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小学数学组教研工作总结(201*) 小学数学组教研工作总结 (201*) 小学数学教研组工作总结 （201*-201*学年度第一学期） 本学期依据我校教研室工作安排,连续以“先学后教，当堂训练”教学模式为教研指导,针对怎样有效自学为教研重点，以让每一个学生都得到综合进展为动身点,以全面实施素养教育为根本宗旨,在校教研室指导下、在全体数学组教师的共同努力下,比拟圆满的完成了本学期的教研任务，并取得了肯定的成绩。本学期教研工作，我们重点做了以下几方面的工作 一、深入课堂教学,抓好教学质量 本学期，学校的教学工作紧紧围绕提高教学质量这个中心,创设有效课堂教学。教研室从开学初依据教研教学提出了目标及任务,深入课堂进展听课。教师们向课堂要质量,大力进展教学改革,组内各位教师细心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分呈现学生的学问构建过程,培育学生乐思、善思的学习习惯,贯彻我校“先学后教，当堂训练”这一教学模式。针对“怎样自学才有效”的课堂教研教学理念。依据数学学科的特别性我们从习题精选,题量适中,评讲准时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培育学生良好的学习习惯,关注学生的心理安康，这几个方面共同促进教研工作的开展。本学期组内教师平均每人听课到达了25节，听完课后准时和讲课教师进展指导性的沟通，和讲课教师共同讨论教学方法，不断完善课堂的创新，因而本学期的教学实效明显提高。 二、推动课程改革,落实好教研活动开展本学期，教研室为了强化教师对“先学后教，当堂训练”这一教学模式的全面提升，对全体任课教师进展了“先学后教，当堂训练”模式的解读以及针对这一教学模式的实战集训学习，使全体教师在业务水平上得到了肯定的提高。学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。全体教师仔细学习“先学后教，当堂训练”这一教学模式。任课教师熟识新教材,逐步摸索出适应这一模式的教学方法,探究出了适应我校学生特点的教学路子,重视自学指导的实效性,提倡学生自学探究,乐于探究,培育学生收集和处理信息的力量,猎取学问的力量,分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。 三、充分发挥教研活动作用 加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动治理制度化、科学化,教学领导及教研员仔细对教师进展教学讨论、教学改革、教学业务的治理。重点抓备课、教法研讨、命题讨论、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通,充分发挥了集体备课的优势性、充分发挥教研活动的作用,仔细制订活动规划并积极实施。以开展组内赛课，评优课，研讨课等活动，从活动中准时反应存在的问题，把问题毁灭在萌芽之中。 四、积极参加校垦区教研活动,提高教师素养。 教研是教学发动机，教育教学脱离教研就如同汽车没有了发动机。就无法正常行驶。所以本学期在全组教师的共同努力下积极参加垦区教研活动并取得了不错的成绩。同是教师的整体素养有明显提高。 五、重视教学反思、读书笔记等活动,提高教师根本功以及教研水平。 反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进展端详和分析的过程,它是教研最一般的形式。因而教学中,我们要求教师准时、自觉地对自己的行为进展反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进展。教学后,对自己的教学行为进展批判性反思,使教学阅历理论化。通过反思,教师的教学力量有了明显提高。同时要求教师每月要写教学心得、教育反思、课堂实录、课后教学反思以促进相互学习，这些活动要严密结合自己的教学实际来写。通过这项活动,教师们能够在反思教育教学,传播先进的教育理念,叙述亲历的教育故事等方面促进教育教学沟通,让教师们共享了教育的胜利与喜悦,在倾听和诉说中,探究了科学的教育教学方法。 六、缺乏之处 1、今后还要进一步加强学习,不断探究和汲取科学的治理理念和方法，提高治理水平。 2、在规划、安排工作时还要留意多思索、多商议,以便更周到、更细致、更完善。 3、要进一步实施好教研结规划,建立和完善有关制度,落实检查和监视。 4、结合学校实际,加强教学讨论,求真务实。 5、加强对“先学后教，当堂训练”的学习,实践教学活动。切实转变师生教学观念。 扩展阅读：201*年小学数学教研组工作总结 201*年小学数学教研组工作总结 紧急劳碌而收获多多的教研活动月马上完毕。总体看,全体数学教师仔细执行学校教育教学工作规划,转变思想,积极探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到很好的效果。 一、坚持理论学习,仔细撰写论文。 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师假如不学习,教研活动就会本钱“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素养,我们号召全体数学教师在课余仔细学习了新课程标准解读,小学数学教师，还学习了教师博览中的一位年轻校长对青年教师的十条建议一文,让全组教师受到了深刻的教育。组织教师学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还留意用教学理论指导教学实践,仔细撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项,因此,加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之一。 二.积极参与和开展教研活动。 我们每学期初教研活动有规划,学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程,为了改革课堂构造和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们参加了“课内比教学活动”,且把这个活动做为一个重要的教研活动。组织全组教师开展听评课,我组教师非常重视听评课活动,听课前仔细备课,设计教案,相互切磋。听课后仔细评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素养教育的要求,教师的教学根本功等方面进展中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。组内参与课内比教学并被选送麻城市参赛的教师有：胡萍、彭亚、王兰芳，其中胡萍教师和彭亚教师还被选送黄冈参赛，并分别取得一、二等奖的好成绩。三、仔细撰写教学反思。 教学反思的撰写,既要写下自己执教时的切身体会或疏漏,也要登记学生学习中的闪光点或困惑,是教师最珍贵的第一手资料,教学阅历的积存和教训的吸取,对今后改良课堂教学和提高教师的教学水平是非常有用。因此,教师仔细撰写教学反思,并记录在笔记本上。研讨反思,将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。倾听名师的专题讲座,观摩其示范教学,领悟名师的高尚师德,探究名师精湛的课堂教艺,因此组织教师观摩名师讲课视频。四、积极开展数学学科活动。 与此同时,我们统筹安排学生参加数学学科活动,活动有组织、有规划、内容、教师、场地均得到落实。组织一、二年级口算竞赛、三六年级数学力量检测。学生在这些学科活动中不仅稳固、运用了所学的学问,也为今后构建新的学问构造,培育创新思维力量,打下了根底,真正做到第一课堂打根底,其次课堂进展特长。本次活动中成绩突出的班级有：一（1）班、二（1）班、三（3）班、四（3）班、五（3）班、六（1）班。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 201*-6- 友情提示：本文中关于小学数学组教研工作总结 (201*)给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学数学组教研工作总结 (201*)：该篇文章建议您自主创作。