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小学体育课程教学计划700字范文（10篇）小学体育课程教学规划700字范文1 一、指导思想 以体育与安康课程标准为教学准则，坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长，激发学生的运动兴趣，培育学生体育熬炼的意识和习惯，以学生进展为中心，帮忙学生学会体育与安康的学习，关注地区差异和个体差异，保证每位学生受益。 二、学情分析 略 三、教学目标 1、运动参加 水平一:培育学生遵守体育课课堂常规，激发一二年级的学生积极主动的参加体育活动。 水平二:积极参与各项体育活动，丰富学生的课余生活。 2、运动技能 水平一：对体育的根本学问有所了解并对体育运动有初步的体验。 水平二：学习体育运动的相关学问，对体育运动有根本的了解。 3、身体安康 水平一：初步了解个人卫生保健的学问，养成良好的个人卫生习惯。 水平二:对卫生保健学问的学习和把握，促进身体的安康发育。 4、心理安康与社会适应 水平一：把握根本的队列队形、播送体操及眼保健操，和同学和谐相处，培育良好的体育道德。 水平二：通过体育课让学生学会调整心情，在体育活动中让学生形成团结合作的意识，培育学生顽强的意志。 四、教学措施 1、体育课堂常规的养成 2、队列队形的根本练习 3、体育与安康课学问的学习 4、播送体操和眼保健操的学习 小学体育课程教学规划700字范文2 一、指导思想 以体育与安康课程标准为教学准则，坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长，激发学生的运动兴趣，培育学生体育熬炼的意识和习惯，以学生进展为中心，帮忙学生学会体育与安康的学习，关注地区差异和个体差异，保证每位学生受益。 二、学情分析 略 三、教学目标 1、运动参加 水平一:培育学生遵守体育课课堂常规，激发一二年级的学生积极主动的参加体育活动。 水平二:积极参与各项体育活动，丰富学生的课余生活。 2、运动技能 水平一：对体育的根本学问有所了解并对体育运动有初步的体验。 水平二：学习体育运动的相关学问，对体育运动有根本的了解。 3、身体安康 水平一：初步了解个人卫生保健的学问，养成良好的个人卫生习惯。 水平二:对卫生保健学问的学习和把握，促进身体的安康发育。 4、心理安康与社会适应 水平一：把握根本的队列队形、播送体操及眼保健操，和同学和谐相处，培育良好的体育道德。 水平二：通过体育课让学生学会调整心情，在体育活动中让学生形成团结合作的意识，培育学生顽强的意志。 四、教学措施 1、体育课堂常规的养成 2、队列队形的根本练习 3、体育与安康课学问的学习 4、播送体操和眼保健操的学习 小学体育课程教学规划700字范文3 一、分析 体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打根底的写法，而是以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操、走、跑、跳动、投掷、跳绳、踢毽子、滚翻、自我表现活动等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以例如性为主，教师都可以自行选择和组合，制造性地进展教学。 二、学期教学目标 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。2、每节课进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 三、教学措施 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。 小学体育课程教学规划700字范文4 一、分析 体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打根底的写法，而是以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操、走、跑、跳动、投掷、跳绳、踢毽子、滚翻、自我表现活动等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以例如性为主，教师都可以自行选择和组合，制造性地进展教学。 二、学期教学目标 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。2、每节课进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 三、教学措施 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。 小学体育课程教学规划700字范文5 一、指导思想 为了更好地贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，以育人为宗旨，以促进学生身心安康为目标，深入贯彻学校体育，卫生工作两个条例，深化体育教学改革，增加学生身体素养，提高学校体育运动水平。 二、工作目标 1、以学校体育工作条例为学校体育工作的根本法规; 2、以素养教育全面深化体育教与学方式转变; 3、以科学的治理促进学校体育的全面安康进展; 4、仔细完成这学期趣味体育节开展工作; 5、连续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，全面推动素养教育; 6、全面提高学生第八套播送操技术动作; 7、全面提高学生的身体素养，严格执行学生体质安康标准;全面提高教学质量。 三、教学重点 努力提高学生的身体素养和安康水平，标准体育课堂教学，提高教学质量。 四、教学难点 提高学生熬炼的积极性，力争提高全校学生的体育达标率。 五、教学措施 1、从学校体育教育现状动身，完善体育治理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。 2、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面对全体学生开展工作，对所学课程准时测试，以催促学生学习，提高学生熬炼的积极性。 3、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。 学校加强对课间操课间舞的治理，建立课间操常规，严格纪律，保证课间操、舞顺当开展。在本学期力争使我校课间操、舞形成自己的特色。 4、学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进展体育熬炼，由各班主任负责，体育教师与班主任亲密协作，帮忙各班制定执行熬炼规划，并赐予技术上的指导。班主任要把班级体育熬炼纳入班级教育规划，做好组织发开工作，进展思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班熬炼状况进展评比，准时总结，形成制度。 小学体育课程教学规划700字范文6 一、指导思想 为了更好地贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，以育人为宗旨，以促进学生身心安康为目标，深入贯彻学校体育，卫生工作两个条例，深化体育教学改革，增加学生身体素养，提高学校体育运动水平。 二、工作目标 1、以学校体育工作条例为学校体育工作的根本法规; 2、以素养教育全面深化体育教与学方式转变; 3、以科学的治理促进学校体育的全面安康进展; 4、仔细完成这学期趣味体育节开展工作; 5、连续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，全面推动素养教育; 6、全面提高学生第八套播送操技术动作; 7、全面提高学生的身体素养，严格执行学生体质安康标准;全面提高教学质量。 三、教学重点 努力提高学生的身体素养和安康水平，标准体育课堂教学，提高教学质量。 四、教学难点 提高学生熬炼的积极性，力争提高全校学生的体育达标率。 五、教学措施 1、从学校体育教育现状动身，完善体育治理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。 2、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面对全体学生开展工作，对所学课程准时测试，以催促学生学习，提高学生熬炼的积极性。 3、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。 学校加强对课间操课间舞的治理，建立课间操常规，严格纪律，保证课间操、舞顺当开展。在本学期力争使我校课间操、舞形成自己的特色。 4、学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进展体育熬炼，由各班主任负责，体育教师与班主任亲密协作，帮忙各班制定执行熬炼规划，并赐予技术上的指导。班主任要把班级体育熬炼纳入班级教育规划，做好组织发开工作，进展思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班熬炼状况进展评比，准时总结，形成制度。 小学体育课程教学规划700字范文7 速度类走与跑 1、高抬腿跑把握变向跑的动作，能在嬉戏活动中学习跑的各种动作，提高跑的力量，学会耐久跑的动作方法，并能保持身体的正确姿态，培育坚韧的意志力。 2、多种变向跑嬉戏 3、30米快速跑 4、障碍跑嬉戏 5、各种方式的追赶跑嬉戏 6、400600米一般耐力跑 跳动类 1、双脚连续跳上跳下台阶能做出35次连续跳上跳下台阶动作，根本把握蹲踞式跳远的动作方法，做到助跑、踏跳连贯。能充分展现自主与合作，并有自我表现意识，体验运动乐趣。 2、立定跳远竞赛 3、原地起跳用手或头触悬挂物 4、助跑几步，屈腿跳过3040厘米高的横绳 5、助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑 投掷类 1、上下左右传球乐能用实心球进展传、滚、抛等练习，根本把握前抛实心球的嬉戏动作。体会自下而上的用力感受，提高投掷力量。 2、好玩的保龄球 3、单双手实心球射门 4、投过肯定距离和高度的标志物 5、双手从体前向前抛实心球 6、对23米高的目标投准根本活动力量 柔韧类 1、仰卧成“桥” 2、坐位体前屈做出仰卧成“桥”的动作，并能自己独立下“桥”;完成坐位体前屈考核。 滚翻类 1、前滚翻成蹲撑把握连续2次前滚翻动作，并相互合作，探讨，开创出不同方法的前滚翻动作，并进展沟通展现，体验胜利的乐趣。 2、连续两次前滚翻 3、生活中的滚动、滚翻的开创 练衡类 1、多种方法通过“独木桥”学生知道创编平衡木组合动作的根本方法;结合单个平衡木动作进展组合练习，合作探究，并积极参加沟通。 2、双人平衡木上换位嬉戏 3、创编平衡木组合动作 攀爬类 1、爬越横跳箱把握正确的攀爬纵跳箱的动作，在合作练习中布满自信念，有创新意识，做到动作协调，落地平稳安全。 2、多种方法攀爬多种障碍物 韵舞类 1、律动组合：钻山洞把握跑跳步、滑步的根本舞步;能与同伴协作，随音乐节奏，连贯完成集体舞的舞蹈动作。能与同伴相互合作，共同完成美丽舞姿。 2、根本舞步：跑跳步、滑步 3、集体舞：猜拳嬉戏舞、儿童圆舞曲选修内容必选内容的拓展或学校自选内容的安排 小学体育课程教学规划700字范文8 速度类走与跑 1、高抬腿跑把握变向跑的动作，能在嬉戏活动中学习跑的各种动作，提高跑的力量，学会耐久跑的动作方法，并能保持身体的正确姿态，培育坚韧的意志力。 2、多种变向跑嬉戏 3、30米快速跑 4、障碍跑嬉戏 5、各种方式的追赶跑嬉戏 6、400600米一般耐力跑 跳动类 1、双脚连续跳上跳下台阶能做出35次连续跳上跳下台阶动作，根本把握蹲踞式跳远的动作方法，做到助跑、踏跳连贯。能充分展现自主与合作，并有自我表现意识，体验运动乐趣。 2、立定跳远竞赛 3、原地起跳用手或头触悬挂物 4、助跑几步，屈腿跳过3040厘米高的横绳 5、助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑 投掷类 1、上下左右传球乐能用实心球进展传、滚、抛等练习，根本把握前抛实心球的嬉戏动作。体会自下而上的用力感受，提高投掷力量。 2、好玩的保龄球 3、单双手实心球射门 4、投过肯定距离和高度的标志物 5、双手从体前向前抛实心球 6、对23米高的目标投准根本活动力量 柔韧类 1、仰卧成“桥” 2、坐位体前屈做出仰卧成“桥”的动作，并能自己独立下“桥”;完成坐位体前屈考核。 滚翻类 1、前滚翻成蹲撑把握连续2次前滚翻动作，并相互合作，探讨，开创出不同方法的前滚翻动作，并进展沟通展现，体验胜利的乐趣。 2、连续两次前滚翻 3、生活中的滚动、滚翻的开创 练衡类 1、多种方法通过“独木桥”学生知道创编平衡木组合动作的根本方法;结合单个平衡木动作进展组合练习，合作探究，并积极参加沟通。 2、双人平衡木上换位嬉戏 3、创编平衡木组合动作 攀爬类 1、爬越横跳箱把握正确的攀爬纵跳箱的动作，在合作练习中布满自信念，有创新意识，做到动作协调，落地平稳安全。 2、多种方法攀爬多种障碍物 韵舞类 1、律动组合：钻山洞把握跑跳步、滑步的根本舞步;能与同伴协作，随音乐节奏，连贯完成集体舞的舞蹈动作。能与同伴相互合作，共同完成美丽舞姿。 2、根本舞步：跑跳步、滑步 3、集体舞：猜拳嬉戏舞、儿童圆舞曲选修内容必选内容的拓展或学校自选内容的安排 小学体育课程教学规划700字范文9 一、学生情景分析： 学生来自不一样的学校，身体素养和运动本领差异较大。对体育课兴趣深厚，喜爱体育活动，但局部学生的体质状况却较差;体育根底学问较为贫乏，身体练习的方法也不太正确，终身体育的思想还有待于进一步培育。所以在进展教学时尽量从根底学问入手、从最根本的运动技术开头，培育学生正确的熬炼身体的方法，养成熬炼的习惯;使课内与课外相结合，课上与课下相结合;正确处理教材教法，依据学生的年龄特征设计教案，尽量适应学生的理解规律，提高授课质量。 二、教学目标 1、体育课程改革，积极推动体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心安康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到进展。 2、营造良好的学校体育文化气氛，积极开导学生每一天参与1小时体育熬炼，使其养成熬炼习惯，终身受益。 3、积极开展课余训练。培育高素养的优秀运发动，如建立校篮球队，足球队等兴趣小组，为高一级学校输送人才。 三、教材情景分析 由于传统的体育教学方法大注意教师的教法，对学生学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、熟悉水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正表达教学以学生为主体，削减注入式和训练式的教学方法，让学生经过自主学习，培育学生一至二项以上体育爱好和特长。 1、以田径、短跑、长跑、跨栏等工程技术为载体，进展跑的本领和有氧耐力，弹跳力，肌肉力气，提高生活本领和抗疲惫的本领。 2、以篮球的根本技术为载体，进展学生的身体素养，提高心脏功能，培育运动兴趣。 3、以支撑跳动技术为载体，培育学生的时空感觉、空间定向、自我调控本领，学会自我爱护的方法与技能。进一步克制可怕的心理障碍，培育学生自信、克制困难的精神。 四、教学方法与措施 1仔细贯彻党的教育方针，以教材为中心，开展本期的体育教学工作。 2制定出本期的运动目标，成立田径运动队。为本期的田径运动会打好根底。 3坚持以德育为首位，开展本期的教学工作。 小学体育课程教学规划700字范文10 一、学生分析 小学四年级的学生有肯定的自制力量，但心情变化较大，运动力量有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动积极的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。 二、教学目标 1、仔细上好体育课。 用科学的方法参加体育活动。具有积极参加体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参与各种嬉戏活动； 2、获得运动根底学问； 学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进展体育活动。获得野外活动的根本技能。 3、形成正确的身体姿态； 进展体能（进展柔韧、反响、灵敏和协调力量）；具有关注身体和安康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现； 观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、欢乐的进展。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 三、教学重点 1、标准课堂教学行为；培育学生身体素养； 2、50米x8或400米跑； 3、培育学生对足球的兴趣； 4、开发足球校本课程； 四、教学难点 体操技巧；蹲距式跳远；立定跳远；学生耐力训练；足球技能 五、教学措施 1、坚持“安康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。 2、利用体育运动嬉戏工程，激发学生上体育课的兴趣和热忱，提高学生的安康水平。 3、依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥的教学效益。 4、重视学生的情感和体验，转变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。