小学第一学期英语教研组工作总结(多篇).docx

小学第一学期英语教研组工作总结(多篇) 第一篇：小学第一学期英语教研组工作总结 一学期匆忙而过，短暂、劳碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关心下，仔细学习学校和教研室的有关教学规划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。 一、强化观念更新，创新英语教学 有效教学对英语学科的进展提出了新的要求，于是我们仔细学习新的教育教学理论，更新教学观念和学问构造，不断提高自身的综合素养。教学中，每位教师努力做到重学精教，给学生充分的自主学习时间和活动空间；能面对全体学生，构建有效课堂，真正提高四非常钟的课堂教学效率。 二、落实教学常规，提高教学效率 1、加强校本教研，提高教师业务力量 备课是上好每节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法，力求做到：“资源共享，课后反思，个人加减。”备课组是一个团结协作的整体，在固定的小组活动时间内进展沟通、争论最终形成正式教案和学案，做到分工、协作、互助、互惠。同时，我们也重视教案的实在和教学的实效。面对学生学习压力大课业负担重这一现状，我们要求教案要精、实、活，要源于教材，高于教材。教师要精讲，学生要精练，并在课堂教学中重视学问的重现和系统化。 2落实教学常规，提高课堂教学效率 依据课程改革的目标，每位教师通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略，使自己的教育教学行为落实到每位学生的终身进展上，积极营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与学生的交往互动、合作沟通和情感交融中健全学生的人格。把握教材体系、根本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握单元内容的关键，并细心设计教案。兴趣是最好的教师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。在课堂教学中，留意创设和谐的教学气氛和公平的师生关系，留意让学生表达最大的胜利，让学生们在英语学习中身心开心。同时每位教师能积极参与各种业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的时机，大家都会积极参与。教研室薛教师对我校青年教师相当关怀，常常来校对青年教师黄雷进展课堂教学方面的全方位指导，黄教师勤学苦练，课堂教学技能和水平有了明显的进步：十月份黄教师担当了天宁区小学英语高效课堂观摩课任务，为全区英语教师上了一节精彩的公开课，获得了同行的全都好评。 3、将学生的形成性评价与终结性评价相结合 恰当的作业和教学检测是检查教与学的有效手段之一。本学期我们依据学生实际状况布置分层作业，让每位孩子都有收获；在阶段性检测后，做到准时反应、重视讲评。同时，留意将形成性评价与终结性评价结合起来，对学生的课堂表现、课内外活动等都作为评价的范围，促进了学生的自主学习、合作学习和探究性学习。 三紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素养。 我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，开展以“享受英语，享受生活”为主题的英语系列活动：3至6年级的书写竞赛、绘制一份精彩的英语小报以及“我的英语我来秀”英语口语竞赛等活动。在学校口语竞赛中胜出的学生参与了区英语口语竞赛，并取得了四个“一等奖”、两个“三等奖”的优异成绩。 英语活动充分挖掘了每个学生的潜质，让每个孩子在轻松开心的活动中感受英语、应用英语、享受英语，让每个孩子在活动中找到了自信，英语走近了孩子，融入了他们的生活，使他们想说，敢说、能说、乐说，在多元的舞台上轻松开心地展现自己的英语风采，极大地激发了学生学习英语的兴趣。 四、注意专业成长，乐于完善自我 1、近年来，组内教研气氛日渐深厚。教师注意改善自身的学问构造，提高自己的语言力量。很多教师收听“voa”，“bbc”等英语播送，订阅各种英语报纸及期刊，购置各种英语读物，以提高自身的业务水平。教师们非常注意自身的成长，取得了不小的成绩：8月，刘黎教师被评为区减负增效优秀教师；9月，刘黎教师被评为校优秀教育工、优秀教科研工；汤建敏教师和刘黎教师被评为区学科带头人；10月，黄雷教师为全区英语教师上了一堂精彩的英语教研课，获得同行教师们的全都好评。 2、英语组连续鼓舞教师撰写教育教学论文、教学心得，不断提高自身修养。11月，刘黎教师的把握动态生成绽放精彩课堂获得区教育学会优秀论文竞赛一等奖；刘黎教师的运用电子白板生成灵动的英语课堂登载在全国核心期刊上。 过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训：工作中也还存在很多的缺乏, 局部教师的学习意识和反思力量还有待提高。每位教师工作中还需不断提高教学水平, 以求进一步实现自身的岗位价值。 新的学期里，我们的工作和学习将有新的开头，还需要校领导和区教研室薛教师在今后的工作中不断地赐予我们帮忙和指导。我们坚信，昨天不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的日子里，我们英语组必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，力求我组的建立日臻完善。 其次篇：第一学期小学英语教研组工作总结 小学英语教研组工作总结 四会市下茆镇龙湾学校 丁雪梅 201*年1月 小学英语教研组工作总结 四会市下茆镇龙湾学校丁雪梅 本学期我们英语教研组，坚持以讨论英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的教师，在担当了繁重的教育教学任务的前提下,仍旧勤勤恳恳的工作，毫无怨言，精彩的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下： 一、利用教学常规，标准教学工作 教师的教学活动，很大程度上打算着教学质量的好坏，全组教师能仔细领悟小学英语课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的力量。同时，连续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的喜爱之情。在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、标准，备过程、备方法、备教材、备学生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，准时地进展补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组由陈银娟教师担当了一次镇的公开课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细争论教学得失、回忆小结，且得到了兄弟学校教师及教研室英语教研员的全都好评。 二、优化课堂教学，提高师生力量 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学根本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细争论教学得失、回忆小结，相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的气氛感染他们，从面提高他们的英语力量。围绕“目标要精确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务力量的提高。我们依据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后争论等方式绽开讨论活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。 三、紧抓学科质量，提高全面素养 我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到 定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。 如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语力量等方面加以评分，并准时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型竞赛，如“作业评比” 、“英语情景表演” 等，提高了学生整体素养。我们还做好对学生口 语的检测工作，提高口头表达力量，为今后的英语交际打下良好的根底。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆。固然，在工作中还存在着许多的缺乏。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。 第三篇：201*201*学年第一学期小学英语教研组工作总结 本学期以来，在学校教育处、教科室的领导下，我们英语教研组积极绽开各项工作。积极讨论教育教学规律，讨论学生身心进展规律，总结课程实施过程中形成的阅历；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，优化课堂教学，为学生的连续学习和终身进展打下良好的根底；做好师徒结对工作，帮忙新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。现总结如下： 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以学生的进展为本；创新教学方法，使教学活动由“教“向“学“转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，能运用现代化教学技术。 二、抓好教学业务工作，共同提高业务素养 1.加强备课的标准性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到四定（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，每周星期三下午4点开头节为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级教师进展争论，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 2.加强英语教师队伍建立，要求教师做到“四多三研二写一学” 在开学的教研组工作规划中，我们要求教师做到“四多三研二写一学”。四多：多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优教师请教、多写教学摘记一学即学习英语课程标准；三研：讨论教材、讨论教法、讨论学生；二写：写阅历总结、写教学反思。通过一学期以来坚持不懈地努力，教师们的业务素养得到了很大的提高。 3.组织听课评课 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期一共组织了三次校内研讨课。每次研讨课每位英语教师都能事先调好课，积极参与听课，听完后都能针对本节课的教学状况毫无保存地发觉意见、提出建议和看法。 4.组织教师积极参与学校和区级教研活动 本学期我们英语组组织四位教师参与了学校的“春华杯”赛课活动，在四位赛课教师的细心预备，英语教研组的群策群力下，参赛的每节课都呈现出了亮点和精彩！赛课折射出教师们家常课的功底，更表达了以教研引领课堂的成果，课堂消失了喜人的变化。陈倩倩教师执教的3aunit8letsgotothepark(parta)获得一等奖；王健教师执教的)，以课题讨论为契机促进课堂教学的改革。 八、教研组协作教育处，使教学业务检查到位 教研组要协作教育处定期对每一位教师的课堂教学常规、备课、作业批改等进展检查，要指出其缺乏，共同商讨好的方法，如课堂教学用语的标准性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与鼓励性等问题，达成全都意见。 九、注意资料积存，资料治理要到位 教研组平常要注意活动资料的积存，期末将这些资料进展整理、归纳，上交给教科室和教育处。 我校英语教研组才刚刚诞生，它是小学的新兴产物，究竟如何开展好外语教研组工作，是摆在我们面前的新课题，还需我们广阔英语教师不断地在实践中探究。 总结人：陈倩倩 第五篇：学年度第一学期小学英语教研组工作总结 学年度第一学期小学英语教研组工作总结 ：彭石坚文章