小学二年级数学上册教学计划200字范文.docx

小学二年级数学上册教学计划200字范文（10篇）小学二年级数学上册教学规划200字范文1 重点：1、除法。2、万以内数的熟悉。3、用数学解决问题。 难点：培育生学会独立审题的力量；学会解决各种应用题。 小学二年级数学上册教学规划200字范文2 这一册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的熟悉，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。 小学二年级数学上册教学规划200字范文3 本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的熟悉，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的熟悉及用数学解决问题。 小学二年级数学上册教学规划200字范文4 本班共有65人，男生35人，女生30人，全班学生学习根底尚可，但课堂参加意识较差，缺乏学习的积极性，没有形成良好的学习、作业习惯，学风、班风的建立需要进一步加强。少数学生思想品德有偏差，自私狭隘。大局部学生体质安康，但少数学生身体素养较差，要加强体育熬炼。 小学二年级数学上册教学规划200字范文5 本册教学内容有：第一单元万以内数的熟悉；其次单元午米、分米、 毫米的熟悉；第三单元万以内数的加减法（一）；第四单元图形与拼组；第五单元万以内数的加减法（二）；第六单元混合运算；第七单元统计；第八单元两、三位数乘一位数；第九单元时、分、秒的熟悉；第十单元图形的周长；第十一单元总复习。 小学二年级数学上册教学规划200字范文6 1、科学安排解决问题的教学，重视培育学生解决问题的力量，形成应用意识。 2、万以内数的熟悉和加、减法教学重视进展学生的数感。 3、改良表内除法教学的编排，表达学问的形成过程，加强教学过程的探究性。 4、供应关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的进展。 5、供应丰富的、现实的、具有探究性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步进展学生的数学思维力量和创新意识。 小学二年级数学上册教学规划200字范文7 二年级共两个班，92人，在经过了一年半的数学学习后，根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的全部状况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应当更多关注的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让学生在思维中胜利体验所获得的乐趣。 小学二年级数学上册教学规划200字范文8 本班二年级学生共有学生40人，二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学学问与技能的把握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业状况也较好，大局部同学作业清晰，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。但是还有一局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种。种缘由，尚不能主动地参加数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不留意审清题目意思，急于动手，以至于马虎大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思索。加强培育学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。 小学二年级数学上册教学规划200字范文9 二年级下学期数学教学安排了58课时的教学内容。各局部教学内容教学依据本班详细状况课时大致安排如下： 一、数据收集整理（3课时） 二、表内除法（一）（10课时） 1、除法的初步熟悉 平均分：2课时左右 除法：3课时左右 2、用26的乘法口诀求商4课时左右 整理和复习1课时 三、图形的运动（一）（4课时） 四、表内除法（二）（5课时） 用7、8、9的乘法口诀求商：2课时左右 解决问题：2课时左右 整理和复习：1课时 五、混合运算（7课时） 两步式题：4课时左右 解决问题：2课时左右 整理和复习：1课时 六、有余数的除法（8课时） 有余数的除法：5课时左右 解决问题：3课时左右 小小设计师：1课时 七、万以内数的熟悉（12课时） 1000以内数的熟悉：3课时左右 10000以内数的熟悉7课时左右 整百整千数的加减法：2课时左右 八、克和千克（2课时） 九、数学广角（3课时） 十、总复习（4课时） 小学二年级数学上册教学规划200字范文10 1、数与代数：、结合详细情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。 、结合详细情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进展估算，并解释估算的过程。 、能正确识别钟面上指示的时刻，熟悉时、分、秒，了解它们之间的关系，并进展简洁的换算。 2、空间与图形：、通过观看操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步熟悉五边形、六边形。 、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进展简洁的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。 、结合实例，感知对称现象。 3、统计与概率：、能用适宜的方法收集整理数据。 、在详细的统计活动中，把握分段统计的方法。 4、实践与综合运用： 、加深对万以内数的熟悉及长度单位的熟悉。 、加深对统计意义的理解，稳固分段统计的方法。