小学体育教案素材5篇.doc

小学体育教案素材5篇 一、指导思想: 本课以“安康第一”的指导思想，以课程标准为依据，依据水平二课程目标要求，贯彻欢快健身，主动进展的教学理念增进学生的身心安康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热忱;以学生进展为中心，表达学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习力气，培育良好创意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的气氛中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解投掷的要领，把握投掷的正确动作，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。 二、教材分析： 投掷工程是一项传统的体育工程，是人体的根本活动力气之一。这一内容是小学课程标准的重要组成局部，是熬炼身体的重要工程之一，原地投掷动作，教材编写过程是由浅入深，由简洁到简洁。通过学习和练习投掷，培育学生正确的身体姿势，进展学生速度、力气、爆发力、柔韧性和协调性等身体素养，促进上肢肌肉、关节、韧带的进展，同时也为今后学习其它的投掷工程奠定根底;为进一步提高学生的身体安康和心理安康水平;增加学生的社会适应力气，养成终身体育的好习惯。 三、学情分析： 本学段学生正处于身心进展的关键期，学生共性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其仿照力气及对颖事物的惊异心较强。在本课时教学内容的设计中，依据小学生的心理和生理特征，我承受以玩耍练习为主线，留意诱导、启发，激发学生兴趣，鼓舞学生发挥想象，大胆创。 四、教学目标： 1、学习原地侧向掷垒球，增加上肢力气、提高投掷力气和协调力气，帮助学生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。 2、能以饱满的心情乐观主动参与体育活动，能和同伴沟通自己的学习感受，并能在活动中感受到欢快。 3、培育学生集体意识和良好的合作意识。 五、教学方法： 本课承受：直观法，讲解法，分解法，竞赛法，鼓舞法，评价法。 六、教学重点：快速挥臂，出手角度。 教学难点：上下肢的协调用力。 七、教学过程： 小学体育课投掷垒球教案 教学反思：由于现在各项竞赛较多，这样对于学生的要求同时也变的更高了，为了更好的跟上时代步伐，现在体育课教学模式也在转变，小学的体育课一般以玩耍活动为主，在玩耍中体验乐趣、进展素养、把握技术动作。但是本节课的教学方式也比较竞技化，以玩耍方式提高所学内容。通过本课的教学，觉察了很多缺乏之处，很多细节考虑不够周到，在学生的调度方面也有待加强。 小学体育教案素材2 学习目标：在小组合作学习中把握韵律舞蹈的根本动作。 提高学生表现美的力气。 学习内容：集体舞：我把祖爱在心上 学习步骤： 一、 玩耍活动，激发兴趣 教师活动：1、师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、组织学生看光碟练习手指操活泼心情。 学生活动：1、师生问好。 2、了解本课学习内容：集体舞 3、跟光碟听音乐进展手指操练习。 组 织：六列横队、小组分散 二、仿照练习、学习动作 教师活动：1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。 2、组织学生分组，找到合作伙伴。 3、组织学生仿照练习，体验根本动作。 4、组织学生分组表演，娴熟动作，体验音乐的节奏。 学生活动：1、认真观看光碟，了解全套动作。 2、在教师的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。 3、听音乐，跟光碟进展仿照练习，体验各个动作，生疏整套动作的过程。 4、分小组练习后再进展分组仿照表演。 组 织：两人一组 场地器材：教室、光碟等电教设备 小学体育教案素材3 教材： 1.300500米走跑交替; 2.玩耍：支援前线。任务： 一、通过练习使学生把握走、跑交替的方法，进展耐力，培育学生走、跑的正确姿势。 二、通过玩耍结合玩耍进展战备训练，进展负重奔驰力气。教学过程： (一)开头局部 一、课堂常规： 1.整队; 2.师生问好; 3.检查人数; 4.宣布本课内容： (1)300500米跑交替; (2)玩耍：支援前线。 二、队列练习：稍息、立定、看齐、转法、齐步走(二路)。 三、徒手操： 1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环 4.体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿 8.关节绕环 四、帮助练习：摆臂练习 (二)根本局部 一、300500米走跑交替 动作要领：自然地跑一段，接着自然地走一段，这样连续的跑和走交替进展。 重点：进展耐力，准确协调把握动作。难点：把握正确的呼吸节奏。 组织：承受分组不轮换(二路纵队)进展练习，男、女交替领跑。队形如下： 教法： 1.教师讲解走、跑交替动作，要领和方法。 2.学生练习。 3.教师跟跑指导与订正动作。 4.边跑边提示重难点。 5.对易犯错误动作准时订正。 要求：动作轻松、协调，走时留意安全。 二、玩耍：支援前线 方法：将学生分成人数相等的2-4队，每队分成甲、乙两个组分别站在线后，教师发令后，甲组第一人抱起“弹药”跑过“独木桥”将“弹药”交给甲组其次名队员，依次进展。 规章： 1.传递时不许平加接“弹药”不许掉在地上; 2.传递时不能越过横线。 组织：分4组 教法：教师讲解玩耍的方法，规章要求，留意事项。要求：留意安全，排头只许拦，不许推。 (三)完毕局部 一、集合做放松活动。 二、讲评。 三、宣布下课。 小学体育教案素材4 学习内容：迎面接力 学习目标：能做到用右手传递接力棒;能乐观参与玩耍，与同伴亲切协作。学习步骤： 一、统一规章，身体力行 教师活动： 1、集合队伍，组织学生进展队列队形练习，集体练习后，一组组轮番做。 2、组织学生进展反响练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。 3、准时点评学生的表现。 学生活动： 1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作标准，反响快速。 2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反响。 3、相互沟通。 组织：四列横队 二、合作探究，把握技能 教师活动： 1、复习玩耍的方法，着重练习右手传递接力棒的两人协作动作。 2、玩耍中重点提示两人传接棒的动作协作和跑的规定路线。 3、组织学生进展尝试性练习，教师巡察指导。 4、准时总结学生的练习状况，并提出要求。 5、组织学生分组进展“迎面接力”竞赛，讲解竞赛方法及规章。 6、准时总结学生的竞赛状况，并提出要求。 7、邀请传接棒较好的学生进展动作呈现，准时进展点评。 8、再次组织学生进展迎面接力竞赛。 学生活动： 1、在小组长的带着下，按跑的规定路线，反复进展两人右手传接棒的协作练习。 2、玩耍中能正确对待胜败，做到胜不骄，败不馁。 3、乐观参与练习，能按教师的要求去完成任务。 4、依据教师的指导，准时订正自己的错误。 5、遵守竞赛规章，乐观投入竞赛，相互合作，相互鼓舞。 6、乐于反复玩耍，把握方法。 7、乐观参与沟通呈现活动，相互观摩学习。 8、乐观投入竞赛。 组织：两列横队面对面站立八路纵队 oooooooooo oooooooooo _ _ 三、活泼身心，欢快放松 教师活动： 1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。 2、准时点评各组竞赛状况，并提出要求。 3、再次组织学生进展接力。 学生活动： 1、明白方法及要求，相互协作，顺当完成。 2、队员之间相互指导帮助，乐观与组长协作。 3、乐于反复练习。 组织：四路纵队 oooooooooo oooooooooo _ _ 四、沟通评价，总结阅历教师活动： 1、总结评价整节课。 2、宣布下课。学生活动： 1、相互沟通评价。 2、师生再见。组织：四列横队 小学体育教案素材5 学习阶段：水平三 学习目标：小组学习初步把握排球运动的垫球技能。 学习内容：小排球：垫球 学习步骤： 一、自主玩耍，生疏球性 教师活动：1、组织学生集队，宣布本课学习目标和学习内容。 2、组织学生进展队列练习。 3、组织学生自主玩耍。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进展常规和队列训练。 3、自主结合成小组，用排球进展玩耍，充分活动的同时生疏球性。 组 织：四列横队、小组分散 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 二、小组学习，把握技能 重 点：垫球的正确动作：插、夹、提的动作。 难 点：能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。 教师活动： 1、提出垫球动作要点，鼓舞学生尝试两人协作的垫球并让学生在体验动作的同时思考如何应付不到位的来球。 2、组织学生沟通，并演示上步垫球动作。 3、组织学生连续练习，并巡察指导动作。 学生活动： 1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人相互抛垫，体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。 2、大胆地进展沟通，在观看示范的同时擅长找出自己动作中的缺乏。 3、两人一组合作学练，有针对性地改进垫球动作，体验上步垫球的动作和伙伴间的默契协作。 组 织：练习时两人一组自由分散，沟通中呈弧形较宽松站立 三、娴熟技能，创编玩耍 教师活动： 1、提出活动要求，鼓舞学生大胆地去尝试，巡察指导。 2、引导学生进展体验沟通。 3、学习一种柔韧放松的方法。 学生活动： 1、在小组长的带着下大胆地尝试玩耍，在玩耍中进一步娴熟动作。 2、大胆地说一说创编玩耍中遇到的困难和收获。 3、在教师的带着下进展放松练习。 组 织： 玩耍时小组自主分散，队形自定 放松时全班散坐在草地上 场地器材：操场、录音机、小排球39个