特制定本学期的业务学习规划。 二、大力营造学习之风，建立书香校园。 1、本学期，学校将连续组织全校教师广泛深入地学习教育科学理论。确立现代教育的根本理念：以学生的主体性进展为核心，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，构建根底教育素养教育的实践体系。 2、学校将连续组织全校教师广泛深入地学习新课程改革理论，普及教育科研理论和方法。没有科学理论和方法的指导，就没有教育实践的创新和进展，也谈不上教育科研的科学有效。作为教育科 研第一线的实践者，尤其需要提高理论修养，才能避开实践的盲目性和讨论的低层次、低效率。因此，必需连续仔细学习新课程改革理论和现代教学理论，并指导教学实践，要把理论学习视作自身内在的需要，不断充电，汲取能量的需要，是适应新的教育形势的需要，既要注意教学方法的先进性和教学手段的现代化，又要注意科学精神与人文素养的统一，关注学生潜力的进展。要关注学科前沿信息，追踪课改热点，围绕职教进展的新形势和新要求，加强学习讨论，找出符合我校实际的对策和方法。 三、学习内容方法和要求： （一）、学习内容：学习的内容重点是课改理论、教科理论以及学科教学理论；课程标准，课程改革理论；计算机与网络教学根本学问；与课程讨论相关的教育理论。 （二）、学习方法：学习的方法是理论联系实际，结合自己的教育教学实践，进展充分的反思。学习的方式集中学习和自学相结合，以攻读教育专著和教育杂志为主。有以教师自主学习为主的校本培训；参加教科研学术报告活动，组织专题讲座；举办教师论坛等活动。同时采纳广泛学习和专题学习相结合、个人学习和集体学习相结合，分散学习和集中学习相结合的“三结合”方法，结合教育局组织的学习活动，仔细写好学习心得体会文章。 （三）、学习要求： 1、每个教师要定好学习的规划，规划好自己的学习，做到“三有”，即有学习资料，有学习笔记，有学习心得（体会）。 2、要写好读书随笔，确保质量，每月读一本理论专著，每学期撰写不少于10000字的读书笔记。期末学校将开展相关的读书笔记、教育随笔的展评活动，从而营造浓郁的读书学习气氛，建立一个富有特色的书香校园； xx小学 20xx年9月7日 小学业务学习规划 篇4 一、指导思想： 新一轮的根底教育课程改革正在不断深化，为促进广阔教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性进展，特殊制定本规划。新一轮根底课程较之原有课程在功能、构造、内容、实施、评价和治理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必需打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己进展重新的熟悉和定位，转变以往习惯模式，把握进展课程开发的技术。基于这样熟悉，本学期的教师业务学习突出理清进展课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。 二、学习目标； 结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广阔教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探究与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性进展。 三、学习内容： 1、各学科课程标准和根底教育课程改革纲要 2、训练必备的教学根本功，提高根本专业技能。 3、各学科专业学问，提升教师的专业素养。 4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论学问，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。 5、表达新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀阅历沟通，指导自己的教学工作。 6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，把握相关方针政策。 四、学习重点： （一）各学科新课程标准 1、教师角色的定位 教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮忙学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、制造，完成各种教学活动。教师始终不能无视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，进展他们的实践力量。 2、学习新课程标准的根底理念 （1）全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必需面对全体学生，使学生获得根本的文化素养。 （2）正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，留意教学内容的价值取向，同时敬重学生在学习过程中的独特体验。 （3）积极提倡自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和进展的主体。各学科教学必需依据学生身心进展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，爱护好学生的奇怪心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极提倡自主、合作、探究的学习方式。 （4）努力建立开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互穿插、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践力量。 （二）学习根底教育课程改革纲要 （三）教师连续训练必备的教学根本功，提高教师的专业学问和根本技能。 五、学习方式及组织实施 （一）培训学习 1、集中培训。主要对教师进展新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注意培训内容的系统性。本学期我们规划将邀请教研室领导和通过观看vcd光盘等形式系统地分类、分期对教师进展培训，通过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由教育处详细组织实施。本学期，教育处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、 “评比各科论文”等多种形式，对教师进展有规划地集中培训与指导。 2、校内培训。各校可以自搞活动或几校联合组织活动，通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对教师进展常常性的校内培训和指导，从而引导广阔教师不断反思自己，将新课标的精华升华为拘束的观念、思想。 （二）自学、自练 教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分表达新课标观念的课堂教学阅历，教师必备的教学根本功、教学根本技能等。 六、预期目标 1、每学期教师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于4篇。 2、每学期教师撰写表达新课标理念的教学论文不少于2篇，35周岁以下的青年教师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表沟通。 七、保障措施 1、各校成立教师业务学习领导小组，详细指导、检查教师的业务学习状况。 2、对教师必备的根本功、教师论文及各项竞赛，要定期进展考核、检查评比。 3、每双周四下午三节课后为教师业务学习时间。 八、学习安排 略 小学业务学习规划 篇5 为进一步提高广阔干部教师的业务理论水平，加快教师成长、成熟的速度，以适应教育进展的需要，依据区教育局党委、区教育局20xx年工作要点，及街道教育总支的工作要求，特制定20xx年五里界中学教师业务学习规划。 一、指导思想 为促进广阔教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性进展。为加快教育改革和进展，全面推动素养教育，切实加强教师思想政治教育工作，引导教师转变教育思想，更新教育观念，确立正确的教育观、质量观，进一步增加培育下一代的责任感和紧迫感，不断提升自身的教育理念和师德水准，努力使自己成为适应21世纪教育需要的高素养的新型教师。 本学期的业务学习进展集中学习和分散自学相结合的方式，为更好地开展工作，特制订以下业务学习规划。 二、学习对象：全体教师。 三、学习形式与时间： 1、主题教育。组织教师开展“面对现代社会，我们怎样做一个好教师”专题研讨活动，全体教师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念。 2、以集中学习为主。培训形式采纳观看光盘、分组争论、等多种形式进展，要突出教师的参加和互动。 3、分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率，所以还要采纳分散自学的形式，要求各教师阅读新课程读本，并做读书笔记，撰写心得体会。 4、每两周安排一个学习主题，周五下午集中学习。 四、详细要求和措施： 1、深入理解“可持续进展观”重要思想的科学内涵及深刻意义，增加实践“可持续进展观”的重要思想的自觉性和坚决性，进一步增加教育改革和进展的信念。 2、贯彻落实国务院关于根底教育改革与进展的打算精神，进一步理解和把握素养教育的根本精神和内涵，全面贯彻党和国家的教育方针，全面扎实推动素养教育。 3、狠抓师德师风建立，塑造新世纪的教师形象。深入长久地开展师德建立。抓好师德标准达标活动，加大学生、家长、社会监视评议力度，使我校的师德建立提高到一个新的水准。 4、加大“名师工程”的建立力度，进一步了解和把握学问经济时代的重要特征和创新教育的概念、特点和意义，提升师资队伍素养，努力打造一支有分散力、战斗力的教师队伍，培育出一批在句容市、乃至于镇江市拥有肯定知名度的专家型教师。 5、借助远程研修的东风，充分运用网上研修平台，进展网上学习、研讨沟通、体会。 6、充分发挥网校的引导作用，组织教师进展学习研讨。 五、学习内容： 1、“可持续进展观”的重要论述以及中心、省、市领导关于“可持续进展观”的有关讲话，国务院关于根底教育改革与进展的打算。 2、新课程标准， 教师职业道德标准，上级教育部门有关文件、精神，优秀教师事迹，电视台、报纸等各新闻、时事，教学常规及我校各项规章制度等。 3、各学科课程标准和根底教育课程改革纲要。 小学业务学习规划 篇6 为了让自己更好地适应现代教学的需要，树立良好的教师精神风貌，努力做一个符合时代要求的合格的教育工，根 据学校教育教学工作安排，教师要加强业务进修，不断提高业 一、指导思想 坚持“育人为本，立德树人，以学强师”的思路，以教育科研为先导，以提高自身业务素养为根本，转变观念，树立正确的教育观、质量观、人才观，努力提高教育教学质量。 二、工作目标 1、加强理论学习，转变教育观念。积极进展课堂研讨，探究新的教学思路，使自己的业务水平上一个新台阶，主要学习中小学教师专业标准。 2、了解教育工作的根本规律和根本方法，进展教育实践；了解学科的进展动向和最新的讨论成果；所把握的教育理论转变成教育教学的实际力量；注意集体教研，提高自身预设与反思水平。 3、进展职业道德学习，进展学问更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应力量。 三、学习内容 1、伊宁县第一小学教育教学工作考评细则 2、中小学教师专业标准 3、教育规划纲要 4、“二三四”教学模式和高校课堂的有关理论 5、名师授课实录 四、工作措施 1、从内心重视教师个人业务学习。 2、学习中小学教师专业标准，提高职业道德素养。 3、积极参与学校的教研活动，通过集体备课、沟通学习等形式，提高自身的业务水平。 4、在课堂上努力实施“二三四”课堂教学模式，提高学生自主学习的力量。 5、坚持课后反思，努力改良，在反思中提升自身素养。 6、强化学习，坚持每周进展业务学习，学习有关优化课程构造的文章和走进新课程的信息报道评论员文章，亲密结合我校实际善组织学生绽开各种其次课堂教育活动。 7、 强化开展新课程的校本培训，仔细学习学校制定的各种教学业务材料，以阅读为主，自学自练相结合，理论联系实际，尝试开展幻想课堂。 总之，把“学习新课标，钻研新教材，讨论学生新状况”和“提高课堂四非常钟教学质量”作为主攻方向，把素养教育的目标落到每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的进展，在教师想教、爱教、乐教、善教中，提高课堂的教学效益，全面提高学生素养。在学生想学、爱学、悦学、会学中，实现自我价值，提高自身素养。 【小学业务学习规划六篇】