小学音乐一年级下册第1课时《闪烁的小星星》教案范文.docx

小学音乐一年级下册第1课时闪烁的小星星教案范文小学音乐一年级下册第1课时闪耀的小星星优秀教案范文 教学目标 ： 1、学生能依据音乐做出适宜的心情反映，在轻松开心的音乐情境中感受星空的漂亮与奇异。 2、学生积极参加音乐活动，在活动中自然大方；能较精确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。 教学重点：学唱歌曲教学 难点 ：学唱歌曲并表演 教学过程： 一、师问好歌 通过音乐和学生问好，表达了音乐课的特色。 最终参加声势活动，拍手 来集中学生的留意力，预备上课。 二、 发声练习火车开了 1 2 1 2 3 1 5 5 5 - 5 4 5 4 3 1 2 2 1 火 车火 车 开 了 呜 呜 呜 汽笛 汽 笛 响 了 呜 呜 呜（Wu） 三、新课教学 1、新课导入：有一条谜语引出本节课的主要内容，学唱歌曲闪耀的小星星 师：同学们，你们知道这条神奇的信号是谁发给我们的吗?下面就让我们一起来猜猜吧。“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢?由一条谜语引出主题，从而也引发学生的兴趣。 生：星星。 师：同学们真聪慧，那今日我们就来学习一首关于小星星的歌曲闪耀的小星星。 2、听录音示范。 师：我们应当用怎样的心情来唱这首歌? 生：喜悦，开心，快乐 3、教师示范。 学生一边听，一边打节奏。 4、歌词学习。 全体同学一起读，找出不熟悉的字，教师给与指导。 按节奏，一边读歌词一边拍手打节奏。 找同学读歌词，其他同学为其拍手打节奏。 5、歌曲学习。 试着将歌词填入到乐曲当中。 更为娴熟的唱歌曲，边唱边打节奏。 分组演唱，一组演唱，一组伴奏。 6、律动教学。 启发学生“跟着音乐动起来”。 师：我们学会了这么好听的歌曲，假如加上好看的动作那就更好了，现在请同学们发挥想象，把漂亮的动作参加到活泼的乐曲当中吧，让我们跟着音乐动起来吧！ 请学生上前表演自创的动作。教师赐予确定，并颁发小星星皇冠。 四、课堂小结，鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。 教学反思： 对于学生来说其实并不生疏，学生在学前教育中已经会唱，在教唱上可能不成问题，对于这样的教学内容就必需更大地扩大音乐视野，加强音乐体验，丰富音乐感受。于是我从学生的实际动身，将学习的内容进展适当的拓展和延长。通过观赏、学唱、律动、创作等一系列体验教学活动让学生感受到速度、力度在不同的条件下产生不同的心情变化，从而提醒节奏、旋律、音色、速度等不同音乐要素在艺术实践中的表现作用。同时，通过柯达伊手势的学习，激发学生的学习积极性，不断尝试与挑战边唱边做手势协作，课堂气氛很活泼。整堂课始终贯穿“以音乐审美为核心，突出情感体验”这一理念。整个教学过程始终强调听赏领先，在审美过程中师生共同感受、体验、表现，从而感悟音乐的美。敏捷运用教学方法，把音乐的学问与技能和学生的音乐实践活动严密结合在一起，使学生在兴趣中学习音乐，体验音乐。(.Wk114.Cn 转载请注明 )