小学三年级语文上册第28课课件.docx

小学三年级语文上册第28课课件 【教材分析】 这篇略读课文讲的鹿特别观赏自己漂亮的角，而埋怨四条难看的瘦长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而漂亮的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告知我们：物各有所长，所短。不要由于它的特长而看不见它的短处，也不要由于它的短处而否认了它的特长。不要光图漂亮，更要讲有用和它的存在价值。 【教学目标】 1、能有感情地朗读课文。 2、通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，这是课文学习的重点。 3、教学难点是使学生体会故事中所叙述的道理。 【教学预备】 课件 【教学过程】 一、情景导入，激发兴趣 课件展现：一只美丽的鹿 1、同学们，今日教师把谁请来了？（小鹿姐姐） 你喜爱它吗？你觉得它什么地方最美？学生沟通。 2、鹿姐姐也认为自己的角很美，可是它经受了一件事，使它转变了一些看法。师引：这究竟是怎么回事呢？那还得从狮子和鹿的故事说起，板书课题，读题。 二、初读全文，了解课文大意 1、学生自由朗读全文。要求读通，读顺，并说说讲的是怎样一个故事。 2、检查生字、词语。重点是多音字的区分。 三、再读课文，体会鹿对自己的角和腿的不同态度转变的缘由 1、通过朗读我们知道小鹿对自己的角和腿的态度是不同的，那么小鹿是怎样赞美自己的角，又为什么厌烦腿呢?让我们来读读第1到4自然段。 2、小鹿是怎样赞美自己的角的？请你用划出来。 学生朗读，师在屏幕上出示句子，齐读。 它把自己的角比作什么？你还能用哪些词来赞美它？ 当它发觉自己的角如此漂亮，会有什么样的心情？（兴奋、惊异） 谁能把这样的心情读出来？ 用“多么多么”来说一句话。 我们的教室多么光明，多么_！ 我们的祖国多么_，多么_！ _多么_，多么_！ 再次指导朗读，突出“多么多么” 3、小鹿为什么会认为腿是难看的？用划出来。 学生朗读，师在屏幕上出示句子，齐读。 选句 唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只漂亮的角呢？ 唉，这四条腿太细了，配不上这两只漂亮的角。（ ） 唉，这四条腿太细了，配不上这两只漂亮的角。（ ） 小鹿说这句话时，有什么表情你留意到了吗？（噘嘴、皱眉） 你们什么时候噘嘴、皱眉？让我们噘着嘴，皱着眉再来读读这个句子。 4、过渡：是啊，小鹿这时的心情是简单的，它为自己漂亮的角感到惊喜，却又犯难看的腿感到不满。正值他没精打采地预备离开时，突然听到远处传来一阵脚步声。他机智地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正静静向自己靠近。 （对学生）小鹿，小鹿，狮子来了，你会怎么做？ 小鹿撒腿就跑，那它有没有逃出狮口呢？自由读第六自然段。 说说在逃脱的过程中,漂亮的角带来了什么麻烦,而难看的腿起了什么作用？ 难怪小鹿会说：“两只漂亮的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃出。” 你遇到过类似的事吗？能说出来和大家一起共享吗？ 5、师小结 尺有所短，寸有所长，任何事物都不行能完善无缺。不要由于它的特长而看不见它的短处，也不要由于它的短处而否认它的特长。 四、课外链接：介绍伊索寓言。 【板书设计】 狮子和鹿 鹿角 漂亮 险些送命 鹿腿 难看 狮口逃命