小学五年级《立定跳远》教学设计.docx

小学五年级立定跳远教学设计 小学五年级立定跳远教学设计 ：阴龙 一、指导思想 在新课标理念的指导下，坚持“安康第一“的指导思想，进展学生体能，激发学生兴趣，培育学生自主学习的意识，有效挖掘教学资源，利用小教具跳绳采纳多种教学方法完成教学，打造高效课堂。 二、教材分析 本节课是将来出版社义务教育课程标准水平三五年级的教学内容，分三个课时完成教学，本课是第一次课，主要让学生把握在双手同时摇摆、协调协作下带动双脚蹬地跃起，向远处、高处跳出，且双脚同时落地的技术动作，通过学习学生用跳过障碍的方法来检验自己成果，进展下肢力气、灵敏素养和协调性，增加弹跳力；培育学生的集体意识。 三、学情分析 由于现阶段的学生缺乏吃苦耐劳的精神，个体差异较明显，身体素养水平检测不达标，课堂兴趣不高，上课留意力不够集中，所以在教学内容的安排上要合理，抓住他们心理特征：活泼、好动、仿照力、奇怪心强、勇于竞争、自我表现欲望强等。选择学生感兴趣的教学方法，让课堂布满激情，使学生主动积极的投入到教学中，实现玩中学，学中乐的教学目标。 四、教学目标 1、认知目标：通过学习，学生领悟技术动作，主动参加学练活动。 2、技能目标：进展学生体能，提高学生协调、灵敏、弹跳力等素养，提高个人技术动作。 3、情感目标：培育学生仔细学习态度和顽强的意志品质，激发学习兴趣，培育学生相互合作意识及集体主义精神。 五、重点：双脚起跳，双脚同时落地。 难点：上下肢的协调摇摆协作及空中展体。 六、教学法 教法：引导、探究、比照、纠错、竞赛、评价法等。 学法：小组合作探究、观看、仿照、互助法等。 七、教具预备 小垫子16块 八、教学过程 1、开头局部（3）：体委整队、师生问好、宣布本节课内容、服装检查、安排见习生。 2、预备局部（7）：用慢跑的方式绽开活动，学生十人一组争论进展徒手操的练习。专项练习：培育身体空间立体感。整个活动配有音乐，调整课堂气氛，增加活泼感。 3、根本局部（10）：具体讲解、示范立定跳远的动作要领，组织学生练习，总结提出并订正学生的动作中的错误。 4、课课练（15）：跳过障碍。（十人一组，学生通过四个障碍来进展自己的跳动力量）培育学生上下肢协调协作，协作意识及集体主义精神。 5、完毕局部（5）：教师带着学生配带音乐进展身体各部位放松。消退疲惫，愉悦身心，体验欢乐。师生共同评价，小结，下课。 九、课后反思