小学英语教案范文(8篇).docx

小学英语教案范文(通用8篇) 一、教学内容 今日我说课的内容是上海版牛津英语Module2Unit3DrinksIlike的第一课时，通过信息技术的运用，学习单词thirsty,milk,juice和句型“Whatdrinkdoyoulike?Ilike” 本节课是在学生学习“Ilike”之后进展教学的。通过学习thirsty，感知句形“Whatdrinkdoyoulike?Ilike”本课时的难度是句型的运用，以及对饮料的简洁描述，但容量不是很大，并受到学生的宠爱。 二、教学目标 英语课程标准指出：激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展学生自主学习的力量和合作精神是小学英语教学的根本任务。在仔细分析教材的根底上，我针对学生实际，结合信息技术，将本课时的教学目标及重，难点确定如下： 1、学问目标 (1)学会用thirsty,milk,juice等表述单词。 (2)理解和初步运用“Whatdrinkdoyoulike?Ilike” 2、力量目标 (1)能用“Whatdrinkdoyoulike?”来询问他人所宠爱的饮料。 (2)会用“Ilike.”句型答复他人的询问。 (3)能简洁描述自己所喜爱的饮料。 3、情感目标 (1)懂得安康饮食，均衡饮食。 (2)学会感恩，学会感谢帮忙自己的人。 三、教学重难点 1、教学重点：理解和运用新授单词，理解和初步运用新授句型。 2、教学难点：能正确表达自己喜爱的饮料，并且进展描述。 四、教学预备 教师预备单词卡片、图片、实物、媒体。 五、教学过程 整堂课我利用现代教学媒体，充分向学生展现适当的语境，精确呈现语言信息，并且利用多媒体创设的情境进展合作互助学习，学习自由发挥运用英语的力量。通过信息技术的运用，更好地实现教师和学生之间和谐高效教学过程，达成教学目标。 (一)通过多媒体技术呈现教学情境，诱发学生学习兴趣 Wellbegun,halfdone.精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生快速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新学问的情景。 因此，通过多媒体技术，将图片，动画，声音呈现给学生，吸引学生的留意力，引入故事。这比教师平铺直叙的教学，效果要明显好得多。 (二)通过多媒体教学呈现语言情景，突破学问的重难点，稳固语言练习。 多媒体在突破本课的重点句型“Whatdrinkdoyoulike?Ilike”起到了特别大的作用。在让学生假设自己渴了与同学对话说说自己所喜爱的饮料时，通过展现许多饮料，使学生从形象的句子构造特点和图画提示中很轻松地说出句子内容，而且可以通过反复的替换任务，在这个固定的句式构造中强化练习多个词汇。结合语境很形象的加深学问联系，将新授单词thirsty在教学中也不断得到运用与稳固。 (三)通过多媒体技术，培育沟通合作力量，提高学习信念。 小学生的心理年龄特征说明，在肯定的情景下，需要创设“模拟”情境，尤其是让学生进展表演，对于一年级的学生来说，在没有一点赐予肯定的信息下，要他表演一段内容是比拟困难得。在让学生分角色扮演LittlePig和Kitty的对话时，通过媒体的展现，让学生听，观看，然后进展仿照。创设了这样的情景后，学生就敢于与朋友沟通并且合作，提高了学习的信念。 (四)通过多媒体技术，提高课堂气氛，集中学生留意力，提高学习效率。 在本课中，我运用多媒体技术制作了一个大转盘，学生问“Whatdrinkdoyoulike?”让转盘转起来“Go，go,go!”让转盘停下来“Stop，stop,stop!”然后答复“Ilike”学生特别乐于在这个嬉戏中学习，课堂更加活泼起来，在嬉戏中学习学问，稳固学问。良好活泼的课堂气氛不仅能集中学生留意力，同时又大大提高了学习效率。 六、教学总结 当英语课堂与信息技术相结合起来，经常能使教学内容的表现形式变得新奇而引人入胜。通过多媒体的运用，本堂课不管是新学问的呈现，还是嬉戏的设计都能紧紧地抓住学生，吸引学生，让学生积极参加到课堂中来。多媒体的运用能全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉，多层地启发学生、引导思维，使思维的宽阔性、深刻性等方面得到训练，从而提高学生的学习力量。我信任通过信息技术与英语教学的整合，充分让学生主体参加、体验感悟、嬉戏稳固，是肯定能圆满实现课堂教学任务的。 小学英语教案相关文章： 疫情防控主题班会教案 开学第一课主题班会教案疫情防控 小学英语共性教学规划 幼儿园三节三爱教案及总结 疫情防控2023年开学第一课主题班会教案 没有斑马线的公路大班安全教案 小学英语线上教学规划和实施方案 小学生疫情防控主题班会教案 小学英语线上教学规划 小学生开学第一课“疫情防控”主题班会教案