小学生读书节计划和总结5篇.doc

小学生读书节计划和总结5篇 为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积存，我们特殊推出了读名著、背诗文活动。新课标也提倡让学生在 小学阶段通过大量的阅读，积存丰富的语文学问。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基!因此，我们开展的这个活动是具有特别重要的意义的。 详细安排如下： 一、主要活动形式：课外阅读实践、阅读考级。 二、阅读考级级别：一级、二级、三级、四级、高级、特级，六个层次，学生自由选择级别进展考试。 三、所选书目(附后) 四、阅读安排： 阅读时间：1-4年级晨读时间7点30-7点50;中午1点30-2点自由读。单周星期五下午两节课为大阅读课。语文教师在阅读前，做必要的指导， 指导学生读书方法，鼓舞学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。 阅读笔记：详细要求(考级标准)：低年级抄写好句好段，主每学期不少于20篇;中年级以摘抄为主，兼顾练习写读后感，每学期不少于50篇;高年级以感想型为主，每学期不少于80篇。考级时作为必备条件之一。 背诵古诗：。背诵古诗共计80首(选自小学生必背古诗80首)，一年级两学期背诵古诗16首，二年级两学期背诵古诗18首，三年级20首，四年级26首。五年级六年级宋词两学期30首(题目附后) 背诵古文：一、二年级三字经每学期背诵四分之一;三、四年级弟子规每学期背诵四分之一;五、六年级论语;五年级：学而篇、为政篇、八佾篇、六年级里仁篇雍也篇。 小学生读书节规划和总结篇2 一、指导思想： 书是我们人类才智的结晶，是人类进步的阶梯，是翻开学问和抱负大门的金钥匙!因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的学问面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的抱负、享受美妙生活和人生。进一步地积极营造良好的读书气氛，努力打造书香校园。 二、读书目标： 每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。 三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。 四、阅读内容： 1、学校规定的阅读篇目。 2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。 3、书包架上、班级里订阅的报纸。 4、向其他班级的同学借阅。 5、在自己父母的带着到图书馆购置或借阅。 五、活动设想：营造一个书香班级 1、启动读书活动预备： (1)教师、学生制定读书规划。 (2)每个学生捐献两本书，图书治理员做好借书的治理登记、工作。班级藏书至少一百册。 (3)建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效。 (4)在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。 2、详细活动： (1)每个学生制定出读书成长规划和读书目标。包括所读书的书名;b、摘录最宠爱的几句话;c、给书中的一个片段画一幅插图;d、看了以后印象和感受比拟深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。 (2)每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 (3)以身作则，从教师自身做起，每天中午饭后做到和学生一起看书。 (4)利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。利用综合实践课，举办以“好书推举”、“名人名言”、“我最喜爱的向同学介绍自己看过的好书、新书，沟通彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。 (5)语文课可以结合语文课外阅读，同时学习“同步阅读”，扩大阅读量。 (6)指导做好“探星阅读手册”，摘抄好词好句，适当写读后感，定期沟通，评奖。 (7)鼓舞同学之间有好书要相互交换看，好书共共享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。 (8)定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推举”，指导学生做读书笔记。 (9)评比“书香少年”，每月评比一次，主要依据：读完年段必读书目，探星阅读手册手册的积存，每天大阅读时间的纪律。 六、开展读书活动，检查读书效果。 1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读竞赛、讲故事竞赛、读书征文评比、阅读学问竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的欢乐。 3、每周不定期地组织学生进展自查与互查相结合的检查活动，催促学生养成良好读书习惯。 4、以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。并将好的向学校推举。 “随风潜入夜，润物细无声”。我信任，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人! 小学生读书节规划和总结篇3 读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了进一步地营造深厚校园的读书气氛，鼓舞让学生以书为友，从小培育学生爱读书的良好习惯，更加进一步地提高学生读书的热忱。我们班级结合学校开展的“阵阵书香伴我行”活动，将有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。 一、活动主题：“多读有益书，争做文明人” 二、活动目的：营造良好的读书气氛，激发学生阅读课外书的深厚兴趣。从小培育学生良好阅读习惯，提高学生阅读的水平和学生的审美情趣，促进全面的进展。 三、活动内容：熟读背诵小学生必背古诗和诗苑情趣，小学生作文一点通、小学生课外阅读、七彩语文以及平度市教研室出台的小学生节假日读书书目表中所要求的图书。 四、活动口号：我读书，我欢乐 五、活动阶段： (一)宣传发动，制定规划。 1、每位学生制定个人的读书规划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择适宜的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。 (二)实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间(平常，允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展沟通活动。例如，学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。教师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。 3、教师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡共性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓舞学生多写读后感日记。 4、运用教材进展拓展阅读，从教材扩展延长。在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文司马迁发愤写史记后，为了进一步了解史记，引导学生阅读史记中的故事。这样，既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外学问融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮忙。 5、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书沟通等活动，培育学生读书的兴趣。 6、学校将定期组织小学生参与演讲、故事竞赛、读书学问竞赛等活动，旨在提高广阔小学生的读书兴趣，举办小学生优秀读书笔记展，引导每一个学生做好读书笔记。 愿学生在书的海洋里自由的游览，吸取到更多的学问!愿书伴着每一位学生幸福、开心地成长。 小学生读书节规划和总结篇4 必读篇目： 中华上下五千年、弟子规 选读篇目： 学生依据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进展阅读。 其次阶段： 活动阶段 (一)学生依据班级读书规划和个人读书规划进展阅读。 1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进展古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进展抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者连续进展本月复习。 2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读阅历沟通会。一学期进展一次书面检测。 3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。 (二)开展“四个一”活动 1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进展展出。 2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。 3、参与一次读书心得的沟通会。和自己的好朋友沟通一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语交际课完成. 4将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 小学生读书节规划和总结篇5 读书使人明智，一个有思想的人必定是一个博览群书的人;读书使人明理，一个精神充实的人必定是一个喜爱读书的人。翻开一本书，那其中有安静的世界，有无穷的才智，作为一名教书育人的教师，在指导学生读书的同时，更应当加强自身的理论修养。针对要求，我制定本学期读书规划如下： 一、读书目标： 1、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。 2、通过读书，转变教育观念，提高教育教学力量，教育创新力量和教育科研力量。 3、通过阅读，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 二、读书内容： 1、必修：陶行知教育名篇 2、专修：“事”说师生关系(严育洪) 3、每月必读一本教育教学杂志：山东教育 4、选修：学史(胡适) 三、主要措施： 1、每日确保一小时的读书时间，做好读书笔记。 2、积极参与学校组织的各项读书活动。 3、主动与同学沟通，争论读书体会心得。 4、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 5、每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;保证读书的效果，并学以致用。 小学生读书节规划和总结