小学一年级第一学期品德生活教学计划.docx

小学一年级第一学期品德生活教学计划_物业经理人 小学一年级第一学期品德与生活教学规划 一、指导思想 坚持“以人为本”的教学理念，以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革和提高学生整体素养为重点，引导儿童喜爱生活，学习做人，使他们安康、安全地生活，开心、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。 二、教材的特点 1、以学生的现实生活为根本线索设置主题。教材从学生的生活规律动身，选择与学生生活关系严密、切实需要的内容，根据肯定的时空挨次整合起来，引导他们综合地学习和思索。在立足于学生现实生活阅历的同时，出适当关注他们对将来生活的需求。 2、突出养成教育的要求。通过持为指导，帮忙学生养成良好的行为习惯。同时重视生态道德教育和心理安康教育，为促使他们成长为德行良好人格健全的公民打下根底。 3、突出“活动性”和“做中学”的特点。通过创设活动情境，编写范例，设计思索问题，为学生制造更为宽阔的自主学习和实践的空间。 4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特别作用。强调图文并茂，以图为主，采纳儿童的语言和学生喜闻乐见的形式，增加教材的趣味性、可读性、启发性和指导性。 二、学期目标 1、情感与态度： 爱亲敬长、爱集体、爱家乡、家祖国。珍爱生命，喜爱自然，喜爱科学。自信、诚恳、求上进。 2、行为与习惯： 初步养成良好的生活、劳动习惯。养成根本的文明行为，遵守纪律。乐于参加有意义的活动。爱护环境，疼惜资源。 3、学问与技能 把握自己生活需要的根本学问呼劳动技能。初步了解自然、社会常识。了解有并祖国的初步学问。 4、过程与方法： 体验提出问题、探究问题的过程。尝试用不同的方法进展探究活动。 三、主要措施和方法 1、在教学活动的每一个环节留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学规划和教案，帮忙儿童绽开活动。让学生在轻松和谐的环境中学习。 2、儿童的品德和行为习惯的形成、学问和力量的进展、阅历的积 累是一个连续的过程。因此，教学活动中留意活动之间的连续性，帮忙儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。 3、开展儿童喜爱的活动，使他们在主动积极的参加中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到进展，价值推断得到初步的培育。 4、制造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，准时的把社会中新的信任、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。 5、以直接学习为主，并渐渐向间接学习过渡的多种学习方法相结合，引导学生的共性化学习。 6、重视学生良好品德行为的形成，对于点点滴滴进步时时赐予关注。教给学生各种学习的方法。 更多资源来自房地产 E网