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小学体育的教案设计（6篇）小学体育的教案设计 篇1 教学内容 1、蹲踞式起跑 2、嬉戏：越野赛器材金牌20枚，海绵垫4张，体操凳4张，篮球15个,跨栏4个,投板4个。羽毛球3副。 教学目标 1、在练习中学生初步把握蹲踞式的技术动作，发挥学生的自学力量、进展上肢力气和身体协调性。 2、 学生通过嬉戏、竞赛体会并发觉蹲踞式起跑动作的要领，提高学习兴趣。 3、培育学生的集体主义公正竞争精神。 学习目标 1、主动参加蹲踞式起跑动作的学习，培育自学力量，初步把握该技术动作，并能运用它提高技术。 2、能主动观看和评价同伴的动作，并能和他人合作完成体育活动任务。 教学组织要求 一、师生问好，宣布课的内容 （四2班课室） 二、利用课件让学生了解蹲踞式起跑的技术动作 三、自学蹲踞式起跑技术： 1、两手八字形支撑，有力腿在前，肩、颈部放松，臀部抬起时稍高于肩，重心前移，留意力集中。蹬地后躯干前倾于地面成都市15-20度角。 重点：五点支撑； 难点：臀部抬起时重心前移，留意力集中。 易犯错误： 肩颈部紧急，臀部抬的过低，蹬地不充分，重心没有前移。 A：绕场慢跑一圈 B：小嬉戏：网鱼 组织：学生仔细学习探讨 教法： 1.教师交代蹲踞式起跑的作用 2.分步让学生自学蹲踞式起跑的每个动作要求 要求：遵规守纪，积极思索 2、蹲踞式起跑练习 教法：通过课件启发学生联想推理，在头脑中形成一个正确的技术概念，使学生理解蹲踞式起跑姿态。 要求：动作标准； 动作自然放松； 留意力集中； 蹬地快速有力。 改正：语言提示，利用观摩教学法使学生熟悉错误，从而改正错误。 组织：分组到各地方自行练习。 教法：口令：各就位预备“跑” 要求：留意力集中，身体放松自然，蹬地有力。 组织：四列横队，体操队形。 要求：坚持完成，动作到位。 组织： 要求：专心听用脑记。 3、谁是金牌得主 4、兴趣小组活动（篮球、羽毛球、跳绳、乒乓球） 组织：每组由学生推举3名同学进展竞赛 教法：体育委员法令，学生公正竞赛，教师做裁判，看那一组派出的代表得金牌最多，提高学生的学习兴趣。 5、嬉戏：越野赛 教法：通过嬉戏进展学生多方面力量，让学生感受运动的欢乐。 6、集中做放松运动 7、小结 小学体育的教案设计 篇2 一、指导思想: 依据体育与安康课程标准,突出“安康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参加、运动技能、身心安康、心里安康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和进展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小嬉戏,培育学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在开心的合作、探讨、竞争中逐步到达教学目标。 二、教学目标 1、运动参加:在练习与嬉戏活动中,提高足球射门的力量,进展学生奔驰、跳动、灵敏、反响、协调等身体素养。 2、运动技能:通过小足球射门与嬉戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体安康:能利用足球进展运球和射门。 4、心理安康:充分促进共性的进展,体验足球射门的乐趣。 5、社会适应:培育交往力量和团结协作的意识。 三、学生分析： 我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比拟喜爱参加体育活动,特殊是少数民族学生对于足球运动宠爱。课余时间有些同学没能参加到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满意自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参加练习,提高足球技术;课余时间,对局部有兴趣的学生进展免费的辅导,让他们更加喜爱足球运动。 四、教材分析： 足球是学生特喜爱的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能进展学生的多项身体素养。还可以充分激发小学生参加活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素养,培育竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简洁运动动作,知道简洁足球动作术语。在教学中主要强调突出“嬉戏”二字,在嬉戏中熟识球性,培育学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清晰,教师实行的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种嬉戏强化,让学生在兴趣昂扬的状态下,体验脚内侧射门技术。 让学生进展小足球竞赛嬉戏,让学生展现自我,符合儿童心理。 五、设计思路 本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线,时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,鼓舞学生主动体验,在关注学生主体地位的同时,层层深入地让学生体验合作交往,教师准时的鼓舞和引导,把学生的学习兴趣充分调动,从而贯彻“安康第一”的指导思想。 本课采纳主体式教学法。在课前师生谈话阶段教师既以趣引情,调动了学生的积极性,使学生有良好的心情,为上课做好预备。 群龙戏珠-学生排好队,在组长的带着下,仿照教师动作,进展小嬉戏。银珠滚滚学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生对足球的兴趣,在教学中教师设计安排多种练习方法,让学生在合作中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐。 飞跃龙门引导学生设置各种“人体门”,参加射门练习。在练习中能与他人合作探究,共同完成任务。 竞赛嬉戏通过竞赛小嬉戏,相互协作,共同完成任务,体验胜利的乐趣,培育学生相互合作的团队精神。 六、场地器材设置 一片足球场 小足球20个 栏架6个 七、教学效果估计 1.心理效果估计:依据本课特点,学生将会积极参加活动,并能在活动中体会到集体的力气,给自己带来集体的归属感。 2.生理效果估计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分 八、本课特色 1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在学生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活嬉戏翻开了绿色通道。 2.体育源于生活,更应贴近生活。传统的足球运动具有剧烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的宠爱,依据这一状况,本课将足球运动换成儿童话、消遣话的体育活动,让学生亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了学生的共性。 (一)热身跑 (二)活动各关节 (三)原地熟识球性、掌握球练习 教学任务：初步把握熟识球性、掌握球性的练习方法。 1、胸前指拨球 2、单、双手抛接球 3、腰、膝绕环 4、胯下抛接球 5、胯下绕8字 6、前踢腿腿下交接球 九、学习移动技术 (一)教学任务：根本把握移动技术的动作方法 (二)概念：移动是篮球运动中队员为了转变位置、方向、速度和争取高度、空间所采纳的各种脚步动作的总称。 (三)动作方法与要点 1、根本站立姿态： 动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。防守时站立姿态稍有不同，两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心，含胸，两臂张开。 动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目光凝视全场。 2、起动 动作方法：按根本姿态站立，向前起动时上体快速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚快速向前跨出。向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体快速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。 动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。 3、变速跑 动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。 动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。减速时，上体稍直起，步幅加大掌握速度。 4、变向跑 动作方法：从右向左变向时，最终一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，快速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。 动作要点：变向时，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步快速朝变向方向迈出第一步。 5、侧身跑 动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，脚尖朝着跑动方向。跑动时，既要保持奔驰速度，又要保持身体平衡，双手自然放在腰侧，亲密留意观看场上状况。 小学体育的教案设计 篇3 教学内容 1、两头翘； 2、仰卧起坐传递球； 3、投掷。 教学目标 1、认知目标：理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度； 2、技能目标： A、学会俯卧挺身技术，力争有90%左右的学生能独立完成，进展学生腰背腹 弹性和力气； B、通过“投掷过关”等投掷嬉戏，复习稳固原地正面、侧向投掷垒球技术，提高学生投掷力量： 3、情感目标： A、初步具有英勇坚韧的意志品质，并通过嬉戏培育学生集体主义和爱国主义精神； B、通过学生的分组自练、自创，进展学生的思维力量、制造力量，促进学生身心的安康进展。 本课重点： A、俯卧挺身时两腿协作上体协调上举； B、投掷垒球时的出手时机； 本课难点： A、俯卧挺身时两腿夹紧并充分伸展； B、投掷垒球时转体和挥臂的连贯性 程序 教学内容 时间 组织 教法与要求 导入 1、常规教学 1-2分 四列横队 教法： 1）学生跑进场地，师生问好； 2）队列练习，配以运发动进展曲 要求：精神饱满，节拍精确。 2、仿照练习 3、自编嬉戏“大鲨鱼” 2-3分 4-5分 四列横队-一路纵队绕垫子行进。 教法： 1）教师讲解、示范“摇橹”动作； 2）学生跟随教师原地和行进间仿照“摇橹”动作； 3）学生跟随教师仿照渔船出海动作； 4）教师提示并仿照各种鱼类游动的动作； 5）学生发挥想象，进展各种鱼游动仿照； 6）教师扮演大鲨鱼，共同参加嬉戏。 要求：仿照逼真，反响灵敏。 1、两头翘：俯卧垫上，两臂前举，头、肩用力上抬，背部用力后弓，同时两腿用力（并腿）后举。 10-11分 两人一组一块子垫 教法： 1）教师示范，学生尝试性练习； 2）手持轻物或两腿夹物做“一头起”练习，并触及上方的标志物； 3）在同伴帮忙下（同时托腿托胸）完成动作； 4）学生独立完成，小组自评； 5）优生表演，相互比照，集体研讨； 6）分组竞赛。 要求：两臂与两腿协调协作，同伴之间相互帮忙。 2、仰卧起坐传递轻物 3-4分 四人一组二块垫子同时练习 教法： 1）教师讲解、示范； 2）学生在教师统一口令下练习； 3）每组连续做十次，比哪一组先完成； 要求：交换轻物时膝不屈，脚跟不离垫，轻物不能抛接。 3、投掷：每人持一轻物，面对有彩色汽球的横绳进展投掷过关和投准目标练习。 8-9分 四列横队-散点练习 教法： 1）教师讲解示范正面或侧向投掷； 2）在统一口令下练习； 3）带着问题，进展投球过关嬉戏； 4）面对汽球进展投准竞赛，并结合生活实践进展制造性练习； 5）教师巡察指导； 6）教学状况反应。 要求：出手有肯定角度，挥臂速度快，转体要正。 4、中国奥运金牌榜： 分成八个小组，每位同学依次将自己的小地毯上写的金牌工程与折返处小黑板上的金牌运发动相对应，看哪一组又快又正确。 3-4分 按小地毯的序号，排成八路纵队 教法： 1）教师提示，并示范； 2）学生跨过垫子到折返处，将小地毯贴在黑板上直线跑回； 3）学生绕过垫子到折返处，将小地毯取回，直线跑回； 要求：奔驰快速，对应正确。 延长 1、小地毯拼字嬉戏： 2、自编舞蹈歌声与微笑 3、课堂小结讲评，收回器材，师生道别。 5-6分 同上 教法： 1）每组六人将小地毯拼成一个字，看哪一组最快； 2）教师巡察指导； 3）在音乐的伴奏下，教师带着学生进展舞蹈。 要求： 1）拼字嬉戏时，动作快速。 2）舞蹈时，动作放松，表情丰富。 场地器材 在一块篮球场的中间摆放三排小垫子（共24块、前后间隔为3米、左右间隔为2米）、两只篮圈间拉一根挂有彩色气球的横绳、自制小地垫49块、小黑板8块、录音机1台。 1、心理状况猜测：依据本课特点，学生积极主动参加学习，学生学习的心情高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感沟通； 2、生理状况猜测：练习密度在45%左右；平均心率在125-135次/分左右；最高心率为175次/分左右。 3、心率曲线（略） 小学体育的教案设计 篇4 教学内容： 1、跳动：蹲踞式跳远。 2、嬉戏：推铁环。 教学目的： 1、通过全程跳远练习，知道跳远有四个动作步骤，初步懂得丈量步点的方法。 2、能做出完整动作，根本做到快速助跑、起跳精确有力、落地平稳，动作连贯协调。 3、通过嬉戏，树立自信念和勇于克制困难的精神。 教学过程： 一、开头局部： 徒手操 二、根本局部： 教法 1、组织学生分组做15-20米加速跑和集体做原地双脚起跳与上一步起跳收腹屈膝练习。 2、示范跳远完整技术动作，讲清其动作的四个步骤：“助跑、起跳、腾空、落地”。 3、讲解确定步点的.方法，组织学生两人一组，助跑15-20米起跳，确定助跑距离和步数，调整最正确起跑点。 4、分组全程练习体会四个动作步骤，做到连贯协调，平稳落入沙坑。重点使会糖果调整步点，不断提高助跑与踏跳的连接。 5、组织学生进展推铁环的嬉戏，留意安全。 学法 1、按教师要求仔细完成蹲踞式跳远帮助练习。 2、通过观看示范和听讲解，并通过反复练习，知道并初步把握跳远的四个动作步骤。 3、认真听教师讲解确定步点的重要性和方法。自找伙伴，两人一组相互协作，确定助跑距离和步点。 4、在全程完整动作练习中，提高助跑与踏跳的连接连贯性，把握屈膝缓冲落地的动作，安全地进展活动。 5、积极参加推铁环的嬉戏，学会推铁环的简洁技能。 三、完毕局部： 1、 放松练习。 2、 总结评价。 小学体育的教案设计 篇5 学习阶段： 水平二 学习目标： 进展各种运球练习，并对自己的表现感到满足。 学习内容： 各种运球练习 重点： 把握各种运球的方法和要领。 难点： 在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。 学习步骤： 自主活动、活泼心情 教师活动： 1、组织学生有秩序地进展拿球。 2、集合队伍，讲解该课的学习内容和要到达的目标。 3、带着学生进展胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习，熟识球性，激发起学生的练习兴趣。 学生活动： 1、能够有秩序地进展拿球，表现出积极进取的精神。 2、细心倾听观看教师的讲解示范，对教师的动作有一种欲望，并能积极进展仿照练习，在练习中能够严格要求自己，做到尽量不掉球。 组织： 四列横队 合作探究、把握技能 重点： 把握各种运球的方法和要领。 难点： 在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。 教师活动： 1、由于学生拿到球后，比拟兴奋，教师先做几个比拟难的动作示范，再组织学生自由仿照练习。 2、教师总结，万事开头难，鼓舞学生的斗志，激发学生学习的欲望，再讲解示范简洁的动作方法，组织学生练习。（原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运球练习，原地左右手交替运球练习。） 3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进展尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好掌握好自己的球。 学生活动： 1.细心观看倾听教师的讲解示范，积极进展仿照练习。 2.通过教师的讲解，对篮球练习布满细心，斗志昂扬。 3.练习中能够相互观看比拟，坚持不懈，仔细积极完成教师交代的任务，并且对自己的练习表现感到满足。 教师活动： 总评此次课上学生的练习状况，对表现突出的同学进展表扬和鼓舞。 学生活动： 总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。 组织： 原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进展。 创新延长、展现技能 教师活动： 组织学生进展短绳练习，并回收器材 学生活动： 仔细完成短绳的练习，积极回收器材。 场地器材： 篮球场一片、篮球36个、短绳36根 课后小结： 学生在篮球活动中，都根本上能够根据教师的要求，相互观看仿照，比拟，表现出了良好的上进心。并且在练习中学生能够克制酸痛的困难，坚持究竟完成学习目标，获得了极大的欢乐。 小学体育的教案设计 篇6 学习目标： 1. 本课借助小垫子，主要进展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调力量的根底运动力量。 2. 通过嬉戏，进展学生的爬行以及平衡力量，培育学生克制困难、英勇向前、团结全都的意志品质，充共享受嬉戏带来的欢乐。 学习重难点： 重点：进展学生的根底运动力量难点：滚动协调 教具预备： 1.小垫子40块 2.录音机一台 3.实心球4个 教学过程： 一课堂常规 1.整队，师生问好 2.教师提出本课学习内容 3.队列练习 稍息 立正 向左右转原地踏步走 教师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些特别好玩的活动。 教师带着学生进入角色，预备好上课。 教师进展队列练习，下达正确口令。 二走一走，蛇形走 1.教师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。在走的过程中听哨声摇摆物造型。 3. 教师组织学生集体练习走蛇形。 三仿照操（协调力量） 1.教师谈话式导入预备活动。 2.教师播放音乐，活泼课堂气氛，带着学生进入角色。 4.教师带着学生协作音乐进展仿照，适时表扬与鼓舞优秀生。 四垫上运动 1. 垫上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥。 2.垫上滚动 1. 垫上柔韧训练：教师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。讲解动作要求。 2. 教师带着学生练习并请优秀生表演。 3. 教师引导学生观察过什么样的滚动，并示范。 4. 教师组织学生练习球和小木棒的滚动。 5. 教师组织学生摆好垫子并做连续滚动。 6. 教师提示学生留意安全 五嬉戏：过河取把宝 1教师导语引出嬉戏。 2教师讲解嬉戏方法并请学生一起做示范。 3教师讲解嬉戏规章。 5. 教师带着学生集体嬉戏，提示留意安全。 六完毕局部 1.教师带着学生做放松活动。 2.教师带着学生进展本课小结。 【小学体育的教案设计（精选6篇）】