小学二年级班主任安全教学工作总结5篇.doc

小学二年级班主任安全教学工作总结5篇 时间飞逝，转瞬间又是新的一年。期末又到了，回想当班主任的半年时间，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。在这一学期，我担当初一x班的班主任。我班是一个由58名学生组成的团体，其中住校生51名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚意诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。 一、思想工作是各项工作的根本。 学生们正处于人生观世界观构成时期，每位同学对世界的熟悉，对人生价值熟悉各有不一样看法，在班级中总会消失这样那样的问题。我做到准时了解班级情景和每位同学表现，注意说服教育，以理服人，让学生充分熟悉到教师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自我辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。开掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自我精彩的一面。 二、仔细落实学校各项活动，在活动中增进班级分散力。 我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结全都，常常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不管是什么活动，我都组织学生仔细对待，同时争取取得优秀的成绩。我觉得，这对于好多初中生散漫，根本不参与班级活动的同学来说，是一个大提高，也是良好的班风带给他们的影响和力气。 三、仔细组织教学，和任课教师准时沟通。 我们班是一般班级，绝大局部的学生底子薄、根底差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，我从学生着手，同时准时和科任教师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发科任教师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，很多同学相互催促，提示，在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。 四、标准治理，制度严明。 主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级治理中的组织、协调、催促、检查工作。在深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。 尽管我班取得了一些成绩，但不行否认，需要改善的地方还有许多。在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼。 #411417小学二年级班主任安全工作总结2 班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关怀呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生胜利的花朵，在那里对我本学期的工作做总结如下： 一、培育学生进取安康的心理 在平常的教育教学中，我坚持以鼓舞为主。鼓舞会使学生的心态更加进取，更加开放。鼓舞的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在教师的鼓舞下，更倾向于作进取的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。教师对学生的鼓舞以及对学生经过努力后取得成绩的确定，能够不断筑高学生的起点，而学生也有了自我前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以进取的心态迈出坚决的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自我学会制定目标。让学生学会鼓励自我，随时调整自我。 二、转变形象，让教育形式贴近学生 原先总认为班主任在学生面前应当板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯粹。此刻看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育工作。学生也会更愿意理解班主任善意的批判教育，从而减免“口服心不服”的现象。 原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自我劳力费心，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。之后学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以公平民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。 三、抓好学生日常行为标准，准时发觉解决问题 每到初三，很多学生开头在思想上消失较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的熟悉。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞教师等行为。让学生“换位”思索，并进取教育引导。让学生在反省中受教育，培育自我良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想简单偏激，心情多变的特点，班主任要准时发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时班主任应多观看，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。 四、抓好后进生转化工作 1、争取家长协作发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的将来构成强大的教育合力，在实际工作中实行家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持协作。 2、对差生分层次分类别教育。对待特别的学生提出特别的要求，并经过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。 3、敬重后进生鼓励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热忱，增加他们信念，比方有的后进生劳动很进取，肯卖力，能够委任其劳动委员一职，负责班级卫生治理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束标准了自我的行为，班主任也多了表扬的依据。 #470498小学二年级班主任安全工作总结3 转瞬一学期就面临完毕了，本学期我连续带_班，这个班已经升上八年级了，他们距离中考又近一步了。本学期我的工作完成还算好，带着这群初中生努力的度过了这学期，把他们的学习多少提升上来了。如今就把我本学期的工作总结一下： 一、严格治理班级纪律 本学期我吸取他们初一年级的教训，那时候对他们比拟松，所以导致他们上课有人大肆的睡觉，没有去仔细的把课上了，这也给许多的教师带去了麻烦，因此许多教师到我这里告状。因而这个新学期里，我一开学，就给班级制定了严格的纪律制度，选了两个纪律治理人，让他们监视班级的纪律状况。我让他们登记那些上课不仔细、讲小话和乱走的同学，我每次都会去找这些同学说话，给他们进展训话，努力去改正他们的不好的纪律性。本学期在我对纪律严格治理的状况下，我发觉学生们迟到、早退的现象少了，上课的纪律也变好了，让教师们也能够安心给学生们上课。 二、提高学生劳动积极性 在观看了一年后，我在这也发觉学生有一个问题，就是不爱劳动，对班级的卫生总是迷模糊糊的就清扫一下，导致班级的总体卫生状况是比拟差的。所以本学期，我实行措施提高学生们的劳动积极性。每周清扫卫生洁净的组，我会赐予嘉奖，通过这种嘉奖形式的方法去提高学生在劳动中的积极性，让他们注意班级卫生的干净。一个学期下来，我也是下了血本，但是总归成果是好的，班级卫生越来越抓紧，大家也会主动去维护班级卫生的干净度。 三、关注学生的心理状况 由于进入到八年级，这是一个过渡的阶段，所以我极其的关注学生在心理上的状况。我日常会去班上了解学生的学习状况，跟学生谈天，了解学生的家庭状况。本学期也发觉了几个学生对于学习压力很大造成心理问题的，我努力去开解他们，帮忙他们在学习上减轻压力，告知他们学习方法。一学期下来，班上的学生的心理状况都比拟良好，许多学生都会主动找我这个班主任去谈天，这样学生们进步也比拟快，面对这个学期多了一门课程，也能够适应下来。 回忆这学期自己的工作成果，我觉得还可以，所以下个学期，我还要再努力一些，让这个初二班级各方面都能得到增长和进步。 #341161小学二年级班主任安全工作总结4 古人云：投我以木桃，报之以琼浆。我的抱负，我的付出，我的奉献，本不需要回报。可我却从半年来的班主任工作中得到了一种前所未有的精神回报，这是一种满意更是一种催促。三年级，9至10岁的孩子让我又好气又好笑，他们会很听话的作出大人的模样来告知你，我们很懂事了，可也会顽皮的没有一点点掌握，事后对于我的批判感到惊奇，会舍命的挤着自己的小脑袋瓜想几时犯错来着。我也在渐渐摸索孩子，学习和他们相处的方式，营造一种和谐的气氛来教育他们。 一、亲近学生，讨论学生;呈现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我深深感到要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，让他们真正感受到教师对他的亲近和关怀、作为班主任，固然得了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，一个班集体总会有一种渐渐成长起来的感情和孩子们自己制造的班级文化，他们都会潜移默化的受这种文化指引和导向。 除此之外了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点也很重要，班中一小部份的孩子大多数是爷爷奶奶照看的，由于爸爸妈妈工作都比拟忙，可是隔一代的长辈对于家中的独苗苗们确定是极为爱惜的，这也会引起孩子们性格的变化，包括力量、气质、性格、爱好等。有的孩子就很懂事，很会照看人，不管是在自己的学习生活中还是在班级的活动中，都能独挡一面，或者发挥了很好的团队协作精神，可有的孩子就显得比拟需要同学的帮忙和忍让，不自觉的就会把家中的一些习惯带到学校里来。在这样一个过程中，要渐渐让孩子觉得教师是可以信任的长辈，又带有肯定的威武性、 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。学期初我采纳了一个民主选举的方式，但是孩子们都很小，带有肯定的主观性，我于是在学习生活中指导小干部们做好自己的工作，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信，鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用;培育干部团结协作的精神。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。面对如此之多需要学习的法规，我从不适应到适应，每天都竭尽所能指导学生，使整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 可是做到这一点其实也很难，孩子们不是死的棋子，而是一个个鲜活的个体，他们也有想法，也有肯定的行动力，有时教师根本不知道下一刻，孩子会做些什么事情。即使每天都在提示的事情，小朋友由于抽象思维和理性思索空间都只是处于一个模糊的阶段。教师强调或者让他们来说的时候他们都能明白什么能做什么不能做，可是到了实际生活中，他们往往会以身犯险。 四、激发学生竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。作为班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在多漂亮杯”的书画大赛中也有所斩获，在校级的活动中也都能积极参加，征文竞赛，讲故事竞赛，孩子们都很积极的帮助我预备，仔细参加，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培育。 原先我看自己班里的同学似乎集体荣誉感不是很剧烈，就在班队会课进展教育，但是说教的形式让他们觉得有点腻烦，后来我想了一个方法，发给他们一张白纸，让他们写上对班级的寄语，说实话，我对他们的寄语没抱多大期望，可是后来等我收上来看的时候，才发觉孩子们的想法很棒，更是出乎我意料之外的写的好，到现在我都保存着，每一张都是那么的宝贵。 2、设立定期评价制度： 以“比比谁的星多”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心，培育学生的自觉性。但是光星星还不够，我还用小苹果，小红花，小红旗来表示不同的等级。当时我花一个晚上画了张表，制作了一个还算比拟满足的版面。后来贴到墙上时，孩子们都夸好美丽的时候，我内心是一种无法形容的得意和拘束。 孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”对于自己，应当严格催促，做好本职工作，做好学生的示范作用和影响。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的学生，在充分敬重学生的根底上严格要求他们。 班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，由于我是一个班主任。 #725586小学二年级班主任安全工作总结5 今年是我第一年担当六年级毕业班的班主任。在担当这项工作的过程中，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。本班孩子各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人 为了今后更好的做好班主任工作，现将本学期班主任工作总结如下： 一、班级治理工作 一个好的班级需要有力量的干部，我非常重视小干部的培育。一开学就竞选班干部，假如谁想当班干部就自我推举，竞选气氛非常热闹。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级治理根本上了轨道。 六年级学生自我掌握力量较差、活动力量较强，是小学阶段最难治理的时期。因此培育学生自我治理力量非常重要。我采纳值日班委制，每天由值日班委进展班级治理。同时我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责，让人人参加班级治理。 二、丰富多彩的赛事活动 本学期，学校的活动丰富多采，这是培育学生集体意识、培育集体荣誉感的最正确时机。在县校运会上，张进同学表现精彩，获得男子200米第5名，_同学表现精彩，获得女子铅球第3名。参与了镇“关爱在我心中”主题队会评比，获镇二等奖。组织局部学生参与了“水文化书画作品”赛，并获得二、三等奖若干名。这些活动的参与，培育了学生的自信念、集体意识。 三、班级主题活动 本学期我班主要开展了“班级之星评比活动”、“学生每日得分活动”、“我们在成长”等主题活动，这些活动的开展鼓励了学生的学习积极性，培育了学生的自信念。利用班队会进展了“安全教育”、“关爱在我心中”等主题班队会活动，这些班队主题活动的开展培育了学生的安全、爱心等力量。 四、加强家校联系 多年来的班主任工作，使我体会到，要治理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关怀学生，做学生的良师益友。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时主动地和家长联系(本学期我和孙兰水校长家访了每一位学生)，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，相互协作，使每一位学生安康成长。这学期，依据学校的安排，胜利地协作学校召开了一次家长会，我向家长们介绍学生在校状况，并虚心听取了家长的意见。 班主任总结报告