小学生心理健康知识讲座观后感.docx

小学生心理健康知识讲座观后感 “假如你不能，你肯定要;假如你要，你肯定能。” 这一个多小时的讲座，我受益终生。 我觉得这个讲座的主要意图就是把“大学生不要轻易谈恋爱”说的拖沓委婉点而已，恋爱并不意味着结婚，我觉得爱恋是个过程，而婚姻是个结果。 我觉得大学生完全可以放开心恋爱，固然，我只赞成那种友情式恋爱，不要那么暧昧、无需太多言语、凭心沟通、坦诚相待;空闲时聚一聚，繁忙时理智性分开、两情若是长期时，也不在乎朝朝暮暮了。自然一些，应当宣扬一种低调而又高雅的爱情观。 固然，女孩子的心像云雾中的太阳一样，让人追摸不透，嬉笑怒骂也不知是否夹杂着爱恨情仇。恋爱中，男孩通常投入在前期，而女孩往往倾注于后期。所以，爱上一个人是短暂的，但爱着一个人却是漫长的。闪电式结婚来的快去的也快，但究竟是少数，谈恋爱，就是开口谈的，一件钟情只是小说、电视的表述而已。 “大学生谈恋爱，只不过是为毕业积攒一些眼泪罢了。”这句话或许说的有些牵强，或许结局很不完善，但会有个完善的过程，这就足够了。 大学生不必将恋爱每天挂在嘴边，究竟人还是要为以后的事业着想的，固然我认为爱情和事业并不是冲突的，都可以同时存在或先存在。先有爱情，奋斗事业更有动力;现有事业，查找爱情更为踏实。“事业”是“爱情”避风的港湾，“爱情”是“事业”休息的场所。 目前，校方既不提倡恋爱，也不反对。而学生群中却是很普遍存在恋爱现象，至少也是心有所属。而且这种现象在中学也是屡见不鲜，这或许是潮流的走向，思想的倾式。校园情侣真的是随处可见。 能够称得上朋友的又有多少呢?何不把男(女)朋友当朋友对待!那些名义上的朋友，看似聊的热火朝天，话多的永久说不完，实际只是外表交谈罢了。真正朋友是交心，更多是将悲伤一其分担，把苦恼相互交谈，心平气和的谈论一些触及内心的话题。看似漫无边际，但是却是最实际，最真实的，也是我最观赏的一种状态。真正的恋爱，不需要太多的暧昧话语，一个短信就表示“我想你了”，不需要太多的解释，一切都可以说明。胡教师说恋爱是“男性是靠眼睛看，女性是靠耳朵听”，是的，每个女生都是浪漫的，内心世界是布满梦想的，盼望得到对方的赞美，而男生通常是盼望看到对方对自己的关心，为自己的付出。 爱情不是一个人的事情，而是需要双方共同经营的。所以，凡事三思后行，当真爱降临时，不必刻意拒绝，但要学会珍惜身边的一切，无悔去爱，无悔生活。 小学生心理安康学问讲座观后感2 在上大学前就听说大学要开设心理安康科，于是我就始终在猜想，心理课究竟是怎样的，是不是教师会给我们讲有关怀理学的学问呢，是不是社会心理学、职场心理学这一类听起来很高深的课程呢? 带着这样的疑问，我上了第一次心理安康课。四个班的同学们一起在 一个大阶梯教室里上课，气氛跟高中的时候很不一样，教室里回响着 教师扩音器的声音，感觉上课的气氛比高中要轻松许多。同学们对这门课程都不了解，但是在教师生动的讲解下，教室里变得很活泼，同 学们都很感动，积极的争论起来。教师跟我们讲了许多心理学上的好玩学问，比方情商的凹凸和智商的凹凸对人以后的进展的影响大小。 心理安康课与大学生活也息息相关，比方谈到的大学生宿舍关系，现在现代飞速进展的社会中消失了越来越多的问题，比方大学宿舍里寝室之间同学们的人际关系对于许多人来说是一个很严峻的问题。比方现在许多大学生是独生子女，在家里被娇生惯养，从没做过粗活，家里的人都围着他转，说白了就像小皇帝一样，到了大学以后，在宿舍里没人围着他转没人听他指挥，没有人帮他做任何事，这个重大的转变就会使他突然变得很不适应 而这时候心理的调整就非常的重要。有的人在初中高中的时候始终是学校里的好学生，教师眼里的宝，每天被教师表扬着，被同学艳羡着，难免会心高气傲，自大起来，觉得自己跟别人不在一个层面上，自己就是要高人一等，瞧不起他人，然而上了大学之后，发觉没有人崇拜自己了，没有一群人来仰 望自己了，心里的.落差不是一点点，而在宿舍里还是自认为高人一等， 一副不屑与别人为伍的模样，久而久之就被大家疏远了，假如再加点 儿坏脾气，就会被大家排挤，日子就没那么好过了。宿舍里还有一个问题，那就是人与人之间生活习惯的差异。 宿舍的室友都是天南地北聚到一块儿的，每个人的生活习惯不一样，有的人一个月不洗澡，有的人每天半夜煲电话粥，有的人特殊自私，一点儿东西都不让别人碰.这些久而久之都会成为引起冲突的导火索，但其实只要站在别人的角度，用为别人着想的方式，这些问题都是可以解决的。大学其实是个小型的社会，每一个人在大学的生活就是在模拟着以后走入社会的生活，在大学处理好人际关系是以后走入社会能够如鱼得水的根底，也是在走进社会之前提前的演练，所以有良好的人际关系对于我们来说是非常重要的。 教师还给我们介绍了现代的“微表情”学问。微表情是指人在极 短的时间内所作出的表情，这个表情反映了人的真实心情，但是一般人不简单捕获，而这个微表情多用在刑侦之中，起了很大的作用，通过微表情我们也能够知晓对方的真实心情，有利于双方的沟通和真实 的沟通。 心理安康课让我学到了许多，人处在社会之中会有各种各样的坎坷需要经受，有的人从今一蹶不振，而有的人在打击之后变得更强，有的人永久悲观，所以他一事无成，而有的人在每次挫折之后都示意自己“我能行” ，所以他终将胜利。有一个良好的心理的乐观的态度，才会将你引向胜利。 小学生心理安康学问讲座观后感3 今日早上的七点非常，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的中小学生心理安康与学习习惯教育专题节目，感受很深。 于丹教师的讲座主要讲以下几个方面:一是怎样培育孩子的孝心、爱心、责任心;二是怎样培育孩子独立自主的力量和顽强英勇的性格;三是怎样培育孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的力量;四是家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问题怎样正确与孩子沟通沟通。 通过于丹教师讲的这堂课，让我明白了一个道理:学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，首先要做一个有孝心，孝敬长辈，敬重教师，关爱他人，对学习对社会有责任心。然后才是学会学习。 而良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身学习品质的不行或缺的组成。所以，从今日起，我会从身边一点一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，养成良好的学习习惯。 讲座中提到“假如孩子在平常生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么他便简单形成一种积极向上的安康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影。”，这让我意识到和父母之间存在的沟通问题，盼望从现在开头，多和父母沟通,留意沟通沟通的方式、方法，以便能促进之间的了解,增进感情。 观看完于丹教师中小学生心理安康与学习习惯讲座，对自己有了一个全面的熟悉，我懂得了如何提高自己，盼望自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，顽强英勇，积极向上的人!