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小学美术的教学计划（8篇） 教学目的、要求 （一）总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 一、小学美术课程标准解读： 其次学段（34年级） 【造型·表现】学习领域 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 【设计·应用】学习领 学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 【观赏·评述】学习领 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 【综合·探究】学习领域 采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 二、全册重难点： （一）重点： 1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进展团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。 4、进展泥塑教学，培育造型力量。 5、进展自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用力量。 （二）难点： 1、图案的设计（适度的夸大和概括），图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型力量、动手力量，空间想象力的进一步培育和提高。 三、教学状况分析： 在这几年的教学中，发觉该年段学生的自力更生力量有所提高，在新教材的学习中思维比拟敏捷，选择作品材料方面有更大的主动性，本学期提前通识教材就可以推动本册教材材料预备的问题；学生喜爱合作，但有懒散的习性，自己就看着不做，喜爱依靠他人，在教学中评价教学方面需要强调；作业收集整理要逐步给学生养成习惯，为学期末作品成册装订作好预备。 四、措施： 1、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进展的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术力量布满信念。 2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的力量和敢画、敢做的决心。 3、结合不同班级状况与学生各自不同表现，多让学生实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 五、课程标准教师读本对第六册美术教材的要求： 1、运用立体图形组合表现景和物。 2、用记忆画的形式表现自己熟识的人和物，熟悉间色。 3、用生活中的废料制作立体图形。 4、用彩墨材料制作画面，连续学习彩墨画。 5、选用简便的材料，采纳剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。 6、学习电脑绘画。 7、学习剪纸。 小学美术的教学规划 篇2 依据新课程标准的教学要求，合理制定教学规划；仔细备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学规划如下： 一、学生现状分析： 二年级有28个学生，学生经过去年美术学习，对美术有了肯定的熟悉，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有肯定的兴趣，学生比拟活泼。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真。 二、教学内容分析： （一）本单元教材简析： 本单元美术教材共有4课，分观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合力量和绘画、手工制作技能的探究 （二）教学总目标： （1）认知目标： 通过轻松的教学嬉戏，让学生熟悉和了解形形色色的作画方法；熟悉和了解绘画根底学问。 （2）智力力量目标： 培育学生造型技能；培育学生的制造性思维；培育学生对美妙事物的感知力量。 （3）思想品德目标： 培育学生安康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育学生对美术的兴趣。 （三）教材中重点、难点（简要分析）： 本单元的重点在于促进学生学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授根底学问和根本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 （四）教学的主要措施： 1、教师方面：做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞学生通过自己的想象展现作品。 2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。积极参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 小学美术的教学规划 篇3 指导思想： 以课程改革、学科素养教育理论为指导，明确学校艺术教育对于进展学生的全面素养和共性，培育开朗活泼、积极向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教育资源，实现教育最优化”特色教学为目标，兴奋精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。 工作目标： 1、连续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑。 2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学讨论。 3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和力量。 4、加强业务学习，提高美术教师素养，保证教学质量。 主要措施： 三、其他方面 协作学校做好各种宣传工作，让学生渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参与上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。 详细工作安排 九月份： 1、依据任教年级制定教学进度规划和自训规划。 2、结合教师节，组织学生动手设计制作贺卡，献给自己的教师。 十月份： 结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动。 十一月份： 以“我爱我家”为主题，组织全校学生画画自己的校园。 十二月份：结合学校主题活动组织学生收集废旧物，设计制作手工艺品，培育学生勤俭节省的良好品质。 小学美术的教学规划 篇4 （一）低年级段 1、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的兴趣。 3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，熬炼其观赏力量及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作，从中感受不同的美。 5、让学生能够尝试进展比拟喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象力量及创作力量，给学生一个自由想象的空间。 （二）中高年级段 1、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画根底用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 4、对美术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼学生的自主性及制造性、参加意识。 5、制造出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 （三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 小学美术的教学规划 篇5 学情分析：四年级学生处在儿童学习绘画的过渡期。处于这个时期的儿童，由于他们的生活阅历日渐丰富，观看力量逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理冲突。目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信念大增，一派由于技法跟不上熟悉的提高，产生厌学心情。 教材简析：本教材由观赏、绘画、工艺三局部组成。该试验教材是老教材的修改版，较原教材课时量削减了五课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。八册教材共计24课，其中观赏课1节，约占4%；绘画课11节，约占44%；工艺课11节，约占44%。 单元重点难点分析： 观赏重点： 1、观赏优秀美术作品，培育学生能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。 2、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 难点：引导学生把握观赏美术作品的方法。 绘画重点： 1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。 2、用线描的方法进展简洁的写生练习。 3、培育学生良好的观看习惯和观看力量，进展他们的想象力和制造力量。 难点： 1、引导学生把握正确的写生方法。 2、激发学生的想象力和制造力。 工艺重点： 1、学习编织的根本方法，并用简洁的材料纸条进展设计和制作。 2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 3、学习简洁立体物的的表现方法，培育学生的动手力量。 难点： 1、工具材料的预备。 1、树立学生制造意识，学会举一反三。 教学措施：处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应留意引导，提出过高过急的要求，或过分信任儿童的天赋，任其进展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。 1、加强绘画观赏教学，重建学生绘画兴趣和信念。 2、由浅入深，有步骤地培育学生的观看力量。 3、由易到难，有规划地培育学生的表现力量。 4、开展形式多样的教学，进展学生的制造力。 教学进度： 略 小学美术的教学规划 篇6 一、全册教学目标： （一）绘画 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 （二）工艺 1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。 3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。 （三）观赏 1、欣赏好玩的动、植物。 2、观赏富有童趣的儿童画。 3、观赏儿童题材的美术作品。 二、全册重难点： （一）重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进展平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸大，生动活泼，富有一种童趣。 2、传授折纸的方法和步骤，并进展一系列练习。 3、学习用费材料进展简洁纸工制作练习。 4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 （二）难点： 1、在绘画训练中，要求到达线条流畅，颜色艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。 2、在工艺制作中，培育学生的造型力量，识图力量，培育良好的动手习惯，以及动脑创新力量。 3、在观赏过程中，提高观赏表达力量，培育初步的鉴赏美的力量。 三、教学状况分析： 该年级段学生在前一学期教学状况来看，这些学生学习承受力量较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。 但也有存在以下问题： 1、学生在绘画上构图力量较差，颜色运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够认真。 2、工艺制作上精细度不够，意图力量较差。 3、优、差生差异太大。 四、措施： 1、加强对学生美术根底学问和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。 2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸大，富有童趣。 3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让学生有相互学习的时机。 五、全册课时安排： 本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。 六、全册教学内容、课时及单元课时规划 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具预备 一、中外儿童美术作品观赏 1、初步了解台风过后的表现手法及其内涵的教育意义。 2、初步学习观赏美术作品的方法，培育初步的审美力量。 3、培育对儿童画的兴趣。 4、始业教育。 重点：通过观赏，使学生了解各种绘画形式和工艺表现。 难点：初步培育学生形成正确的审美观点，对一幅美术作品进展鉴赏、感受的力量。 师：收集优秀的儿童作品。 二、漂亮的花 1、通过教学使学生初步学习花的简洁画法。 2、能运用不同颜色来描绘常见的几种花卉。 3、培育学生爱美的情操和初步的审美力量，为进展爱惜花木美化环境的教育。 重点：指导学生掌正确的观看方法。 难点：使学生掌敏捷的表现技法。 师：收集与教材有关的花的图片资料，花。 生：水彩笔、蜡笔。 三、到处有鲜花 1、初步学画组合在一起的花。 2、通过画插花和自然环境中的花，培育学生的观看力、想象力和制造力。 3、加强对学生熟悉美、制造美的情感教育。 重点：启迪学生通过自己的想象，画出自己想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀。 难点：如何培育学生的形象思维力量和制造想象的力量。 经典哦师：花瓶、花束。 生：课前参观花鸟市场，水彩笔。 四、画昆虫 1、用整体观看的方法分析、概括、昆虫的构造。 2、能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种好玩的动态。 3、启发并引导学生从画昆虫开头，去探究大自然中生物界的神秘。 重点：要求学生能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的根本形体特征和颜色。 难点：能画出昆虫的动态变化，马上昆虫画“活”。 师：搜集昆虫图片。 生：水彩笔。 五、昆虫世界 1、用简洁的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界。 2、培育初步的整体构图力量。 3、通过绘画培育爱动脑，敢制造的好品质。 重点：稳固、延长上节课“画昆虫”的教学要求，依据学生的实践生活，运用想象力，画出自己熟识，又富有童趣的昆虫为主角的想象画。 难点：昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理。 师：范画作品，幻灯片。 生：水彩笔，蜡笔。 课题 课时 经典哦教学目标 教学重难点 教具预备 六、花蝴蝶 1、学习和把握纸蝴蝶的折法，并能作简洁的美扮装饰。 2、初步培育学生的动手力量，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣。 重点：传授折纸的技法，培育学生动手操作力量。 难点：1、看懂图意。 2、先折后添画，开发学生的动脑力量。 师：范作若干件。 生：学生用纸每人二三张大小不同的纸。 七、信封纸偶 1、学习信封纸偶的制作方法，能制成一只美观好玩，又能玩的信封纸偶作品。 2、通过信封纸偶的制作，培育动手力量，进展制造性思维。 3、懂得变废为宝，理解利用有限的物资造富人类的意义。 重点：启发学生应先搞好整体设计，进展技法指导和操作程序的教导。 难点：如何到达造型更形象，生动，逼真。 师：示范作品若干件。 生：废信封，剪刀，胶水，彩纸。 八、我有一块花手帕 1、初步学习手帕设计的方法。 2、能设计简洁的花手帕。 3、养成使用手帕，爱清洁，讲卫生的良好习惯。 重点：培育学以致用的本事。 难点：培育学生敏捷的应变力量，能参照书中的手帕，设计出自己宠爱的，美丽漂亮的花手帕。 师：范画，手帕。 生：画好的小白兔图案，花边纹样和一张适宜的纸。 九、美丽的裙子 1、按自己的意愿，设计出有用美观的裙子。 2、进展熟悉美，制造美的教育。 重点：留意裙子的构造特征，进展合理搭配，呈现出美。 难点：如何处理好领、肩、腰、裙摆等各局部关系，以及彩色的搭配运用。 彩纸，图片（穿裙子的小学生），儿童剪刀。 十、昆虫拓印 1、初步学习拓印的根底学问和根本技能。 2、培育学生的动手力量和爱动脑，敢制造的学习态度。 重点：学习纸板拓印的方法，使低年级学生拓印效果到达粗暴、豪放。 难点：让学生明白拓印的挨次，“先贴什么，后贴什么？”的道理，养成良好的学习态度。 师：拓印的范作。 生：铅画纸或废纸盒，剪刀，胶水，油画棒。 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具预备 十一、纸盒玩具 1、学习简洁的纸工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成纸盒玩具。 2、从制作过程中熬炼学生动手力量。 3、懂得通过制造性的劳动就能变废为宝的道理。 重点：培育学生立体造型力量，在制作的过程中熬炼学生动手、动脑力量。 难点：造型新奇，制作精致，启发学生依据所带纸盒，充分发挥想象力，能敏捷地进展组合，培育应变力量。 师：教师纸盒玩具的示范作品。 生：废纸盒，彩纸，剪刀，胶水，颜料。 十二、画青蛙 1、能临蓦青蛙几种不同动态，或不同生长期中蝌蚪的形象。 2、激发学生观看青蛙的成变化，培育他们观看生活，探究大自然的兴趣。 3、培育学生爱惜青蛙，爱护益虫的好品德。 重点：画大头蝌蚪要留意尾巴的摇摆变化，有动感才现生气。 难点：观看青蛙的外形特征。 师：青蛙挂图或标本。 生：水彩笔，蜡笔。 十三、小蝌蚪找妈妈 1、临摹“小蝌蚪找妈妈”组画中一幅自己最宠爱的画。 2、能运用绘画的方法把故事的主要情节简洁的画出来，开拓思路，发挥学生的想象力。 重点：初步了解连环画的表现形式，并能选课本中一幅范画进展临摹。 难点：学生对原作能作适当的再制造，使作品更富有童趣。 师：小蝌蚪找妈妈事故或书本。 生：常规工具。 十四、纸折船 1、学习“纸折船”的制作方法。 2、培育学生的动手力量。 3、从折折、玩玩的过程中，培育学生的制造精神，体会动手做的乐趣，教育学生从小爱学习，爱劳动，要有一双灵活的手。 重点：折乌蓬船的过程。 难点：最终二步（翻折），在教学中教师要通过示范，讲清翻折的要领。 白纸，蜡光纸，洗脸盆，清水。 十五、做小船 1、学习利用废旧材料，运用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不会倒的小船。 2、培育学生的想象力和造型力量。 3、体会变废为宝的乐趣。 重点：材料的选择和造型确实定。 难点：动手力量的培育，调动学生的制造热忱，培育敢想敢作敢为的精神。 师：示范船模。 生：小刀，剪刀，断锯条，铁钉，刻刀，砂纸等。 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具预备 十六、想象中的船 1、能运用先学的有关船的学问，画出自己想象中的船。 2、通过画“想象中的船”，进展学生的想象力。 3、培育“喜爱科学，制造将来”的志趣。 重点：培育学生画想象画的力量。 难点：想象力在画面上的表达力量，调动学生的创新精神，既敢想又敢画。 收集多种现代化船的图片资料。 十七、漂亮的挂盘 学习挂盘的简洁制作方法，能在教师的.指导下，完成挂盘的制作。 小学美术的教学规划 篇7 一、总体思路 本册教学内容中，技能方面是根据由浅入深、循序渐进的原则排列的，但是也有并列的内容。因此再安排教学时，课序可依据季节、学校及学生的实际状况而作肯定的调整。本册教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分6个隐性单元，内容涵盖造型、表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，观赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课当中。 二、教材重难点 1、重点： 1用绘画和制作表现看到和想到的事物，培育爱科学爱家园的思想感情。 2通过制作学习立体构成，美化环境的学问。 3学会平面构成学问做到学以为用美化身活。 4学会简洁的泥塑和剪纸的表现手法。 2、难点 1培育学生细致急躁的操作态度，进一步提高观看力，形象记忆力，想象和制造力。 2培育学生爱科学、爱自然、和爱家园的情感。 3了解平面和立体构成的学问做到学以致用。 三、教学状况分析 该年级学生有肯定的美术根底，尤其绘画力量突出，有肯定的想象力和表现力，并有较强的观赏力量。但有个别学生的学习态度不是很好，特殊有个别学生对美术的兴趣不是很高，美术作业状况不抱负。好的学生美术的审美观念比拟强，美术技能水平比拟高，特殊有一局部学生已积存了初步的美术素养。 四、教学对策 1仔细分析学生的学情，依据学生的特点因材施教，激发学生的学习兴趣，培育学生喜爱美术的心境。 2采纳多种教学手段激发学生的学习兴趣，培育学生正确的学习习惯，和正确的审美观。 3通过正确合理的评价方式来促进学生学习美术的兴趣，让学生对自己的长短处有明确的熟悉，从而更好的促进自己学习美术的方式。 4对班级中的优秀生积极培育，使他们参加美术校队更高的培育他们的技能和审美情趣。 按教学要求完成指定的课时量后其余时间教师可以补充自己学校的校本课程。 小学美术的教学规划 篇8 一、学生学问现状分析： 本年级有四个教学班，学生美术学问把握得较坚固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，上课课堂气氛活泼。 存在问题： 1、学生作品缺乏表现力（特殊工艺），使作品的生命力和震撼力不强。 2、局部学生作业上交或做作业方面比拟较慢。 二、本期教学的主要任务和要求： 1、学习想象画的作画方法，进一步培育学生的想象力制造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。 2、学习初步的观看形象，描绘形象的力量。 3、进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 4、了解拓印画的制作方法，把握简处理方法。 5、进展纸工制作，培育动手力量和制造力量。 6、进展泥工制作，培育立体造型力量和想象力、概括力。 7、观赏儿童熟识的卡通画，提高鉴赏力量。 8、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术兴趣，提高表现力。 三、教材的重点、难点 （一）重点： 1、想象画的训练，进一步培育学生的制造性思维。 2、在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 3、进展工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。 4、提高学生观赏水平，培育美术兴趣。 （二）难点： 1、想象力量的培育和动手操作力量的提高。 2、在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力量，立体造型，空间想象力也有所进展。 四、本学期提高教学质量的措施与方法： 1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美力量。 2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。 3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。 5、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想象力量，激发学生学习美术的兴趣。 7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展现他们的美术作品，进展沟通。 8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。 9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展美术教学。 10、依据学生的心理和生理特点，教学中留意循序渐进和趣味性。 11、尽量留意学科间的联系。 12、培育学生的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进学生素养的全面进展。 13、利用宣传窗和美术竞赛，调动学生学习的积极性。 五、课时安排： 教学内容 （篇目或章节名称） 所需课时数 影子大王 1课时 洒水成画 1课时 自画像 2课时 漂亮的昆虫 2课时 神鸟变树 2课时 听听画画 2课时 乌龟滚下坡 2课时 奇妙的小画册 3课时 大嘴巴 2课时 童话屋 2课时 摇滚小精灵 2课时 红灯停路灯行 2课时 捏泥动物 2课时 请你告知我 2课时 自选内容 8课时 总结、考核 2课时