小学二年级数学的知识点.docx

小学二年级数学的知识点小学二年级数学的学问点1 长方形与正方形 学问点： 1、把握长方形正方形的特征：长方形和正方形都有4条边，4个直角，长方形对边相等，正方形四条边都相等。 2、初步了解长方形、正方形之间的联系：正方形是特别的长方形。 3、能在方格纸上画出长方形与正方形。 平行四边形 学问点： 1、直观熟悉平行四边形，知道平行四边形有四条边、四个角，对边相等。 2、初步了解长方形是特别的平行四边形。 教学目的 1、使学生初步熟悉四边形，了解四边形的特点，并能依据四边形的特点对四边形进展分类。 2、通过学生动手操作、小组争论，培育学生独立思索、合作沟通的学习精神。 3、通过主题图的教学，对学生进展喜爱运动、积极参与体育熬炼的思想教育。 教学重点 找出四边形的特点。 教学难点 依据四边形的特点对四边形进展分类。 小学二年级数学的学问点2 1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。 2、平均分的方法： (1)把一些物品按指定的份数进展平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。 (2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。 教学过程： (一)创设情境，感受“平均分” (1)今日教师给你们带来了一些小礼物。教师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。(每一组的糖果的数量不一样) (2)各小组动手操作 (3)各小组汇报状况，教师板书。 (二)观看问题 (1)请小朋友观看各小组分的结果，你发觉了什么? (2)学生观看汇报。 (3)从观看中我们发觉有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个适宜的名称吗? (4)学生自己取名。 (三)出示课题 (1)小朋友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。 写下板书：平均分 (2)小朋友再说说刚刚哪些组是平均分，哪些组不是平均分。 (3)刚刚不是平均分的小组你们有什么方法使它平均分? (4)学生沟通、汇报 小学二年级数学的学问点3 一、培育数学兴趣 数学是属于比拟特别的学科，数学学习不能单纯地依靠仿照和记忆。动手操作、自主探究、合作沟通是孩子学习数学的重要方法。让孩子们在操作、比拟、沟通中，有层次、有过程、有动态地进展他们的空间想象力，使数学思维力量得到有效熬炼。比方在孩子平常的学习中，我们可以合理地挖掘和开发一些资源，比方：魔方、汉诺塔、九宫格、九连环、七巧板等等，将这些益智嬉戏与数学相结合，来培育孩子的兴趣。调动兴趣是关键，兴趣是的教师。孩子由于喜爱数学，所以才有动力情愿去学，假如兴趣缺乏，再努力也事倍功半。因此，家长寻常也可以在家里积极引导、调动孩子的数学兴趣，让孩子喜爱上数学。让孩子知道数学不只是枯燥无味的数字。在培育孩子的数学思维上，我们可以去熬炼学生解题的思路过程，思路是解决一道题目的关键，我们要特殊留意让孩子在解题时说出自己的解题思路。这样不仅能培育学生的思维规律性，还能培育学生的语言表达力量。 二、培育数学思维 当孩子对数学有了兴趣，也有了数学的思维过程，接下来我们就要带孩子打牢根底、保持好习惯。 数学根底肯定要打牢。数学的计算，就是最根本的根底。学数学，计算力量差，就似乎学语文却不识字一样。要想提高计算力量，家长可以每天让孩子做口算，经过一段时间的熬炼之后，会发觉孩子的口算速度会越来越快，正确率也越来越高，与此同时也要把思维训练做好。学数学离不开思维。让孩子在上课时肯定要紧跟教师的思路，新学问的学习、数学力量的培育，主要都在课堂上。 培育数学思维的同时，也要将好习惯保持下去。习惯的坚持很重要，好习惯成就好人生。数学学习也是如此。孩子肯定要养成好的听课习惯、作业习惯、思索习惯、书写习惯。