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小学二年级数学工作总结(15篇) 本学期我担当二年级一班、二班的数学教学，这两个班共有学生112名，其中从其他学校转来19名学生。虽然这些学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养、教育观念等都存在着较大的差异，但在家长和教师的积极协作下，两个班的大局部学生的学习的自主性和自觉性明显增加，上课能积极举手回答下列问题，懂得怎样听讲，知道按教师的要求完成作业。经过师生的共同的努力，较好的完成了本学期的教学任务，使大局部学生已经把握了所学的根本学问如：学会并比拟娴熟的计算100以内的加减法；表内乘法、简洁统计、米与厘米等。但是也有个别学生由于根底差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作，下面我将取得的成绩和存在的问题、困惑两个方面对本学期的教学工作总结如下： 一、取得的成绩和阅历： 1、培育学生在亲身实践中探究学问的力量。低年级学生的思维以详细形象为主，针对这一特点，在本学期的教学中我依据教学内容的不同，安排肯定的实践活动，让学生在实践活动中，体会到教学中的疑难点变得详细形象化。在统一长度中，学生通过用不同的测量工具测量不同物体的长，到用不同的测量工具测量同一物体的长，在到用同一测量工具测量同一物体的长的实践操作活动中体会到统一长度单位的必要性。在角的初步熟悉中，学生通过做活动角，体会到角的大小和角两边的长短没有关系，而和角的两边叉开的大小有关。在乘法口诀表的整理中，学生通过用自己制作的乘法口诀卡片对乘法口诀表进展了整理，自我建构了乘法口诀表的排列规律。 在对称图形中，学生通过撕、折、剪等实践活动进一步熟悉了对称图形的特征。学生在实践活动中，既提高了学生主动参加学习的积极性，又使学生在活动中感悟了新知，经受了学问的形成过程。 2、联系生活教数学。小学数学的教学内容多数都和生活实际相联系，在教学中，我把教材和现实生活有机的结合起来，使学生体会到数学来源与生活，生活离不开数学。在两位数加减两位数的教学中， 用2023年北京奥运会各国的金牌数作为教学素材进展教学，即激发了学生的爱国热忱和学习兴趣，又使学生在解决问题的过程中体会到数学和生活的严密联系。在乘法口诀的教学过程中，用一个人有5个手指、青蛙的腿数、一星期的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进展教学，使学生在学习中既经受了乘法口诀的形成过程，又使学生明白了成口诀在生活中的应用。在统计中，让学生统计自己喜爱的小动物，削减了学生数学学习的枯燥感，激发了学生对数学学习的深厚兴趣。 3、重视学生审题力量的培育。在单元检测中，我经常圆满的发觉，好多学生错题的缘由没有读懂题目的意思，只要让他自己在读一读，他就会很快的把这道题做对，就其缘由学生和家长的看法一样，认为是马虎造成的。但深入分析就会发觉，解题是一个过程，是学生动用自己的学问储藏解决问题的过程，而读题、审题就是在猎取信息，然后用自己已有的学问阅历处理信息的过程。针对这一状况，我重点培育了学生的仔细读题、仔细分析题目的力量。要求学生静下心来读通题目，划出关键字词，理解关键词语的意思，明白所解答的问题之后再动笔进展解答。我还常常就针对某一应用题，交给学生如何分析题目的方法。经过一学期的训练，学生对题目分析的力量都有不同程度的提高。 4、让学生尝试写数学日记。在本学期的教学中，我紧扣自己的课题讨论，尝试让二年级学生写数学日记。在课题讨论中，我先指导学生学会观看生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记格式和日记主题，让学生在有肯定操作方法的根底上写数学日记，当多数学生会写数学日记后，逐步放开，不定主题不定格式让学生自由去写数学日记。通过一个学期的尝试，多数学生能够写出语句通顺，主题突出的数学日记，表现突出的学生有李文怡、王婷婷、李再旭，王思源、谢亚鹏、余彤、何欣、董志宝等。学生写的日记有反思日记，数学应用日记，心语沟通日记，学问拓展日记，自我感悟日记等。也但也有个别同学，语言文字组织力量较差，语句不够通顺，前言不搭后语，有记流水账的日记消失。 二、存在的问题和困惑： 1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由进展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致孩子对学习渐渐感失去学习的兴趣，学习成绩下滑。 2、同样的教学内容，在两个班的教学效果却大不一样。在以后的教学中，要针对两个班的实际状况，采纳不同的教学方法，以提高课堂教学的实效性。尤其要激发一班学生积极答复的积极性。 3、在教学中，新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、讨论。 小学二年级数学工作总结2 一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了千古流传的感慨;逝者如斯夫，人生百年，几多春秋，向前看，仿佛时间悠悠无边;猛回首，方知生命挥手瞬间。时间是最平凡的，也是最宝贵的。它匆忙而过，它转瞬即逝。 不觉间，自己来到实中附小已三年有余，这三年当中，每一天都很匆忙，但却充实;每一天都很劳累，但却有收获，我们每一天都是在熬炼中成长着，在学习中进步着。 而这一学期，自己的工作更是在平凡中度过，实在中收获。 教师的职责在于教书育人，而小学教育侧重在治理。只有好的治理，强的治理，一个班级的教学工作和日常生活才能够正常有序地进展。 要想治理好学生，必需先了解每个学生的家庭状况、性格、爱好等，然后对他们付出我们应有的爱心。 由于：爱是阳光，能溶化冰雪，能滋润万物;爱是桥梁，能够通心灵。有了爱，师生才能以诚相待，心心相印;没有爱就没有教育。因此，师生之间应产生一种无形的爱。 在接班之前，就从上届教师的口中了解到我们班的韩雪婷是一个“假小子“。大大咧咧，无所顾忌，是一个让教师头疼的女孩子。 进班之后，发觉她的确如此，上课时，站无站样，坐无坐相，脚想踩在凳子上，身子想趴在桌子上就趴在桌子上;走路时，迈着大步伐，东摇西晃;穿着装扮上更是没个样，而且，告她状的人也的确不少，有说她无缘无故推自己一下，然后扭头就跑;还有人说她在队伍中有意踩别人鞋子的 她真的天生就是这样吗?我不信任!在和学生的谈天中得知，她有一个哥哥，由于家里人重男轻女，所以对她的关怀就少之甚少了，我觉得是家庭环境造就了她这种性格，由于她从小就缺少别人的关怀和呵护，她需要我们去帮忙她，去关注她，于是，我就找她谈了话，让她把自己当作朋友，当作亲人，有什么话都可以给自己说，固然，从她的眼中看到的是惊异和感动，没事时，我会主动找她任凭聊一聊，让她在自己面前先学会放松之后，便是她常常问我这，问我那。看到她这样，我放心了，只要她有一点变化，我就在全班同学面前表扬她，还让同学们向她学习。不断地表扬和鼓舞，让她对自己布满了自信念，让她变得越来越优秀了。 无论是谁遇到困难时，她都会伸出救济之手;当看到地上掉有垃圾时，她会主动地捡起来;做作业时，她会坐姿端正，标准书写每一个字。 至今，她可以说是一个很优秀的学生了，看着她能发生这么大的转变，我感到很欣慰。由于：我用一个教师应有的爱心唤醒了一个学生的进步与胜利。 小学二年级数学工作总结3 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学年又马上完毕。在这个学期中，我们二年级数学组的3位教师都能兢兢业业、踏踏实实，根据数学备课组的工作规划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下： 一、紧抓课堂教学，促进综合力量的提高。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。开学前期，我们组在仔细学习一些理论的根底上，围绕第三册教学内容进展了仔细的争论。全体备课组成员先采纳个别备课集体备课的方式，再深入课堂听课并准时予以建议，采纳每次开课由一位教师做为主备，从沟通预备稿、到集体商讨备课到平常的自行备课，教师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材、用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。 二、爱岗敬业、教书育人。 我们组的教师按学校提出的备课标准仔细备课，努力上好每一节课，课后，仔细反思，仔细小结，仔细批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。新一轮课程改革提倡“立足过程，促进进展”的课程评价方式。为此，我们组织全组教师就“如何全面客观地评价每一位学生”研讨。每位教师都能结合自己的教学实践谈看法，其中夏蓉娟教师总是在课余时间将差生拉到身边进展个别辅导，从不连续。 三、团结协作，资源共享。 我们组是个团结的组。如：刘镇华教师对练习设计很在行，她总是把自己在往年教学中形成的珍贵阅历毫无保存的供全组教师探讨学习。再如我们三位教师常常在备课组时间里沟通自己的教学阅历。整个小组团结协作，既汲取了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。 四、仔细开展教研活动，积极撰写论文。 本学期我们组每位教师都积极听好随堂课，组内的教师都能按时听课，仔细做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。本学期卜珺教师执教了除法竖式在校公开课中得到全都好评。这期间，整个团队的各位教师能积极参加、献计献策，在反复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同程度的提高。平常我们也积极参与校、区教研活动，并把自己的想法准时在组内沟通。结合自己在平常教学中的积存，我们积极撰写论文，并荣获奖项。 五、需改良的方面。 1、对于教材的解读力量还不够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。 2、我们每位教师的听课及评课的根本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的把握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。 3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。 学无止境、教无止境、研无止境，我们要多思索，鞭策自己不断进步，寻找更高的目标。总之，我们全组教师将在数学教研组的带着下，不断努力，不断追求，奋勉向上，使我们的备课组工作更上一层楼。 小学二年级数学工作总结4 要想全面提高学科教学质量，首先应当重视特优生的培育，进展其聪慧才智的特长及综合素养的力量，为以后的成就打下良好的根底。我们把培优工作主要放在力量培育和数学素养上。以下是我们在培优工作中的几点做法和体会： 一、了解“特优生”的共性和素养 为了更有利于地做好培优工作，为了更好地把握每个优生的特点及数学综合素养的力量，我们常常在课余时间与学生沟通，依据各种现象因势利导，告知他们对待学习、生活应当有英勇拼搏的精神，要虚心慎重，不能马虎大意，在生活中遇到困难不要可怕，这样既拉近与学生的距离，又了解了优生的共性特点和教育了优生，可谓“一箭双雕”，只有深入了解，才能更好的培育“特优生”，到达抱负的效果。 二、发挥“特优生”的作用 在每一个班“特优生”无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪慧才智，我们二年级实行“一帮一”活动，让一个“特优生”帮忙一个“特差生”，经过一个学期的坚持，班上有好几个“特差生”，已经是中等生了，在班里我们特别重视“特优生”的力量，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，尽自己的最大力量做到最好，他们相当于教师的左右手，在学习上，纪律上他们都起到榜样带头的作用，很有威信，我们利用他们这样优异的成绩、安康的思想和良好的纪律去帮带“特差生”，并取得了肯定的成效。 三、加强培育“特优生” 着重培育特优生的求知望和学习自觉性，告知他们学习真本事对前途和社会主义事业作奉献，有很重要的帮忙，要使学生理解学问的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在，调动“特优生”的学习自觉性激发学习的求知欲望和探究精神，使其在好的根底能更进一层。 四、集中辅导 在培优补差的过程中，我们实行了这样一些措施: 1、教师在上课之前要细心备课，细心选择有利于提高学生力量和数学素养方面的练习题，并选择适宜的教学方法进展教学。 2、学生解答的习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育学生思维的敏捷性，培育学生思维的宽阔性和变通性。 3、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断提高自己的分析推理力量，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 小学二年级数学工作总结5 让学生尝试写数学日记。在本学期的教学中，我紧扣自己的课题讨论，尝试让二年级学生写数学日记。在课题讨论中，我先指导学生学会观看生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记格式和日记主题，让学生在有肯定操作方法的根底上写数学日记，当多数学生会写数学日记后，逐步放开，不定主题不定格式让学生自由去写数学日记。通过一个学期的尝试，多数学生能够写出语句通顺，主题突出的数学日记，表现突出的学生有李文怡、王婷婷、李再旭，王思源、谢亚鹏、余彤、何欣、董志宝等。 学生写的日记有反思日记，数学应用日记，心语沟通日记，学问拓展日记，自我感悟日记等。也但也有个别同学，语言文字组织力量较差，语句不够通顺，前言不搭后语，有记流水账的日记消失。 存在的问题和困惑： 家长和教师的”教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由进展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致孩子对学习渐渐感失去学习的兴趣，学习成绩下滑。 同样的教学内容，在两个班的教学效果却大不一样。在以后的教学中，要针对两个班的实际状况，采纳不同的教学方法，以提高课堂教学的实效性。尤其要激发一班学生积极答复的积极性。 在教学中，新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、讨论。 小学二年级数学工作总结6 本学期，本人担当二（1）（2）的数学教学工作，通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、严谨备好每一节课 我在上课前仔细备课，钻研了数学课程标准、教材，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 二、仔细上好每一节课 1.创设各种情境，激发学生思索。上课力求讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特殊留意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解把握学问。 2.准时复习。依据遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢，因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间，这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 三、细致批阅每一次作业 针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 四、急躁做好每一次辅导 对学困生分层次要求，在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习过程的指导，在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念。 五、客观评价每一位学生 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的进展状况，作为教师改良教学的依据，在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将练习中错误较多的类型依次进展讲解，盼望通过这一转变，能让学生从不同角度把握、运用学问。 通过一个学期的努力，看到孩子们都得到进步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，信任我们班会百尺竿头更进一步。 小学二年级数学工作总结7 一、学生根本状况 二年级有学生17人，这个班的学生绝大局部上课能够用心听讲，积极思索并答复教师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一局部学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。教师布置的作业常常不能按时完成，以致学习成绩较差。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培育学生的科学世界观，针对两个班级的实际状况，对上学期的教学状况做如下总结。 二、主要成绩和阅历 1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进展了各方面的教育，使学生的学问、力量有了较大提高。 2仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。 3、本学期我对学生注意加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的力量。 4、加强了对后进生的辅导，使本学期大局部学生把握了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 5、使学生学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具及相关教学手段。仔细备好每一节课。 6、通过练习课的细心设计，使学生把握学问，形成技能，进展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、注意专题讨论，积极参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。 8、重视了与家庭教育相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。 9、注意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有急躁，培育了仔细做好每一件事的好习惯。 10、通过一些活动，统计、数据等对学生进展了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。 三、存在的缺乏之处 1、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常不能按时完成。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。 3、还有一局部是，反映问题慢，根底太差，造成了不及格现象。 四、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容，教师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问,搞好思想教育工作。细心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意学生各种力量和习惯的培育。 3、充分利用直观化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成绩。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。 6、准时家访，家长协作抓好学生的学习。 7、对学生进展了爱国教育，培育学生为祖国为中华民族努力学习的精神 小学二年级数学工作总结8 我们二年级数学组是一支年轻的队伍，同时也是一支朝气蓬勃、富有活力、团结一心、分散力极强的队伍。我们组的每位成员都在那份浓浓的相互鼓舞、相互支持、相互关怀、相互帮忙、暖和如家的气氛中工作和生活着。 1、每天集体备课，畅所欲言 经过了一学期的熬炼，我们组的年轻教师们对自己的教学过程已经有了根本的驾驭力量，但是在备课环节还缺乏肯定深度和广度的理解；课堂上一些细节的处理还缺乏睿智和阅历；课堂上学生学习习惯的养成还有待重视和培育。找到问题的症结，从新学期开头，我们组每天下午的二节课后都要对其次天的工作进展具体深入地备课，把课堂上有可能消失的问题加以预设，并想出合理的对策。其次天一节后的课间，我们还会闲聊似的，抽出几分钟说说课堂上哪些地方处理的不够得当，应当怎样调整。因此，两节课下来，大家都全都认为，我们的其次节数学课总比第一节课进展的更为顺当，学生对学问的理解更加透彻。大家都好像尝到了这种工作方式的甜头，如此工作方式已经成为了我们的一种习惯。 2、每周一听一评，各抒己见 走在金明小学新教学楼的三楼上，你会很自然地看到两三结伴，手拿椅子、课本，和学生一起穿梭在二年级某班的年轻人的身影。不用惊讶，这几个年轻人不是外人，就是本段二年级的数学教师们。 为了帮忙本组青年教师能够更快、更好的成长，为了调动和鼓励本组教师工作的积极性，给大家营造一个良好的学习的平台，自本学期开头，我们全组人人参加，开展了以“每周一课”为主题的听评课沟通活动。我们六位教师每周一位，仔细备课，让大家进展随堂课观摩活动。课堂上大家仔细的做好记录，课后，本组的教师们即时进展评课。大家围坐在一起，针对教师的课堂，想什么说什么，吐露真言、各抒己见，既是评课，又是探讨。对于优点大家都赐予充分的确定，并且打算以后要在自己的课堂上进展实施和拓展。但是我们大家更为关注的是课堂上的缺乏，沟通和探讨应当怎样去做更为有效。我组以这种形式连续进展下去，每位教师不仅在课堂中有了明显的进步，就连评课的水平也在静静地进步着。 3、提前完成任务，快马加鞭 学校领导为了提高我们学校教师的业务水平和文化素养，我们几乎每周都要有各种类型的教育教学活动。无论是制定教学规划、撰写工作总结、书写教研活动记录、撰写博文、进展优秀博文评比、书写各类活动的简讯新闻，还是上交各种材料，如：听课记录、教案、“青蓝工程”听评课记录、教学反思，或者是各项活动的实施方案等等，我总是对大家说：“弟弟妹妹们，这些活动早晚我们都要完成，不如全力以赴，早干完早省心。”于是我们组的成员都会快刀斩乱麻，趁热打铁，早早做好充分的预备，来完成领导交给的任务，提前上交各种材料，我组成员的工作干劲十足，风风火火，从不坐慢车。 4、齐心协力齐上阵，团结一心 我校的青蓝工程汇报课马上拉开帷幕，面对组内的4位上进好学的年轻人，帮忙他们是我无法推卸的责任。“姐，你帮我看看教案吧！”“好的”就这样，忙完手中的工作，就是一篇一篇的看教案、斟酌、思考、修改。接着就是他们一次次的试课，与以往不同的是，这次教师们的试课，我组其他教师也都会尽量调课进展听课，第一是给试讲教师增加信念，其次是给试讲教师一些建议。由于阶梯教室使用频率特殊高，我们组一预约就是全天包场。曾经有几天，我组成员除了上课，就是坐在阶梯教室听其他教师试课，一坐就是一天，一节课接着一节课，然后我们就见缝插针进展评课。有了他们师傅的细心点评并提出修改建议，有了全组成员的共同帮忙，试讲教师的某一个教学环节，某一题练习，某一句过渡语，都是我们坐在一起共同商议的。当夜幕降落的时候，我们还拖着疲乏的身体，坐在办公室里，探讨着某一个问题。当我们走在安静漆黑的校园里，还在边走边谈课该如何修改。甚至在夜深人静的时候，我们还在电话里争论着某一个环节的设计全部辛勤的付出，不仅做课教师对于自己的课有了深刻的理解，就连其他教师的课，也都有所启发。 是啊，我们所做的一切永久都是悄悄无闻、甘心情愿。我们所付出的辛苦与汗水，永久都是那么的自然与寻常。我组成员在这个暖和如春的大家庭里工作和生活，我们累并欢乐着，我们累并收获着！信任，春天离我们越来越近了！ 小学二年级数学工作总结9 本学期我担当二（9）班的数学教学工作。一期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、努力提高课堂教学质量： 1、备课。 学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习 不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于答复 问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改良教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。 二、积极落实素养教育 坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变“以学问为本”的传统熟悉，树立“以学生进展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，制造了让学生操作、试验的时机；独立思索的时机；表达自己想法的时机；自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。 三、积极参加学校和教研组组织的各项活动。 仔细搞好教学工作的同时,我还非常留意自身素养和业务水平的提高,虚心向有阅历的教师请教,仔细对待学校组织的活动和教研组活动,努力让自己在活动中得到熬炼、提高。 四、利用课余时间,对学困生进展个别辅导。 班级中有三名同学根底特殊差，我常常对他们进展辅导。通过课堂教 学、检测、作业反应等,发觉问题,充分利用空余时间为他们开“小灶”,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进。一学期下来他们成绩有明显提高,而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。 五、狠抓学风。 我接手的这个班级,学生贪玩,对学习没有兴趣,严峻影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、求实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。与此同时,为了提高学生的学习积极性,实行嘉奖制度,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。经过一个学期,绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。 六、取得的成绩。 本学期,我班数学期末考试平均分85分,虽然成绩不高,较之以前有了很大进步。本学期工作做得也有缺乏之处,学生的学问构造还不是很完整,小学的学问系统还存在许多真空的局部。对优生的拔尖工作做得不够,另外与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的进展,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴,我将扬长避短,一如既往,再接再厉,把教学工作做得更好。 小学二年级数学工作总结10 本学期我按学校领导的安排担当二年级的数学教学。虽然自己已有三十七年的教龄了，但还是第一回担当新课改的教学。一学期来，我仔细执行教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，积极推行 “自主合作创新” 的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。学生爱学乐学，班级学风优良，有正气，成绩较优秀。 现将一学期以来的详细状况总结如下： 1、做好备课工作。 我坚持预先备好课，扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍；等等。 2、上好每一节课。 课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学生学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优扶差工作。 我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成绩治理，使用好成绩册。 对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，进步的同学发奖品等以此来调动学生的学习积极性，鼓舞学生不断进步。 、存在缺乏与今后准备： 教学以传统方法为主缺少创新意识，学法指导工作还有待进一步加强，学生作业不够仔细且速度较慢，还需提高；学生学习习惯的养成教育不够胜利。有些学生的写字姿态还改不过来，有的同学作业拖拉。 今后连续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 、对北师大版数学教科书的一点建议。 本学期开头上课不久，我发觉一个很惊奇的现象：学生都站着做作业。我叫他们做作业要坐在课凳上做。但过不一会儿，他们又站起来做了。一次次地讲了他们还是这样。学生为什么会这样呢？开头我感到很惊奇，后来我发觉，原来是课本在作怪。因课本太长了，他们的手太短，坐在课凳上在课本中写作业手够不着，所以他们就要站着写了。因此，我建议你们，向有关部门反映一下，把课本及配套的作业本都改小一点，以适应低段小学生的学习。 小学二年级数学工作总结11 本期我担当大杨中心学校二年级一班教师数学教学工作。这20xx年的这一年来，自己工作上兢兢业业，尽职尽责，圆满地完成了学校安排的各项工作，现对自己的工作回忆如下： 一、政治思想 本期来，自己仔细坚持政治理论学习，撰写读书笔记6篇，心得体会6篇，自己思想熟悉有了明显转变，工作事业心责任感大大加强。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心承受他人的意见，准时整改，使自己的政治素养明显提高。 二、教学工作 多年来，自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实，加强教学过程全程跟踪治理，真正确保教学工作中不消失大的纰漏，因材施教。详细做法是：在仔细备课的同时加强教科书的批注，做到每一句，每一段严抓细扣，精确把握学生的承受力量，表达备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。 抓住根本，讲求实效，重视数学根本功训练，精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和治理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担，注意个体差异，不搞题海战术和机械重复。注意学生的学法指导，加强学生的根本力量的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育学生良好的学习习惯。通过一年来的教学实践，自己已根本把握教材的学问体系，为今后教学工作开展积存了大量的阅历，教学效果显著。 三、班级治理 在完全确保学生安全的状况下，仔细做好学生思想教育工作，加强班级治理，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用，奖优促差，典范示范，做到周小结月评比，强化班干部监视职能，标准学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了环境教室洁净清洁，纪律宁静有序，为学生创设了一个文静清静、宽松和谐的学习环境。 四、存在问题 1。教学工作欠严欠细教研教改没有新的起色。 2。班级治理中欠冷静易犯急躁病。 在今后教育教学工作中，加强学习，不断提高自身业务力量，改良治理方法，扬长避短，干好本职工作。 小学二年级数学工作总结12 1.仔细钻研教材。 在备课时，不但备学生而且备教材教法，依据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，、并对教学过程的程序准时间安排作了具体的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了好玩的教具，课后准时作出总结，写课后记，并仔细收集各课的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高上课质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化。 做到线条清楚、层次清楚、言简意赅、深入浅出、在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主动性。加强师生沟通，让学生学得简单、学得轻松、学得开心