小学学年工作报告.docx

小学学年工作报告 一、主要工作成绩 1、各学科的教学成绩普遍提高了。 从“三率一分”的达标状况和教师教学工作量化治理得分完全可以看出来。 两次测试状况，及格率达标数，优秀率达标数，差生率达标数，平均分达标数，教师最低得分，教师最高得分，其他科任得分，期中测试状况，期终测试状况 2、班队工作成绩显著。 班队工作量化治理得分，每班的得分都到达良好以上，最低得分71.2分，最高得分81.9分。 优秀的班队有：一年级、二（1）、二（2）、六（3）、六（1）、四（1）。学生的精神面貌发生了很大的变化，空勤的学生少，满勤的学生多，许很多多的学生在各个方面都养成了良好的行为习惯。班主任（辅导员）工作量化治理的得分，除了仅有一人得79.4分到达良好以外，其他的都是80分以上（最高分为89.3），都到达了优秀。 3、竞赛活动成绩显著。 我们学校组织学生参与学区进行的作文竞赛，有四（1）郑文华、五（2）吴英公平荣获二等奖，有四（1）张小娜、四（2）蒙绪生、六（3）梁昌素与苏文耀等荣获三等奖。在参与学区进行的“党在我心中”演讲竞赛中，我校有四（2）班蒙绪生、五（2）班王槐良等同学荣获三等奖。邱仁盛、张昌榆等8位同学荣获校级演讲竞赛的嘉奖。在学校进行的书写竞赛和作业评比展览中，有60位同学荣获了嘉奖。 4、办学条件得到进一步的改善。 我们充分依靠社会各方力气，办起了电脑室，开了电脑课，满意了学生求知的欲望。 二、主要工作回忆 1、师资队伍建立工作 教师的高素养是保证搞好教育教学工作的前提，也是教师能胜任本职工作的根本条件。因此，我们在师资队伍建立工作中做到了“七到位”。 （1）思想政治学习到位。 我们屡次组织教师集中学习师德标准，学习上级的有关文件精神，领悟其精神实质，并联系实际，仔细反思，进展政治学习测试，大家的思想素养得到了肯定的提高。 （2）业务学习到位。 我们仍旧能以科组为单位组织学习，做到了人人参加业务学习，人人发言，人人参加实践，人人讲评。学习目的明确、态度端正、刻苦钻研、仔细总结阅历的教师，其业务水平和工作力量都得到了不同程度的提高。 （3）函授学习到位。 教务处仔细做好了安排代课工作，大力支持年轻的教师按时参与函授学习，让其有足够的时间完成学业。 （4）培训学习到位。 学校合理安排局部教师按时参与短期的其他内容的培训学习。如：电脑、新课改、一般话、英语等培训学习。通过培训，这些教师的文化素养、工作力量也得到了不同程度的提高。 （5）外出听课参观考察学习到位。 本学期，我们依据不同的年级、不同的学科，选派相对应的教师往中心校、府城、海口、广州等各地听课参观考察学习，开阔了视野，增长了见识。 （6）师资队伍建立经费投入到位。 教师外出的旅差费、培训费、补助等都按规定足额发放。 （7）教师的量化评价到位。 我们对教师的教学工作、班队工作、教研工作、考勤、综合评价等都进展了量化治理。 2、“控辍保学”工作 我校在上头各级有关部门的领导下，从领导到教师都非常重视并实行有力措施切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来，留得住，学得好”。本学期，我校辖区11个自然村、10条街道，共有368个适龄儿童和适龄少年都入了学。入学率达100%，完成了“普九”工作任务。 3、德育工作 加强班队治理，实现班队治理的量化和标准化，是搞好我校德育工作的重要保证。 因此，我们平常加强班队治理，主要发挥了以下三方面的作用： （1）值日领导和值日生充分发挥了作用。 他们都仔细而积极地贯彻执行学校制订的值日工作治理条例，当好值日，按班队治理条例的要求做好评价工作，起到了良好的监视、教育、治理的效果，使不少学生养成了良好的行为习惯和生活习惯。 （2）政教处、大队部、美术组也都充分发挥了作用，常常以各种各样的形式，敏捷的方法对学生进展各方面的教育。 少先队阵地作用也得到了充分的发挥，显现了小仆人翁的精神风貌。局部中队让队员自己设计、编辑、出版黑板报。红领巾流淌监视岗，也充分发挥了作用，帮助值日领导做好当天的值日工作。平常，我们还组织各班队开展丰富多彩的活动，真正做到了寓教育于活动之中。本学期，我们开展了“党在我们心中”朗读和演讲赛、“现场书写竞赛”、“作业评比展览”等很多有意义的大型活动，丰富了教学内容，进展了学生的特长，开发了学生的智力，激发了学生学习的兴趣，扩大了学生的学问面。 （3）绝大多数班主任（辅导员）都能按班队治理条例的要求专心治理好自己的班队，都能积极完成学校安排的各项工作任务，不少班队消失了良好的班风和队风。 4、常规教学工作 常规教学工作是学校的中心工作，推行课程改革是当今常规教学工作讨论的主题，提高教学质量是学校的命根子。因此，我们在抓好学校德育工作的同时，狠抓常规教学工作治理，努力推行新课程改革，不断提高教学质量。通过小学根底教育新课程改革通识培训，我们深深地熟悉到，抓教学质量并不是只抓升学率，而是要把升学教育、应试教育转变为素养教育，面对全体，关注个体，提高学生的整体素养。 因此，在常规教学工作过程中，我们首先要求教师们要积极、仔细地学习新课改，更新观念，把握新课程的标准和理念，转变自身的角色和学生的学习方式，学会妥当合理评价；再要求教师们留意处理好五个关系（即主导与主体的关系、抓好双基与培育力量的关系、智力因素与非智力因素的关系、理论与实践的关系、课堂教学与课外活动的关系），抓紧五个环节（备课、上课、批改、辅导、考核）的工作，使常规教学工作扎扎实实地开展。 （1）按规定开足课程 我们按国家的新课程规划规定开足课程，安排足课时，并确保不挤占用。各位教师必需按功课表安排和新教材仔细上课，若拿做它用，则当旷课论处。 （2）制订并完善学校治理制度 我们制订并完善了学校常规教学工作量化治理条例、教研工作量化治理条例、考核制度、备课要求、科任教师上课规定、校本培训方案等多种治理制度，对教师的工作规划、工作总结、备课、授课、作业批改、辅导、考核、听课、学习、讨论等方面做出详细规定，每学期由教育处组织校领导与各学科教研组进步行教学检查二到三次，并仔细做好记录，准时表扬批判订正，期中和期终总结嘉奖。学校领导成员不定时地进展抽查。经检查，绝大多数教师都能按学校的规定和要求，积极完成教学工作任务，积极参与学习与讨论，学习与工作的效率非常显著。 （3）健全教学治理机构 校长主要精力放在教学治理上，在校长的统管下，由教育处详细抓常规教学治理工作和新课程试验推广工作。教育处按新课程安排，下设品德与生活（社会）、语文、数学、外语、科学、体育、艺术、综合实践活动等8个学科教研组，以科组为单位，有规划、有安排、有步骤地进展教学讨论。这样，有利于教师之间相互了解，一起讨论，合作沟通，相互学习，共同进步，不断提高。 （4）抓好校本培训工作 结合学校常规教学工作治理抓好校本培训工作是进展新课程改革试验的表达、保证和途径。因此，我们制定了校本培训方案，在方案中，我们对校本培训的宗旨、目标、对象、内容、形式、时间，对校本培训的领导机构、组织保障、资源开发和家长参加，都做了明确的规定，并结合常规教学工作组织实施，取得了很好的效果。 （5）抓好常规教学环节治理 抓好备课。 我们要求教师备课时要吃透教材，做到八备：备教学目标；备教材重点；备教材难点；备教学方法；备教学过程；备板书设计；备教具利用；备作业设计。要求每授一节课都要写出符合教学要求、切合学生实际的教案。 抓好上课。 我们要求教师上的课，要表达新课程的教学理念，要表达新课程要求教师要有的教师角色，要表达新课程的学习方式，要表达新课程教学过程中合理的评价。要求教师抓住重点，突破难点，抓好双基，培育力量，进展智力，处理好主导与主体的关系，培育学生自主、合作、探究的学习力量，培育学生的创新精神。同时，要求教师上课尽量使用教具、挂图和电教仪器，扩大学生视野，培育学生动手动脑的力量。 抓好作业布置和批改。 我们要求教师要细心设计作业，深浅适度，份量恰当。教师要根据学校常规教学量化治理条例中规定的作业布置和批改的种类、数量完成工作任务。几年来，每次检查，各科任教师的作业批改量都符合学校的规定。 抓好辅导。 我们学校规定早读、自修时间做为集中辅导时间，各科任教师要按教育处的安排轮番下班辅导。除此以外，各科任教师都能依据学生的实际，利用课余时间做好培优辅差工作。如，王尤教、邱维荣、张运民等教师常常利用星期六、星期天给学生进展无偿辅导，给优生“开小灶”，或给差生辅导根底学问，使这些学生的学习成绩都有了很大的提高。又如，符传文、王芳、梁英惠等很多教师常常利用放学后的时间辅导根底差的学生。 抓好考核工作。 学校要求各科任教师要按学校考核制度的规定要求做好每一项考核工作。要求教师在每次考核工作中，从组织、安排座位、监考、评卷、核卷、统计等方面都要仔细负责，否则，按量化治理条例规定扣分惩罚。单元测试，由科任教师自己考核。期中和期终测试，由教育处组织安排测试。测试时，我们实行单人单座，交换监考，交换评卷，对教师的教学成绩进展公正合理的评价，对获奖的学生和科任教师赐予嘉奖，鼓励学生学习的积极性和教师工作的积极性。 （6）抓好教研活动 我校各学科教研组，每学期都有教研规划、教研专题，按时间、按规划开展教研活动。教研活动的内容有：组织教师学习外地课改先进的教学阅历，观看教学录像，通过光盘播放途径听专家专题讲座，进行专题汇报课、讨论课、评议课。如，本学期，语文组讨论的专题有：新课标下如何进展识字教学、如何指导学生做课堂读书随写、如何指导学生进展探究性学习等；数学组讨论的专题有：更新观念，做好数学课程教学改革、转变教学职能，在数学教学中培育学生的操作力量、开拓思路提高应用题的解题力量等。 围围着这些专题，各教研组对每个专题的讨论，都先仔细组织学习争论讨论，再由主讲教师上讨论课，接着由主讲教师进展说课，再接着有听课教师评课，然后大家争论重点和疑难问题，最终由组长总结。教研活动的全过程，组长均在“教研组工作手册”上做好记录作为学校资料存档。为了使教师相互学习，取长补短，我们还开展了开放周活动。我们还提倡各教师之间平常相互听课，相互学习，沟通合作，共同提高。平常教师听课，一般状况下不须事先打招呼，随到随听，做好听课记录和点评。学校领导随堂听课后，要接着检查教师的教案。这样，促使每一位教师上每一节课都必需仔细备课、上课。这对于提高教师的教学水平、教研力量和教学质量都起到了积极的促进作用。 （7）抓好“三册”的使用和治理 我们学校对“三册”的使用，领导重视，要求严格，使用合理。我们做到三定：即定期发放，人手“两册”；定期检查，总结评比；定期回收，学校存档。并严格要求“三册”的各项内容都必需填写，书写工整，且讲求实效。学区领导对我校教师使用的“三册”进展检查，均感到满足。 5、文体卫生工作 对文体卫生工作，我们常抓不懈。本学期，我们主要做的工作是：抓好了“一日三操”，使“三操”正常进展；上好每一节文体卫生课；留意体育场地的治理；抓好了周一的大扫除工作；抓好了每天的固定轮番清洁卫生工作，使学生养成了良好的讲卫生搞卫生的习惯，确保了校园的干净。 6、后勤工作 学校的后勤工作是为学校各方面的活动正常进展而供应的以效劳为主要目的的工作，是为学校供应物资保障的，是完成各项工作任务的“先行官”。因此，我们非常重视学校的后勤工作，并仔细扎实把它做好。本学期，我们加大投入，办学条件得到了明显改善。在没有经费的状况下，我们想方设法充分利用社会力气，实行借贷、垫资等多种形式集资十多万元，做到了专款专用，办起了电脑室，开了电脑课，满意了学生上电脑课期盼已久的欲望，填没了我校没有现代信息技术教育的空白。总务处有规划、有步骤、有重点、有安排地组织人员做好了学校很多后勤工作。如：修理桌椅、修理水管、安排劳动、搞卫生、剪花草等等，做到了后勤工作真正效劳于学校的教育教学工作，真正发挥了“先行官”的作用。 7、安全工作 我校切实加强了安全工作的领导，成立了领导机构，指定每天有值日领导专人负责，制订了安全工作治理制度，实行措施加以落实。我们明确了各自的责任，做到了安全工作时钟长鸣，常抓不懈。本学期，除了莫巨山等三位同学不当心摔伤以外，没有重大的担心全事故的发生。 三、主要存在的问题 1、个别教师的师德水平有待提高。个别教师思想不良，教风不正，缺少钻劲，怕苦怕累，不负责任，马马虎虎，敷衍塞责。 2、校本培训工作有待详细分步实施。 3、“两所”治理有待加强。 4、现代信息技术教育设备有待充实，教学有待加强。 5、“一日三操”的质量有待提高。