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    小学二年级语文的马戏教案.docx

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    小学二年级语文的马戏教案.docx

    小学二年级语文的马戏教案 1、学会本课11个生字和由生字组成的词语,熟悉8个生字。 2、看图理解课文,懂得动物们表演的精彩是人训练的结果。 3、正确流利地朗读课文,能用课文中的语句说出图画的意思。 教学重点:课文其次、三、四自然段。 第一课时 教学过程: 一、引言揭题: 今日我们来学习一篇非常好玩的课文。板书课题。齐读课题。问:从课题看,文章主要是写什么?(马戏)什么是马戏?这篇文章描写的是什么样的马戏?(精彩的)这场马戏究竟如何精彩呢?你想知道吗? 二、初读课文,了解大意。 1、自读课文,划出不懂的生字词。 2、教师范读,学生留意读准字音。 3、学生再读课文,划出文章的自然段。 4、提问:文章主要描写了哪些动物的表演? 三、理解课文: 1、略讲第一段:指名读,说说这段主要写了什么? 2、读讲其次段:马戏究竟精彩在哪里呢?先让我们来看看小猴子的表演。 1)指名读,其他同学思索:这段一共有几句话?每句话都讲了什么? 2)哪些句子描写了猴子的表演?精彩吗?你能说说精彩在哪里吗? 看图,参加自己的想象说说猴子的表演 3)猴子表演的.特点是什么?观众们是什么反响?说明什么? 4)指导朗读。 3、读讲第三段。 1)轻声读文,思索:这段描写的是谁的表演?怎样表演的? 出示图画,边看图边说。 2)黑熊的表演有什么特点?观众有什么反响? “哄笑”什么意思?人们为什么哄笑? 3)指导朗读 4、读讲第四段: 1)回忆上两段的学法。 2)根据上面的学法自学。 3)自学汇报:山羊的表演最精彩的地方是什么?出示图画。 4)什么是绝技?观众为什么喝彩?想象一下怎样喝彩。 5)指导朗读。 5、学习第五段: 1)齐读课文,想想这段写了什么? 2)看图,想象小狗做算术、猴子骑车、马钻火圈的样子。 3)从这段的学习你知道了什么?(动物们表演的精彩是马戏团叔叔阿姨训练的结果。) 四、总结:1、通过这篇课文你知道了什么? 2、师生共同总结写作方法:详写、略写。 板书设计: 其次课时 教学过程; 一、复习导入: 上节课我们学习了精彩的马戏,谁能说说都有哪些动物的表演?它们的精彩之处在哪里? 二、有感情的朗读课文。 三、学习本课生字: 屏幕出示生字,学生自学,教师重点指导学生认犯难学的生字和学生易错的字。 “重”的笔顺。 “球”字右半部的写法。 四、课堂练习: 1、完成课后2题。 2、听写句子。 五、扩展:把你喜爱的马戏讲给大家听。 探究活动 课外搜集有关马戏的学问。

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