小学一年级学期末班主任的工作总结.docx

小学一年级学期末班主任的工作总结 时间飞逝，转瞬间和得意的孩子们已经相处了一年，回想这一年以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。 有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，我特将本学期的工作总结如下： 一、加强常规教育，培育良好习惯。 对于一年级的孩子们，良好行为习惯的培育是班主任工作的重中之重。我结合制定的工作规划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进展标准化教育。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、文明休息、礼貌待人的好习惯。经过一年半的训练，学生根本上适应了学校生活。对课上、课间、出操时表现好的孩子，都会得到教师嘉奖的“大拇指”章或五角星贴纸。一句“教师要表扬的人是你吗?”孩子们就会齐刷刷地坐正，一双双小眼睛闪烁着光线，渴望得到教师的欣赏。 二、“教育，首先是布满感情的，离开了情感，一切教育都无从谈起”。 只有爱心能够滋润童心。而爱的根底是给与、关怀、责任感、敬重和理解。作为班主任，我用自己的一言一行对学生进展着潜移默化的影响。使每个学生都能感受到教师和班集体的爱，从而引导他们用同样的方式传输给他四周的人。关怀学生，事无巨细。出操时要提示他们操场上风大，要穿好外套;午饭时要提示他们不能挑食;在孩子消失不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们;为他们解决大大小小的困难和苦恼。一天早晨一个孩子跑来找我：“邓教师，我的袜子松了，都退到鞋子里了，真难过。”恰好我在办公室放了一双备用袜。看着他那白白的小脚丫真得意，就忍不住伸手替他穿上了。那天课上，这个班里出了名的皮大王坐的特殊端正。孩子之间总是难免磕磕碰碰。时不时会有小朋友向我告状：“邓教师，某某撞了我一下。很疼。”我抓紧说：“撞到哪里了?教师给你揉揉。”“现在还疼吗?”“不疼了。”“那他是有意的还是不当心撞到你呢?”“他是不当心撞到我的。”“你可以原谅他吗?”“可以的。”之后，我再提示撞人的小朋友，行动时要轻手轻脚，不要奔驰。撞到别人肯定要赔礼。 三、组织建立班委会，发挥“小干部”积极性。 我始终坚持发挥学生自主能动性，提高学生自我治理力量。在班会课上，我引导学生用提名加投票的方式，选举出自己心目中的班干部。首先让学生发言，什么样的小朋友才能当班干部;其次让学生提出哪些小朋友具备当班干部的条件;然后让学生投票，选出自己心中的班干部;最终让学生自己分析，为什么小朋友会选他做班干部，而没有选我，他身上有哪些优点值得我学习。我要怎样做才能像他一样优秀。“丛生麻中不扶自直”小朋友在拿自己和他人的比拟过程中，能够积极学习他人特长，从而逐步成长。在之后的班级工作中，大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，使班内形成了团结向上的优良班风。 四、积极响应学校号召，开展各种活动。 在折纸竞赛活动中，鼓舞孩子大胆创新。今日叠出纸船的孩子可能就是明天的航母工程师;今日折出纸飞机的孩子可能就是明天的航天科学家。这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，丰富孩子们的课间生活，更加开阔了他们的视野。 五、注意家校联系，积极沟通互动。 和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过各种方法和家长沟通，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。在和家长沟通过程中我本着敬重和倾听的原则。当我遇到教育孩子方式简洁粗暴的家长，我总会提示他：“我们有做孩子的阅历，孩子可没有做成年人的阅历。教育孩子要以鼓舞为主。换个角度想一想，假如我们回到了7岁，什么样的教育方式我们才会承受?作为家长和教师，我们可以否认一件错事，但是决不能否认孩子这个人。”还有一位家长，每次遇到孩子犯错，她总会懊丧地问我：“邓教师，我该拿他怎么办?”我感觉出了她的懊丧与无助，总是会听她把牢骚发完，然后鼓舞她：“孩子只是自控力量比同龄人落后一些。就像坐、立、行和语言力量一样，每个孩子都有先有后。我们要做的是想方法帮忙他尽快赶上同龄人。这一点上要外紧内松。外紧就是面对孩子犯的错误，我们一件都不放过，该批判肯定要批判。内松就是要有等待的心理预备，等他赶上同龄的孩子，积极发觉孩子的点滴进步。要对孩子有信念。” 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从写字像画符、上课时随便下座位，到现在字迹干净、遵守纪律。在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积存，现在的底色将注定其根底色调。而我盼望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水?把最纯净、最漂亮的画面放入他们童年的记忆。 小学一年级学期末班主任的工作总结2 一年级下学期工作接近尾声了，回忆起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了，是校园生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。 一、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。 在教学中，我开展各种方法来鼓励孩子们，比方我会观看孩子们的优点，坐姿好的，上课表现积极的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是值得确定的，提升他们的自信念。但尽管如此，我们班到现在还仍有一局部学生没有养成良好的学习习惯，如：上课仔细听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强。 二、表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。 班里多数同学都是这样，特殊好的时候肯定是教师表扬多的时候，只要教师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探究适合每一个人的方法。 三、重视后进生转化工作 对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不抱负，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注意发觉他们身上的闪光点，多鼓舞他们，下课进展个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都准时予以鼓舞，培育他的自信念。 四、加强与家长间的沟通 良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常会通过短信平台与家长们沟通。把学生进步与缺乏的一面告知家长，家长们也会协作我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。 通过一个学年的班集体建立，还存在一些缺乏，如在差生的转化上还不够细致;班级常规治理上还不够健全;学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴连续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中安康全面的进展，把各项工作做得有声有色。 小学一年级学期末班主任的工作总结3 匆忙，太匆忙。在不知不觉中,我和孩子们已经共同度过半年的学习生活。半年来,我们朝夕相处形影不离，连吃饭、上厕所都要排队而去，每天的日子特殊漫长，可半年下来，却是这样匆忙擦肩而过。好像还记得，走进校园时那带点茫然的眼神。可在还来不及喘息的伤感里，孩子们就好像长大了。往事如歌，有些记忆会随着岁月的消逝慢慢淡去，但是,这一学期的工作在我心中却永久忘不了，忘不了 说心里话，一年级班主任的工作特别不简单，由于一年级学生年龄小，自控力差，纪律松散。怎么办？ 一、加强思想教育，营造就了良好的班风 1.从班级布置，创立班级学习气氛 这些孩子刚从幼儿园走入小学，对任何事物都怀着一个奇怪心，而且这个时期的孩子喜爱艳丽美丽的图案。于是我从班级布置上着力渲染一个美丽温馨的学习环境。设计了学生评比表，标题为“努力我最棒”每个学生得到一朵艳丽的花朵。在每天的学习中得到嘉奖就会在花瓣上贴上一朵美丽的奖章。教室后面的板报上贴有艳丽美丽的图案，标题为“争做合格小学生”下面是小学生守则和一些朗朗上口的小学生行为标准儿歌。每个月都评出“成长之星”，张贴优秀学生的照片。通过这样的环境布置既激发了学生对小学生活的憧憬，又指引了学生如何在小学生活中学习生活，养成良好的行为习惯,创立了良好的班级学习气氛。 2、培育学生良好的行为习惯，树立良好的班风 半年来，我依据学校少先队大队部的教育工作规划，针对一年级学生特点，积极开展集体主义教育、团结友爱的教育、养成良好的行为习惯。首先利用开学之初，抓住新生入学的学前教育的有利时机，借助班会对全体同学进展思想教育，使每位学生都能快速地从幼儿园的自由欢乐的生活中转化到有目标有任务的小学生的学习生活中；激发学生积极向上的思想意识，形成了团结、努力、积极、争先的良好班风，增加了班级分散力；引导学生进展自我教育，完善自己；利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进展爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为学习打下了扎实的根底。 二、加强常规教育，培育学生的自觉性。 回忆这半年的生活，确实相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进展标准化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为标准大有进步，已根本上适应了学校生活。 三、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。 虽然孩子们常规习惯已经养成了，但是要做好却并不简单，比方，午餐取饭时的纪律方面，早晨清扫卫生的效果方面，以及书写和朗读方面等等，所以，只要哪个同学，或是哪组同学在这些方面取得一点进步，我都尽量表扬他们，做得好的同学还能得到我的一朵“小红花”。学生积极性大增，多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。 四、成立班委会，选举“小班主任”，增加班级分散力 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。每天一大早，我总是比学生早到校，指导同学们搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。但并不是每个孩子都是自制力比拟强的，或者是学习根底比拟好的，假如光靠班主任一个人去做这件事的话，是很辛苦的，所以我成立班委会，选举了几个平常表现比拟好，学习成绩比拟优异的同学做班干部，他们每天帮忙班主任收作业，监视同学们清扫，辅导学习成绩比拟差的同学，他们通过一个学期的熬炼，已经组成了一个相对稳定的班委会，而且班级也在他们的带动下，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 五、加强与家长联系，共同促进孩子的进展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，通过打电话和家访等途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好或是家庭缺少关爱的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常关怀他们在校的状况，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时地、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与教师、同学进展沟通，生活能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积存，现在的底色将注定其根底色调。红则愈红，黑则愈黑。而我盼望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水.这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。 小学一年级学期末班主任的工作总结4 一年级是小学阶段的起始年级，对于学生以及家长来说都是特别的重要。因此当学校委派我担当一年级班主任的时候，我感到既荣幸又有压力。我深知，要让这些刚从幼儿园里出来的孩子适应小学生活，喜爱学校和教师，我在其中的作用是举足轻重的，理所固然，我面临的挑战也可能是前所未有的。一个学期来，与各学科教师通力协作，初步建起了一个有分散力、有良好班风的班集体。现将一学期的工作总结如下： 一、做好预备，创设良好气氛。 每一位就读于xxxx学校的孩子后面都跟着一大帮家长后援团。他们对于孩子一年级的重视程度可想而知。我也深知良好的学习环境会给孩子们和家长团留下美妙的第一印象。因此我在开学前就协同副班孙教师清扫教室、布置环境，努力营造一个温馨、美丽的教室，果真，第一次见面，孩子们奇怪而热切的眼神、家长们拿着照相机、摄像机抓拍留影的场面让我松了一口气，也为今后工作的开展打下了坚实的根底。 二、挨户家访，建立良好关系。 为了更快的了解孩子，我和副班利用开学初的两个月时间，把班中49户孩子家庭挨户走了一遍。虽然牺牲了许多休息时间，但是我欣喜的感受到了孩子们的得意，家长的得意。在家访过程中也了解了许多我不行能在学校里了解到的状况。每当告辞送到路口的家长，心里就涌动起一股许久没有的激情，也倍感肩上的重担。是啊，对于我来说，每一个孩子只不过是49分之一，但是对于他们来说那都是百分之百，寄予了几代人的期望啊。这一趟家访，家长对于教师也有了更多的了解，也让家长们又一次增加了对孩子上小学的信念。记得有位刚从东北转来的孩子家长拉着我的手说：“我真没选错学校，原本以为孩子会有一段时间适应新环境，但是教师的关爱让她几天就爱上了学校，爱上了教师，你们可真有方法。”每当听到家长说这样的话，虽然口中客套，但心里还真是美滋滋的，究竟自己的付出得到了确定，得到了回报。49共性格迥异、环境差异巨大的孩子聚在一起，假如没有家长在背后支持，我想要那么快融入和适应学校生活不会这么快。通过家访活动，我更坚信，学校和家庭的合力才是发挥教育潜能的最好方法，而良好的关系就是到达目的的最正确路径。 三、严格常规，抓好习惯养成。 一年级学生由于年龄小，自控力差，加上在幼儿园和家里随便性较大，因此要更快的适应小学，最好的方法就是准时建立良好习惯和标准意识。孩子的仿照力是超强的，他们的小眼睛里不揉沙子。因此我首先从自己做起，事事以身作则。大到上课活动，小到吃饭排队，让孩子们一个动作一个动作的仿照，一个法规一个法规的学习。一个学期下来，孩子们初步形成了良好的学习习惯和生活习惯，就拿吃饭来说，开头的时候怎么排队拿餐具都要教半天，现在已经是轻车熟路，还有的细心孩子会帮教师拿手套、铲子等工具。发水果的时候，每次都会有人偷偷的在我的桌上放好一个细心选择的水果，像这样的感人故事每天都在上演。于是我也是乐此不疲，每天为了孩子们奔波劳碌也甘心情愿。 四、关爱孩子，做他们的贴心人。 我信任，我所做的努力，家长看不见，孩子也会让他们听得见。记得有一次，我观看到一个孩子不光早上迟到，而且上课听不起劲头，像变了个人一样，就和她谈天谈心，从她口中得知爸爸出差，妈妈颈椎炎犯，今日的迟到也是由于妈妈不能起床送她，她很担忧自己妈妈的身体状况。我这才恍然大悟，也为这个懂事的孩子而感动。于是我劝慰她：“即使妈妈不能来接，教师肯定会送你回家的，不用担忧！”她这才转忧为喜，下课也肯出去玩了。其次天，她妈妈就在群里找我，说孩子回来告知了她握说的话，她表示特别感谢。其实，我并不是想着家长会感谢我，但是从这件事中，我看到了孩子巨大的潜能，小小年纪，不仅懂得关怀妈妈，更懂得感恩教师。古人说：“人之初，性本善。”而作为他们的班主任可以说是启蒙教师，我所要做的还远远不够，那么我只有把自己的真善美毫不掩饰的呈现给孩子们，我信任他们肯定会从中有所感受和体验，那么属于他们内心的真善美将会被发扬光大了。我觉得，这就是育人者应当去开发和挖掘的最好资源。 五、培育干部，促进力量进展。 一个良好的班集体，就需要一批有力量的小干部，我深知选拔一个有力量的班干部至关重要。但是一年级学生年龄小，力量强的也不多，所以我着重培育了3类班干部：班长、劳动委员和小组长。为了让每个孩子更好的培育力量，我在班级里实行了值日班长制度，让每个孩子都来体验当官的感觉，他负责治理当天的卫生清扫以及检查、午餐治理、活动秩序治理。另外，我把班级里的一些详细事宜分别交给不同的孩子负责，比方特地保管奖章的、特地负责关灯的、特地看垃圾桶的、特地查胸卡的等等，每一个独特的角色让孩子们的责任心和使命感陡增。这样就培育了小干部的力量，也为治理班级、形成班级的分散力奠定了良好的根底。有了一批会做事的班干部群体，我在班级治理中省心了不少。 一份耕耘，一份收获，日复一日，一学期很快就过去了，我和学生们在习惯中自律，在自律中前进，在前进中竞争，在竞争中体会胜利。学生们根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大局部也能够做到，看着他们在一每天安康成长，看着他们取得一次又一次的成功，我感到无比欣慰。下学期我和孩子们将连续努力，争取把班级的方方面面建立得更好。 小学一年级学期末班主任的工作总结5 本学期新接手了一年级，又重新回来当一年级的班主任，回忆一学期的工作有收获也有缺乏之处。 我们班一共30个孩子，男生14个，女生16个，相对来说孩子比拟乖巧，能够听教师的话，也遵守纪律。一个学期下来，对班主任的工作主要有以下几点收获： 一、班干部的评比 一个好的班级，班干部是非常重要的，所以在开学初的时候我就会对每个孩子进展观看，观看他们的性格，是否有责任心，能不能有治理力量，在开学后快一个月的时候，对班干部的进展了竞选加任命。首先，班长要选一个能够负责人的孩子并且可以治理班级的同学，能够让其他小朋友比拟听从的同学，所以经过几次筛选，确定了两名班长，在班级里负责治理同学，当教师不在教室的时候可以将班级治理的井井有条，固然班长的威信也是要班主任帮助协作的，当把权利授予班长，让学生知道当教师不在的时候，班长就是教师，所说的话必需听从。一个学期的训练后，根本上班长可以将本班学生治理的比拟好，我不在班里的时候小朋友们也比拟听话。其次，班里的纪律委员也非常重要，在任课教师还没有来的时候可以将本班的纪律整理好，宁静等待上课教师的到来，这个目前还处于加强期，还需要教师再对学生进展要求。还有早读班长，非常负责任，每天进到教室就进展早读，可以带着同学比拟有序的读书，所以培育优秀的班干部非常重要。 二、卫生礼貌的培育 开学初，小朋友们还不太懂学校的礼仪法规，那我就会每天从问好开头讲起，发觉学生都比拟懂事，一交就会，而且礼貌有了很大的转变，见到教师与家长都会主动问好，而且卫生现在也不用我去插手，刚开头的时候带着学生一起干，后面就培育了几个得力的小助手来扫地，拖地，摆桌子，擦黑板，倒垃圾，每天放学后，他们都可以将卫生做的比拟洁净，而且我会对这些同学进展表彰，颁发小奖状，学生的积极性更高，做事情也会更加主动积极。总体来说，一个学期下来，卫生根本已经不用我去插手再去指挥了。 三、集体意识的培育 本学期进展了一次大合唱竞赛，这是一次很好的时机去培育孩子的集体意识，刚开头学生不重视活动，但是他们每次都看教师亲力亲为去带队指挥，也会知道竞赛的重要性，并且每个同学都会尽力去完成自己的任务，在服装与配饰上，以及平常的训练上，学生渐渐从中学会了要有集体责任感，班级的分散力也更加强了。虽然孩子现在还比拟小，但是我信任，渐渐培育下去，一个有班级分散力的集体肯定会有更好的进展。 总结来说，一个学期下来忙劳碌碌却也非常充实，每天来到教室看到学生们求知得意的眼神，就觉得肩上的责任重大，下个学期还要连续努力，将班级带的更加有法规，顺手，为教学做好坚实根底。 小学一年级学期末班主任的工作总结6 时间飞逝，转瞬间和得意的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下： 一、常规教育重点抓。 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进展有针对性的常规教育。从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习实小一日常规、小学生守则、三字经和小学生日常行为标准，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动进行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比方：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采纳“每天学习”，“每天进步”和“我最棒”等栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我采纳“谁的小树长得最直”的活动进展监视，并在课堂上随时提示与帮忙。 二、班级纪律要加强。 一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。 然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面是重点。 俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进展检查与监视。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。 四、班干部的培育千万别放过。 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级自主化治理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 五、其他方面 班级治理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改良自己的工作，力求更上一层楼。