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小学五年级音乐下册教学计划小学五年级音乐下册教学规划1 一、学生状况分析： A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，局部学生声音响亮、动听。 B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、形状特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。 C、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化进展;能讲出曲调的构造、心情等。 D、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好 E、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，预备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作预备，便能精确的表达出来,局部学生还借用指挥来进展练习。 F、存在的问题： a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情， b、完成作业不准时，字迹较差。课本没好好爱惜。 二、本年级认知目标： (一)、读谱学问 1、熟悉：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及根本的强弱规律。 2、熟悉：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。 (二)、音乐常识 1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。 2、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品 三、技能目标： (一)、听 1、培育主音感。 2、听辨大、小三度、纯四度、纯五度和声音程。 3、听记24小节旋律。 (二)、唱 1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法。 2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已经学过学问在内的四小节旋律。 3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲68首。 (三)、动 1、律动综合练习。 2、连续学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲24首。 四、思想感情目标： 通过对安康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对中国的.民族音乐的兴趣和爱好，乐于参与安康活泼的音乐活动吗，培育学生安康的审美兴趣和完善的人格。 小学五年级音乐下册教学规划2 金猪辞旧岁，金鼠迎新春。伴随着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好，特制定规划如下： 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。 二、根本状况分析 五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村，一少局部转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。 本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）班学习态度仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，五（2）班学习风气不够深厚，学习态度不够仔细，故学习效率不及五（1）班。针对这种现状，教师须进展大量的思想教育，因材施教。 三、任务目标 （一）、唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教12遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练局部： 在气息的掌握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 四、 提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法， 使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 五、教学进度安排： 二月份 第一课 三月份 其次、三课 四月份 第四、五课 五月份 第六课 筹备文艺节目 六月份 第七课 期末复习考试 小学五年级音乐下册教学规划3 一、学生状况分析： 我所教的班级有五（1）和五（2）两个班级，两班学生平均都有35人，其中两个班的男生都比女生多。五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律，演唱时根本上能不喊唱，能用正确的方法来演唱而且根本熟悉到了气息的作用，但由于都是农村的孩子，对于音乐缺乏兴趣，底子薄，从整体来看状况不是很好。两个班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些都是对音乐的兴趣很浓的学生，其中还有一局部学生唱歌音准不佳，乐理学问把握不牢。对音乐不感兴趣所以学不好。所以我应当依据详细状况进展实施教学，充分激发这些学生学习音乐的兴趣，在课堂上多给他们表现的时机，查找他们身上的闪光点，。培育他们对音乐的深厚感情。在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，加强稳固、完善教学，为学生打下扎实的.根底。 一、教材分析： 本册教材共有八课，每一个单元篇写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。每一个单元也有一首合唱曲，开头消失旋律的合唱，难度较大。倾听和观赏方面都很广泛，而且内容丰富，能引领激发学生学习音乐的兴趣。 三、教学目标： 1、 能正确的把握乐理学问，会用正确的发声方法来演唱歌曲。 2、 能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。 3、 通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们对音乐的深厚感情。 四、教学重难点： 重点：学唱歌曲，歌曲表演，听赏。 难点：感受各种拍子的特点，观赏音乐让学生学会倾听音乐。 五、教学措施： 1、指导学生学习正确的发声练习，用自然严厉的声音来演唱歌曲。 2充分利用多媒体丰富课堂生活，开拓视野，激发学生的学习兴趣。 3充分作好课前预备，在课堂上多给学生表现的时机。 4、培育学生学习音乐兴趣，提高音乐素养。 六、教学进度表： 13周： 第1课春意 45周： 第2课欢快的村寨 67周： 第3课梦想 89周： 第4课四季 1011周：第5课您好！大自然 1112周：第6课京韵 1314周：第7课友情 1517周：第8课百花园 小学五年级音乐下册教学规划4 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。 二、根本状况分析： 我担当五年级教学，这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，学生学习态度不够仔细。针对这种现状，教师须进展大量的思想教育，因材施教。 三、教材分析： 本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“倾听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了很多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼学生的沟通力量、相互合作的力量。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生呈现的时机，使学生综合素养得到提高。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加喜爱民族文化。 四、教学目标： 1增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参加音乐活动。2提高音乐感受与鉴赏的力量。3培育丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，熬炼合作与协调力量。4学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。5能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 五、教学内容的根本要求： 1、唱歌： （1）能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。 （2）能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 （3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐心情。 2、演奏 能够用竖笛参加歌曲、乐曲的表现。 3、听赏： （1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。 （2）通过观赏把歌曲、乐曲描写的情景绽开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。 4、识谱： （1）学习各种节拍，把握其强弱规律。 （2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。 六、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表现性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 小学五年级音乐下册教学规划5 一、学生状况分析： 五（1）班：43人 五（2）班：44人 、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情，局部学生声音响亮、动听。 、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、形状特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。 、观赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化进展；能讲出曲调的构造、心情等。 、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时仔细长久，效果较好 、视唱、节奏练习方面：能按肯定的步骤，预备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作预备，便能精确的表达出来,局部学生还借用指挥来进展练习。 、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不准时，字迹较差。课本没好好爱惜。 二、本年级认知目标： （一）、读谱学问 、熟悉：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及根本的强弱规律。 、 熟悉：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。 （二）、音乐常识 、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。 、了解我国闻名音乐家刘天华生平及作品 、知道怎样挥四拍子的指挥图式 、知道抄写简谱 、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式 、了解我国闻名儿童歌曲作曲家生平及主要作品 三、技能目标： （一）、听 、听辨八度以内c1_c2根本音阶的各音 、培育主音感 、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程 、听记小节旋律 （二）、唱 、用气息支持唱歌，学习顿音唱法 、视唱、拍和包括已学过学问在内的四小节旋律 、 学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲首 （三）、动 、律动综合练习 、连续学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲首 四、思想感情目标： 通过对安康音乐的接触，培育对音乐，特殊是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好 乐于参与安康活泼的音乐活动，培育学生安康的审美性趣和完善的人格。 五、教学进度表 周次 单元 教学进度 备注 一 （一）、指导学生用欢快、骄傲的唱歌星星火炬进展曲，表达少先队员朝气蓬勃、奋勉向上和喜爱祖国的感情。（初步学会、体验） （二）、熟悉切分节奏X X并在实践中运用（把握初步学会） （三）、观赏渴望春天，陶冶学生喜爱大自然的美妙心灵。简要介绍作曲家莫扎特。（了解、体验） （四）、听记四小节简易旋律（初步学会） 二 （一）、指导学生用活泼、欢快的心情，甜蜜的声音演唱欢乐的节日，唱歌今日的幸福生活，抒发对美妙将来的憧憬。（初步学会、体验） （二）、通过两组二声部的听辩为进一步学习合唱打好根底。（初步学会） （三）、初步熟悉民族乐器中常见的弹拨乐器的外形、音色，了解其演奏特点。（了解） （四）、观赏琵琶协奏曲草原小姐妹选段草原放牧。了解和感觉琵琶的音色，表现手段及乐曲所表现的内容，加强学生对我国民族音乐的喜爱。（了解、承受） 三 （一）、通过筝独奏曲渔舟唱晚的观赏，让学生感受到乐曲所描绘的意境，进一步激发学生喜爱民族乐器和民族器乐曲。（了解、体验） （二）、指导学生用明快、活泼的声音和谐统一的声部学唱歌曲金扁担。抒发苗家儿童对家乡祖国的“四化”建立的赞美之情。（初步学会、体验） （三）熟悉波音记号及唱法。（了解、仿照） 四 （一）、通过观赏为太阳祝愿和学唱我们的心愿，进一步激发学生对教师无限喜爱和敬重的思想感情。（体验） （二）、学习用有气息支持的、严厉、伸展的声音演唱歌曲。（初步学会） （三）、介绍中国儿童歌曲作曲家及其作品。（了解、承受） （四）、抄谱练习。（初步学会） （五）、听记简易旋律。（初步学会） 五 （一）、通过观赏欢乐的.罗嗦，使学生体会乐曲所表达的欢快心情，感受音色在音乐表现中的作用。（体验） （二）、指导学生用连贯、圆润而富有感情的歌声来演唱念家乡，表达对家乡的思念之情。（初步学会、承受） 六 （一） 、通过歌曲让我们荡起双桨的学唱，激发学生喜爱生活、喜爱学习的思想感情。（体验） （二） 、通过观赏和学唱歌曲，使学生对合唱歌曲的形式与效果有进一步的感受，并能初步地听辩简洁二声部进展中所产生的不同音响效果。（初步学会） （三） 、熟悉并把握倚音的演唱方法。（了解、初步学会） 七 （一）、通过观赏乐曲和介绍民族打击乐器，使学生初步了解打击乐器的表现功能。（了解、承受） （二）、用欢快的节奏型，选择适当的打击乐器为歌曲丰收之歌伴奏，（学会） （三）、熟悉重音记号。（了解） （四）、听记四小节简易旋律，（初步学会） 十六期终考察，总结。 小学五年级音乐下册教学规划6 指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。教材分析： （1）从教育理念上，强调了以学生进展为本。 （2）音乐教育要面对全体学生，也应当留意学生的全面进展。 （3）加强实践与制造。 （4）加强综合与渗透。 全套教材的特点：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”“倾听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了很多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼学生的沟通力量、相互合作的力量。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生呈现的时机，使学生综合素养得到提高。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加喜爱民族文化。学情分析： 五年级下学期学生的生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量增加，但音乐观赏课还是缺乏急躁的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习局部学生仍不是很感兴趣。各班的学生状况有所差异，有的乐感较好，学习力量强，仿照力量好；有的上课纪律差，表演时不活泼；还有的性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓舞他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、进展他们的兴趣。教学目标： 1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下乐理学问：下滑音、前倚音、拍号等。 3、上好观赏课，通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。 教学措施： 1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，构造严谨，符合学生的熟悉规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。3、积极参与组里的教研活动，多听同行教师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、亲密联系学生，常常征求学生对教师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。教学进度表： 课题： 第一课春意 教学内容： 1、复习上学期的音乐学问和歌曲 2、歌曲小鸟小鸟春雨蒙蒙地下 3、致春天春水 教学目标： 1、稳固上学期的音乐学问和歌曲，加深学生对唱曲旋律的印象； 2、指导学生用甜蜜、欢快的歌声，表达对春天的喜爱之情。 3、通过观赏童声合唱，培育学生对合唱的兴趣和爱好。 教学重点： 熟识歌曲旋律，并把握6/8拍的节奏型。 教学难点： 1、二声部合唱要做到声音协和，音量均衡； 2、弱起小节的演唱。 教学方法：课时安排： 三课时 第一课时 教学内容： 1、学唱歌曲小鸟小鸟2、倾听致春天 课型： 新授 教学目标： 1、稳固上学期的音乐学问和歌曲，加深学生对唱曲旋律的印象；2、指导学生用甜蜜、欢快的歌声，表达对春天的喜爱之情。3、感受钢琴曲所表现的思想感情。 教学重点： 熟识歌曲旋律，并把握6/8拍的节奏型。 教学难点： 训练二声部协和，培育同学们的团体合作精神。 教学方法： 讲授法、合作探究法、争论法 教具预备： 电子琴、课件 课时安排： 二课时 教学过程： 一、复习旧学问 今日是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐学问或是新歌；2.进展“音乐学问抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好； 二、新歌教学： 1、春天来了，你能用简洁的词语描绘一下你眼里的春天吗？2.倾听歌曲小鸟小鸟； 3.歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？教师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚刚拍的拍子中哪几拍是最强的？ 4.歌曲表达了怎样的心情，描绘了怎样的情景？仔细找一找，曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？5.找出一样的乐句，这样学起来就简单多了； 6.学生唱第一声部的时候教师唱其次声部，应当让学生学会既要唱好自己的声部，还要倾听到其次声部的旋律； 7.教唱其次声部，把学的快的同学用来唱其次声部； 8.参加歌词演唱，然后再复习其次声部旋律（多练几遍）参加歌词； 9.两个声部合成，教师可以帮着二声部唱一唱，等稳定之后可以让学生直接看教师的指挥的演唱； 在练习中少用钢琴或不用钢琴，让学生的听觉去适应二声部合唱，以培育他们的合唱力量，要学生在歌曲演唱中留意气息的支持和声音位置的保持，让声音变得更美。 10.歌曲处理：用演唱、舞蹈、打击乐器等进展二度创作表演。 小学五年级音乐下册教学规划7 一、指导思想 小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段，音乐以其特有的艺术魅力，吸引着广阔少年儿童，音乐教育激发学生对音乐的兴趣和学习音乐的欲望，它对少年儿童将来的成长具有深远的影响，对提高民族素养、建立社会主义精神文明，培育喜爱社会主义的人才起着重要的作用。因此，音乐教师制定科学的教学规划，是教师进展教学的根本依据，与教学质量有直接的关系。 二、目的要求和重难点 l、指导学生在气息的掌握下，获得自然、圆润而集中的声音，唱好二声部合唱。 2、训练学生制造性思维；创作简短的节奏、旋律。 3、指导学生在观赏音乐的过程中，感受音色、音响，了解音乐的特色，通过观赏，了解民族传统艺术形式，并熟悉局部西洋乐器。 4、训练一些器乐合奏曲，发挥学生的想象力和制造力，培育学生的合作力量。 三、状况分析 l、教材分析：根据新课程标准的要求，本教材由唱一唱、听一听、玩一玩等内容编写而成，各局部的内容既自成体系，又相互联系。唱歌局部选用了一些中优秀的少儿歌曲，艺术性和思想性并存，使学生了解民族文化艺术与音乐的联系，加强爱国主义教育。学生在观赏乐曲的同时，学会熟悉西洋乐器、民族乐器。器乐局部编写了一些通俗易记的.小乐曲，这些小乐曲既独立成曲，又和歌曲紧紧相连，使学生有兴趣学习，也简单学会。课后安排一些音乐学问和创作练习，旨在培育学生的制造性思维。 2、学生状况分析：本届学生年龄偏大，程度参差不齐，学生普遍存在大声唱歌的毛病。器乐学习进度较慢，根底也较浅。 四、措施 l、考虑学生的生理状况，教师应因材施教，制止“喊唱”，运用高位置的头声轻声唱歌。 2、充分利用器乐促进课堂教用竖笛，直观精确地到达教学目的。 3、运用现代化地教学媒体帮助教学，激发学生的兴趣，启发学生的艺术想象力。 五、教学进度 1-2周：第一单元 编花篮 3-4周：其次单元 小鸟，小鸟 5-6周：第三单元 吹起羌笛跳锅庄 7-8周：第四单元 让我们荡起双桨 9-10周：第五单元 渴望春天 11-12周：第六单元 卢沟谣 13-14周：第七单元 在葡萄架下 15-16周：第八单元 红蜻蜓 17-18周：音乐万花筒 小学五年级音乐下册教学规划8 教学目标： 一、思想教育 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 二、音乐学问和技能训练 1指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲； 2指导学生把握正确的练声方法； 3初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的兴趣； 4通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感； 5通过集体舞教学，提高学生的综合素养。 教学内容： 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下根底；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 主要措施： 1指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌； 3在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导； 5合理安排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问； 6通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养； 7在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 8利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 学生状况分析： 本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进展多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，学生比拟爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新力量自然发挥出来。 执教的一个班级有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 课时规划： 周次 教学内容 第一周 观赏北京的孩子逛北京 其次周 歌曲漂亮的家乡 观赏驯鹿冬猎 第三周 歌曲吹起羌笛跳锅庄 学跳锅庄舞 第四周 歌曲阿喽喽 观赏瑶族舞曲 第五周 歌曲长江我的家 观赏长江之歌 第六周 歌曲保卫黄河 观赏黄河船夫曲 第七周 复习歌曲歌曲长江我的家歌曲保卫黄河 第八周 五一放假音乐活动黄河与长江 第九周 越剧橘树尚且性刚毅 观赏评剧报花名 第十周 期中考试 第十一周 观赏河北梆子花木兰 歌曲看大戏 第十二周 歌曲让我们当起双桨 观赏局部中国影视音乐片段 第十三周 观赏电视剧大宅门音乐选段迎春、纸风车、观赏电影英雄音乐选段 第十四周 歌曲卡普里岛 观赏羊肠小道桑托尼 第十五周 音乐活动环球之旅 第十六周 渔夫和金鱼的故事 第十七周 歌曲枫桥夜泊 观赏灵隐钟声 第十八周 歌曲晚钟 观赏打切分音的小闹钟 小学五年级音乐下册教学规划9 一、教材分析 五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以爱的礼赞、多么好、彩色的幅员、情系江淮、南海风情、团聚与期盼六个单元为学生的音乐学习供应活动与展现的平台。贴近学生生活，表达经典性、时代性和开放性。 二、教学重、难点 1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。 2、歌曲意境的创设和表现。 3、培育学生的民族骄傲感。 三、教学目标 1、通过观赏和唱歌，感受祖国的美妙景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点； 2、在“我的制造”活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展制造活动； 3、了解有关地方民歌的根本学问，增加对传统艺术的喜爱之情和民族骄傲感。 四、主要教学措施 1、仔细备课，做好课前预备、复查工作，备课时留意与新课标相结合，并留意备学生； 2、课堂形式多样，最大限度地调动学生的积极性，最大可能的让课堂布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 【小学五年级音乐下册教学规划】