小学二年级语文聪明的小高斯教案范文通用(八篇).docx

小学二年级语文聪明的小高斯教案范文通用(八篇)最新小学二年级语文聪慧的小高斯教案范文通用一 我这次竞选的是副班长。 我从小学开头，始终担当着班干部，课代表，小队长，小组长等等。 在我担当这些职务这些期间，我都是力求把我的职责做到最完善，所以我也常常受到教师及同学的赞许。 所以也肯定可以说是一个大男孩。每一个人都有着自己的抱负，我也丝毫不例外，我时常站在我们家的阳台上，远眺着远方高耸入云的大厦，俯视着眼下清亮见底的小河，幻想着自己二十年后是祖国一名栋梁。 但是，我知道，这需要我的不懈努力。但是，我有着远大的理想。假如说，我担当到了副班长，我会做一下这几点： 一、以身作则，我会用我的行动告知大家我们应当怎么做，什么是对，什么是错，通过前几天的军训，我发觉，我们有一些男生讲话不够文明，不仅会讲一些粗话，还会讲一些不符合我们现在年龄的话，我会急躁的帮忙他们，将这些不好的习惯渐渐改掉。 二、团结互助，周华健曾经在朋友这首歌曲中唱到过，朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒。任何一个好朋友，都不行能始终与自己在一起，就比方说我们小学的朋友，到了中学大家还是分开了，所以我们肯定要珍惜每一位朋友，在对方困难的时候，要尽自己最大的力量去帮忙对方，我会与大家一起，相处好每一位同学。 三、努力学习，李白虽然说过，天生我才必有用，千金散尽还复来，但是我们千千万万不行这么这么想，我们要把自己当做一只笨鸟，这样才会飞的更高。 四、分工明确。我们现在已经12岁了，也是一名中学生，中学教师不行能还像小学教师那样，时时刻刻都管着我们，所以我们要将学习与玩耍分开，该学的时候就好好学习，该玩的时候就痛痛快快的玩耍。这样学也学到了，玩也玩到了，两全其美，我会与大家共同努力。固然作为一名副班长，我最最重要的还是协作方1案8范。文库4欢送您采，集各科教师及班长的工作。我会协作方1案8范。文库4欢送您采，集各科教师及班长的工作，是同学可以更深的理解方案范#文。库整-理及完成我们的任务。 我们现在已经是一名中学生，面临着种种压力，在上小学的时候，家长处处找关系，让我们进入比拟好的学校，上中学的时候，考试差一点，家长再次找关系、交钱，让我们进入好的初中。 但是，我们要做一个有抱负，有志气的人，我们应当用自己的努力，获得荣誉，而不是事事靠家长，再说了，上高中再找关系完全可以说是困难重重，上大学，根本上是不行能。 所以我们必需靠自己，我会与大家共同刻苦学习。 假如说，我这次竞选上了副班长，那么我肯定会兑现我的承诺，保质保量的完成，假如说我没有当上，我也不会懊悔，由于努力过，无怨无悔，没努力过，终身懊悔，不过，我盼望大家都能够投我一票。感谢大家。 最新小学二年级语文聪慧的小高斯教案范文通用二 尊敬的教师，亲爱的同学们： 大家上午好! 今日我特别荣幸的站在这里竞选班长，古人云：“群龙不能无首。”我的目标就是成为这个班的首席。 是大树的，就要长得茂密;是花儿的，就要开得艳丽;是班长的，就要起好带头作用。 我竞选班长，是由于我从小治理力量就不错。从一年级开头，我就知道自己要整理房间，把各种各样的东西都摆放地井井有条。当爸爸妈妈的店里很忙的时候，我就会去帮助。有时还会像个大人一样给大家安排工作，生意一个都没落下，大人们都夸我厉害。 而且我的脑子动得很快，只要一消失什么难题，脑子一咕噜一转，立刻，答案就清楚可见。然后把它安排好。 同时，我也当过许多年的班长，是“老手”了，很有阅历。可以更好地维持班级的秩序，更好地带着班级，治理班级。 假如我有幸当上了班长，我会让大家看到一个崭新的我，一个尽职尽责的我，一个在奋进向上的我，一个在勇往直前的我。我会以最好的态度治理班级，并以精神饱满的状态面对同学，帮忙同学们，更会提升自己的学习状况。让我们在学习中查找乐趣，在集体中互帮互助。 固然，我也会在教师的带着下绽开各种各样丰富多彩的班队活动，让班队活动成为我们最能呈现自我的舞台。并且，我会当好教师的小助手，为同学们排忧解难，积极的参与各项活动与活动的筹划。我也已经回更好地完成教师教给我的任务，这是我的职责。 若是落选了，我也不会气馁，这就说明我还有一些缺乏之处，我将会连续完善自我。 我信任，在我们的努力之下，肯定可以让班级拥有更好的辉煌历史，让班级拥有更完善的小学生活，可以让自己骄傲的小学生活。盼望大家能为我投上神圣而又珍贵的一票。感谢大家! 最新小学二年级语文聪慧的小高斯教案范文通用三 亲爱的教师、同学们： 大家好！ 今日我能站在这里参与竞选班长，感到特别地骄傲，固然，这也少不了同学们的支持和教师的鼓舞。 班长是一个很多同学们都憧憬的职位，需要一个有力量、有责任心的人来担当，要乐于帮忙同学，为同学效劳，要架起教师与同学之间沟通的桥梁。我不敢说我是最适宜的，但我敢说我将会是最努力的！ 我信任我有足够的力量胜任班长这一职务。首先，我从一年级开头，就始终担当班长一职，在班级中有肯定的威信和影响力，积存了足够的治理阅历。其次，我的成绩始终在班上名列前茅，因此，我可以帮忙一些同学把成绩提高。第三，我兴趣广泛，多才多艺，还有组织各类活动的力量。 时间飞逝，转瞬间一年过去了。这个学年是特殊的一年，是我们小学的一年，是特别关键的一年，也是学业繁重的一年。假如我能中选班长，我将全力以赴，更加严格要求自己，以身作则，起榜样带头作用，带着全班同学勤奋学习，奋勉向上。我将尽我所能，做教师的好帮手，做同学的好伙伴，把好的习惯和学习方法与大家共享，带动大家齐步前进。让我们在小学的最终冲刺中都能取得优良的成绩，为我们的小学生涯画上一个圆满的句号。 请教师、同学们信任我，支持我，投我一票，让我站好小学阶段的一班岗。 感谢大家！ 最新小学二年级语文聪慧的小高斯教案范文通用四 一转瞬，一个学期已经过去，回忆自己一学期的教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈现在眼前。本学期我担当二年级语文教学。相比去年来说，课堂教学显得更井然有序了，反思一学期的教学经受，有很多的收获，现做总结如下： (一)用全新的教育教学理念，改革课堂教学 参与工作以来，我坚持学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。 (二)用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 眼睛是思维的窗户，“看”是获得学问的必要首环。语文课文中有很多插图，它和课题、作业相互协作，构成教材的整体。因此我在课堂教学中，就引导学生质疑题目，观看课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述大事的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。我在教学过程中常常让学生“伏下来想想”，“眼睛闭起来想想”，就是千方百计使学生养成“静思”、“独思”的良好习惯。这不仅能提高学生语言文字的理解、表达力量，而且能够提高学生想象力量和艺术的审美、鉴赏力量。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。孩子们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。这个学期，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在仔细地朗读自己喜爱的课外书，每天早晨的晨读课，总会听到孩子们的朗朗读书声。 另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进展表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中狼和小羊、狐狸和乌鸦、老鹰学飞我均让孩子们进展了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 (三)用扎实双基的训练，培育学生的语文实践力量 把字写得正确、端正，并有肯定的速度，是每个小学生必需具备的根本素养。从低年级开头就要严格要求、严格训练。能写出一手美丽的字，是一个人根本素养的表达，有的利于学习、工作和交际。 (四)用与家长的合作沟通，创设和谐家校互动。 依据学生的表现，准时与家长联系，了解学生在家的学习表现，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能形成自然的学习气氛，为稳固提高在校的学问供应坚实后盾。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、写话方面水平差异太大。 班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大，导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。 我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的学问。 最新小学二年级语文聪慧的小高斯教案范文通用五 小学二年级班规班训细则 班训：团结、积极、勤奋、自信 班规： 穿戴干净勤洗澡，教室卫生勤清扫。 刻苦熬炼身体好，爱护视力不能少。 用心听讲勤动脑，作业工整按时交。 室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。 同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。 课前预备不能少，铃声响后静息好。 详细细则： 一、考试是在检查我们对学问的把握程度，为一分钟都应当来的真实，因此，在考试中决不能有作弊的现象。为自己负责，决不作弊! 七、在卫生方面我们始终引以为敖，每个同学都有自己的一份职责，坚决把卫生做到洁净、彻底，由于我们信任，只有在良好的环境中，才能使学习更上一层楼。 二、好的道德品质是一个人走向胜利的阶梯，良好的风貌能使人获益终身：不打架，不骂人，不有意寻衅、欺侮小同学，不起哄，不围观，教室、走廊内不追赶打闹，上、下楼梯不推搡，言谈举止文明、诚恳勤奋敬业、做品德高尚的人。 三、艰难朴实是中华民族的传统美德，我们不挑吃拣穿，不乱花零钱。珍惜劳动成果，不铺张粮食，节省水电。 四、“一天之即，在于晨”早晨是一天最美妙的时刻，一分一秒不能铺张，我们班要求全体同学早上一来到学校，就进展全方位的清扫工作，争取在短时间内完成，然后有序地进展晨读活动。 五、周一集体晨会是严厉的，我们肯定要佩带好红领巾，穿上统一的校服。周二至周五做到：衣着干净、朴实大方。 六、作业是教师了解同学对学问了解多少的途径，按时完成作业是每个合格学生应当做到的根本标准。 七、保持干净美丽校园是我们每个东莱小学学生的责任。所以我们做到：不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。爱惜公物，不在桌椅、门窗、墙壁上刻、写、涂、画、砸、踢等。爱惜绿化，不攀摘花草树木、爱惜教学仪器，爱惜书籍、报刊。 八、进食堂用餐不快跑，用餐遵守食堂纪律，不大声喧哗，听从师长的安排，节省粮食，尽量把饭菜吃完，剩饭菜渣不任凭乱倒，回家吃饭同学准时回校. 九、好的课堂纪律是学习的保证，只是在课堂上仔细听讲，课后仔细完成习题，才能在考试上取得好成绩。 十、作为一名小学生，学习是我们的首要目的。中午时间可以大大地利用起来看课外书，猎取更多课本上学不到的学问。所以教室里要保持宁静，让它真正成为一个供大家休息，阅览的地方。让我们一起来遵守它。 最新小学二年级语文聪慧的小高斯教案范文通用六 黄山奇石是人教版小学语文二年级上册的一篇课文，这篇课文描述了黄山“四绝”之一的怪石，那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然鬼斧神工的制造。读着课文我们仿佛被带到了风光秀丽奇妙的黄山，好像已经不是在阅读课文，而是站在黄山一个个观景台上，美美地观赏着那些奇石，拍下一张张奇石图。仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都每一幅图，都是一个奇妙的童话。读了课文不由心生憧憬黄山之情，更加宠爱黄山。 作为小学低年级的学生，他们对事物布满着剧烈的奇怪心和求知欲，想象力丰富、思维活泼，简单承受新学问，表现欲望较强，喜爱展现自己。在新课程理念的指导下，已经能够自主学习，能够与他人合作学习。但学生对黄山奇石没有身临其境的感受，语言表达力量、对事物的细致观看力量也处于薄弱阶段，对课文理解有肯定难度。  语文课程标准指出：语文的学习重在丰富语言，培育语感，进展思维。尤其是低段教学要求，要让学生喜爱阅读，能感受到阅读的乐趣，还要让学生绽开想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。由此课前我制定了这样的教学目标及重难点。 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的局部。 2、通过观看图画与理解语言文字，培育观看力，想象力，和语言表达力量。 3、通过学习课文、感受黄山石的奇异，体会对黄山奇石的赞美。宠爱黄山，憧憬去黄山看奇石。 教学重点及难点：指导学生观看图片，赏析美丽词句，绽开合理的想象，体会对黄山奇石的赞美。 本课我主要采纳的是开心教学法。首先创设轻松的情境，引学生入境，开心进文，然后引导学生在开心的品读中感悟语言文字的魅力，最终再引导学生想象，使感情得到升华。总体回忆有以下几点令自己感到比拟欣慰。 一、提醒课题，理解“奇”字 读课题后，问学生：“课题中的奇是什么意思?奇石是什么样的石头?”然后引导学生结合课题“黄山奇石”，懂得这里的“奇”是少有、特别的意思，由于这样的“奇石”只有黄山才有。此时，“奇”字吸引了学生，使他们产生了学习的兴趣，为本课的学习奠定了一个良好的心情根底。 二、初读课文，找出“奇石” 接着，在教师的引导下，学生饶有兴味地找出课文中写到的黄山奇石：“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”、“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等，并暗暗赞叹，原来，黄山的“奇石”连名字都那么好玩。那神话故事中的“仙桃”、“仙人”、“金鸡”、“天狗”都在黄山聚会了，那童话故事中才有的“猴子观海”、“狮子抢球”也消失在黄山的山峰了。学生由此对黄山奇石产生了深厚的兴趣。 三、讲读课文，观赏“奇石” 学生真正领会黄山奇石的奇异，感受黄山奇石的好玩，还是在学课文之时。那“仙桃石”之奇异就可引导学生从三个方面来感受。第一，从形状看，它真像一个大桃子，这已经很奇妙了。其次，从来源看，这么大的石桃子人间少有，只能是从天上飞下来的吧，这就更奇妙了。第三，从动词的运用看，一“飞”一“落”把那石写活了，那么大一块石头犹如小鸟一般轻松自如地从天上飞来，落在了山顶的石盘上，真是妙不行言。在此根底上，引导学生通过读课文来体会“仙桃石”的奇异与好玩，自然会收到好的效果。 “猴子观海”的奇异不仅在于它的形状像一只猴子蹲着，更引人留意的是这“猴子”所处的位置奇怪，它蹲在一座“陡峭”的山峰上。学生只要理解了“陡峭”的词义，就会感到惊奇：这只猴子为什么要蹲在那么陡、那么险的山峰上?学生再读课文后恍然大悟，原来猴子是为了观看黄山秀丽奇妙的风光之一翻滚的云海。细究 “翻滚的云海”就更能感受到猴子所处位置之奇怪了。由于平常我们从下往上看，天空中的云层通常几乎是静止不动的，而猴子正由于它所处的位置高，所以从上往下看到的云，就像大海的波涛那样上下翻滚。学生明白了这一番道理，再读课文，确定会为“猴子观海”这一奇石大声叫“绝”。 “仙人指路”的奇妙在于它就像仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。通过朗读课文，学生会有身临其境的感觉，仿佛走到那里就会有位仙人帮我们指明方向。然后引导学生表演、问答，使一个“仙”字给这块石头蒙上了奇妙的颜色，使人觉得好玩极了。 “金鸡叫天都”的奇异乃是一个“变”字道出的。天都峰上的几块巨石的外形像只雄鸡原来就很惊奇了，而太阳升起时，巨石还能“变”得金光闪闪，像只漂亮的金鸡，这就更令人惊异了。让学生一边读课文，一边想象太阳升起时天都峰上的景象，他们便能切实感受到“金鸡叫天都”的奇异了。 四、绽开想象，描写“奇石” 为了在教学中表达语文学科的工具性，做到读写结合，在学习最终一自然段时，我增加了“看图联想，写奇石”这一环节，引导学生在从前的朗读语言积存后，学习的方法，写一写“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。学生能结合自己的想象，写出自己喜爱的石头的好玩样子，把课堂推向了高潮。 固然教学也是圆满的艺术，在本节课中也留给自己一些反思：假如能找到其它的怪石让学生看图想象，给奇石起名字，会使本节课的教学再掀一个高潮。 总之，抓住“奇”字教黄山奇石，让学生既能体会到黄山风景的秀丽奇妙和黄山怪石的好玩，又能体会到课文语言文字的生动和传神。 最新小学二年级语文聪慧的小高斯教案范文通用七 2、你总是以一样的话语，来代替你的行为，把你的表现和成绩都放在一种无所谓的态度。教师和家长都为你担忧呢!但是，现在我们可以大声地说，我们最终走出了那个没有追求的时期了，我们用自己的努力找寻到了一种别样的精彩。信任吗?我的将来不是梦!一起追求让自己、让集体绚烂的明天吧! 3、活泼、开朗是你的天性，你喜爱集体，各项活动积极参与，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希你今后连续努力，走到队伍的前列去。 4、你很狡猾，也比拟听话，你学习努力，但课上却很少积极主动回答下列问题，使你对学习失去了主动性，教师真盼望你能成为一个对学习布满兴趣的孩子，信任你肯定能做到。 5、你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后连续努力，争取与同学并肩前进。 6、你是一个聪慧、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你洪亮悦耳的答复。教师始终都很喜爱你，你知道吗?不过教师有时也会批判你，那是由于你上课常常会讲“静静话”、做小动作。假如能克制缺点发扬优点，那么你的成绩会更精彩的。 7、在教师的印象里，你是一个听话的学生，你学习努力，但课堂上间或会走神，而且学习时不怎么爱动脑筋。假如你能改掉这些缺点，在学习上多思索，教师信任你的成绩肯定会提高的。 8、没有最好，只有更好，信任你对这句话肯定不生疏吧，你用你的行动告知我，你就在这么做，在我们班，或许你不是最好的，但你是最刻苦的之一，可能成绩来得不是那么符合付出，那只要我们为此努力过，又何必在意这最终的点点滴滴呢? 9、你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处，喜爱集体，作业仔细，学习成绩有了明显的进步，但上课发言不太热闹，希今后多动脑，争取更大的进步。 10、你是个诚恳、勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和谐相处，集体活动积极参与，但上课发言不太热闹，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。 11、你是一个文雅美丽的小姑娘，你很懂事，而且心中布满了热忱。本学期，你在学习上更加努力，书写笔以前工整很多，作业能够按时完成，学习也越来越仔细，取得了优异的成绩，教师不仅为你快乐，而且越来越喜爱你了。教师期盼着你的更大进步。 12、你是个聪慧，机智的小男孩。各项活动积极参与，敬重师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希今后戒骄戒躁争取更大的进步。 13、你是个文雅、内向的孩子，始终以来都很敬重教师、喜爱劳动，是个不错的学生。在学习上你比拟努力，成绩优异，但教师盼望你平常能多教师和同学沟通，做个开朗的孩子。信任下学期在师长的帮忙下，你肯定会有很大的进步! 14、你是一个聪慧机智的小女孩，有着一双美丽的眼睛，教师很喜爱你。你上课反响快，而且能积极举手发言，你的字写得那样的美丽，每次看到你的作业教师都忍不住要多望几眼，你还是教师得力的小助手，盼望你下学期连续发扬自己的优点，做班级的“领头羊”。 15、你性情温柔，言语不多，但教师看得出你从不服输，不断要求进步。你待人恳切、礼貌，喜爱班级。课堂上敢于举手发言，默写常常得100分，成绩能始终保持在班级的前列。连续努力，教师信任你会成为一名更加优秀的学生。 16、你是个诚恳的孩子，能和同学和谐相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课常常开小差，导致成绩不太抱负，希今后改正缺点，争取进步。 17、你是个天真、好学的孩子。学习仔细，作业按时完成，上课积极动脑，发言热闹，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。 18、一提到你，不由想起你那圆乎乎的小脸蛋，长的真得意。好成绩的取得与平常的努力是分不开的，假如你能够开动脑筋，课堂上积极发言，作业按时完成，黄教师信任你也肯定能取得抱负的成绩。加油吧! 19、你聪慧、可又太顽皮。你敬重师长，喜爱集体，各项活动积极参与，由于你的努力，在学习上进步很大，希今后不要傲慢，坚持不懈，争取做个好学生。 20、你是个懂事、聪慧的女孩。你喜爱集体，关怀同学。上课积极动脑，作业仔细完成，还是教师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。 21、你是个勤奋、好学的学生，同学之间和谐相处，喜爱集体，说话力量强，作业仔细，学习成绩稳步上升，希今后永久保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。 22、你是个诚恳的孩子，你喜爱集体，关怀同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希今后改这些坏毛病，争取更大的进步。 23、你是个聪慧、活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。 24、曾经以为你身体很差，于是对你多了几分怜悯，也曾以为你有些懒，于是有了一点不满，但当你留意到生活中一个个细节时，我被感动了，你做到了太多，孩子，你辛苦了，你让我知道了什么叫做“大写的人”，为有你这样的学生而幸福。 25、你是个懂事的女孩，学习努力，课上听讲仔细，作业工整美丽，正确率很高，各科成绩优秀。但回答下列问题却不够积极，今后你要英勇的熬炼自己积极回答下列问题的力量，这样才能活泼你的思维，全面提高你的成绩。加油吧，孩子! 26、你是个诚恳、和善的孩子，由于你的努力，在学习上终于有了一点起色，希今后连续努力，争取和别人同行。 27、在你的人生旅途中，鲜花和掌声曾相伴，你不曾忘了自己，谦逊而上进，努力而执着。在现有的世界中，你拥有很多胜利，在今后要面对的很多，是不是还能一如既往?我会凝视着你的精彩，目标愈远，路就越长，胜利的时机就更多。 28、诚恳、听话的你能按时完成数学作业，是一个有上进心的学生，能虚心承受他人的意见，上课积极举手发言，学习进步明显，经常受到教师的表扬。盼望今后你在学习中能严格要求自己，争取做得更好。 29、时间就如摊开的手掌里的水，无论你想要抓紧还是平放不动，它都会在你眼前悄然而逝。生命对于我们来说，仅仅是一个长度，但当我们把握在手里的时候，我们就可以制造它的高度!你的聪慧和你的责任心足以显示你的优秀，你的专注和你的抱负展现了你的幻想。 30、你是个乖巧、好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得仔细，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后连续努力，争取做个好学生。 31、在教师面前，你虽然很少说话，但我看得出，你是个懂事的孩子;你喜爱劳动，值日时脏活累活你都抢着干;学习上你很踏实，作业完成的很美丽;你学习成绩优异，教师真为你快乐。盼望今后你能连续努力，在各方面都取得更好的成绩。 32、你总是用你的悄悄努力在感动着大家;你总是用你的善解人意在宽容着不平;你总是用你的聪慧才智在不断努力;生活的胜利应当属于你这样孜孜不倦的人!我信任，只要你能坚持不懈，在简单的学习中，学会用自己的方法，那么你就会制造出自己的一片天地 33、你是个活泼，得意的女孩。同学之间关系融洽，喜爱集体，上课常常看到你举得高高的小手。学习成绩有所提高，但你对作业按排不太合理，希今后肯定要改掉这个坏毛病，争取与人同步而行。 34、在教师的眼里，你是一位很乖巧得意的女孩，看你平常不多言多语，课堂上你却用心听讲，仔细完成作业，经常受到同学和教师的欣赏。假如今后做每一件事再细致仔细性格泼辣一些，信任你让大家更加佩服的!加油啊! 35、你是个诚恳的孩子。由于你根底学问差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信念，争取更大的进步。 36、你的学习根底是差了一些，但你不要有太多压力，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习用心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，教师、家长、同学都在关怀你、支持你!等你的好消息噢! 37、教师真的很喜爱你，你真是太棒了!勤奋好学，思维灵敏，谈吐流利。你品学兼优，全面进展，令教师赞美、同学们艳羡。但是你课堂常常搞小动作，盼望今后你在学习中能严格要求自己，争取更上一层楼! 38、你是个聪慧、活泼的好孩子，上课特殊仔细。回答下列问题大胆洪亮，你喜爱集体，关怀同学。是学生的好典范，是教师身边的好助手，希你今后更加努力，永久保持三好学生的荣耀称号。 39、你很懂事，也很重视学习，还写了一手美丽的字，真了不起。但你在上课时常常举手发言，而且答复得特别精彩，但黄教师也盼望你能英勇一些，男子汉可不能常常掉眼泪，男子汉流血不流泪吗!盼望在新的一年里，看到顽强的你! 40、你是一个活泼、好动男孩。数学成绩始终很棒，平常作业能够按时完成，但不够干净。盼望今后改掉这个不良的习惯，争取更大的进步。 小学二年级学生操行评语精选 1.你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。你思想纯朴，待人随和、恳切，处事稳重;同学关系好，喜爱集体，乐于助人是你的美德。看着你的学习成绩不断进步，教师为你快乐、为你骄傲。教师信任只要你信念不倒，努力不懈，终有一天会到达胜利的此岸! 2.你是个聪慧、直爽的男孩，上课发言积极，对待他人热忱友好，但也经常不自觉地流露出一些小毛病：课堂上的心不在焉、学习上的平平淡淡。每当看到你作业的质量有了显著的提高，教师就为你感到快乐。愿你扬长避短，勤奋学习，争做全面进展的好学生! 3.一开学教师就发觉你的作业洁净又整齐，你的字清秀又美丽，看你的作业真是一种享受。你做事仔细，责任心强，关怀集体，任劳任怨，是教师的得力助手。运动场上更有你强健的身姿，为班级增加了荣誉。天才出自勤奋，盼望你在新学期里严格要求自己，你的聪慧加上勤奋好学令你不断胜利。 4.你是个小小男子汉，运动场上你奋力拼搏，同学们都为你喝彩。仔细上课时的你，发言很积极。假如你能到处严格要求自己，爱学习，不贪玩，把自己的聪慧才智全部发挥出来，你肯定让大家刮目相看。试试吧，你肯定行! 5.你是个聪慧的孩子，教师看的出来。虽然在某些方面你仍有缺乏，但你肯定会“制服”那些小问题的。要记住，成绩不代表一切，教师信任你在努力。只有春天专心的耕耘，才有秋天的硕果累累，加油吧，努力吧!听，胜利正在敲你的门呢!教师特别喜爱看到你那活泼天真的笑脸，倾听你那布满的朗读。你是个喜爱学习，待人热忱的小女孩。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思索。望你今后再细心些，成为更棒的孩子。 6.你的灵气、你的责任感、你做自己感兴趣的事情时那份特有的投入，都让我为你感到傲慢。课堂上你机灵的问答，经常伴在教师的耳旁，你聪慧、具有制造力的提问，令人暗暗赞扬。盼望你连续努力，成为更加优秀的好学生。 7.你是一个活泼得意的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧还珠格格中的小燕子一样。教师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢快的笑脸，更看到你关怀集体时仔细的态度，专注的神情。教师们都说，你上课回答下列问题时声音真洪亮;同学们都说你每天到校最早。假如你能仔细遵守课堂纪律，努力克制任凭插嘴的毛病，教师会更喜爱你，同学们会更愿意与你交朋友。 8.诗画同学，你就是个精致的小话匣子，一幅简洁的图画都能被你说成是一个生动而漂亮的故事，就如你的名字一样布满了诗情画意，连教师也禁不住要夸夸你。上课的你总是能精确而洪亮地答复出问题，课下又能组织同学搞好班级活动。你总是有那么多的话对教师和同学说，让教师和同学感受到你是个“热心肠”。但是，你的小话匣子常常在不恰当的时候翻开，影响教师上课和同学听课，盼望你以后留意，并能努力使自己成为一个精致而有很好调控机能的小话匣子，好吗? 9.你是一位得意的小男孩，教师喜爱你的礼貌待人，喜爱看你仔细做作业的的样子，更喜爱你获得胜利时兴奋的笑脸，你知道吗?每时每刻教师都在凝视着你，为你的进步而快乐，为你的退步而焦心，你假如能做到仔细听讲，遵守课堂纪律，信任你将是一个很棒的孩子。 10.你喜爱悄悄地思索，执着地做自己喜爱的事。数学有有很大进步;生活上，不但自理力量有所提高，还能热心帮忙其他同学。今后的日子里，盼望你多读书，提高写作力量，写的钢笔字与身体一样“成长”得更高、更强! 11.你思维灵敏、爱好广泛，样样科目均很精彩，钢笔字也越来越美丽。本期里，你学会了掌握自己的心情，与教师、同学发生意见分歧时能主动摆事实、讲道理，被大家推选为“书院百名好少年”。还要留意活动时留意安全，哪怕是有一点点危急的嬉戏也应拒绝参加(如将饮料瓶当球踢)。 12.你是一个有主见，有士气的人。但在学习上还有50%的潜力等待你的自我开掘!集体生活中，还要学会宽容和抑制，才能不和同学发生冲突。在寝室，做到不雅的话不说，不雅的的玩笑不要开。无论是学问的学习，还是特长培育，都贵在坚持。 13.你总是彬彬有礼、乐于助人。运动场上，你敢打敢拼，屡次摘金夺银。数学上也不能掉以轻心哦!并盼望你努力提高写作水平，做个能“武”亦能文的人。 14.你喜爱科学，肯动脑筋。书写有较大进步。你心胸开阔，与同学相处融洽，有较强的生活自理力量。以后留意多读书、多积存，在数学上也要多下苦功。 15.谁没有成为优等生的幻想?谁没有广交朋友的愿望?但这些不能靠等待，必需要见行动。你学问面广，应变力强，这些优势都是许多同学所不及的。假如你能摆正“玩”与“学”的主次关系，少与同学开一些过头的玩笑，全部的幻想都能变成现实! 最新小学二年级语文聪慧的小高斯教案范文通用八 传统美术教学只重视专业学问与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离学生的日常生活实际,在这种学习观念下,不仅很难培育出学生的制造精神,而且会消灭学生学习的兴趣,最终影响学生的进展。新课改提倡的美术教学,既要重视学生对艺术的感受,表现和制造力的培育,还要注意美术更多地与文化,历史,生活相联系,创立多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的气氛中感受美,让学生在活动中学,在玩中学,让学生围绕目标自主选择内容,材料和方法,让学生在学问探究的过程中发觉规律。我在教学中,努力用新的理念来组织教学,收到了较好的效果。 美术教育家尹少淳说过:美术是最具有人性意味和最具综合性质的人类活动之一。随着教育改革的不断深化,美育在培育全方面进展的素养人才的作用更加显得重要。它可以教育学生树立审美观念,培育学生审美力量,培育学生熟悉美,制造美的力量,美育的根本特征是具有示之以形的形象性,动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性,它的这一特性是其它教育所不能取代的。 也由于如此,我们就更应当改革课堂旧式单一的教师讲,学生听的这种限制学生的思维力量和制造力量的进展教学方法,大胆改革,勇于创新,把握少年儿童心理特点与身心进展的规律,努力为学生制造一个轻松开心,好玩味的学习环境和气氛。同时,还要把德育教育和美育教育结合进展,让学生把握肯定的绘画根底学问和根本技能技法。因此必需探究出一条新的教改方法,这不仅要求我们本身要有制造性思维,思路活泼,方法新奇,使学生感到有兴趣,吸引学生的留意力,引起学生积极思维取得预定的效果,而且还必需依据学生的不同年龄特点,实行不同的教学方法,通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受,引导他们用根底的艺术形式去表现他们内心的情感,陶冶情操,提高审美力量,到达熟悉,操作,情感,制造的整合,是每一位美术教师值得去去讨论与探究的。为此通过平常教学工作以及课外的学习探究与实践,我做个了小结了,总结了教学中的可行性方式特征如下: 可以采纳的开放命题形式。 命题创作首先必需限定一个题目,然后围绕题进展美术创作。难度太大或脱离生活的命题往往会使学生感到茫然而不知所措。适当转变传统的由教材,教师命题的方法,把命题的主动权交还给学生,会产生意想不到的效果。 在教学时,可以依据教材内容教师出“母题“,再由学生出“子题“:如书中“得意的猫咪“一课,我就采纳了以自编的“猫咪找家“的童话故事入题绽开争论,启发学生想象故事情节后自由拟题,于是作业时“我和小狗一起玩“,“妈妈再见“,“猫咪迷路了“等等,一大批各具情趣的命题拓展了学生的思维,很好的激发了他们创新的欲望。 又如“印印画画“一课教学时,学生在自由出题时更是如鱼得水,“大海中的轮船“,“我的小汽车“漂亮的花朵“等别有情趣的命题跃然眼前;作品通过印贴画的形式多样,独具创意。 可以才用开放的题材形式 新课程标准中指出美术教育在小学阶段主要是引导学生参加各种美术活动,尝试各种工具和制作过程,丰富视觉,触觉和审美阅历,体验美术活动的乐趣。在教学时,不再一味拘泥于教材规定的题材作为教学内容,题材的形式界限可模糊些,形式的表现留给学生自由的空间。在题材,形式表现上营造较为宽松的气氛,能促进学生乐于参加美术活动。 例如在局部设计制作课单元,我就激发学生从自己身边感兴趣的做起,如把学习的数字卡片和生活中的人,事,物结合起来做成“数字变变变“,“找一找自己最喜爱的玩具或日用品,然后把不满足的地方转变以下,重新设计并画出来“。这些形式比起过去美术课本里的纹样设计,二方连续设计等好玩的多。在制作新年贺卡时可以让学生运用刮色,涂蜡,撒盐,吹色,压印等技法,是学生在变化莫测的嬉戏中,到达兴奋点。 可以采纳开放的教学内容。 教师要开放课堂活动空间,引导学生走向自然,走向社会,投身于五彩缤纷,五光十色的校外生活,把公园,田野,村庄等作为学习美术的大课堂,在大自然中学美术,感受生活中的红,