小学的社会实践活动方案.doc

小学的社会实践活动方案4篇 活动目标和要求: 1、 春天是一年中最美的季节,是学生春游春游的好季节.通过春游春游活动,让学生亲切接触大自然,观赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.熬炼学生的自理力量,培育学生团结协作意识. 2、 教育学生爱惜公物,爱护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全治理，增加带队教师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺当进展，在活动过程中，应急措施必需落到实处，以利于准时应变，小学生春季社会实践活动方案。 活动规划： (一)安全教育： 1、排队行走安全：一切行悦耳从教师指挥，紧跟队伍，不落伍，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。 2、游玩安全： (1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木; (2)不钻草丛、树丛，不做危急嬉戏; (3)不触摸电线。 (4)在教师视线范围内活动，不得随便离开，有事离队要向教师请假并结伴而行。 (二)文明教育： 1、在来回路途中要留意交通文明，不乱穿公路，走人行道和斑马线。 2、在游玩过程中要留意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。 3、在游玩过程中要留意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热忱地答复。 4、在游玩过程中要留意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。 学生实践探究活动： 在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。 活动建议： 1、全班分成7个组,每组5人、小组长.1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和嬉戏。小组分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。 2、建议学生讲究节省，带适量的物品，不宜多。发动不带相机等珍贵物品。假如带了，请教育好留意保管。 3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。 4、活动完毕后，对学生强调肯定要马上准时回家，不能在路上、同学家逗留。 5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。 活动中可能消失的问题和应急措施 如遇一些突发大事，(如：演出场地发生火灾，学生摔伤等)发生意外时，要留意的处理原则： 1、保持冷静、镇静应对。 2、学生优先原则。 3、 就地抢救原则。 4、报警、求援原则。 5、维持秩序、快速疏散原则。 作业设计： 找春天，感受春天的美妙，写一段描写春天的话。 小学的社会实践活动方案2 新华办堤岭 为进一步贯彻落实上级文件精神，充分发挥“社会实践与社 区效劳”在我校“育人工作”中的作用，特制定本年度社会实践活动方案。 一、指导思想和意义 1、指导思想：将讨论性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关怀社会进展，去关注社会问题，去尝试解决自己讨论的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开拓出有自己特色的社会实践的新途径。 2、意义： (1) 转变学习方式，拓展学习资源，拓宽进展空间。 (2) 参加社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 (3) 主动效劳社区，形成效劳意识，强化社会责任。 二、留意事项： 1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;喜爱生活，关注生活问题;学会安康愉悦地、自由而负责任地、才智而有创意地生活。 2、在兴趣中选择。捕获自己最感兴趣的问题，开展讨论。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地进展兴趣，培育特长，提高综合素养。 3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源， 1 搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中猎取自己所需要的内容。 三、社会实践的主要内容： 1、 社会参观活动。 参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄榜样人物、出色人物、现代化建立成果、市政工程、工厂)，例如以当地的居民小区为调查讨论的对象和内容，可以“物业治理”、 “文化消遣”、“教育设施”、“交通路线”等为讨论方向。 2、社区效劳活动。 社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋俗”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通效劳活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。 参加社会实践的班级和个人，必需留意自身形象，仔细参与活动，为学校和个人树立良好的社会形象。 小学的社会实践活动方案3 一、 指导思想： 21世纪，科学技术迅猛进展，国际竞争日趋Ji烈， 。综合国力竞争实质就是劳动者素养的竞争。而国民的创新精神和实践力量是劳动者真正素养和力量的重要表现。而我国原有的根底教育体制明显存在局部教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的学问和阅历，脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培育学生的创新精神和实践力量。 我校要通过积极参加综合实践活动课程的实施来克制以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注意学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和蔼于实践的力量。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培育学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发觉，学会探究，学会合作，形成发觉问题与解决问题的力量。 二、综合实践活动的实施 我校综合实践活动课的详细实施如下：每月定一个主题，每个级部围绕这个主题分别制定相应的语文综合实践活动规划。 九月份：每逢佳节倍思亲 (三年级)1、指导学生从各种渠道收集关于佳节思亲的文章。 2、指导学生沟通收集的思亲方面的诗歌，如王维的九月九日忆山东兄弟等。 3、课后收集描写秋景的古诗，在班级内召开诗歌朗读会。 (四年级)1、关于思乡的诗歌朗读会。 2、中国传统节日由来故事会。 3、诗歌赏析但愿人长期、静夜思、九月九日忆山东兄弟。 (五年级)1、带着学生到电脑室上网收集佳节思念家乡、亲人的.诗歌、文章等， 2、指导学生沟通收集到的资料。 3、教学生以小组为单位把收集的资料汇编成册。 4、进行资料展览会。 (六年级)1、了解中秋节的由来。 2、收集有关“思念”的诗句，开展赛诗会。 3、给远方的亲人写一封信。 十月份：谁不说咱家乡好 (三年级)1、阅读有关家乡的文章。 2、收集关于思乡的古诗。 3、唱一唱自己的家乡。 4、写一写你心目中家乡的样子。 (四年级)1、收集常州名胜古迹资料。 2、沟通收集到的资料。 3、介绍常州名人。 4、制作小报。 (五年级)1、介绍家乡闻名景点。 2、说说家乡的历史名人。 3、夸夸家乡的土特产。 4、展望家乡的将来。 (六年级)1、了解常州的历史和风土民情。 2、开展实践活动，巡游常州名胜古迹。 3、小练笔或当小记者介绍家乡闻名的景点。 小学的社会实践活动方案4 一、指导思想和目的 学生社会实践活动是学校教育与社会教育有机结合的重要载体。开展社会实践活动，要坚持以全面贯彻党的教育方针、全面实施素养教育，加强学生思想道德建立，培育现代化建立所需人才为指导思想，通过有规划、有组织、有选择的社会实践活动，提高广阔学生的创新力量和实践力量，及熟悉、分析、解决问题的综合力量，为学生主动适应社会进展需要奠定良好的根底。 二、社会实践活动的主要形式和内容 (一)社会实践活动总时间，一般每学年不少于10天。社会实践活动所需时间，利用课内、课外和节假日时间解决，课内时间由综合实践课程规划中规定的时间解决。 (二)社会实践活动可实行学校组织和班级、学生自行联系等多种形式进展，包括社会调查(参观访问)、生活体验、国防教育、安全演练、公益劳动、社区效劳、环保活动、交通实践活动、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等活动。 (三)低年级学生的社会实践活动以校内外有规划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，重在体验;中、高年级的社会实践活动包括社会调查(参观访问)、社区效劳、公益劳动、环保活动、交通实践活动、科技文化活动等，以社区和校外教育场所为主要实践阵地，外出活动一般应在本乡行政区内。 (四)鼓舞教师创新社会实践活动方式。 三、加强对学生社会实践活动的治理 (一)学校成立以校长为组长的社会实践活动领导小组，对全校学生开展社会实践活动进展统筹协调、催促指导、考核评估，宏观治理我校社会实践活开工作。 (二)教育处要建立社会实践活动治理的长效机制，定期讨论、处理班级反应的信息，做好社会实践活动的时间、课程设置和指导考核等工作。学校要组织教师、学生开展社会实践成果的展现和沟通活动，帮忙师生把各种成果和建立性意见推举给县教育局，让学生感受学以致用的欢乐，鼓舞和爱护学生参与社会实践活动的积极性。 (三)班级要建立社社会实践活开工作网络，吸纳有意愿的家长参与，建立健全组织治理机构。主动与学校所在地的纪念馆、商场、企事业单位、社区等取得联系，通过多种渠道和形式，建立一个相对固定、便于中小学生开展活动的社会实践活动联系点，为学生的进展供应宽阔的空间和必备的条件。要主动向家长宣讲开展社会实践活动的意义，争取家长对此项工作的支持和协作。 (四)要坚持报批制度，严格履行申报审批手续。凡组织学生社会实践活动，班级在学期开学前要制定规划，经教育处审核批准前方可按有关规定实施。 (五)组织学生开展集中的社会实践活动，教师要随班、随组指导和治理，组织学生到校外教育场所开展军事训练、劳动实践等活动的过程中，教师要与学生同吃、同住、同实践，切实负起教育责任，不得将学生直接交给实践场所辅导员而离岗从事其他工作。 (六)教育处结合大队部。依据学生班级、年龄特点指导班级制定学期社会实践活动方案，指导教师申请社会实践活动课题立项 四、活动安排 九月份 1、各班制定活动规划。 2、一年级在家里结合刚学过的课文对学生进展爱长辈，爱家人的教育。并把活动延长到实际行动中去，在家里听从父母的教育，主动承 担力所能及的家务劳动，关怀父母，体谅父母。 2、二年级教室验证鱼放入盛满水的杯子里，水会不会满出来!熬炼学生动手力量和思维推断力量，养成遇到问题动手试验的习惯! 3、三年级参观工艺品厂，对尚卿工艺品的设计、制作、销售有所了解，并教育喜爱家乡，喜爱家乡劳动人民的品质。 4、四、五年级走进大自然，观看秋天，感受夏秋之交的气候和自然变化。 5、六年级到农贸市场进展讲文明、讲礼貌宣传，帮忙社区清扫卫生、清理小广告。 十月份 1、 一、二年级通过上网、请教家长及阅读图书查阅一些资料，了解关于动物尾巴的用途，拓展学生视野，丰富学生学问，培育学生喜爱科学的兴趣。 2、 三年级后湖山欣赏茶园，感受茶园的美，茶乡人民的勤劳，培育喜爱大自然和对茶乡劳动人民的崇敬的感情。 3、四年级茶叶生产基地参观考察，了解铁观音的制作过程，感受茶农的辛苦和茶叶的芳香。 4、五、六年级在班级开展种植养殖活动，了解生物生长过程，发觉生物生活、生长规律。 十一月份 1、 二年级在教室学生动手做一做，看看谁的手最巧!展现自己的小制作，说说自己是怎样做的。 2、 三、四年级购书中心带着学生来到书店，感受一下那里的气氛，能够推动课外阅读活动更好地开展，让学生成为爱读书的人。 3、四年级到医院参观考察，感受病人的苦痛和医生的辛勤。了解各种事故带来的损害，增加自我爱护意识。 4、五年级去工艺品厂参观工艺品生产流水线，了解工艺品的生产过程。 5、六年级到牛头山接触大自然、感受大自然、了解大自然。 十二月份 1、和植物交朋友熟悉校园里的植物 2、书香伴童年-诵读古诗文 3、三六年级学生参与小学校外实践活动。 一月份 1、参与读书冬令营 2、书香伴童年-和爸爸、妈妈一起读书好书伴我过寒假。 小学的社会实践活动方案