小学减负工作计划（5篇）.docx

小学减负工作计划（通用5篇） 指导思想： 进一步统一思想、提高熟悉、转变观念，用科学的教育进展观指导学校的“减负”工作，把它作为办人民满足教育的一项重中之重的工作来抓，切实增加“减负”工作的紧迫感和责任感，积极主动地做好各项规定的贯彻落实工作。 详细措施： 学校的“减负”工作涵盖面特别广，涉及到教育教学治理的方方面面。重点要在标准办学行为上下功夫，建立和完善必要的教学常规，探究和创新“轻负担高质量”的教育治理机制，扎扎实实地推动素养教育。依据通知，针对几个重点问题，作如下规定： 1、要敬重学生公正承受教育与公正进展的时机和权利。一律不得以学生考试成绩作为考核、嘉奖教师的主要依据；任何教师一律不得公布学生的考试成绩和按考试成绩给学生排名次，不得以考试成绩作为判定学生好差的主要依据，学生的考试成绩只通知学生本人及家长，把它作为隐私权予以爱护。 2、要严格掌握考试数量。学校每学期只在期末进展一次学科考试，制止进行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试。 3、要严格掌握学生在校活动时间总量。要严格执行省教育厅的规定，任何教师不得组织学生开展课外有偿家教活动；必需保证学生每天有1小时的体育熬炼时间；学生每天在校活动时间总量不超过6小时，4:30须肯定静校。 4、要严格掌握学生的课外作业量。各任课教师必需严格执行省教育厅的规定，一、二年级不留家庭作业，三、四、五、六年级课外作业总量不超过1小时。严禁以增加作业量惩处学生。保证小学生每日有9小时以上的睡眠。 5、要严格掌握练习资料。学校订单按规定征订，任课教师必需按规定使用学生学习资料，不得组织征订或购置其它练习资料，不得向学生推销或变相推销各类教辅资料。 6、要严格按课表上课。任何教师不得随便调课，要开足开好音、体、美等课程。 学校将切实加强对“减负”工作的监控，加大治理力度，建立“减负”长效机制，强化措施，加强督查，努力确保“减负”的各项规定落到实处。同时，将向学生家长广泛宣传“减负”的重要性和必要性，宣传教育行政部门制订的“减负”工作有关政策和规定，积极营造“减负”工作的良好气氛，争取家长的理解和社会的支持，使“减负”形成共识和合力。 小学减负工作规划2 一、指导思想: 以XX市教育局关于加强中小学作业建立的暂行规定和XX区中小学生课业负担征求意见稿的精神为依据，进一步加强教育教学各项治理，努力在进展学生共性，培育学生创新精神、实践力量方面出成效，全面提高学生素养。 二、详细措施: (一)进一步加强学习，提高熟悉，实现“三个转变”。 开学初开展“减负”精神的学习。第一周，学习市和区的减负文件，撰写“减负”规划，其次周，观看青青岛社区公告关于学生课业负担的调查，撰写体会。通过这些方法，加强教师对“减负”工作的熟悉，实现“三个转变”(转变以质量监测级别为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素养提高，共性特长充分进展的教育质量观;转变只重视学问教育，无视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面进展的教育观;转变只重视少数优秀生，而轻视大多数学生，重学问灌输，轻力量培育的教育观，树立面对全体学生，因材施教，学问学习与智能进展相统一的教学观。) (二)教师自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。 欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”，从实施素养教育精神的大局动身，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托;二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，不断提高自身的从教素养和力量;三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。详细做法如下: 1、教师仔细编写课时规划，重点难点要仔细讨论处理，做到分散难点，削减坡度。对重、难点及最根底的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生根底。 全面了解学生学问、技能、智力状况，依据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。 切实把素养教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即:面对全体、全面提高、主动进展。改良教学方法，采纳启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留3-5分钟的作业时间。重视培育学生的创新精神和动手力量，在合格的根底上培育优秀，在全面进展的前提下进展共性。 严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，律按要求上足课时，课堂不挤占他用。 2、语数英教研组坚持每周讨论一次学生作业布置，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体争论，提出学生作业周布置规划，填写记录表。教育处每月跟踪检查作业的布置与作业的落实状况。 精选作业内容，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置依据新课程标准和教材内容，仔细精选具有典型性和代表性的习题，精选精练。学校每月将进展作业的检查，就作业中消失的问题进展集中反应。 丰富作业形式，布置探究性、实践性的家庭作业。作业的答案需要学生通过询问亲友、查找资料、动手实践等方式获得，避开单一性抄写作业的乏味性和无制造性。学校将把局部实践作业装订成册展现。 敬重学生学习上的差异性，给学生选择的权利。教师采纳“必做作业+选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。 开展教师预做学生作业的活动。教育处牵头，每月一次检查教师预作学生作业的状况，并且留意倾听学生的反应，做好教师和学生之间的沟通工作。 建立作业统筹制。班主任负责，语数英每天作业量统一协调时间，每天由三个不同层次的学生签字确认作业时间。学校实行每月检查与抽查的方式进展跟踪监视，并当场反应。 (三)学校加强“减负”工作的监视和指导。 按课程规划及学校实际，合理安排课程，科学设置课表，严格掌握学生的在校时间，按规定征订有关教辅用书。教育处将在原有根底上增加随堂听课次数，准时了解把握教师“减负”工作状况，准时发觉先进，树立典型，订正问题。 1、成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格治理。 组长:邱涛 成员:周珺马虹任丽珺方慧王秀芹 2、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的详细实施措施。 3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，准时总结反应。 4、家长委员会，每学期一次召开全校学生家长会，听取家长对“减负”工作的建议和要求，沟通家长的心里，做好家长的宣传工作。 5、法定开设的全部课程，只准使用经审查通过的教科书。严格掌握学生的用书，练习资料、不得增订和购置非教育局要求的课外书本和练习册。 6、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。任何教师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。 7、严格执行清校制度，学生在校时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随便延长在校时间。学生每天在校有1小时的体育活动时间。学校领导坚持每天检查，当场反应实施状况，发觉有不符合要求的现象要求马上整改。 8、课内的作业要在课堂上完成;课外的作业重量要适中，留意突出训练重点。严禁用增加作业量的方式惩处学生。4月底开展作业评比活动。 9、除期末质量检测外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的考试，不以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、待及格。 10、5月学校召开“减负”工作阅历沟通会。 常规工作 1、每月检查教师每周的作业规划 2、每月抽查学生的记作业本，抽查学生做书面家庭作业的时间 3、每月检查教师预做作业状况 4、每月检查每生每日的合计作业时间 5、每天检查课程落实状况 6、学期初、学期中、学期末检查学生的书本、练习卷状况 7、每天检查课程落实状况、1小时体育活动落实状况 详细安排 2月 1、减负规划 2、网上学生课业负担的调查的体会 3月学生“减负”调查问卷 家长“减负”调查问卷 4月作业评比 5月学校“减负”阅历沟通会 小学减负工作规划3 详细措施： 一、落实“减负”责任制。 实行减负工作责任制，明确校长为“减负”工作第一负责人，层层负责，把“减负”工作详细落实到有关部门、教师。 学校对“减负”工作进展问卷调查，并将问卷结果纳入到教师量化治理考核之中，实行“一票拒绝”制，对严峻违规的教师追究相关责任。通过与家长的联系反应，听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，结合学校实际按规定进展整改。 二、严格治理，减轻学生负担。 严格掌握学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，三至六年级掌握在一小时以内。提倡布置活动性、实践性家庭作业。本学期将举办活动性、实践性作业成果展现。 严格掌握质量检测次数。每学期只进展一次期末考试。严格检测质量治理。学生学业成绩评定实行等级制。 严格教辅资料的征订工作的治理，不征订教育局规定之外的教辅材料。 严格执行课程规划。开齐规定课程，开足规定课时。 严禁教师私自调课，如有特别状况需向教育处请示说明。 严格掌握学生作息时间。小学生在校学习活动时间不超过6小时。双休日和其他法定节假日不上课。学生每天在校体育熬炼不少于1小时。 三、强化要求，提高减负工作的执行力度。 1、深化课堂教学改革，改良教学方法，不断提高课堂的教学效率，努力实现四个突破： （1）讨论学生的学习心理活动和认知规律，启发、调动学生学习的内动力，在课堂汲取率上有新的突破。 （2）要在培育学生观看力量、思维力量、分析解决问题力量以及制造精神上有新的突破。 （3）广泛采纳现代化教学手段，实现微机、录像、音响、常规试验等多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破。 （4）要精讲精练，在指导学生改良学习方法，提高独立钻研力量上有新的突破。 加强学法指导，提高学生的学习效率。一是强化学习习惯训练，二是努力培育学生的合作学习力量，三是各科要指导学生优化学法，用科学的方法提高学习效率，四是指导学生科学用脑和合理使用时间，努力提高学生学习效率。 学校将结合每人一堂课活动，对教师的课堂教学进展评价。 2、布置作业要经过精挑细选，做到“三加强”。三加强是：一是加强作业设计把关。由各备课组统一把关。所设计习题做到五性，即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性，表达少而精的原则，尤其要分层次布置。二是加强练习册、习题集治理。教师可自己订一至两种，但只作为设计作业时参考。三是加强作业负担监控。在作业布置上表达“分层限时”，批改准时，无漏批错改，改写字迹工整，符号精确标准，作业量不超出规定。另外，班主任负责协调各科教师，掌握机械练习量，提高练习的有效性、针对性。学校将通过检查学生记作业本、作业本、调查学生的方式进展检查。 3、让每位教师爱惜每一个学生，不卑视、挖苦、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩处学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以实地考察的形式进展监控治理。 四、家校联动，优化减负效果。 建立家校联动制度。每学期至少召开一次家长会，完善“百名教师访千户”的家访活动，打造“家校进步共同体”，努力形成“减负”的共识和合力，不断强化学校、家庭、社会共同育人的责任。建立家校双向评价和信息反应制度，增加“减负工作”的实效性。 小学减负工作规划4 为了切实减轻小学生过重的课业负担，大力推动素养教育，促进学生的全面安康成长。我校能够仔细贯彻落实省、市、县减负工作精神，从实际状况动身，将“减负不减质”作为减负工作实施的根本宗旨，为了将减负工作落到实处，特制定如下规划： 一、成立减负督导小组。 为使减负工作得到真正实施，切实提高课堂教学效率，促进学生全面均衡进展，我校特殊成立了学校减负督导小组。人员安排如下： 组长：刘文姗 副组长：张茂艳 组员：付丽春、李文侠、张玉晶、冯丽 二、转变教师思想观念。 有的教师认为：减轻学生课业负担，是实践问题，不是理论问题。学校就通过组织教师深入学习上级文件及新课程教育理念，使教师自觉从三个方面“负重”，努力使学生“减负”。 1.在思想上“负重”，即从实施素养教育的大局动身，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面安康的学习生活为目的，使学生体会到成长中的.欢乐，使学生通过不断地学习扩大视野，看到纷繁漂亮的大千世界，使学习融入学生成长的过程之中，并为培育学生的终身学习打下良好的根底。 2.在业务上“负重”，一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践、总结，不断提高自身的从教素养和力量。并且，在课堂教学实践中扎扎实实地做好各项教学工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效果。 三、制定合理减负措施。 1、一、二年级不留书面家庭作业，三、四、作业总量掌握在30分钟以内，五、六年级不超一小时。不得用增加作业量的形式来惩处学生，否则按违纪一次处理。 2、各班一律担心排早自习，确保学生早晨的睡眠时间。课外活动、放学后的时间，任何学科教师不得随便占用讲课，否则按违纪一次处理。 3、各科教师要仔细钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。拖堂一次按违纪一次处理。 4、各年级取消百分制，实行等级制。任何学科不得给学生排名次。学生考试成绩应作为学生隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等，发觉一次按违纪一次处理。 5、音、体、美学科教师的课时不得自行转让给其他学科的教师，否则按空堂处理。 6、各科教师要喜爱学生，敬重学生的人格，爱护学生的身心安康。 7、严格掌握考试次数，每学期的单元考试不超过4次，取消期中考试。不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间。 8、教育处不定期地对学生减负状况进展调查，准时把握学生负担状况，反应于教师，以便改良。 四、杜绝乱订教辅资料。 由于各方面的缘由，大量的教学辅导资料涌现。我校减负督导小组要求学校、教育处和教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推举各种用书。如有违规操作，一律严厉处理。 五、严格掌握学生在校时间。 我校遵照县教育局下发的学生作息时间安排，制定了我校学生作息时间安排，每天早上学生到校时间7:308:00，中午放学时间为11:30，中午到校时间分别是1:201:40和12:501:10，下午放学时间是4:10和3:10。学校政教处每天都要准时检查静校状况。 小学减负工作规划5 一、指导思想： 全面贯彻落实市教委、区教育局关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，扎实做好减负增效工作，确保减负不减质，减负更增效，标准办学行为，增加教学效益，促进学校内涵进展，就本校学生的课业负担、实际状况状况，特制定本本校2023-2023学年减负工作方案。 二、成立学校“减负”工作领导小组 组长：邢晓军 副组长：马德增 成员：沈月菊杨跃丽刘志娟 三、详细措施： 1、标准办学行为，保障“减负”工作的有效实施。 （1）严格执行国家规定的课程规划开齐开足开好各科课程，标准课程设置，严格执行教学规划，促进学生全面和谐进展。 （2）提高教学效率，减轻学生的课业负担。 课堂教学是实施素养教育的主渠道，是提高教学质量，减轻学生过中负担的根本措施之一。因此，为提高课堂教学质量，我校在将充分发挥数学、语文、英语骨干教师的作用，积极聘请了有阅历的专家、名师来校指导，在专家的指导下开展有效的校本教研，钻研教材、讨论教法、学法，让教师们在与专家的互动中获得很实在的收获。向课堂40分钟要质量，真正做到轻负担高质量。 （3）严格遵守作息时间，掌握学生在校时间，学生到校时间为7点30分到8点之间，下午4点半静校，不占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。 （4）加强作业治理。严格根据上级文件要求1-2年级不留书面作业；3-4年级作业总量40分钟内；5-6年级作业总量不超过1小时。教务处不定期对学生作业、学生记作业本进展检查，学校和班主任应负责掌握和调整学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩处学生。确保学生真正减负。 （5）严格掌握教辅资料。学校或教师不得向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教育处将实行不定期组织检查学生书包和进展学生个别谈话的方式，了解相关状况，做好监视落实。 （6）标准考试制度。严格掌握考试次数。4-6年级每学期只进展期末学科检测。不公布学生的检测成绩，不以检测成绩排列学生的名次，不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。本学期，我校将通过对学生多种力量的考察，结合期未考试，正确综合评定学生的学业成绩，今后我们将连续优化考核制度，学习成绩评定连续实行等级制，并不以考试成绩排名次。 （7）对学生坚持正确教育，采纳鼓励手段，杜绝体罚变相体罚学生的现象，不许卑视和挖苦学生。 （8）严格掌握补课。教师不准利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进展补课，学校不举办各类学科竞赛辅导班，不组织或变相组织学生参与校外培训机构举办的文化课补习班。 2、丰富学生的课外活动。 严格确保学生的休息和熬炼时间。小学生每天在校集中学习时间不超过6小时。教师要严格实施大课间体育活动和课外集体体育熬炼制度，确保学生每天体育熬炼不少于1小时。进一步标准和丰富社团活动，保证每周三进展有组织，有规划，有步骤的社团活动，学校减负领导小组成员坚持检查此活动，丰富学生的学习生活。 3、积极引导学生主动学习，增加指导学生的实效性。 学校将对学生进展学习目的教育；通过诱导、启发和鼓舞，帮忙学生体验胜利，鼓励学生自主学习，体验学习胜利的欢乐。减负不是简洁让学生削减学习时间和学习内容，更重要的是要减负增效，使学生的素养得到提高。这就要求教师细心备课，细心选择教学内容，提高课堂教学效率。教师要了解学生，把握学生的详细状况；课堂要面对大多数，课下通过个别辅导解决个别学生问题；教师要整体安排教学进程，分散难点，分解压力，让学生重点把握好本学科的最根底、最核心的学问，引导学生有目的、有重点、有效率地学习，真正使学生进展学习力量，进展兴趣爱好，培育共性特长，提高综合素养。从而到达减轻学生的课业负担，增加学生学习效果的目的。 4、做到家校联动齐减负。 我们要充分发挥家长学校的作用，向社会、向家长宣传教育改革的形式、任务，使家长明确“减负”的目的、意义，并且支持学校“减负”的一些做法。在家不给学生施加心理上、学习上的压力，从根本上转变家长的观念。业负担工作的通知精神及有关政策法规等，明确“减负”工作的重要意义。利用学校的电子屏幕、校园网、校讯通、家长会、家长学校、开放周及下发相关减负宣传材料等形式向社会和家长宣传“减负”工作。 我校将切实加强对减负工作的监控，加大治理力度，建立减负长效机制，强化措施加强监视，确保减负的各项规定落到实处。同时将向学生家长广泛宣传减负工作的重要性和必要性，宣传教育行政部门制定的减负工作有关政策和规定，积极营造减负工作的良好气氛，争取家长的理解和支持，使减负形成共识，合力促进学生安康、欢乐成长。