小学一年级体育教师工作计划5篇.doc

小学一年级体育教师工作计划5篇 一、课标要求 (1)增加体能，把握和应用根本的体育与安康学问和运动技能。 (2)培育运动的兴趣和爱好，构成坚持熬炼的习惯 (3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的本领与合作精神。 (4)提高对个人安康和群体安康的职责感，构成安康的生活方式。 (5)发扬体育精神，构成进取进取、乐观开朗的生活态度。 二、教材分析 依据义务教育小学阶段的培育目标以及本校实际情景，有目的、有规划地进展教育教学工作，传授根本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。 三、教学目的和要求 1、使学生初步熟悉自我的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动本领。 3、培育学习各项根本技术的兴趣和进取性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。 _、教学重、难点： (一)、重点： 1、体育卫生保健根底常识 2、田径 3、七彩阳光 (二)、难点 1、田径 2、七彩阳光 五、教学时间安排： 本学期以20周计算，每周3课时，大约60课时左右。 六、教学措施 1、教育学生喜爱中国共产党，喜爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身安康的社会职责感。 2、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和礼貌行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互帮助等团体意识和良好作风。 3、进展学生共性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和积极向上的精神，留意本领的培育，启迪思维，培育学生的主动性、制造性。 4、特别加强对播送体操的教学。 小学一年级体育教师工作规划2 本学期体育教学工作从增加体质动身，加强课堂对根本技能和根底学问的教学，同时对学生进展思想品德教育，培育学生的优良品质，使学生身心得以进展。规划如下： 一、教学目标： 1.在教学中，加强与重视根底学问和根本技能的培育。 2.仔细备课，写好教案，仔细上好每一堂课。 3.增加学生体质，依据青少年的生理心理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。 4.仔细做好学生体育成绩的考核与评定，重视资料的积存，不断提高教学质量。 5.仔细学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，把握教材重点难点明确本科的教学任务。 6.教学中要有严格的组织纪律性，严格的爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故准时向领导汇报并做好妥当处理。 7.依据教学任务，提前预备和布置好场地器材及教学用具。 8.加强对校园体育器材的治理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱惜校园公共财产的良好行为。 二、详细工作安排： 三月份： 1.制定各个班级课间活动内容。 2.做好阳光体育工程的预备工作。 3.做好体育课活动安全教育工作。 _月份： 1.抓好各运动工程训练工作。 2.做好阳光体育活开工作。 3.做好体育课活动安全教育工作。 五月份： 1.组织筹备“六一”运动会。 2.做好体育课的安全教育工作。 3.做好阳光体育活开工作。 4.抓好课间播送。 六月份： 1.做好庆“六一”儿童节的总结。 2.做好体育课的安全教育工作。 3.做好学生体质达标测试工作。 七月份： 1.做好各年级学生成绩的评价工作。 2.做好体育资料的整理归档工作。 3.做好学期工作总结。 小学一年级体育教师工作规划3 一：学生分析 _年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很深厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素养各方面比以前有较大转变。力气变大，对动作构造的理解也趋以合理化，对某些动作技术得把握也比拟快。生性好动，活泼开朗，爱表现自我。课堂组织纪律性比以前有很大提高、心情变化较大，喜爱竞争。某些女生在体育课上表现出细心大方，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的嬉戏进展稳固，使学生寓教于乐。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、了解一些根本动作并乐于学习和展现简洁的运动动作，嬉戏和韵律活动的方法，能坚持正确的坐立和身体姿态，具备初步的进展身体素养的根底和根本活动本领。 2、明白如何在运动中避开危急。根本坚持正确的身体姿态;进展灵敏、协调和平衡本领，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细观看进取思索与同伴友好相处，团结协作。 3、经过体育熬炼，培育团体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点： 1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进展必需时间的队列练习 2、_年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，分腿腾越;沙包掷远;50米_8或400米跑。 教学难点： 体操技巧;蹲距式跳远。 三、教材分析 _年级的根本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培育和构成学生正确的身体姿态外，更重要的是让学生经过参加团体性的协同动作，感受与体验个人与团体的关系，树立团结、合作的群体意识，培育学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有有用性的技能，也是重要的人体根本活动。在本书投掷与嬉戏教材中包含“进展投掷本领的嬉戏”、“掷远与嬉戏”和“投准与嬉戏”三方面资料。“进展投掷本领的嬉戏”又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷嬉戏和实心球抛掷与推掷嬉戏，它是掷远与投准嬉戏教材的根底走、跑与嬉戏教材，是一项进展学生根本活动本领的根底性教材资料，它由走的嬉戏、进展奔驰本领的嬉戏和进展奔驰耐力的嬉戏组成。在本书的构造体例上，将走、跑与嬉戏亲密结合，以嬉戏形式转变其过于注意技术教学的倾向，经过嬉戏性的走、跑活动，激发和培育学生对走、跑活动的兴趣，提高学生参加走、跑学习的主动性和进取性。跳动教材是小学体育教学的重要资料之一，本学期以嬉戏为主要形式，以进展跳动活动本领为重点，以学会跳动的正确方法与培育身体正确姿态为切入点，促成学生进展综合目标的全面达成。 其中包括：走跑与嬉戏、跳动与嬉戏、投掷与嬉戏、小球类与嬉戏、对抗角力与嬉戏等，除此以外，还有根本体操、技巧与器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等。这些资料强调“活动”，全部教材资料均以例如性为主，教师都能够自行选择和组合，制造性地进展教学。 _：课时安排 每课2课时，估计40课时 五：教学措施及应当留意的事项 教学措施： 在教学过程中教师进取引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的本领。多采纳情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。 留意事项： 1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 小学一年级体育教师工作规划4 今年有幸安排到_小学，并担当一年级一班的体育教师，虽然觉得压力很大，但在我的内心同时也产生了动力，所以我不怕苦，力争把这个_个班的体育搞好，为此我制定了一个规划。规划如下： 第一，在业务水平上。由于我刚刚走上工作岗位，和老教师比起来缺少实际教学阅历。在教材理解方面会存在一些疑问，也不非常了解学生，所以，我会积极向老教师们尤其是董海秀教师学习，探讨，来丰富自己对业务水平的学问渗透。 其次，在学问蕴涵量上。虽然是本科生，但自己的学问含量，特殊是低年级教学方面的学问远远不够，俗话说：学海无涯，因此，在日常生活中要到处留心，不断反思与积存教学方面的心得与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到三学。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的，我认为不管从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问，技能，不断构建，丰富自己的学问构造。 三、教学工作上，我将积极熟识教材，不懂就问，虚心向老教师请教，学习他们的阅历，从而内华和提升自己，积极参与教研活动，仔细学习新课标，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意学生的全面进展。 仔细，急躁的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实根底。仔细工作，规划的工作按时做，临时的工作准时做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟;时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。在教学方法的改革探究中，我将积极发挥学生的主体能动性，转变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。 第三，学生是我事业中的主角。由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的共性习惯，这还需教师来急躁调教，所以工作方法上，也应犹如当今的教育改革理念一样，用新的教育理念去教育学生，争取转变以往的传统教育方法。逐步对学生进展渗透德育教育。第_，协调家长的协作，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任教师，家长对孩子的影响随处可见。 综上所述是我在新学期的工作，学习规划制定的虽然简洁了一些，但我个人认为，有许多事情与问题是在工作过程中产生的，并要在工作中进展解决的，在工作规划中不肯定非常全面的写进去。所以，唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法。对于我现有的工作，我会很珍惜，也有信念把它干好，力争发挥最高水平，把体育教学贯穿究竟。同时也感谢各位领导对我的信任。 小学一年级体育教师工作规划5 一年级的学生年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的思索较为浅薄，身体素养较差，意志力比拟薄弱，但是一年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，自信念不断 增加。 二、教学目标： 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中学到的学问。 并不断稳固和提高。 2、每节课进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性教育。 3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。 4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念。 三、 教学重点： 1、每节课要进展肯定时间的队列练习. 2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳动工程的练习。 3、校园集体舞，七彩阳光播送操 _、 教学难点： 一年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比拟慢，所以韵 律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难。 五、教材分析 一年级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打根底的写法，而是以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手 段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳动、 投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。嬉戏：奔驰嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和小球类嬉戏等。这些内容强调活动，全部教材内容均以例如性为主，教师都可以 自行选择和组合，制造性地进展教学。 六、 教学措施： 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进展教学，让 学生乐于其中。 小学一年级体育教师工作规划