小学人教版语文一年级课文教案汇总小学一年级上学期语文教案人教版(三篇).docx

小学人教版语文一年级课文教案汇总小学一年级上学期语文教案人教版(三篇)最新小学人教版语文一年级课文教案汇总一 容积对学生来说是一个新概念，学生对于什么是物体的容积，不简单理解，好在有体积的相关学问做铺垫，假如能引导学生从两者的联系与区分中比照教学，可能会事半功倍。所以在授课时我首先复习体积和体积单位的学问，为新授做好铺垫。导入也是运用体积的学问导入，这样让学生去体会容积和体积学问的内在联系，形成比拟完整的认知构造。在学生对容积的概念有了肯定的熟悉之后，引导学生质疑：“容积和体积的概念有什么不同点”“容积和体积的计算方法有什么一样点和不同点”。学生很简单发觉其中的神秘，并能指出两者的计算方法一样，只是求容积是要从里面量长、宽、高。实现了从体积到容积学问的迁移与提升。 教学中有一个环节是让学生说一说哪些物品上标有毫升、升。有些孩子反响很快，立即掏出自己的牛奶盒，饮料瓶，水壶纷纷展现，这时有个学生拿出了一瓶1.5升的矿泉水，大家惊呼好大啊，原来1升这么多啊。而另一个孩子掏出了自己容积为10ml的小药瓶，大声的说，我这个好少啊。我立即意识到教学1l和1ml的概念感知的锲机来了，我立即拿过小药瓶，让大家传递感知，然后选择了一个孩子展现容积200ml的牛奶盒，接着是容积500ml的绿茶瓶，再到1l的水壶，依次容积递增，让学生发觉变化。最终拿出一开头的1.5l大瓶矿泉水和10ml的小药瓶比照展现，孩子们一下就意识到两个单位的内涵，并且我问拥有大瓶矿泉水的孩子，1.5l的水是多少ml呢，孩子们瞬间可以完成换算。让教学重难点提前被攻破了。 理论和实践都告知我们，小学生形成、进展空间观念主要依靠“视”与“触”，亦即主要途径、手段是观看与操作，两项都属于直观教学范畴。所以在教学中各个层次的学习，我都为学生供应实物进展直观操作演示，让学生充分感知容积的意义。学习排水法时，我为学生供应了不同的物品，既让孩子们体会排水法的方法也让他们了解了排水法的局限性。加深了理解，拓展了思维。 回忆整节课，我发觉想让孩子们能始终有兴趣有激情的学习，肯定要想学生所想，做学生所做，从他们感兴趣的动身，供应直观试验的时机，真正让孩子们自我探究。教师教的远不及他们自己学到的更让人记忆深刻，更让人有成就感。 最新小学人教版语文一年级课文教案汇总二 本学期在学校的领导下并结合我校的实际状况开展了信息技术教育、教学工作，还兼学校的计算机及网络日常维护治理工作。学期接近完毕回忆一学期以来的工作不管是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高充实了很多也收获了很多现将一年来的工作总结如下： 一、教学方面 开学初我制定了自己的教学工作规划，仔细备好初一年级的课，上好课，为更好地完成教学工作任务做好预备。上好每节课对于教师，对于学生都是很关键的。的确，这个学期我真的做到了这一点，现在的七年级学生大局部已娴熟把握电脑的操作及使用方法。通过一年来的学习，学生能够对电脑进展简洁的操作，打字速度也有了明显的提高。根据课程标准完成了教学任务。固然还有少数学生把握程度并不抱负，这点在今后的教学当中是我必需要去努力攻克的难点。 二、师德渗透方面 教师的一切活动不仅以各种有目的、有规划的教育措施影响学生，而且也以自己全部的共性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，为人师表，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育。信息技术学科有本身的特点，学生上课时要常常动手操作，这就难免有些学生不能听从教师的指挥，简单造成课堂秩序的混乱，所以在教学中我对学生提出严格的要求，而且我自己也以身作则，让学生们心服口服。在严要求的同时，我又对他们布满关爱与急躁，指导他们的学习并对他们进展集体主义的教育，并要求他们时刻谨记爱惜学校的公共财物，自觉爱惜微机设备，这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序，也是保障良好的教学效果的前提。 三、信息技术治理方面 作为学校的信息技术教师，自然而然地就成为了学校计算机教室的治理员，不管是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理我都会仔细、高效的把这份工作完成，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备的使用、维护，我都能够了解和娴熟把握，为以后学校使用远程教育资源，学科间的相互渗透做下坚实的根底。学校的网站、博客圈定期进展维护，更新。 1、微机室严格根据计算机教师学生守则要求来要求学生。保持微机室的室内卫生，每天进展清扫。给学生和教师一个洁净干净的环境来学习。 2、机房上网时，严格遵守国家的相关法律法规，严禁上一些非法的网站。 3、不要非法下载一些与教学无关的资料嬉戏，制止上网玩嬉戏。 4、用机完毕后，应按规定关闭设备，经教师检查前方可离开座位并把个人携带的书本及用品带出微机室。 四、加强学习，提高业务水平 在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课任务、参与教研组教研活动外，我还留意到要自学，积极学习各种理论，今年还参与了网上国培学习，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。加强了自身的业务水平和道德修养，常常阅读一些关于教师职业道德的书籍，在网上阅读一些关于新课程培训和信息技术课教学等方面的文章及心得体会。我还利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作课件，为学校的教育教学效劳。 五、今后努力方向 1、要更新教学思路从教材实际动身，通过多种形式的活动和方法使课内课外有机结合。 2、对差生多些关怀，多点爱心，多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大的进步。 3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获并 充分利用好互联网资源。 经过上学期的教学实践，我深深地感到，社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工必需以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，效劳于教，努力为学校的进展奉献自己的”一份力气。成功地完成我校的信息技术教学工作。 最新小学人教版语文一年级课文教案汇总三 本课充分表达了英语新课标理念从学问目标本课的教学对象是三年级的小学生，思索到学生刚开头学英语，所以本课教学以激发学生学习兴趣，培育学生良好的学习习惯为目的。由于三年级的孩子以详细形象思维为主，所以李教师努力为学生创设一种学习情景，让学生在一种宽松，民主，和谐的气氛中学习新句型，单词。思索到三年级的孩子已学过半学期的英语，有了必需的根底，所以在组织课堂教学时，始终采纳英语，让学生完全沉醉在一种英语学习气氛中，同时也以这种气氛感染每一位学生，大胆开口说英语。李教师所采纳的视听、交全身反映的等多种教学方法。 学习并能熟悉以下词汇：blond，black，brown，red(eyes) 学生能够理解并能口头应答以下句子：what colour are your/his/her eyes my/his/her eyes are。 学生能唱本课歌曲。 潜力目标： 学生能用本课形容词描述他人的外貌。 透过对唱词进展改编，培育学生的创新精神。 情感目标： 学生情愿学习本课学问并专心应用。透过实践，合作，沟通的学习方式和任务型的教学途径，使学生主动思维和大胆实践三处着手。 视听法：是一种重要的外语教学法，强调听说先于读写，在课堂教学中只使用其次外语。思索到学生有了必需的语言根底，所以采纳了视听法。 交际法：即在真实的语言环境中，透过学生的相互沟通，学习新学问。针对学生乐于进展同伴沟通的特点，采纳了此方法。 全身反映法：心理讨论证明，再多种感官被刺激的状况下，获得学问更坚固，记忆更深刻。透过嬉戏歌曲，让学生自然而然的进入英语学习中。设计不一样的教学任务，进展分层次教学，使不一样层次的学生透过亲身体验、实践参加合作的方式，得到不一样层次的语言训练和提高。 激发学生的学习兴趣，提高学生在课堂学习中处于交际的教学的第一着力点。李教师设计各种活动贯穿于整个课堂学生求知欲，表现于强，擅长仿照乐于参与。然学生获得成就感，开展小组竞赛活动或竞争性的嬉戏。让他们有成就敢让学生学到真正的英语，让他们在语言实践活动中有用武之地。 教师敬重学生的情感营造一种愉悦、宽松、公平、合作的课堂气氛，让学生有专心的情感体验，注意了情感沟通在课堂上李教师始终处于乐观向上昂扬的精神状态中，对教学一往情深对学生满腔热忱用这种热忱引起学生专心情感，不是高高在上，二是用自我德智体语言调动位学生的情感，课堂气氛和谐开心! 本课设计开放性的课后作业，有利于培育学生的语言学习兴趣，使教学满意不一样层次学生的需要。在本节课中教师鼓舞学生但是用英语对他们学习过程中的事物和错误宽容的态度并且制造条件让学生能探究自我感兴趣的问题并自主解决问题。 但在本课教学中美中缺乏的是有的同学把单词handsome的音发错了，教师应在多数同学发引发错后进展指导。