小学五年级期末家长会发言稿（5篇）.docx

小学五年级期末家长会发言稿（通用5篇） 各位家长： 首先，我代表学校和我们班全体教师向各位家长的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢，大家能够在百忙之中抽出时间来参与这次的家长会，可以看出你们对自己的子女的关怀和对学校工作的支持，我还要替学生们感谢大家的到来为什么这么说呢？我觉得在学生的心中，他们不在乎我们家长会开什么内容，但只要家长在其中，来参与会议，对他们来说这就是傲慢就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉假如说家长会是胜利的的话，那么你们的到来我就可以说是家长会取得胜利的一半。 一、学生的现状分析。 这个班共有47位同学，对于孩子我已经有了深入的了解，但与各位家长相对还不熟，盼望各位家长多支持我的工作。信任各位家长在你的事业有成之际，也很盼望看到孩子健壮成长，你才感到欣慰。 期中考试中，我班取得了比拟优异的成绩，尤其是翁崇峻，翁煜哲，陈翌鸣，陈哲，陈俊峰，陈芷妍，陈志豪，陈心容，陈贺文，陈苏楠，陈蓉贞，陈子璇，郑浩，陈妍欣，郑严璟被评为学习标兵。 孩子进入五年级，一切都有较大变化，作为家长与教师都要把握孩子一切状况，进展因材施教，才能使孩子安康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高段的波动期。那么我们要使孩子顺当的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮忙，家长要帮忙他，那么你必需了解孩子的特点： 1、学习方面：学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实的把握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在课程内容增加了，开设的英语课就是最典型的例子，它是现在和语文、数学平起平坐的重要的学科。 2、心理方面：许多事情都开头有独立性，自尊心渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，固执但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要同意他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批判的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、思想意识：思想从单纯走向简单，也就是说想的事情多了，开头有自己意向，自己有自己的准备，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的区分力弱。不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必需全都。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清晰了。 二、几点建议 1、帮忙孩子制订一个切实可行的学习目标。 孩子需要我们大人给他以引导，给他以方向，所以我们家长需要多花心血和时间去正确地引导孩子；要多与孩子沟通，多关注孩子的学习，辅导并催促孩子的作业，询问孩子在校的学习，抽读、抽背、听写、考题等。 2、给孩子树立自信、鼓舞点滴进步。 在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其孩子，他们更需要得到大人的赏识，在别人面前，我们应当夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来急躁教育，给孩子面子。 3、对子女多一点关怀。 我觉得对女子的关怀不是在孩子身上多花钱，而是多花时间，跟孩子多一些沟通、多一些沟通。 4、与教师多一点沟通沟通。 在接触中我们发觉，有些家长是过分依靠学校、依靠教师，认为孩子进了校门就是学校的事，就是教师的事；还有些家长则不信任教师，我行我素。我觉得这两种现象都不好，首先，大家要信任我们的教师，有力量教好你们的子女！其次，我们作为家长要协作学校和教师，家长要真正地关怀孩子，不能以工作忙为借口，将孩子托付给老人。要常常来学校向班主任和任课教师了解学生在校状况，同时向教师反映学生在家的表现，这样才能到达相互了解，共同协作，共同教育的目的。 5、帮忙孩子形成良好的生活、学习习惯。 6、成绩差一点的孩子，家长也不要丢失信念，而是要想方设法帮忙他们。 7、对孩子的学习要多一些支持。少抽一盒烟，多买一本书。 三、安全警钟长鸣。 学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。卫生安全、交通安全、防溺水教育要时时进展。 总之，从现在开头，学校、教师、家长，我们都要携手合作，集中全部精力，关注学生的思想，关注学生的学习，让孩子们能够安康成长。 感谢各位家长！ 小学五年级期末家长会发言稿2 敬重的xx： 今日，由于孩子们的缘分，我们走进了*小学，走进了五2班的教室，欢送各位！感谢大家！ 我是这个班的班主任，也是这个班的数学教师。开学这么长时间，总体来说这个班的学生都比拟好，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作仔细负责，上课大局部学生能仔细听讲，作业也只有一、两个学生会遗忘做，同学之间能团结友爱。固然，我们班还存在一些问题，比方上课时总有学生管不住自己，做小动作或者说话；有学生会在课后打架骂人为了让家长更加了解孩子在校的学习状况。下面我分几点来说一说。 一、成绩。 这是家长最敏感的字眼，我不是拿分数来衡量学生，但也比拟重视分数。而这就得从平常一点一滴抓起。所以我们有家校联系本，每天将学生的作业记录在上面。并不是非让家长来催促每个学生来完成作业，比方自觉性强的家长就不用管，有些孩子学习差自觉性就差，就盼望家长能严格催促学生完成作业，有困难的学习问题，家长有力量就帮忙孩子理解。 平常的单元测试卷，以及到期末复习阶段的测验和作业我都会要求家长签名，在此我向在座的家长先说声感谢，盼望你们能协作教师积极作好签名工作。考得不够抱负的同学的家长不要过于为难，关键是怎样去正视这分数，怎样才能在本学期将成绩赶上去，还需鼓舞，始终处于最终的几位，就得查找缘由，这是我们共同的责任。 二、计算。 为什么要提计算？由于在以往的试卷分析、填信息采样表时发觉学生在计算上失分较多，分析缘由，大局部学生是马虎犯的错。细细分析缘由，有的是因思维定势主要表现在旧法则干扰新法则，产生错误；有的是由于学生感知事物的特点比拟笼统、不详细，对算式在头脑中的印象缺乏整体性，加上计算本身比拟枯燥，简单引起疲惫，往往没有看清就动笔算了，如搬错数字，58看成85，+看成。还有记忆发生错误，像一题两位数乘两、三位数的乘法计算中既包括了乘法口诀又包含加法计算，口诀有记忆错误的，6×9=45，加法时1+2=2，2+3=6的状况时有发生，还有在连续进位、退位时常会犯错。所以，马虎并不是解释计算做得不好的缘由，平常老马虎，考试又怎么能细心呢？ 那么怎样克制马虎的毛病，我觉得： 1、一旦发觉，强化训练。新课是最易发生错误的时候，在大多数同学有问题时，集体评讲，个别有错时，单独辅导，说算理、说过程。 2注意口算训练，娴熟的口算是正确笔算的根底，是训练短时记忆力量的最好形式，必需常常化。 3、注意非智力因素，养成良好的学习习惯。个别考试不抱负，实际上就是学习习惯差了些。学生良好的学习习惯是把握学习方法，提高计算力量的前提。像仔细审题，看清数据和符号，做完后检查有没抄错，草稿书写也要整齐清楚，不能口算的肯定要写计算过程，完毕后还要检查计算是否合理。马虎不是一朝一夕能克制的，需要坚持不懈地努力训练。这学期小数的计算占据了四个单元，2/5的内容，望家长重视起来。 三、良好的学习习惯。 实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成绩也会快速地得到提高。良好的学习习惯，包括： 1、教育孩子上课仔细听讲。 听讲：一般认为听教师讲，这是很不全面的。上课仔细听讲，既要听教师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线，他怎么想的，我是怎么想的”，他对不对，和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。今日，我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了，在课堂上让学生小组合作学习，结果每个孩子都自己做自己的，这就意味着现在学生合作意识淡化。为此家长应当鼓舞孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争，成天把“你要与某某某比一比”挂在嘴边。在学习和生活中，让我们家校合作，一起为孩子制造时机。 2、养成独立思索、不怕困难的习惯。 孩子在遇到稍难的题目，有些畏惧，或遇到一点点困难就寻求帮忙，这对培育独立思索的习惯特别不利。家长当孩子寻求帮忙，不会做时，不应直接教而应和孩子一起分析，帮忙他，教会分析分析问题的方法，渐渐过渡到让他自己也能把握这种分析方法从而独立思索。因而培育孩子独立思索、不怕困难的习惯对于训练孩子的思维力量，培育孩子的创新精神，都是非常重要的。 3、仔细检查的习惯。 从班级的学生的作业来看，许多孩子作业是仔细做的，但做完后又是谁的责任呢？是等着教师批错后改呢？还是让爸爸妈妈检查呢？其实作业做完了，还是需要检查的。这就要在平常养成检查作业的好习惯。假如每次作业，家长都替孩子检查，就让他养成不负责任的态度：做不做是我的事，对不对是你家长的事，我没责任。假如家长不检查，学生或许也会埋怨：现在班级实行记分制，完成家庭作业好的有加分，不检查不就没有加分了吗？怎么办？ 小学五年级期末家长会发言稿3 家长： 首先，感谢你们在百忙之中抽时间来开家长会，等待你们时，着急而兴奋；远眺你们时，紧急而欣喜。走廊那头，是你们慢不下来的脚步；走廊这头，是我们剪不断的企盼。在这数九寒天，外面北风凛冽，我们却热忱四溢。由于，我们为有这样关怀我们学习的家长而感到傲慢和骄傲，你们的到来，如同缓缓清风让四一班更清爽宜人，摆一张课桌，放一个木凳，怀着草木皆知的感恩心，我代表四一班的全体教师说一声：欢送你们。 今日，我们的家长会别具一格，抛开教师一言堂，开个家长沟通会。我设置9个问题，分小组沟通相逢是一种缘分，坐在这个教室里更是有缘，聊聊自己教育孩子胜利的方法，探讨探讨这几个问题，共同解决教育路上的难题。 1、你对孩子喜爱打网络嬉戏和谈天，有什么看法？你会怎么做？ 2、你对自己孩子的学习习惯满足吗？假如不满足，该从哪些方面做起比拟好？ 3、孟母三迁告知我们近朱者赤，近墨者黑，你对孩子交往的同学（朋友）有什么要求吗？ 4、面对孩子撒谎，尤其是撒谎不完成作业，你有什么好方法？ 5、孩子留意力不集中，是许多家长的难题，你有什么高招，拿出来沟通沟通。 6、写作文是孩子的一个难题，培育孩子的观看力量、多读书、勤练笔是有效的方法，你是如何指导孩子的？ 7、就我个人而言，我觉得学习型的家庭对孩子的影响是潜移默化的，一家三口，父母都在学习，孩子也不会玩耍，你为孩子制造学习型的环境了吗？效果如何？ 8、作业签字，不简洁的文章中，阐述了签字的三种好处：1让签字成为与教师沟通的一种手段；2让签字成为全面了解孩子的时机；3让签字态度感染孩子。你怎样对待这个问题？ 9、接近期末，教师和同学都在紧急的复习备考，你会紧急么？为此，你做了那些后勤工作？ 孩子是花朵，家庭教育是沃土，学校教育是阳光雨露，让我们孩子的心智，扎根沃土，沐浴阳光雨露，尽情绽放。 虽是隆冬，寒风咆哮，我们却团聚这里，共讨教育方法，为孩子放飞抱负。我们信任，家长和教师共同协作，相互合作，只要孩子自强不息，努力学习，他们肯定能驾好生命之帆，到达抱负的此岸。 感谢大家！ 小学五年级期末家长会发言稿4 各位家长朋友们： 大家好！ 很快一个学期又过去了，根据学校的惯例，开学初和学期末都会召开一次家长会。那么这次家长会的目的主要有两个，一个是学期的总结以及做好期末的复习工作。那么我就用三个词来表达我今日要讲的主题。 一是感谢，感谢大多数家长的理解和协作。对于平常我布置的作业，大多数家长都能够仔细去落实检查签名确认是否按时完成，甚至有些家长还从书写、答题的精确性和格式要求去严格要求自己的孩子，我要感谢这些家长的协作，例如：靖x的家长、李x的家长，李x的家长、黄x的家长、李x家长等等、从他们的作业中我感觉到他们对孩子的学习是特别关注和关怀的。（举例：李x的家长催促孩子的实例） 还有我每次单元测试完讲评后要求学生改正错题并且要家长签名，加意见。这是我始终以来的惯例来的，为什么要你们加意见？一来，你有权利也有义务去了解自己的孩子学习了一个月后，毕竟学到了什么东西，还存在哪些问题，虽然成绩代表的紧紧是一个结果，不能代表这段时间学习的过程，或许你孩子很主动很努力去学习，但是由于马虎大意或者某些不是学问盲点的问题导致成绩考得不好，等等你都需要去了解，去关注孩子每一个成长的过程，去听听他的心理话，去给他们一些鼓舞的话语。 通过这个分数，或多或少了解自己孩子学习的状况。你的意见可以是对孩子的鼓舞，鞭策，期望，又或者是对教师的评价，建议都可以，我就不信任没有东西写。从每次的测验卷中我也能看出那些家长是真正的去了解和关注自己的孩子。我们现在考试的次数并不多，也就只要4个单元，你的意见也会让学生觉得我自己的爸爸妈妈是重视我的学习，而不是交给家教教师签个名完成任务了事，他自己也会更加注意考试的成绩。 现在我们班许多同学对自己考得怎么样并不在乎的，合格不合格都没有什么所谓的，由于没有人给他灌输考试的重要性，成绩的重要性，所以他觉得无所谓。举个我们班的例子，（李x的例子）。记得我开学初也讲过，你不能依靠补习教师，孩子是你自己的，家长的作用，家庭教育的作用谁也替代不了，你的言传身教是孩子最好的学习典范。 单单靠教师留留堂，罚一罚骂一骂，确定是不够的，一个巴掌拍不响，假如家长不协作的话，效果肯定是倍功半的。信任大家也听说过5+20这个规律，也就说5天的学校教育，而我们需要的是1+12的效果。所以，我也盼望，家长们肯定要关注孩子学习的过程，让他知道你们是在乎他的。自然他就重视。 感谢你们支持和协作。周六上一节新教师师范课，家长按时送孩子到学校，我们班没有一个人迟到。评价很好。 二是感动，感动于学生的懂事，这班学生很单纯，讲道理他都会承受的。五年级孩子处于心理的转折期，对许多东西都很奇怪，对情情爱爱的东西，又似懂非懂，分散了留意力。特殊是一些女的同学，家长你回去留意观看一下，在这敏感时期家长肯定要关注他的成长，准时给以正确的引导，举例子，xxx，我就告知她我对他的期望值，感动于家长的不懈付出。李x家长。 三是盼望，盼望连续得到各位家长的理解、支持和协作，盼望一分耕耘一分收获，在大家的共同努力和付出下，我的学生，你们的孩子能取得好的成绩。 结合期末考试的内容对家进步行发动。 小学五年级期末家长会发言稿5 敬重的各位家长： 大家上午好！首先请允许我在这里代表我们五年级五班的全体教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次的期末家长会表示诚心的感谢！同时也对在这一学年之中对我们工作的支持表示真诚的感谢！转瞬间，孩子们来到育才双语学校已经一年的时间了。在各位家长的亲密协作下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，。学校召开这次期末家长会的目的主要是为了加强学校与家长、教师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在学校、孩子在家里的状况，以便我们能够更有针对性的实施对孩子各方面的教育。今日的会议有以下几项议程： 一、牵手两代亲子共成长在五年级的最终一次开课； 二、听南京师范大学教授作报告； 三、介绍学校开展的活动、班级开展的活动； 四、班主任介绍班级治理及班级建立根本状况介绍； 五、我作为五班班主任和语文教师做学校期末成绩分析和在校表现汇报； 六、寒假放假时间及假期中作业布置； 七、寒假中学生的安全教育。 八、家长代表发言。 一、家长课程开课 1、家长观看电视； 2、家长做亲子共成长中的作业。 二、听南京师范大学教授作报告学生家长统一到学校一楼报告厅听报告。 三、介绍学校开展的活动、班级开展的活动 1、在这一学期里，学校开展了各具特色的活动，例如：四月份召开的体育节。在此次体育节上，王雨秋、于孟卓杨、于雪、黄浩、赵世荣、李晓雨、谭菲、钟晓彤、李嘉淑、张超、吕尚泽、刘琰等同学作为班中的运发动代表五班，取得了五年级团体其次名的好成绩。孩子们在赛场上发扬不怕吃苦，敢于拼搏的运动精神，以班以我为荣的思想，努力制造优异成绩，赛出了风格，赛出了水平。五月份学校举办了育才双语学校第一届读书节活动，我们借这次读书节为契机，大量的引入语文主题丛书的阅读，名著的观赏，在班里我们召开了读名著，说感悟的演讲竞赛，其中，李秀志、常建亮、赵文晶、黄浩、冯秋硕、李嘉淑、陈姝睿、赵世荣、李珍等同学获得了一等奖，受到了全班同学的好评。 通过这次读书节的开展，使学生在读书领域得到更多的精神养分，不但丰富了学生的文化生活，也提高了孩子们的语文素养。六月份，我校又举办了育才双语学校其次届艺术节活动，五班同学在这次艺术节上，不但在文艺汇演的节目上，相继参与了校合唱队在县里的庆六一文艺汇演，获得了一等奖，还在葫芦丝合奏、民乐队合奏等节目中，有精彩的表现；就是在我爱校园、科幻绘画、书法展现等方面也有不俗的表现。 2、开展学生素养大选修活动。从xx年开学以来，学校就让学生依据自己的特长和爱好，选择自己的选修班，开展共性特长大选修活动。详细时间是集中每个周四下午，利用四节课的时间，有特地的教师进展辅导，我班的同学，分别在电脑动漫设计、毛笔书法、民族乐器、美术素描、合唱、篮球足球乒乓球、信息技术素养、英语素养等各个队组活动，通过半学期的学习，孩子们不仅在这些领域有了长足进展的潜力，而且在个人修养方面也得到了大幅度的提升。 四、班主任介绍班级治理及班级建立根本状况介绍 1、学生状况介绍我们班共有学生39人，其中男生26人，女生13人；住宿生23人，男生17人，女生6人。这一学年，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比拟懂事听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关怀爱惜，如我们班的班长、中队长李晓雨，副中队长刘炜奇，纪律委员刘琰、体育委员于孟卓杨等同学表现积极，仔细负责，还有其他一些同学，像钟晓彤、李嘉淑、赵文晶、刘琰、李金鹏、李佳璐、冯新越、谭菲、于雪、张超、左文浩、李秀志等，都很能为班级集体着想，使得我班一切根本状况良好。学生相对其它班级遵守纪律学习仔细踏实，无故旷课的没有，大局部同学有事能较自觉做好请假。每天的值日生仔细负责，上课时大局部学生能仔细听讲，同学之间能团结友爱。这一学年以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。但问题同时也是存在的，局部同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不准时完成作业，有一局部的同学表现出不积极思索，上课发言不踊跃，还有个别学生不好与同学沟通，简单冲动，好动手等，这些都是存在的的不良习惯和行为。 2、班级能本化治理在这后半学期，我在学校德育处的提倡下，在班中开展了班级能本化治理主题试验。我想要让我的班级向前进一步进展，使学生更积极主动安康地成长，那就必需也让他们肩负起作为集体一员的责任，唤醒他们的小仆人意识，对班级有一种融洽的感情归属。以加强班风、学风建立，增加班级的分散力，制造良好的班级学习生活气氛。因此，我以精细化的小岗位建立为抓手，通过人人为班级出力、仔细负责、积极进取的小仆人意识的培育，努力形成团结协作、相互观赏的生生关系，从而把班级创立成温馨集体。小岗位的设置使学生人人参加班级治理成为了可能、落到了实处。对班级来说，小岗位能保证班级日常生活的有序开展；对学生而言，通过在小岗位上为班级效劳、出力，能强化自身我为人人，人人为我的思想，不仅熬炼力量，增加责任意识、小仆人意识，还有利于学会团结协作。小岗位就是学生成长的舞台，也是班级分散力建立的一项有效措施。为落实事事有人做，人人有事管，人人有责任的班级人本治理原则，以确保人人有事做、事事有人做。把学生从被动被治理变为主动治理自己，做自己的仆人，做班级的仆人，变要我做为我要做。我实行了竟争上岗的策略，敬重学生意愿，能最大程度地调动学生的主动性、积极性。从而让每个学生都明确为班级奋斗的目标，了解班级工作环节，清晰自己应当担当的各种义务和责任。明白其岗位工作的要求：每天做、坚持做、仔细做。随后就让学生思索选择，竟争上岗，学生会很珍惜自己通过努力竟争来的这份工作，因此会工作的更加的主动和快乐。在这次的体育节上，我班取得了年级组其次名的成绩，真是出乎我的意料。 我们班的孩子在整个的年级之中个头矮，体格薄，体育方面根本不占优势。起初我是抱着只要孩子们安安全全的、高快乐兴的度过一个体育节就好的想法，把全部的运发动报名、训练等都交给了学生，一切都有他们自己做主。平常比拟顽皮的于孟卓杨同学作为体育委员主动恳求带着全班同学进展训练，竞赛时自己亲自指挥，在征得全班同学的同意后，他开头了自己的工作。经过短短一周时间，我发觉他做得的确很精彩，在正式竞赛中，他进展了细心的安排和设计，并在全班同学面前做了一次特殊精彩的总发动，可以说，放手大胆的让他们去做，真的是：给他一个时机，他会还你一个奇迹。还有一次，就是开小学语文教研会的那两天，由于是连续两天不能给学生上课，班长李晓雨同学主动向我恳求，说在我走后由她上语文课。当时我很是惊讶，这个学生既是班长又是语文课代表，虽然各方面表现都很精彩，但是给学生们上课这种事，我觉得她是办不了的。但是观察她中肯的眼神，迟疑之后还是同意了。但还不忘叮嘱一番，也没忘和数学赵华梅教师细细的交代一番。就这样的两天后，再见到学生我就问，他们这两天的语文课感觉怎么样？同学们反响李晓雨同学课上得效果很好。是呀！现在班级里一些事务，同学们总是争着抢着去做。之所以形成这样一种局面，就是由于我给学生制造了展现各自才能的时机。时间久了，学生都意识到自己是班级的仆人，应当竭尽全力维护班级的利益。实践中我感觉到学生表现自我的积极性很少带有任何功利颜色，而是带有一种证明自己力量的价值取向，即使像周博文、范新宇、侯呈龙这样的后进生，他们也有表现自己的心理和愿望。哪怕是很小的一件事情，当他们取得胜利的时候，他们也有一种满意感。 3、班级治理理念通过多年的班主任工作阅历告知我，培育学生的习惯是特别重要的，也是必不行少的。有一句话，叫习惯打算性格，性格打算命运。正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特殊对于从小在父母的身边，第一次离开家长的学生，我特别关注习惯的养成，比方说：早晨起床以后的整理内务、晨读、值日、作业状况、一日三餐、平日的上课、晚自修等要留意习惯的养成。有着良好的学习习惯，学习的成绩必定提高；再就是行为习惯的养成更是一个人成长过程中所必可少的，有了好的习惯，做起事来也会事半功倍的。