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小学乡村少年宫的活动总结（16篇） 本学年度少年宫低年级美术兴趣小组活动以学校的工作规划为依据，以生为本，着重进展学生的共性特长。根据学生的特长动身，重点培训尖子生。除了按时开展集体活动外，平常还让他们进展课后自我练习，让他们在学习文化学问的过程中能丰富艺术修养。通过这学期的训练，同学们学习绘画的兴趣更加深厚，很多同学要求新学年能有时机再进展学习，而且这些兴趣者在学习中也有很大进步。下面就这学年工作作一个总结： 一、培育了学生的对美术的兴趣 全部参与兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前学美术只是应付教师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过兴趣小组的学习，他们意识到他们不再只是画一点画那么简洁，他们的学习任务能够自觉完成了，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与兴趣小组，特殊是五、六年级尤为突出。 二、拓展学生的学问面 在这学年的兴趣小组活动中，不但训练了泥塑学问，而且更多的是让学生把握了很多泥塑根本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、丰富了学生的其次课堂 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 固然，我的工作还存在缺乏，我期盼着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们学生的素养更好地得到提高。 小学乡村少年宫的活动总结 篇2 雨花区枫树山大桥小学前身为原黎托乡大桥小学。根据雨花区政府扩容提质、均衡资源、实现教育公正的要求，2022年雨花区政府和雨花区教育局高度重视、积极努力争取长沙市土地开发建立有限公司支持新建大桥学校。于2022年秋季正式开学，实现优质教育资源城乡共享，解决了黎托乡局部区域学生入学问题。 目前学生1075人，班级数21个。教师57人，具有硕士学位2人，本科学历49人，是一支年轻化素养高的教师队伍。 一、明确功能定位 在雨花区教育局的详细指导下，依托我区创立乡村少年宫的总体目标规划，学校确立了“学生快乐的活动场所、家长放心的教育阵地、居民憧憬的文化中心”的功能定位。明确七彩光少年宫是以未成年人思想道德建立体系为核心，以贴近和效劳以未成年人为主的社区居民为宗旨，以培育未成年人创新精神和实践力量为重点，既是学生爱来、促进学生全面进展、实施素养教育的场所，也是家长认可、安全有效、布局合理、功能完备的未成年人教育阵地，还是学校为社区居民供应文化、教育、沟通效劳和优化乡风的活动中心，从而探究具有雨花区枫树山大桥小学学校特色的乡村少年宫建立模式。 二、把握根本原则 我校建宫的根本原则是： （一）公益性原则 始终把公益性放在首位，明确规定不开展以营利为目的的经营活动，平常面对全部在校学生，周末和节假日向社会开放。 （二）根底性原则 通过开展各种生动活泼、安康有益的活动，对以未成年为主的社区居民进展科技、艺术、心理、体育等根底学问和根本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素养和综合素养。实现“三个延长”：空间上从学校向村庄社区延长，时间上从课内外活动向节假日延长，活动内容上由以往偏重文体活动向注意综合实践活动延长，尽力促进城乡教育的均衡进展。 （三）共建共享原则 主要依托学校治理和建立，同时，联合社区、周边单位和社区学院共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。 （四）特色进展原则 根据区委区政府“一宫一特色”的要求，结合学校进展特色，依据学生进展需要，努力打造特色工程和优秀品牌。 （五）信息化 依托现代信息技术，优化活动效果，建立网上游乐场，拓展活动途径和范围。 （六）效益最大化依托学校现有资源，效劳黎托学区各小学学生和家长、周边未成年人和居民，供应城区未成年人沟通实践平台，优化乡风民俗建立。 三、广泛招募师资 （一）成立机构 在区委区政府的领导下，由区教育局指导，学校成立乡村少年宫领导小组，负责详细实施，设乡村少年宫办公室，主任由校长兼任，副校长兼任副主任，另设治理人员两人。 （二）广泛招募 少年宫有效运转的核心的师资队伍。细心选拔喜爱教育事业、思想素养好、有较高专业技能和丰富教学阅历的区内知名资深教师任辅导教师。校内充分利用播送、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、家长深刻领悟参加乡村少年宫志愿效劳的重要意义，为全面招募工作制造良好气氛。依据自愿原则，鼓舞本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造一支专职辅导员队伍。 校外聘请优质师资、民间艺人、劳动榜样、先进人物等担当辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，面对社会招募大学生、“五老”、村官、社区胜利人士、区局专家型领导等各界志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力气，丰富授课内容。同时，我们主动与“雨花区绿森林教育专项志愿者团队”、长沙市民间艺术家协会建立长期合作联系，对方定期无偿向我们供应志愿效劳。除此之外，本校教师家属、友好单位关系也是我们志愿者的重要来源。志愿者们不仅不计酬劳，有的甚至自带教学材料，其热忱和奉献精神让人感动。 四、积极联动同行 同行教育单位具有丰富的活动阅历和资源，只有积极主动的学习和联系，才能保证我们建立乡村少年宫的高起点，并能有效扩展乡村少年宫的知名度，利于工作开展。 目前，我们得到了南雅中学、雨花区教科中心、雨花营地、雨花区少年宫、雨花区团委、雨花区业余体校等单位积极响应、联点共建。联点单位为我们引进金牌活动工程、培训师资、出谋划策、扶持给力。有了他们的指导，七彩光少年宫才能少走弯路、更快进展、更好回馈社会。 五、结合学校特色 依托学校建立乡村少年宫，“宫”的特色也肯定是“校”的特色，结合学校特色，规划少年宫特色是利于少年宫运行和学校进展的可行之路。目前，我校的两大办学特色是科技创新活动和心理安康教育。 （一）以DI为导引的科技创新活动 DI是DestinationImagiNation的缩写，意思是目的地想象，DI竞赛是一项源于美国的国际性创新思维竞赛，至今已有27年历史了。参与活动必需是5-7人的团队，分为中心挑战和即时挑战两个局部，中心挑战有五个不同讨论方向的工程，分别涉及机器人技术、文学和数学、舞台艺术、即兴表演、构造工程学。我校作为湖南省首个参加校，从08年开头始终坚持面对学生普及此项活动。学生屡次获得全省、全国一等奖，并屡次获得赴美国参加全球赛的资格。近年来，在校内学校开展了以DI的出题形式结合学校自身特点的实践活动，结合“奇思妙想闯七关”以及模型等各类科技创新活动，是学校和少年宫科技创新活动特色。 （二）面对全体的立体化思想品德和心理安康教育 大桥的心理安康教育面对全体学生、教师和家长开放，除“心馨小屋”心理询问、出版心理安康小报、开设“心消息”信箱，阅读并给学生回信等等常规的心理辅导形式、学校内部发行的心理安康辅导报欢乐校园、“心灵之声”播送、外，学校还通过团体心理辅导来丰富师生的心灵花园，营造学校工作和学习良好的气场。如：对于刚入学的新生，心理教师对新生进展团体心理辅导；针对六年级毕业生进展“选留美妙记忆，预备新的起航”的团体心理辅导；针对局部留意力不集中的孩子进展专注训练；期末考试前，给学生做“科学迎考，力争佳绩考前心理调适”的心理讲座。目前，我们正在探究将心理安康教育和宣传向社区扩展，建立立体化的心理辅导网络，形成学校和少年宫又一特色。 六、细心设计活动 根据活动工程全面而有特色，学生参加面广，特色活动纳入纳入校本课程，有课程方案（指南），目标明确，内容有特色，符合学生的实际，课程开设有治理措施的要求，我们做了以下探究。 （一）调查摸底，了解需求 我们通过面对学生和家长的调查问卷、统计摸底，查找对象的兴趣点，设计活动工程和内容。 （二）争论实践，逐步梳理 通过一次次的专家争论和活动实践，探讨活动设置理念，逐步熟悉到活动设置应注意趣味性，“张扬异禀各美其美”，吸引未成年人参与，让孩子们在活动中找到童年的乐趣。大胆提出口号：“玩出我的样儿！”通过“玩”，挥洒乐趣；通过“玩”，探究玩味。在“玩”中培育学生的创新精神和实践力量。 推出科技创新、心灵家园、民间绝活、大话世界、欢快天地、才艺表演等六大类，设置将近三十多个工程。同时，农村家长的教育，也是七彩光乡村学校少年宫的组成内容，周末面对随行家长开设家教专题讲座、美容、健身等活动。 1、欢快天地 开展普及性的活动，让学生体验、快乐。如：泡泡秀、三人制篮球赛、羽毛球竞赛、乒乓球赛、YOYO球赛、棋类竞赛、跳房子、卡拉OK、阅读吧、绿色网吧。 2、科技创新 常规科技教育活动的开展，在低年级学生中开展：种子的发芽、蝌蚪的演化、金鱼的饲养等启蒙性的科技教育活动；在中高年级学生中开展：植物栽培、动物养殖、气象观看等实践活动。通过“模型竞赛”、“网页制作竞赛”、“科技创新竞赛”、“科幻画竞赛”等活动的优化组织，探究更加人性化、更有利于学生进展的组织形式。如：DI创新思维、定向越野、机器人、小创造、趣味试验、航模竞赛、网页制作、计算机编程、 3、心灵家园 结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄榜样人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进展政治、思想、道德和心理品质教育。重点是个体心理询问、团体心理辅导、小亚当的隐秘（男生特区）、“我们的节日”实践活动、“做一个有道德的人”实践活动、故事屋。 4、民间绝活 积极引进民间艺人，开设剪纸艺术、踢毽子、耍空竹、做中国结、鬃人、湘绣、扎风筝。 5、大话世界 充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参与社会公益劳动、社会实践熬炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进展喜爱劳动、敬重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培育独立、自强的品行和艰难奋斗的精神，提高交往、合作和效劳的社会力量。如：“小勇士”生存训练、小记者、小厨师、修车里手、插花、登山体验、小木工、快乐农场、公益劳动。 6、才艺表演 成立学生兴趣小组“童画工作室”，组织不定期的师生才艺展现活动，利用播送操、周会等时机供应舞台，让师生展现，提升师生的艺术素养。重点做好沙雕、创意美劳、儿童画、素描、粉笔画、书法、英语角、柔道、太极、叮叮当当、古筝、舞蹈、合唱等。 七、建立长效机制 1、制度标准 建立师资保障制度、场地共享制度、治理制度、考核制度、嘉奖制度等为乡村少年宫长期开放保驾护航。 2、经费保障 为保障少年宫可持续运转，依据区政府、区教育局方案使用经费，同时，多形式、多渠道积极筹措资金，可以实行乡村少年宫企业冠名，鼓舞个人捐资助学，争取乡、村的资金支持等方法多方筹措资金。爱护和支持乡村少年宫运行。 3、评价系统 对师生进展评价表彰。建立各类目标治理责任制和年度考核评议制度。通过考核评价，验证少年宫活动的有效性，查找改良渠道。建立评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘等挂钩。 4、安全保障： 提高安全保障水平，确保乡村少年宫安康进展。高度重视青少年的安全，配备专职保安人员，切实保证活动场地、设施、器材的安全，不断提升活动中心效劳质量和治理水平。另外，招募家长和大学生志愿者进展少年宫治理，要求学员进入少年宫及共建场所活动，要自觉遵守场室的相关规定及治理要求，切实保证活动场地、设施、器材的安全性，确保少年宫和谐、文明、安全、舒适、有序、高效地运转。 总之，乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，我们将竭尽全力工作做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会效劳。把乡村少年宫作为一项长期的事业来干，办好乡村少年宫，为雨花区未成年人思想道德建立作奉献，为长沙市文明创立添光荣！ 小学乡村少年宫的活动总结 篇3 本学期学校摄影兴趣小组，邀我担当指导教师。虽然本人对于摄影并不是很专业，但是领导的信任以及自己对摄影的一点爱好，让我欣然承受了这个工作。 摄影兴趣组的活动时间为每天下午的4：405：40，我本着对学校和学生负责的态度，每次活动准时、满时，并且进展仔细地组织，让每一个参与该组的同学在每一次活动中都有收获，并且感到欢乐。 由于自己在摄影方面也是外行，因此，接到任务后积极上网查阅资料，了解有关摄影的一些根本常识和其他摄影组是怎样开展活动的资料。活动初我制定了具体活动规划，每次活动前还要预备好活动的内容和方案，拟定每次活动的步骤。做到有规划、有针对性地开展活动。为了激发学生的兴趣和了解学生关于摄影方面是否有肯定根底，在第一次活动时，我首先带了一些自己在生活中拍摄的照片与同学们观赏，告知他们只要有对生活的喜爱以及留心观看，就可以用相机捕获到好的画面。同时我也了解到来参与摄影组的8名学生根本上都是觉得摄影很好玩，可以有理由自己拿着相机处处拍摄了，因此，在有了兴趣的根底之上还要给孩子介绍一些简洁而常用的摄影常识。于是其次次课，我就给学生讲解了一般照相机构造以及现在常用的一般数码相机的简洁使用步骤。到了第三次活动时，我就开展了一次实践拍摄活动即在校园里“找春天”，让学生用相机拍摄下觉得能表达春天来了的景物。知道要实际拍摄了学生们都很兴奋，但为了活动的有效活动前我分组分工，让高年级的带着低年级的，同时也提示学生们人身安全和相机的爱护安全。这次活动进展地还比拟顺当，让我和学生们都体会到喜悦和成就感。到了第四次活动，便是让学生将拍摄的“找春天”的照片带来展现，在学生一边展现观赏的同时，我和其他学生进展评点，让学生领悟一些拍摄的技巧和方法，使得画面更专业。有了第一次实践活动的顺当开展，就有了其次次春游行、第三次得意校园，并且在每次实践活动之后都会让学生将照片展现并赐予指导。 由于兴趣小组的时间有时会和学校的集体活动冲突，所以本学期共活动了15次。为了鼓励学生并且展现成果，我将学生平常作业中的较优秀的照片选择出来，首先在学校举办了兴趣组的汇报展摄影组成果展，同时，还给活动中表现优秀的学生颁发了“优秀学员”的喜报以资鼓舞。 总之，在本学期的兴趣小组辅导工作中，我不仅使自己获得很多教学的阅历，也让学生们欢乐地学本事。我要在今后的兴趣小组活动中再接再励，争取获得更大的进步和收获！ 小学乡村少年宫的活动总结 篇4 一年来，我校乡村少年宫在上级的领导下，仔细贯彻关于加强未成年人思想道德建立的意见精神，以全面推动少年儿童素养教育为主线，充分突显乡村少年宫的特别教育职能，严格标准少年宫内部治理，加强队伍建立，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地进展。 年初，我校就成立了“乡村少年宫”领导小组，详细组织开展日常工作。进一步标准了治理，健全了工作机制，落实工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训，提升人才培育水准；努力改善办宫条件，为乡村少年宫的进展打下良好的根底。 一、主要工作 1、创设干净、美丽的少年宫环境 我校以城乡环境综合治理和创立国家卫生城市为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建立同学校的精神文明创立活动严密结合起来，努力创立干净、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生治理，坚持做好了每周大扫除、每天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、常常化；三是加强了校园文化建立，修缮栽植了校内绿化带，装饰校园文化墙，完善了相关的标牌。 2、加大投入，努力改善少年宫活动场所条件 我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建立和进展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进展合理有效的改造整合，现已有篮球场1个、羽毛球球场1个、乒乓球台5个、200米环形跑道1条等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材。 3、着力抓好治理，确保少年宫活动质量 强化师资队伍素养，进一步提高人才培育力量。扎实抓好了师资队伍建立、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满足、玩得快乐、活得充实，让少儿的家长放心。今年来，我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员12余名，包含音乐、体育、书法、绘画、法制、微机等方面。做到了每个学科、工程活动都有一名教师或辅导员全面负责、催促、指导。使得少年宫活动逐步趋于标准化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。 4、阵地效劳时间和空间有效翻开 为了使更多的孩子参加到少年宫组织的活动中来，我们开拓了读书益智园、综合实践园、修身健体园、文化艺术园、科普创新园，努力拓展少年宫活动时间和空间。时间上通过行课期间搞好常规活动工程（如每周二、五日的课外活动时间开展的音乐、体育、书法、绘画、朗读、等各种学习培训活动）、周末及节假日全面开放场地和设备的方式，保障少年儿童学习活动时间。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展现阵地，到处表达少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成为全校青少年的教育基地。 二、取得的成绩一分耕耘，一分收获。 我校“乡村少年宫”，在提高教育教学质量、提高少儿综合素养等方面，取得了明显的成绩。少年儿童在学问技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。 三、存在的问题 资金的缺乏、限制和制约了我校“乡村少年宫”的进展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动工程的开展。 四、今后的准备 1、进一步完善乡村少年宫机制建立，加大工作力度，发扬艰难奋斗的精神，把我校“乡村少年宫”建成示范基地。 2、加强师资培训，加强对外学习沟通，学习兄弟单位先进阅历，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。 3、连续进展自身的优势，努力制造条件，使我校“乡村少年宫”开展的工程渐渐增多，规模和气概渐渐壮大，真正满意农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现欢乐学习、全面进展、安康成长。 小学乡村少年宫的活动总结 篇5 中华经典诗文是我国民族文化的精华，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。一学期来我校始终将“经典诵读活动”传承并将之发扬光大，取得了可喜的成绩，现将我校一学期来诵读活动状况总结如下： 一、活动开展状况 我校领导特别重视中华经典诵读活动的开展，一开学，就特地提到要连续把这项活动作为常规教学的一局部，与日常教学相结合。每周利用一节课时间检测学生诵读状况，每月进行一次班级诵读竞赛活动。细心设计了很多活泼好玩的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法上进展了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并喜爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。 二、活动收获和体会 1、诵读活动丰富了学校的德育内涵。 诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交涉和德育工作的进展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。 2、诵读活动提高了学生思想道德品质。 经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境地动人，是对青少年进展爱国主义教育，培育学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光的诗文，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。经典诗文抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些经文，可以培育学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的安康情感。 3、诵读活动全面提升了学生的综合素养。 通过各种形式的中华经典诵读活动，好在： 一，激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好气氛； 二、开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史大事多了； 三、能够把握肯定的诵读的方法，并能运用，局部学生还能把学到的方法运用于作文之中s； 四、熬炼了学生各方面的力量，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手力量，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼； 五、学生良好的道德习惯和文明行为不断形成。 在活动中极大的丰富自身的文化底蕴，经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读如同一道亮丽的风景，为我校师生带来了勃勃生气。 三、改良措施 结合我校实际，细心设计活动方案，依据方案织开展一系列的经典诵读活动。如经典黑板报、手抄报竞赛活动，利用校园播送诵读经文，利用音乐课教学生唱古诗文歌曲，利用校园宣传栏摘选名言警句以及古诗文配画，依据经典内容组织开展感恩教育活动，如开展“感恩父母”、“感恩祖国”国旗下讲话活动，把经典诵读活动推向高潮。 小学乡村少年宫的活动总结 篇6 乡村学校少年宫是推动未成年人思想道德建立工作的重要抓手，也是创立全国文明城市工作的重要指标。为了让农村孩子享受到与城区孩子同样的素养教育，促进教育的均衡进展，让孩子安康欢乐的成长。今年暑假，我校乡村学校少年宫在县文明办、教育局的正确领导和关怀支持下，一如既往的开展活动，并圆满完成了各项活动，取得了肯定的成效，现总结如下： 1、 加强辅导教师培训，确保少年宫活动质量。 暑假，我们依据我校教学的资源选聘了德才兼备的辅导员4名，包括音乐、书法、民乐、舞蹈等方面。同时我们还强化师资队伍建立，进一步提高人才培育力量。暑假期间我们还特殊组织美术、舞蹈两位教师去天津市华夏将来艺术团学习、深造。以提高他们的专业根本功和综合素养，两位教师积极参与每次的培训活动，仔细完成各项作业，美术和舞蹈的水平有了明显的提高。师资素养的提高，显著地提高了少年宫活动的质量，让学生在少年宫中玩得快乐点、学得充实，让家长放心。 2、 组织丰富多彩的活动，促进学生成长。 为了使更多的学生过一个充实有意义的暑假，我校组织少年宫的辅导教师发扬奉献精神，放弃休息时间开展活动。假期，我们开展了丰富多彩的活动。还组织学生以自愿的原则参与夏令营活动，同学们兴趣高涨，积极报名参与。全校有学生187人，报名参与此次夏令营活动的就有81人，本次的夏令营活动我们分了三块内容，除了艺术学习外我们还组织学生参与社区效劳等公益活动，结合“圆梦蒲公英”积极组织学生进城参观、巡游红色景点等。除此之外，我们还安排开展一些经典诵读、做一个有道德的人的实践活动，少年宫还开设了书法、美术、舞蹈、声乐、手工、棋类、电脑制作等活动，以满意不同学生的需要。并保证了活动时间，在少年宫暑期活动的十天中，坚持全天开放的原则，既有技能的培训，又有形式多样的活动、竞赛等，以确保学生参加积极性，真正使学生在少年宫组织的活动中学有所成，学有所乐。 3、 领导重视，确保各项工作安全有序进展。 在暑期前，学校领导班子召开了专题会议，研讨、制定了少年宫暑期活动方案，成立了暑期少年宫活动领导小组，由郭xx校长亲任组长，两位主任任副组长，制定了安全措施及消失紧急状况的预案，确定了安全员，加强了门卫保安的工作，确保少年宫活动持续、有序、安康的进展。 一分耕耘一分收获，我校乡村少年宫在提高教育教学质量、提高少儿综合素养方面都取得了明显的成绩，今后，我们将连续进展自身的优势，努力制造条件，使得我校的乡村少年宫规模越来越大，真正满意学生课外生活的需要，让孩子们在少年宫中实现欢乐学习，全面进展、安康成长。 小学乡村少年宫的活动总结 篇7 本学期我校的乡村少年宫书法兴趣小组活动在学校领导的关怀下，克制了种种困难，切实有效的完成了各项任务，使学校的课外教学工作能够正常运行，现将有关工作简要总结如下： 一、活动规划安排 在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组。全校学生依据自己的爱好和特长，有四十几名同学报名参与了书法兴趣小组，并坚持在每周星期二、四以及4月27日、5月26日两天在学校书法室进展培训。 二、完成活动目标 1、学生了解了书法的一些根本学问，进一步提高了学生的书法学问水平。 2、学生书写时的坐姿、立姿、执笔姿态得到有效的训练，养成了较好的书写习惯。 3、通过学生书写训练以及阅读一些书法作品，提升了喜爱书法的兴趣，初步感受到了书法的艺术美。 4、本学期的书法兴趣小组成还创作出了一些书法作品。 三、过失与缺乏 书法兴趣活开工作还存在着缺乏和问题：首先，书法兴趣小组活动室条件较差，没有足够的学生桌椅。有时还存在书法室门打不开，只能在幼儿班教室书写的状况。其次，就是学生没有在意书法练习，到位状况不是很好，常常性人员到不齐，以至于书写进展较慢，书写水平不齐。 四、活开工作展望 在学校领导的关怀和支持下，还盼望，在下个学期的工作中，要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活开工作推向一个更新的高度。 小学乡村少年宫的活动总结 篇8 本学期我校的书法兴趣小组活开工作能够在校领导的关怀下，坚实有效的完成了各项工作任务，克制了种种困难，保证了兴趣小组活开工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推动，并取得了肯定的成绩，为我校的进展起到了肯定的推动作用，现将有关工作简要总结如下： 一、书法兴趣小组活动稳步进展 在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在全校三十三个班里选择了在书法方面有特长，美感较好的同学参与书法兴趣小组，坚持每个星期在书法室进展培训。 二、创作作品具有自己的特色 本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点，创作出了一批优秀的书法作品。其风格炯异，形式多样，各有千秋。书体以隶书为主，其它各体为辅，在创作中加进自己的想法，在小学生的书法中实在难能珍贵。 三、过失与缺乏 在总结成绩和阅历的同时，我们还必需糊涂地看到存在的缺乏和问题，务必实行切实有效的措施，加以仔细讨论和解决。 首先，书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的爱护好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动完毕都要重新清扫。虽然书法创作不行避开的会有弄脏环境的特点，但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。 其次，书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比拟差。在辅导教师不在的时候不能好好的把握自己，不能长时间的集中留意力。局部同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比拟严峻。 再有就是学生到位的状况不是很好，常常性人员到不齐，以至于书写水平进展不是很快。 四、工作目标 我校的书法兴趣小组活开工作得到了很好的进展，这是校领导关怀的结果，是我和学生们共同努力的结果，是兴奋精神、务实奋进、团结全都、艰难奋斗的结果。 在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活开工作推向一个更新的高度。 小学乡村少年宫的活动总结 篇9 一、指导思想 自XX年，瑶溪一小被确定为乡村少年活动基地学校以来，我们以效劳广阔未成年人为宗旨，以彰显特长、开发潜能为准绳，以培育实践力量为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外协作，布局合理、资源共享，独具特色的未成年人思想道德建立体系，培育兴趣和爱好，满意学生的课外活动需求，实现欢乐学习，安康成长，全面进展，使“少年宫”成为孩子喜爱的活动场所、家长放心的教育阵地。逐步让乡村学校少年宫成为农村孩子欢乐成长的教育基地，实现让每一个农村孩子欢乐幸福地成长的办学目标！ 二、实施开展 1、工程开设 XX年2月成立乡村少年宫前期，基于教师的特长和学生的兴趣，最终确定了以下几个工程为少年宫活动工程，分别是舞蹈、声乐、竖笛、儿童画、素描、巧手diy、乒乓球、羽毛球、足球、排球、篮球、田径、电脑手抄报、思维对对碰、快乐农场、小作家、大阅读、语言表演、儿童中国画等工程。 XX年2月，经过近一年的活动实践，以及不断挖掘教师的潜力特长，还有外聘教师的参加，我们本学期对社团工程进展了整合和改进，目前确定了活动工程有乐智小天地社团、古筝社团、快乐试验室社团、欢乐十字绣社团、欢乐阅读社团、篮球社团、妮画吧社团、it雏鹰社社团、思维冲浪社团、航模社团、舞蹈社团、剪艺苑社团、“稚手童心”画室、摄影社团、篆刻社团、排球社团、足球社团、合唱社团、智力冲浪（二）等19个社团，并且依据教师特长和力量水平及学生参加度确定了以下社团为精品社团：乐智小天地社团、古筝社团、航模社团、舞蹈社团、摄影社团、排球社团、足球社团、欢乐十字绣社团、篮球社团，在财力和人力上赐予倾斜，支持精品社团先出成绩，扩大瑶溪一小社团影响面，然后带动其余草根社团共同进步、共同提高。 2、时间安排 集中活动：周四下午3：20开头，开展全校性的少年宫活动 分散活动：周二周五中午12:201:20，下午3：:304:10，各分社团工程分散开展。 3、提升展现 为了促进工程之间的相互沟通和学习，乡村少年宫办公室开展了一系列的活动。如“每班才艺展现”“学生体育运动会”竞赛，“校园主持人大赛”“校园十佳歌手竞赛”“国歌、校歌、红歌竞赛”“走进名著诗文朗读竞赛”“数学节系列活动”等；每年“庆六一”文艺汇演，集中展现少年宫各个社团的活动成果。 小学乡村少年宫的活动总结 篇10 我校乡村少年宫排球组在学校德育处的指导下，圆满地完成了本学期的工作任务。现对这项工作的状况总结如下： 一、制定活动规划，确定工作思路 在开学初，少年宫排球组依据学校工作规划和上级文件要求制定了本学期的工作规划，明确工作方向。做到按时开展活动，增加活动工程，加强根本技术练习，扩大学生的参加面，让学生在活动中各项技能得到提高。 二、保证活动时间，学生全面提高。 少年宫排球组每周星期四下午3:05到4:30除特别天气外，准时开展活动。 学生们天真、活泼好动，很喜爱排球兴趣小组活动。通过排球兴趣小组活动， 队员学习积极性高，并通过排球技术与身体素养的结合练习，队员排球技术提高了，体质明显增加，身体素养有了很大的提高，尤其是力气、速度、灵敏度、耐久力、弹跳力等身体素养的提高，大大改善了身体各器官、系统的的机能，提高文化素养，促进学生共性进展，培育优良品德，陶冶美的情操。 三、分层开展活动，学生均有提高。 排球的学习主要以根本技术训练为主的，各种形式的练习都是为学生在教学竞赛合理应用为目的。由于学生来自不同年级，根底不同，我们首先将排球小组分为两个不同层次的小组：已经有较好根底的学生为一组、其他的学生为二组。这样更易于学生把握不同层次的技术，进展不同层次的教学。一组同学的主要教学内容的是排球垫传、接发球、三人组合练习等；二组同学主要学习单项技术，垫球、传球、下手发球。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比方：我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最终教师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发觉学生学习排球技术的效果特别好，而且培育了学 1 生的自学和创新力量，同时也熬炼了学生“运动型”思维。 四、开展竞赛活动，提高学生兴趣。 为了检验学生在排球小组的学习状况，我们还分别在不同阶段进行了排球教学竞赛。在刚刚学完根本技能后，进行了根本技能竞赛和小组内部的对抗竞赛。由于这些活动的开展不仅使排球兴趣小组的学生根本功把握的更扎实，而且更重要的是进一步增加了全体学生学习排球根本技术、熬炼身体的积极性。现在，大家都以会打排球、懂得排球竞赛规章为荣。有些同学还在本班级组织进展排球竞赛，同学们都很艳羡！ 五、存在的问题及改良方法。 1、教师理论水平还要进一步提高和加强，教育教学的方法也有待提高。 2、在课堂的指导力度还不够，在教学上缺少专业训练阅历，总感力不从心。 六、下一步的工作准备： 1、积极参与各级排球业务培训学习，并不断通过电视转播的排球联赛、网络、专业书籍、自学等形式提高自己的排球水平。 2、连续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培育学生的专项身体素养。 3、排球兴趣小组的治理要做得更细、更仔细一些。 我们在以后的工作仍需要努力，优化活动环境，激发学生的训练热忱，让少年宫排球组活动越办越好，真正做到少年宫是孩子们的活动天地，是猎取学问的地方，是孩子们憧憬的场所。 小学乡村少年宫的活动总结 篇11 根据学校的工作布置，本科组担当学校有关乡村少年宫体育活动的规划和学生的活动辅导工作，在学校政教处的领导下，由本科组依据我校学生特点和学校实际条件，以及各方面的综合条件，制定出相应的体育活动规划，并且实施。一学期来，通过积极开展教学辅导，初步取得了一些成效和阅历，现总结如下： 1、通过进行该主题的体育活动，吸引了大批学生积极参加体育熬炼，并且成为我校在开展学生有益课外活动的重要补充，有利于推动对学生的素养育教。 2、通过该活动的开展，培育学生的团结协作和良好的拼搏精神及竞争态度，有利于学校开展学生德育工作。 3、通过相关体育工程的教学与辅导，让大局部学生根本把握相关动作技术，有利于为个别特长生供应一个呈现自我和提高自我的平台。 今后工作方向：通过总结阅历，发觉缺乏之处。同时虚心向别校学习、取经，加强辅导员的业务力量。重视学生、爱惜学生，努力制造一个更好的学习与沟通的良好气氛给学生，促进学生的专业水平和良好共性的培育。 小学乡村少年宫的活动总结 篇12 学校最受学员欢送的就是篮球运动，篮球的教学、训练和竞赛使学员身体得到全面的熬炼，从而提高他们各感受器官的功能。尤其是在对提高神经系统的敏捷性及其协调力量、改善内脏器官的功能方面，它的促进作用更大。它对于高中生的上下肢、骨骼、肌肉的进展，提高内脏器官功能及人体的力气、速度、耐力、灵敏、柔韧等素养的进展均有积极的作用。篮球竞赛具有自己的特点，要求学员在竞赛中必需首先具备齐心协力、亲密协作、努力取得竞赛的成功的