小班不和陌生人走教案模板.doc

小班不和陌生人走教案模板当爸爸、妈妈不在家里时，遇到生疏人敲门。不要轻易开门，要先弄清晰来人是谁?告知来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，一起看看小班不和生疏人走教案!欢送查阅!小班不和生疏人走教案1活动目标：1、熬炼孩子的胆识，加强他们的警觉意识。2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身爱护意识。3、加强幼儿的安全意识。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动重难点：重点：1、重点坏人哄骗儿童惯用的一些手段。2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。难点：憎恶恶人，有警觉性和自我爱护意识。活动预备：课件生疏人来敲门活动过程：1、引出主题：小朋友你们听过狼和七只小羊的故事吗?发生什么事情?你们有没有一个人在家里过?你们假如一个人在家你会开门吗?2、看课件进展争论活动。教师提问，让幼儿争论后答复。今日我们的亮亮就遇到了难题了有个不熟悉的叔叔来敲门他不知道该不该开门。让我们来帮忙他好吗?提问让幼儿争论后答复。(1)、来的可能是什么人?(2)亮亮能开门吗?为什么?3、操作课件嬉戏帮忙亮亮想想改怎么做?这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到生疏人敲门。不要轻易开门，要先弄清晰来人是谁?告知来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。5、学习儿歌，及自己单独在家时应当怎样做的总结。6、再次演示课件中正确的做法到达教育效果。活动延长：请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演生疏人进展表演。小班不和生疏人走教案2活动目标1、通过图片、故事让幼儿知道不能随便地给生疏人开门。2、通过谈话及情境表演，知道随便给生疏人开门存在肯定的危急性。3、初步培育幼儿的安全意识。4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。教学重点、难点重点：提高幼儿的安全意识，不能随便地给生疏人开门。难点：生疏人敲门时的正确做法。活动预备图片、故事小兔子乖乖活动过程：1、听故事小兔子乖乖，引起幼儿兴趣。问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉?引出”没有给生疏人开门”。2.、争论：小朋友们假如是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢?3、出示图片，让幼儿选择生疏人敲门时的正确举动。教师与幼儿一起争论图片中幼儿的做法对不对?通过图片让幼儿进一步了解给生疏人开门时存在的安全隐患,懂得一些爱护自己的安全措施。生疏人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。4、情景表演：假如你是图片中的孩子，有生疏人敲门，你该怎么办呢?进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的安全意识。5、安全儿歌：一人在家蹲，门是爱护神;假如有人敲，先从猫眼瞧;假设生人来，别把门儿开;大声打电话，歹徒最可怕;坏蛋能吓走，安全得保障;父母回到家，肯定把你夸。小班不和生疏人走教案3一、活动目标：1、熬炼孩子的胆识，加强他们的警觉意识。2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身爱护意识。二、活动课时：1三、活动重难点：重点：1、重点坏人哄骗儿童惯用的一些手段。2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。难点：憎恶恶人，有警觉性和自我爱护意识。四、活动预备：课件生疏人来敲门五、活动过程：1、引出主题：小朋友你们听过狼和七只小羊的故事吗?发生什么事情?你们有没有一个人在家里过?你们假如一个人在家你会开门吗?2、看课件进展争论活动。教师提问，让幼儿争论后答复。今日我们的亮亮就遇到了难题了有个不熟悉的叔叔来敲门他不知道该不该开门。让我们来帮忙他好吗?提问让幼儿争论后答复。(1)、来的可能是什么人?(2)亮亮能开门吗?为什么?3、操作课件嬉戏帮忙亮亮想想改怎么做?这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，遇到生疏人敲门。不要轻易开门，要先弄清晰来人是谁?告知来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，也可让人盗父母的单位去找等等。5、学习儿歌，及自己单独在家时应当怎样做的总结。6、再次演示课件中正确的做法到达教育效果。活动延长：请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演生疏人进展表演。活动反思：本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们说，在生生互动中孩子们根本知道当知道当家里大人不在，有生疏人来时不能轻易给开门。假如万一有生疏人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。小班不和生疏人走教案