小学二年级下《雨后》教案.docx

小学二年级下雨后教案 1、会4个生字，认读8个字。 2、能恰当地进展词语搭配，积存词语。 3、能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢快，感受生活的美妙。 4、有感情地朗读课文。背诵课文。 二、教学重点：能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢快，感受生活的美妙。 三、教学预备：生字卡片 四、教学时间：一课时 教学过程： 一、引入： 1、前段时间我们学习了一篇有关春天的课文：我最喜爱春天，许多同学都找来了有关春天的.诗、文章。谁情愿给大家读一读?(展现学生的摘抄、搜集作品。) 2、今日我们就来学习一首雨后的诗歌，请大家翻开书第9课：雨后 二、初读课文 1、自己把这首儿歌读一遍，留意读准字音，留意儿化音和轻声。 2、在读书的过程中，有没有什么困难? 指导读： (1)、她咬着唇儿、提着裙儿。 (2)、诗中没标儿化音的，有些也可以读成儿化音。 检查生字。 踩：做个踩的动作。所以踩是足字旁。 傲慢：你什么时候感觉很傲慢? 痛：留意痛的读音。 三、再读课文： 这首诗歌写的是雨后的哪呢?请大家边读边思索。 四、有层次的指导读： 1、这篇诗歌写的是雨后的哪呢?板书：广场。雨后的广场什么样?谁来读一读?什么是神仙?小朋友们为什么欢乐得似乎神仙一样? 2、看谁能把雨后广场的漂亮和小朋友们的欢乐读出来。 3、你在雨后会做什么呢? 4、诗中的小哥哥也在踩水，他怕不怕溅湿衣服呢? 板书：用劲地 5、学习“用劲”两个生字 6、摔一跤还傲慢?你怎么理解的?谁能读出傲慢的心情? 他玩得这么痛快，根本不在乎摔了一跤和那水淋淋的泥裤子。 板书：高兴、兴奋、傲慢。 7、小妹呢?她怕不怕摔跤呢?(假如也摔一跤，不用再有顾虑了和打雪仗泼水节一样的心情)同时，也提示大家，不要在下雨的时候把身上弄湿了。 板书：紧紧地，当心地，轻轻地 8、假如你在场，你会怎样呢? 9、朗读全文 五、指导书写生字 1、教师范写： 赤：第四笔是撇，第五笔是竖钩，最终再写两点，下半部的笔顺应当是从中间到两边。 仙：左窄右宽，左边是单人旁，右边是个山字。 拍：左边是提手旁，右边是个白字。 洋：左边是三点水，右边是个洋字。 妹：左边是女字旁，横要写得短些，右边是个未字，撇和捺要写得伸展开来。 神：左边是示字旁，右边是申字。 脚：最终一笔是竖。 哥：中间的横要写得长一些。 2、学生书写。 六、作业 抄写生字。 板书： 孩子们 像神仙 9、雨后 小哥哥 摔一跤 欢乐 小妹妹 想摔跤