小班上学期美术教案详案《秋天的树叶》.docx

小班上学期美术教案详案秋天的树叶_小班教案详案范文 活动设计背景 依据本班年龄特点，培育幼儿观看和探究大自然的兴趣。 引导幼儿熟悉秋天树叶落的自然现象，培育幼儿对秋天的喜爱之情。 让幼儿在活动中体验嬉戏的乐趣。 活动目标 1、培育幼儿观看和探究大自然的兴趣。 2、引导幼儿熟悉秋天树叶落的自然现象，培育幼儿对秋天的喜爱之情。 3、让幼儿在活动中体验嬉戏的乐趣。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、体验明显的季节特征。 教学重点、难点 知道秋天这个季节的特征 活动预备 收集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数一样，课件。 活动过程 一、开头局部：组织幼儿听小树叶的音乐进入室内。 孩子们，我们一起来看看这里有什么?(树叶)我们一起来捡几片树叶，相互来说说你捡的树叶像什么? 二、根本局部： 1、说树叶。 孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的?(大树上)这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们快乐吗?!.来源:扮风，孩子扮树叶，教师做大风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作;教师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。 5、粘贴树叶。 风停了，小树叶落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小树叶离开了妈妈，大树妈妈特别孤独，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!(幼儿粘贴大树) 6、看树叶粘贴图。 小朋友们把大树装饰得真好看，教师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子) 三、完毕局部： 带孩子到户外捡落叶。 教学反思 通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的预备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。 大班上学期美术教案漂亮的树叶 设计意图： 大班的幼儿已经有了肯定的绘画技巧，对绘画的热忱很高，在这个时候教授他们新的，好玩的绘画技巧，我信任效果是事半功倍的；秋天到了，公路上，公园里都有许多的落叶，树叶粘贴画让幼儿开头关注落叶，把大自然给我们的礼物用到我们的学习当中来，把废牙刷、雪糕棒这些废旧物品运用到学习中来，变废为宝，让我们的孩子有一双发觉美得眼睛。 活动目标： 1、学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的兴趣。2、体验喷刷作品的艺术美。3、学习用连贯，完整的语言介绍自己的绘画作品。 活动重点：学习喷刷画活动难点：学习喷刷画 活动预备： 1、画纸、废旧牙刷、雪糕棒、颜料、抹布、树叶、画笔2、范画两张（树叶贴画小金鱼、喷刷画小金鱼）3、已进展过树叶粘贴活动 活动过程： 一、出示喷刷画工具，引出课题。1、教师出示牙刷，雪糕棒，树叶等绘画工具，让幼儿观看。师：今日教师带来了一些东西，它们来帮教师做事的，小朋友猜一猜它们来帮教师做什么事呢？幼儿举手答复。2、出示喷刷画小金鱼A师：现在教师揭晓谜底了，教师用这些东西画了一幅很美丽的画（边说边出示画）。B教师引导幼儿观看喷刷画。C师：小朋友说一说这幅画和你们平常画的画有什么不同，它是怎么画出来的？教师刚刚出示的那些工具又帮了教师什么忙呢？D幼儿相互争论3、出示树叶粘贴画小金鱼引导幼儿观赏两幅画不同的艺术效果，它们的绘制方式有什么不同？师：小朋友认真观看这两幅画有什么不一样的地方？有什么一样的地方？它们分别是怎么画的呢？请个别小朋友说一说。4、教师小结：两幅作品都运用了树叶剪贴，内容都是小金鱼，但其中一幅的背景采纳了喷刷方式，而原来树叶剪贴的地方把树叶取出就只留下了白色图案。下面就让我们用这种好玩的画法来画出得意的小金鱼吧？二、教师讲解示范，幼儿观看。1、选择适宜的树叶做小金鱼的身体、尾巴、鱼鳍、大眼睛等，也可以用剪刀剪除来。师：小朋友们见过小金鱼吗？小金鱼是什么样的？（引导幼儿说一说）教师总结：圆圆的脑袋，大大的、美丽的尾巴，鼓鼓的眼睛2、在树叶后涂上胶水固定在相应的画纸上。（注：胶水不能多涂）3、运用红、黄、蓝几种颜色搭配，在纸上喷刷背景。喷刷方式：可以先喷红色，用一把牙刷蘸少量的红色，然后牙刷和雪糕棒相互摩擦，红色匀称地喷洒在纸上；再用同样的方法喷洒黄色或蓝色，但必需等画上的颜色干了以后再进展。（注：换颜色时也必需换牙刷和雪糕棒。喷刷颜色的挨次可任意）4、轻轻撕下树叶，在眼睛的位置涂上颜色。三、幼儿自行作画，教师巡回指导。教师在幼儿作画过程中要提示幼儿留意喷洒颜色的力度，要匀称喷洒，不要洒到其他小朋友的画纸上。四、幼儿自评作品1、让一到二名幼儿到集风光前用完整、连贯的语言说一说自己的作品（如：我是用了三种树叶拼成了小金鱼，用剪刀剪出了小金鱼的眼睛和鱼鳍，我把它们用胶水固定好，用牙刷和小棍子先喷洒了红色，再喷洒了黄色，最终喷洒了蓝色。最终我把树叶撕下来，画上眼珠。我的作品就完成了，我觉得我的小金鱼真好看。）2、让幼儿给听课的教师说一说自己的作品。师：小朋友现在拿着自己的小金鱼去给后面的教师介绍一下吧？问问我们的教师小金鱼可不行爱。 活动延长： 师：我们今日用树叶拼了小金鱼，小朋友回到家以后还可以用树叶拼其他的小动物，用教师教你们的方法喷上美丽的颜色，看看哪个小朋友能拼得最多，最像。中班上学期美术教案秋天的树林 活动目标 1.学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。 2.尝试用红、黄、绿相间的颜色，表现出秋天树林颜色的变化。 活动预备 1.活动前用秋天树林的风光图片布置风景图秋天的树林。 2.各种绘画材料：花布包裹的海绵，红黄绿三色颜料、色盘、图画纸、彩笔、范画。 3.背景音乐秋日私语。 活动过程 1.带着幼儿玩变手型的嬉戏，引发活动兴趣。 教师和幼儿一起说儿歌咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜变个小白兔，玩手型变换嬉戏，鼓舞幼儿想象、变化多种手型造型。 2.播放背景音乐秋日私语，带着幼儿观赏秋天的树林风景图片，说说秋天的树林美在什么地方。 小结：秋天的树叶有红色的、黄色的，秋天的树林也是彩色的。(教案出自：)在树林里，有的树木大，有的树木小，各不一样。秋天的树林，是漂亮的。 3.学习用布团拓印、画手型轮廓的方法表现秋天的树林。 (1)引导幼儿观赏范画，争论树干的形状构造及表现方法。 引导幼儿争论：树干的外形像什么?大小一样吗?是怎样画出来的?知道用手型轮廓能表现树干的高矮不同。 请幼儿两两互动，比比手型大小和手指的长短，并将一只手放在桌面，手指张开，用另一只手食指描画手形轮廓，鼓舞幼儿用两个或三个手指进展造型的创意。 (2)出示布团和颜料，介绍用布团拓印的方法，请一名幼儿尝试参加：教师手拿布团的尾部，将布团顶部平放入色盘内蘸取适量颜料，再用蘸有颜料的部位在树干四周轻轻按压;请参加的幼儿用另外两个布团分别蘸取自己喜爱的红、黄、绿三色进展拓印，表现树木的多种颜色。依据幼儿拓印时消失的问题，引导全体幼儿说所自己想到的解决方法。 (3)播放背景秋日私语，幼儿在音乐背景中进展创意拓印。教师重点观看、知道幼儿蘸色、拓印的动作，提示幼儿把蘸过颜色的布团放在适当的位置，保持画面及自身的干净。 4.展现幼儿作品，引导幼儿观赏、评价。 5.带着幼儿整理活动材料，整理归位。 活动延长 用幼儿的作品在美工区或主题墙布置秋天的树林：墙面板块，丰富班级环境，引导幼儿观赏、发觉作品中的美。 小班主题详案教案及教学反思秋天的树叶 活动设计背景 幼儿园四周有一个大的广场,种了各种树木。平常小朋友在那玩的特殊快乐。为了培育孩子的观看力量和语言表达力量，设计了秋天的树叶这一活动。 活动目标 1、 激发、鼓舞幼儿在大自然中探究、发觉的兴趣，培育孩子的观看力量。 2、 依据所见简洁描述情景，进展幼儿的语言表达力量。 3、 培育幼儿喜爱大自然的情感。 4、 培育幼儿敏锐的观看力量。 5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 引导幼儿仔细观看秋天树叶飘落，树叶颜色和外形。难点是依据情景描述。 活动预备 制作的动漫 活动过程： 1、带着幼儿到广场，和幼儿一起去感受落叶。：.风一吹，孩子们看到树叶在空中飘舞会很兴奋，感受到秋天来了，树叶会从树上飘落下来。 2、请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观看。孩子们会捡了一片又一片，每一片树叶都很美，不舍得丢弃。(激起喜爱大自然的情感)引导孩子们观看落下的树叶的颜色和外形。 3、请每个幼儿选择两片自己最欢的树叶带回班中。 4、播放动漫，有背景音乐，风一吹，树上的叶子渐渐飘落下来。提出问题：秋天来了，风一吹，树叶会怎么样呀?(树叶在空中飘呀飘，渐渐从树上落下) 5、让孩子拿出刚捡的树叶，看看象什么，什么颜色，能简洁描述。 6嬉戏，让孩子举着树叶一起跳舞，教师参加其中，播放动漫。活动完毕。 教学反思 幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更剧烈。其语言进展处于通过直观形象能简洁表述，所以引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特征。情感可能只是喜爱或不喜爱。在这个活动中，教师要参加其中。 大班上学期美术教案秋天的树林 【活动目标】 1、感受冷暖色调点彩带来的视觉冲击。2、用水粉笔点彩表现出秋天的树林的颜色。3、稳固冷暖色调的认知。 【活动重点】用水粉笔点彩表现出秋天的树林的颜色。 【活动难点】保持水粉笔点彩画的握笔姿态并点彩出有冷暖比照的作品。 【活动预备】水粉笔若干、颜料、笔筒、色盘、水碗、秋天的树林视频。 【活动过程】 一、谈话引入。现在是什么季节？你发觉秋天有哪些颜色？它们藏在哪里？二、观赏秋天颜色。1、观赏视频秋天的树林。2、提问：你看到了哪些颜色？请用一个词语描述你看到的颜色（美、五颜六色、颜色缤纷等）3、提问：这些颜色里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分别带给人什么感受？4、过渡：要留下漂亮的秋天，除了拍照和录像还有哪些方法？（绘画等）三、运用冷暖色完成点彩作品。1、你用过哪些绘画工具？2、熟悉新绘画工具：水粉笔。3、认真看图谱，说说点彩秋天的树林时留意什么？（树的位置有前有后，前面遮拦住后面，可以先点彩前面的树，再点彩后面的树。）4、复习已有的手教导彩画技巧并集体书空演示。5、小组分发操作材料，幼儿自己拿属于自己的一份，练习点彩画法。提示：只有一支笔，换色是怎么办？（引导幼儿观看已有材料，说出换色点彩时先在水碗里洗涮水粉笔尖）6、教师观看、依据幼儿需要帮助（握笔姿态、画法技能订正等）四、点评、完毕。1、先完成的幼儿将画摆放在制定的位置晾着，然后回位换一种熟识的笔画出秋天的风光。2、集体点评：我们今日的作品中运用了哪些颜色？使用的笔叫什么？（ ）点彩画的技巧是什么？看着大家的作品你有什么感觉？3、完毕语：大自然中有许多漂亮的颜色和风光，大家以后可以运用绘画的技能留下它们。 教学反思： 1、环节设计根本符合幼儿的绘画认知、技能进展根底。2、点彩画在复习手教导画的技巧后应当安排两位幼儿现场用水粉笔演示示范一次效果会好。3、局部幼儿在点彩画练习时制造性地运用了颜色重叠点彩，绘画立体效果好。4、组织教学时的语速可以吧再放缓一点。小班美术公开课教案详案红树叶，黄树叶 设计思路： 前面一段时间，我们始终进展着有关秋叶飘的主题活动。通过活动，孩子们对秋天的季节特征有了肯定的熟悉，积存了肯定的阅历。今日的这个活动就是围绕秋叶飘的主题活动，在孩子们已有学问阅历的根底上，让孩子们通过说说秋叶的外形、颜色，学做秋叶随风飘落的姿势、查找秋叶宝宝的一系列活动中，让孩子们能综合表现秋叶飘落的美景，进一步感受秋天的特征。同时，让幼儿在轻松愉悦的气氛中，通过观看清晰明白、活泼好玩的flash动画，学习给不同的树叶匀称涂色，并能合理的分布树叶，通过实际操作，感受胜利的喜悦。 活动中，我还留意运用激趣式学习活动模式，围绕情景创设、理解感知环节，为幼儿供应语言进展的平台，在每一个的画面和活动环节中，注意引导幼儿用语言进展表达，注意幼儿语言的进展。 活动目标： (1)知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，能为树叶涂上相应的颜色。并能不怕困难，坚持把树叶细小局部涂完整。 (2)能大胆布置画面，有初步合作的力量。 (3)能感受秋天树叶的颜色美，体验活动的欢乐。 活动预备： (1)flash制作树叶飘 (2)每人一盒油画棒、印有各种树叶轮廓的纸 (3)六张画有树和草地的背景图 活动重难点： 1、能为树叶匀称涂色。 2、画出不同颜色的树叶。 活动流程： 观赏感知探究操作沟通共享延长查找 活动过程： (一)看树叶飘 观看动画 第一场景： 提问： 1、这是什么?树叶宝宝在干什么?(引导幼儿用身体学一学)。 2、树叶宝宝有些什么颜色?(幼儿自由答复，重点指导幼儿说出绿、黄、红三种颜色的树叶)。 其次场景： 提问： 1、树叶宝宝象什么?(能说出一些常见树叶的外形，如三角形的，扁扁的树叶) 2、树叶宝宝喜爱住在哪些地方? 争论：秋天到了，什么样的树叶宝宝还喜爱呆在树妈妈的身边?(教案出自：)什么颜色的树叶宝宝会离开妈妈?(让幼儿了解绿树叶长在树枝上，黄树叶在树上飘落下来，而红树叶随处可有) (二)教师出示背景图，引起幼儿装扮的兴趣 1、观看草地上的树与我们平常见到的树有什么不同?(引导幼儿说出树妈妈没有树叶宝宝) 2、鼓舞幼儿大胆表现，给不同的树叶穿上不同颜色的衣服。 3、教师观看幼儿活动，针对不怜悯况赐予不同的指导。(重点引导幼儿匀称、完整涂色) (三)分6组各自装扮树妈妈，体验合作活动的乐趣 1、幼儿数数自己有几片树叶，说说是什么颜色的(教师再播放其次场景，加深幼儿理解什么样的树叶应当摆放在哪里?) 2、幼儿分组贴树叶，并和同伴说说我的是X颜色树叶宝宝 3、幼儿观赏成果，(教案出自：)感受画面中树叶的漂亮。 (四)播放音乐秋天，幼儿随音乐做秋叶欢快的舞蹈 (五)延长活动 鼓舞幼儿在秋天里连续查找其他的树叶，并学着画下来。 中班上学期美术教案详案小羊烫卷发 【设计思路】 在动物花花衣主题活动中，孩子们对身边熟识的小动物越来越喜爱，情愿主动亲近它们，情愿倾听关于小动物的故事。(教案出自：)其中，喜羊羊始终是孩子们宠爱的，利用孩子的关注热点，在帮喜羊羊烫卷发的情境中，尝试用不同的外形的夹子为喜羊羊烫发，其中三角形的表现是对幼儿己有阅历的一种挑战，尝试用三角形独特的表现方法，迁移己有阅历装扮喜羊羊。整个活动围围着情景渐渐绽开，最终赶走了灰太狼让幼儿感受到小羊们的机灵，体验帮小羊理发的欢乐。 【活动目标】 1、尝试用三角形独特的表现方法，并迁移己有阅历装扮喜羊羊。 2、体验帮小羊理发的欢乐。 【活动预备】操作材料、炫彩棒 【活动过程】 一、观看谈论导入，引发兴趣 1、森林里有好多的大灰狼，他们最喜爱抓羊了，聪慧的喜羊羊想出了个好方法，打算去理发店里烫个发型把自己伪装起来，这样狼就抓不到羊了。 二、争论演示了解三角形的表现方法 1、喜羊羊走进理发店，介绍不同的发型和最流行发型(圆形、方形、半圆形波浪发型广告) 2、喜羊羊烫卷发：用三角形夹子烫卷发。 重点争论：三角形画法 先画两条斜斜的线，最终用夹子夹夹紧。 夹子夹紧了吗? 小结：我们一起来试一试烫烫三角形的卷发。 三、学做理发师给小羊烫卷发幼儿用三角形以及己积存的各外形画卷发。 1、鼓舞幼儿用不同外形的夹子给小羊烫卷发。 2、提示幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。 小结：找一找有没有地方没有烫到。 四、共享阅历介绍自己作品 1、查找同伴不同的符号。 小结：烫了卷发，灰太狼认不出小羊了。 中班上学期美术教案树叶穿新衣 【活动目标】 1、体验线条组合变化的乐趣和胜利的喜悦。 2、熟悉直线、波浪线、螺旋线、折线等线条，感受从不同角度观看线条带来的不同感觉。 3、尝试将单个线条进展制造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。 【活动预备】 幼儿人手一套水彩笔。装饰好的树叶图两张。音乐。课件。 【活动过程】 1、激发兴趣，熟悉各种线条。 师：小朋友，上节课我们已经和树叶宝宝做了嬉戏，我们还亲自为它们设计了一身艳丽的外衣呢?还记得吗?还能叫出它们的名字吗?出示小朋友画的。让小朋友说出树叶宝宝的名字。 师：你们表现得太好了，(教案出自：)就连聪慧的阿凡提都比不过你们。由于你们表现太好了，这节课树叶宝宝还要和你们做嬉戏，可是它不敢出来了。由于它们今日穿了一件很特殊的衣服。 师：树叶宝宝快点出来吧，小朋友都在等着你呢?师做出去亲自去请树叶宝宝的动作，结果没有请出来。做苦脸。 师：还是不敢出来。要不还是你们试试请它出来吧。好吗? 小朋友：声音很小的说，树叶宝宝请你出来吧。 师：声音太小，树叶宝宝没听见。 小朋友：这回放开了嗓子喊：树叶宝宝，不要怕请你出来吧? 师：这时教师双手抱着两张大大的树叶宝宝出来了。边走边说：太沉了，我都拿不动了，谁来帮帮我啊?这时小朋友都座不住小凳子了。都来到我身边帮我。师：我就知道你们是最爱帮忙人的好孩子。 2、观赏、学习线条组合、变化。 师：我顺带把这两幅大画就粘在了黑板上，让小朋友来观看树叶宝宝特殊的服装特殊在哪? 小朋友们说它像小山。它像波浪。你能试着画出来吗?小朋友画出来之后，我随机说它有一个好听的名字叫曲线。 它像一根线。你能试着画出来吗?小朋友画出来之后，我随机说它有一个好听的名字叫直线。 幼儿依次找出了折线，螺旋线 小朋友观赏另一幅树叶宝宝。你又发觉了什么? 小朋友发觉了用线画的小星星，月亮，三角形，圆形，正方形等等。集体活动，你发觉了什么图案就用手中的画笔画在预备好的树叶的身上。看谁找的最快。 师：你们太了不起了。就一会儿的工夫，你们竟然把这颗大白菜装扮得这么美丽。(教案出自：)我知道你们画得不过隐，现在只要你们静静地回到自己的座位上，喜爱你们的树叶宝宝就会消失在你们面前。 3、创作作品 师：好了，是你们大显身手的时候了。让树叶宝宝都穿上特殊的外衣吧。 小朋友开头作画。(放钢琴曲) 4、评价作品。 5、展现作品 把学生的作品粘贴上走廊的展现区。 【活动反思】 线描原来是中国画中的一种表现方式，用线条来描绘对象，具有概括提炼的特点，后来又有了线描装饰画。据分析让儿童画线描画是很好的一个入门切入点，由于大多数孩子3、4岁时开头用笔顺手涂鸦，这时家里的墙上、沙发上、家具上都会留下他们欢乐的杰作，家长们肯定留意到，这时涂鸦的主要是线条和点及不规章的色块。先是好玩好象是无意识的，后是有意识地想表达某种想法，再是想画出自己看到或想到的某种物件或事情，这种爱好始终会持续到幼儿园甚至小学低年级。 我在授这一堂树叶穿新衣的时候，就可以想象孩子们应当是喜爱和承受的这样的课的，所以我特地画好了两张线描作品让小朋友们来观赏，以激发他们的兴趣，果真效果很显著，孩子们一下子就爱上了线描画，个个都表现地跃跃欲试。由于小朋友们身体各局部的发育尚未成熟，还不能自由地掌握手臂的动作，画出来的线条歪歪扭扭，粗细不均，这些现象多是非常正常的，我没有对此加以指责，只是积极引导孩子用笔要大胆，线条要整，不用一段一段的碎的线去连接，画错的线条不依靠橡皮，而是保存在画面上，重新画上正确的线，假如有画错的线要将错就错，想方法奇妙地进展修正。我允许他们发挥，允许他们制造，允许他们画错，这一切的一切，在他们的笔下被注进了生命，他们用苯拙的线条对感兴趣的地方详尽地描绘，实行了主观和自然主义的表达方式，从而使画面显得那么得意而又亲切。最终评价学生作品时表扬和鼓舞学生的装饰效果，学生快乐的在比照谁的最好，有一种骄傲与欢乐。学生在教师的确定下，还盼望再次画线描画，但还是有个别的学生没有很好的参加到这样的学习当中去，我只能盼望下一次授课时能有更好的方法引导他们，让学生真正学到并在学习中有开心的心情。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班上学期美术教案详案秋天的树叶”一文，盼望“小班上学期美术教案详案秋天的树叶”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班上学期音乐教案专题！