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小学学年工作计划汇编7篇 一、指导思想 以各学科的课程标准为宗旨，坚持扎实有效、民主高效的活动原则，围绕课程实践中遇到的难点和重点问题绽开细致而又深入的讨论，积极挖掘课程实施过程中的已有资源和胜利阅历并加以提炼，逐步探究符合本学科特点的课堂教学模式。全面了解学生，设计有效的教学思路，仔细进展教学反思，适时调整教学思路，充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学气氛，调动学生的学习兴趣，鼓舞学生多参加社会调查以及各种实践活动。在教学中加强品德教育，培育喜爱家乡、喜爱祖国的思想感情，指导学生独立思索，在教学活动中培育力量，鼓舞学生发表不同的见解。 二、工作思路 围围着学校本学期所制定的构建“体验课程”课堂的教研主题，依据综合组学科的特点，本学期制定培育学生多途径搜集资料的习惯，有效提高小组合作的有效性为教研主题，开展综合学科的教研活动。 活动要求： 1各教研组成员依据教研内容预备所需材料，做好发言预备。 2按时到指定地点进展教研。 3教研组长有效组织教研活动，并将教研活动详细内容准时记录。 4分管领导参加、指导教研活动，依据活动状况提出建议。 5开展组内教研课活动，各成员调好课按时听课，仔细做好听课记录，并在教研活动中进展重点研讨。 三、工作重点 1备课：科任教师仔细研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探究教法，编写好教案，上好每一节课。 2上课：结合学校要求，仔细上好每一节课。 3听课：按要求参与外出听课活动，本学期听课不少于10节。 4教学反思：做好教学反思，不少于课时的20%。 5.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。仔细备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好预备。仔细执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学力量上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改良教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位学生，重视每一位学生的进展，帮忙学生树立信念，促进学生生动、活泼、主动的进展。 6.公开课做好集体备课工作，讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要仔细评课，对授课内容提出建立性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。 四、活动安排： 三月份： 1、研读教育局和教研室有关文件，学习学校工作规划和校本研修规划。 2、综合组教师参与学习校本培训-课题实践（一）：开题报告会。 3、20xx年平阳县中小学加上教育教学论文评比 4、综合组各学科教师制定本学期教学规划。 5、迎接学校教学规划检查并整改。 6、县中小学教师自制多媒体教育软件评比 7、迎接学校第一次教学常规检查。 8、迎接学校行政听课。 9、学习“如何构建体验课堂教学模式” 四月份： 1、迎接学校其次次教学常规检查。 2、迎接学校行政听课。 3、学习“教师学会如何做课题”。 4、各科开展研修活动（外出听课）。 5、参与上级教育部门组织的活动。 五月份： 1、迎接学校第三次教学常规检查。 2、迎接学校行政听课。 3、综合组教师集体备课 4、徐 教师教研公开课 5、学习“如何做一个有情怀的教师” 六月份： 1、组内读书心得沟通。 2、迎接第四次学校教学常规检查。 3、迎接学校行政听课。 七月份： 1、综合教研组工作总结。 2、资料归档。 小学学年工作规划 篇2 20xx年是我县实施永嘉县中小学校本培训工作评估细则的第一年，依据zz市教育局关于进一步推动校本培训工作的通知文件精神，接下去县里将着重加强校本培训基地的建立和评估，校本培训学分的认定将以学校的认定为主。这种转变既成认了学校作为校本培训的主体地位，也给各校本培训基地活动的开展、效益的追求增加了压力。本着“以人为本，和谐进展”的办学理念，我校确立了“关注教师进展、效劳学生成长、聚焦课堂教学、共建特色基地”的校本培训教科研工作思路。详细工作规划如下： 一、教学常规不放松： 在20xx年下半年的县教科研工作会议上，教育局陈益杰副局长讲到一句话：“学校工作千头万绪，抓教学质量是主线。”语重心长的一句话可以成为一所学校的办学指导思想。自古以来，质量就是根本、质量就是生命线，质量就是一所学校荣辱存亡的打算因素。 那么，质量从何而来呢？在社会、家庭、生源、师资、硬件等条件不变的状况下，教师是否实施科学标准的教学行为就成了影响教学质量凹凸的关键因素。正由于如此，市教育局教研室才提出了zz市义务教育学校教学四项标准达标根本要求，并且从20xx年以来，连续五年不遗余力地开展针对学校和教师个人的“四项”标准达标评估验收活动。很荣幸，在全体教师的努力下，我校已于09年顺当通过验收。但是，在验收通过后，我们稍有松懈现象。因此，我们有必要重申备课、上课、作业批改、质量监测四项教学常规的重要性，并且在实际工作中勤检查、严要求、不打折。同时，各教研组要组织成员仔细学习浙江省小学各学科教学建议，予以落实。 二、课堂教学讲效益 今年5月份，在zz市“有效教学工程”推动会上，林卫平局长发表重要讲话，指出，有效教学就是要化更少的时间取得更大效益，也就是负担轻，效益高。推动有效教学工程，一要优化教学环境。创设和谐、公正、开放的教学环境，促进教学的有效性。二要加强课程建立。开足开好国家规定的课程，有规划、有步骤地推动实施地方课程、学校课程，促进学校“特色工程-特色课程-学校特色-特色学校”的进展。三要构建高效课堂。深化“学法、教法、考法”讨论，优化备课、上课、作业和检测等教学环节，以学定教，提倡启发式教学、自主学习、合作学习和探究式学习。鼓舞引导同类学校形成学科教研共同体。四要完善质量监控。实施“教育部中小学生学业质量分析反应指导工程”zz推广规划，健全小学学业质量抽测调研制度。林卫平强调，有效教学是综合性、系统性的工程，是局长、校长们的重要工作，要作为大事来抓，以教学工作为中心，共同把zz教育工作做好。 因此，大力开展有效教学讨论，切实落实减负提质政策，向40分钟要质量，是一项特别重要的工作。 三、教研组建立再推动 经过近两年的努力，特殊是20xx学年后半期的努力，使我校的教研组建立有了一个质的提升。20xx年，我们要进一步加强教研组建立，根本上有这么几个思路： 1.保证教研组活动经费； 2.教研组成员要在组长的带着下，思索、争论、探究、形成特色的教研活动形式与活动工程，坚持问题-主题-专题-课题的教研路子，走出一番新天地； 3.20xx年，教研组的台账整理将依据校本培训评估细则的要求进展，届时将更严格、更标准、更完善，教研组长肯定要重视台账收集整理，养成教研活动材料准时总结归档的良好习惯。 四、教师培育更主动 1.连续加强新教师培育工作，做好师徒结对工作； 2.连续实行学习汇报制度，进一步讨论培训学习一体化机制； 3.连续实行双周周一教师业务学习会制度，每周二、三、四下午教研组集中学习制度； 4.进一步有规划有目的的选派骨干教师参与省市级、国家级等高级别高规格的学习培训活动，以及90学时集中培训； 5.进一步加强与兄弟学校的联系与沟通切磋活动； 6.进一步聘请县市级名优教师到我校传经送宝； 7.连续开展假期读书活动、优秀教师阅历沟通活动，德育、教育科研、心理安康、教学技能等专题培训活动，保量保质完成校本培训规定任务； 8.进一步加强教育教学讨论，争取1-2个课题县级以上立项；争取有20篇以上的论文在县级以上获奖或发表；争取再评2名学区以上“三坛”教师。 小学学年工作规划 篇3 一、指导思想 以教研室20xx年教育工作意见，依据学校工作规划，转变教育理念，加强教师队伍建立,强化课堂教学改革讨论力量，提升教育教学质量积极推动学校素养教育的可持续性进展，全面提高教育教学质量。 二、主要工作目标 1、以课改为核心，提高全体教师的课改意识，科学有效全面提高教学质量，完成学校教学质量目标。 2、强化质量意识，仔细做好阶段性检测及教学质量分析，仔细落实XX市学科教学“六仔细”常规要求，进一步标准学生作业、教师批改等常规性工作，学习新课堂教学评价标准，努力减轻学生的课业负担。 3、进展学生潜能，积极实施体育“2+1”，学生参与兴趣小组活动面达95%以上，积极组织学生参与XX市级及以上竞赛，组织航模、科技、田径、球类等兴趣小组学生参与XX市竞赛争取取得较好成绩。 4、连续深化教学常规治理、细化“六仔细”考核方法，充分发挥教研组、备课组的作用，加强校本教研和教学讨论，细心组织展现课，提高课堂教学有效性，加强随堂听课。 5、实施青年教师培育工程，仔细做好师徒结对工作，通过学习、实践、研讨、竞赛等形式，供应教师展现的舞台，组织青年教师参与校、片、市级教学竞赛获得较好名次。 三、主要工作措施： 1.增加法律法规意识。严格执行XX市课程实施方案，仔细落实江苏省中小学治理标准及关于进一步标准中小学办学行为，深入实施素养教育的意见，按规定开齐、开足课程，上足课时，使学生全面、和谐、有共性、可持续进展，严格标准教师教学行为。 2、落实常规要求。 (1)在仔细研读新课程标准、教学六仔细标准和课堂教学评价标准的”根底上制定合理教学规划和进度，细心设计教学过程。重在课前预备，上课过程中教师讲授的时间不要超过三分之二，留足学生思索和作业的时间。仔细写好教学设计及修改之处，按要求写好教学反思，每学期15篇，每篇不少于150字。每学期听课不少于15节。每学期教师自己写下水作文2篇。备课提前量2-3课时。 (2)进一步标准作业格式，注意培育学生良好的作业习惯，要求按时、高质独立完成。对学生的作业做到四必：有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。 (3)严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进展听课和教学质量及常规教学工作落实状况的抽查。 3、加强质量监测与调控。 (1)语文、数学、英语课任教师要做好每单元教学检测工作，试卷全批全改，并有统计分析报告。 (2)加强毕业班教学工作治理，力求教学成绩的新突破。进一步强化培优补差的力度，加强六年级阶段质量调研，对学困生每次考试的成绩进展备案和追踪，努力提高毕业生的教学质量。 4、开展活动、丰富学生共性 细心组织球类、田径队、冬季三项运动队、科技组等兴趣小组的活动，保证活动时间，活动有较高的质量。通过竞赛活动展现学生特长，丰富校园生活，促进素养教育的不断深化。 5、加强随班就读学生治理 切实依据教育局和学校工作规划，做好随班就读学生档案治理和日常治理，制定合理教学目标，分层教育，组织教师参与特教论文评比，做好考核工作，纳入教师六仔细工作考核。 6、强化加强教学讨论，提高教师业务素养。 (1)连续严格执行教研组活动制度，保证充分的时间，保证人员的落实，注意教研过程和讨论实效。开学两周内，教研组长要制订一学期活动规划，要以课例为载体，立足与解决教学中的实际问题，加强课堂教学讨论的有效性。 (2)开展由教科室和教育处共同组织的课题讨论实践研讨活动。制订好规划，进展讨论课的展现或对教师进展业务培训。 (3)每位教师积极参加学校课题讨论，要引导学科教师不断反思自己的课堂教学，做到“三减一增“(减轻作业负担，减轻记忆负担，减轻心理负担，增加思维训练);积极做到“三上”(上公开课、观摩课、优质课)，努力做到“四会”，即教学理念会应用，教学阅历会总结，教学观摩会评价，教学风格会创新，通过这些手段加速教师专业化成长的步伐。 (4)严格进展青年教师“一二三”工程考核，在新上岗的教师中开展“五课活动”即上岗一个月开设“亮相”课，三个月内开设“过关”课，一年内先后开设“比武课”、观摩课”和“示范”课。让富有阅历的老教师上好“放心课”，骨干教师上好“教研课”“展现课”。依据新教师培训的力度，通过一年的努力，使我校的近三年上岗的教师根本到达“三会”，即会备课、会上课、会测评。 7、加强对非考试学科的课堂教学讨论。 体育与安康、校本与劳技、综合实践活动等课，要严格按课程表上课，不擅自削减教学内容。通过教研活动、专家指导等多种形式加强对非考试学科的课堂教学讨论，形成特色鲜亮的教学风格。这些学科的每位教师，要在自己的课堂上努力培育学生的学习兴趣，促进学生共性进展，提高学生的学科素养，促进学生整体素养的提升。 8、进一步加强教学常规检查，特殊留意： (1)利用午自习时间，做好学生阅读工作，以充分发挥辅导学习的作用，拓展学生的课外学问。 (2)活动性课程的任课教师要加强课堂教学治理，仔细组织课堂教学，决不放任学生自由活动。学生参与课外兴趣小组活动时，任课教师肯定要确保活动时间和安全。 (3)眼保健操时间，任课教师应加强指导，做到穴位精确、动作到位。室外操时间，全体教师催促学生做操。 四、主要工作安排 九月份： 1、制定教育处、教研组工作规划和教师学科规划 2、一年级新生注册 3、参与市小学生软式垒球竞赛(9月29-30日) 4、参与市小学生田径运动会。(9月23-25日) 5、新教师培训(数学9月16日、语文9月30日) 6、承办XX市科学中心组活动(9月25日) 7、20xx届语文教师微课竞赛(9月18日) 8、教学六仔细检查。 十月份： 1、片三年级整班写字竞赛(英语)。 2、国家学生体质安康标准上报工作 3、片青年教师大比武(10月19日上午承办音乐竞赛) 4、教学六仔细检查 十一月份： 1、XX市小学生门球竞赛 2、期中测试(11月4日) 3、片教学研讨(11月19日) 4、市青年教师大比武 5、教学六仔细检查 十二月份： 1、冬季绳毽竞赛 2、片教学研讨(12月10日) 3、四年级整班钢笔字竞赛 4、“阅读之星”评比 5、教学六仔细检查 一月份： 1、期末复习考试 2、学期完毕工作 小学学年工作规划 篇4 一、指导思想： 本学期教科室将紧紧围绕学校工作规划开展工作，以进展为目标，以创新为动力，走“校本科研”的内涵进展之路。进一步仔细贯彻、落实各级教育主管部门的有关文件精神，增加实施“立式教育”、促进师生共同和谐进展的使命感和责任感。充分发挥教科研的先导、效劳功能，以课堂实践、课题讨论、校本科研为重点，努力开创学校教育科研的新局面，为全面提升学校的教育质量作奉献。 二、重点工作： 1做好“十三五”主课题“基于立式教育的课堂教学实践讨论”治理工作，仔细组织实施课题讨论，重点落实主课题的申报、开题论证等工作。 2通过专家讲座、读书活动、培训学习、展现研讨等策略落实校本培训，加强分层培育的力度，提升教师的理论素养和业务力量。 3结合“两课对接”活动，做好课题讨论的指导和效劳工作，为教师探究教科研供应条件，帮忙克制遇到的各种困难，不断提升课堂教学水平。 4做好讨论成果的发表工作，特殊是教师论文评比与发表荐稿工作，要切实提高获奖率和发表率。 三、详细工作： （一）夯实校本培训，提升教师科研素养 1在学校配备教育书籍，教师人手一册，轮换阅读的根底上，连续提倡以自学为主、集中学习为辅的学习方式，要求每一位教师多跑阅览室，常阅期刊杂志，细心研读教育专著，潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。 2加强校本培训的针对性，注意实效性，立足我校科研的实际，坚持理论学习与实际研训相结合的原则，通过专家讲座、专题培训、团队研讨、自我反思等多种形式开展培训学习，切实提升教师的理论水平和学科素养，使教师的科研工作更接地气、更有底气。 3连续以教科研学习手册为载体，结合我校教师月考核制度，落实详细的学习要求、论文写作要求。依托学校的校园网络，进一步构建科研平台，每位教师定期更新个人博客专题网页，使其成为沟通阅历，探讨怀疑，共享胜利的精神家园，虚心向同行学习，博采众长，不断提高科研水平。 4进一步完善师徒结对制度，深入开展青年教师“师徒结对”活动，严格根据学校师徒结对协议书的要求，加强过程监视，严格落实青年教师考察制度，进一步助推青年教师立稳讲台、快速成长。 （二）加强课题治理，推动各类课题讨论 1关注课题的过程治理，结合课题治理“四个一”制度的实施，有规划、有组织地落实“十三五”主课题“基于立式教育的课堂教学实践讨论”等各类课题的讨论。教科室对各课题组适时进展指导，并进一步发挥课题组长的引领作用，加强课题讨论力度，不断开展反思总结。其中，本学期的重点是做好学校“十三五”主课题的申报、分解、开题、实施等工作。 2连续提高教研、科研的整合力度，依照“分层治理，分科突破”的讨论原则，充分发挥课堂教学的主渠道作用，重点关注“立式课堂”教学的讨论。联手教育处，有针对性地根据各学科教研组确立教师个人讨论专题，确定每位教师的本学期挂牌课，结合吴中区B联盟的微型课题活动，标准微型课题的过程治理与指导，细化微型课题校本化讨论，从而推动“立式教育”讨论工作。 3要求每一位教师依据自己的讨论课题、讨论目标，结合课题讨论实施中的新问题，多思索、勤动笔，撰写个案分析、课例反思、讨论论文等。同时，鼓舞教师将自己的学习感受、教学随笔、教学案例、教育论文等上传校园网教科研板块，进一步促进科研成果的转化与共享。 4在加强课题治理的同时，进一步标准课题资料的积存，完善“课题讨论档案袋”制度，仔细做好课题原始资料的收集归类、整理和归档，管好资料，用好资料。同时，做好“吴中教育科研课题网”十三五课题讨论资料的上传工作。 （三）做优教科宣传，促进科研成果转化 1引导教师们做好阅历总结，写好科研论文。区骨干教师一学年内除了完成一般教师的根本任务，至少有1篇论文区级以上发表或获奖；学科带头人至少有2篇论文区级以上发表或获奖。教科室要积极发动和组织教师参与各级各类教学反思和科研论文评比活动，担负起收集、反应信息的任务，准时把相关论文评比的信息传到达每个教师，并把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。 2努力为教师做好效劳工作，在担负起收集、反应信息任务的同时，热忱地为教师推举论文参与各级各类评比，并积极向江苏教育、江苏教育讨论、苏州教育、吴中教育天地等各级刊物荐稿，为教师发表文章供应时机。 3坚持仔细编辑和出版实小教育，并做好学生作品香溪水影的结集出版工作，为学校广阔师生供应发表自己论文和习作的阵地，促使我们的教师在勇于探究实践的根底上，练就勤于反思、擅长总结的本事。 4教科室要通过学校网站“教育科研”栏目准时公布科研动态、科研成果和课题讨论等方面的资讯，同时还要积极向各级各类的报刊、网站等宣传媒体投稿，加强对外宣传工作，传递我校教育改革和进展的先进典型与胜利阅历，让学生家长与社会各界准时了解我校的办学状况和取得的教育成果。 四、每月工作安排： 二月份： 1制定本学期教科研工作规划。 2落实课题分解与实施工作。 三月份： 1“青蓝工程”教师结对工作会议。 2聘请专家来校作教科研专题讲座。 3“十三五”主课题开题工作。 四月份： 1参与B联盟课题研讨活动。 2组织开展校内读书活动。 3做好学校“十三五”主课题讨论实施。 4做好香溪水影的结集编撰工作。 五月份： 1做好实小教育编辑工作。 2参与吴中区第十七次教育教学讨论论文评比活动。 3做好微型课题区级结题推举申报工作。 4参与“教海探航”、“师陶杯”和“蓝天杯”等各级论文评比。 六月份： 1“青蓝工程”师徒结对考核评比活动。 2做好教师笔耕、博客上传等统计汇总。 3完本钱学期教科室工作总结。 （注：规划中未尽之处，依据实际状况作相应调整。） 小学学年工作规划 篇5 为了更好地协作学校安排的各项工作，结合本班状况特拟本学期工作规划如下： 一、根本状况 本班共有学生36人，其中男生16人，女生12人。全班人数中有15人优秀，中等生10人差生11人。 二、工作目标： 1、有效在协作学校各项工作，把教育工作放在重点位置，力争教学质量上新台阶。 2、安全无小事，把安全教育工作当作一项长久的攻坚战，确保不消失意外事故。 3、7月份来宾市小学毕业测试达标。 三、详细工作措施 1、依据本班实际状况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。 2、安全教育不放松，做到每天讲，时时讲，到处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不消失意外事故。 3、成立班干部小组，帮助教师抓好班级日常治理工作，协作学校各项工作。 4、依据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严峻等。下大力度进展治理，充分利用班干部进展监视，学生相互监视，发觉后准时处理，逐步养成良好的卫生习惯。 小学学年工作规划 篇6 伴着凉快的秋风，新学期已经悄然而至。本学期我担当三、五、六年级的科学教学工作，同时担当五年级二班的副班主任，由于是一个全新的学科，存在着许多不懂和不会的地方，因此更要做好预备工作。常言道：好的规划是胜利的一半，因此我做了如下的工作规划： 一：教学方面 科学课更注意学生的动手力量和小组合作，更注意学问的收集和汇总，因此，我肯定会提前备好课，尽量把科学课上的轻松，欢乐，让学生在快乐的气氛中了解科学，学习学问。三个年级，学生的特点各不一样，三年级孩子处于中段，理解力量不是很强，要讲的浅显，并可以组织多样的嬉戏互动，增加学生的学习兴趣。对于五、六年级，学生的理解力量很好，更需要课外学问的补充，因此，我会搜集相关的科学学问的视频，带着孩子走进大自然，走近科学。科学是一门试验性学科，但是由于我们是农村的一所小学校，局部科学仪器的配备并不到位，因此许多科学方面的试验我们不能实际操作，因此，我提前给学生搜了相关的试验，让学生在看别人试验的过程中，学习学问。 二：学生治理方面 虽然今年不担当班主任工作，由于课程安排较多也不怎么参加五年级二班的治理，真的对刘教师来说帮不上什么忙，但是只要有时间，我肯定会进班看着，尽量减轻班主任的负担。早读时间我带着孩子清扫室外卫生区，教他们清扫塑胶跑道，与孩子一起劳动，午读时间，进班陪孩子一起看书，虽然我不常在班里，但是我的心会始终陪伴你们。对于专职科学教师来说，由于要同时教授多个班级科学学问，课上的纪律也是一个关键，因此给学生强调课上要遵守纪律，看视频的时候闭上嘴，有问题有疑问要举手。 三：师德方面 作为教师，我们不仅要教授孩子根底学问，更要教会孩子做人。孩子具有极强的向师性，因此我们肯定要严格标准自己的行为举止，给孩子树立一个良好的典范。孩子还处于成长阶段，犯错误是在所难免的，因此教师肯定要理解孩子，包涵孩子。严禁体罚和变相体罚，在对孩子作任何处理之前想一想假如他是自己的孩子，教师对他做了这样的惩罚，作为家长的自己会怎么样。设身处地，换位思索，急躁的对待孩子，平和的对待家长，让我们一起用急躁和恒心陪伴孩子成长。 四：个人提升方面 暑期始终在读小王子，虽然发音不是那么精确，但是始终读下来，不知不觉就有一点点外语的腔调，因此预备等小王子读完之后，连续借英文读物接着读，尽量保证一日一读，在反复阅读中提升自己。暑假时由于时间比拟多，看了一些书，真的发觉书这个东西，多读点总是好的。虽然这学期课比拟多，但是好在没有班级学生杂事的处理，没有作业要批改，因此时间还是有的，预备多借一些书来读。由于不怎么读书，也不知道自己喜爱的和类型，先看杂书吧，不挑不捡，全盘接收。 在工作中还会面临许多事情，像出勤，像外出开会，像集体活动，我肯定听从学校领导的安排，做好自己的本职工作，团结好身边的同事，营造一个和谐的工作环境，与学生和同事一起共成长。 小学学年工作规划 篇7 一.指导思想: 疫情当下的复课，我们以面对全体学生、让学生全面主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心，深化校本教研活动，坚持务实求新作风，切实抓好课堂教学质量，积极探讨单元学问整合方法，着力夯实教材把握力量，促进线上线下教学的有效连接，保障教育教学的可持续进展。 二.工作目标： 1.实现线上线下教学的有效连接，为精准教学指明方向。 2.科学整合和提炼单元学问，确保有条不紊地完成全部教学内容。 3.扎实开展日常教研活动，让集体备课的才智落在实处。 4.重视现代化信息技术与课堂教学内容的有效整合，打造优质课堂。 5.开展线上线下有效连接教学模式的持续探讨，提高教师的讨论意识。 三.详细内容和措施: （一）线上线下有效连接，为精准教学指明方向。 没有网上学习效果的测试，不宜全面开展新课教学；没有关注网课学业落后者，不宜全班同步上课。因此我们要对线上教学质量进展全面评估和摸排，并做好线上学习的总结反应。依据各年级特点，低年级可以采纳问卷调查的形式，中高年级可以进展摸底考核，并利用集体备课时间进展沟通和总结，找出学生线上学习中存在的共性问题、共性化问题，分析产生问题的缘由，找到解决问题的方法,为线下教学的开展指明方向. （二）落实常规治理，提高工作成效。 1、备课： （1）备课内容上坚持备超周课，加强单元教材分析，结合线上学习对后期教学内容进展适当的取舍和加工，循序渐进、由浅入深，提高教学效率。目前线上课程已完成近一半的教学内容,其中六年级新课已全部完成,开学后每组至少利用两周时间完成对线上学习的学问点梳理和复习,后面的时间完成剩余新课和期末检测,确保有质量地完成全部教学任务,这也是本学期的工作重点。 （2）备课形式以个人和集体备课相结合。年轻教师必需手写教案，其余教师的电子教案必需有二次备课的痕迹，并准时撰写教学反思（并且能用不同的颜色呈现）。集体备课以备课组为单位，由备课组长负责组织实施,开学初确定每次活动的时间、地点和主题,确保备课期间的实效性。在备课内容上可以分单元学问点进展梳理，找出学生学习的空白点进展补充，对迷惑点进展突破,对易错点进展辨析，发挥集体备课力气，解决线上和线下教学中的典型问题。还可以将“无生上课式”“说课式”等集体备课模式与平常的课堂教学有效结合，真正起到教研指导教学，备课落在课堂的作用。 另外,连续加强备课组线上教研,保存线上教研比拟好的做法,让教研活动常态化,真正为教学效劳。 2、上课： 要做好课前预备工作，注意学具操作和现代化信息技术的运用，提高教师教学语言的简洁性和问题设计的针对性,引导学生对学问点进展回忆与整理,合理安排新授与练习的时间,重视练习课和复习课的教学.教师要擅长利用课堂评价语言激发学生的学习兴趣,准时反应教学效果,敏捷调整教学安排。 3、作业的布置和批改： 千万不要为逝去的时间而以题海战术来弥补,因此本学期作业的布置要结合实际教学的节奏,作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。年级组的作业要统一,批改要正确、准时。在抓作业质量的同时,对学生良好作业习惯的培育也丝毫不能松懈，例如仔细书写、标准作图、完整答题等,要在细节上进展强化。 4、辅导： 连续做好提优补差工作，加强对学困生的辅导，做到措施得力，效果显著,从而缩小班级内的差距;特殊要关注线上学习落后者的学习效果,做到一生一案,力争不让一个学生落伍。 5、检测： 加强质量监视评价工作，促进综合评价改革,连续推动基于单元学问点过关试卷的研拟工作。通过“研拟+运用+改良+成型”的过程，出一品高质量、有价值的训练题、拓展题。并由此，对教与学进展诊断性分析，确定教学的薄弱点与优势点，以此推动备课组工作，推动课堂教学效果的最优化。 6、听评课：本学期各教师积极参与听课、评课活动，积极参与学校组织的各项教学活动,要求听评课不少于16节。 （三）聚焦核心问题,助力提升教学水平。 1、加强对作业设计和试卷命题力量的提升。 教师要学会依据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业和练习,根底训练可选做，也可结合教材以备课组为单位自拟每周一练，以及单元过关卷等。教师在命题时要以近几年的绿色评价为导向,注意学生运用学问解决问题的力量,特殊是与生活严密联系的问题;其次,要加强分析问题的力量,能从简单的图文信息中查找关键信息,找出它们之间的联系,进而查找解决问题的方法。总之,教师只有努力提升对教材的把握力量,结合学生学习过程中的详细学情,研拟试卷时才会做到精准高效,不给学生增加学业负担,为积极推动素养教育创设宽松的环境与条件。 2、开展线上线下有效连接的后续研讨活动（暂定三年级）。 目前我们每个组都制定了有关线上线下如何连接的详细方案,待复课一段时间后能否见成效,亦或又会遇到哪些新的问题,我们盼望通过后续研讨发觉每个组在解决问题时的亮点,真正让教研活动发挥作用,落到教学实处. 四、每月行事历: 二月份： 1.总结反应寒假特色作业落实状况,并汇总展现。 2.各年级开展线上教研活动,完成新闻报道。 3.担当庐阳区“空中课堂”五年级数学微课录制。 4.在线参与庐阳区和合肥市组织的教材培训. 三月份： 1、落实省市平台的电视教学和庐阳区空中课堂，落实“双师课堂”。 2.担当庐阳区“空中课堂”五年级课后辅导微课录制。 3.各年级连续开展线上集体备课活动。 4结合线上教学课程，各年级布置科学合理的作业，完成线上作业批改和在线答疑. 5.组织教师参与庐阳区20xx年度教育教学论文评比活动。 四月份： 1.落实省市平台的电视教学和庐阳区空中课堂，落实“双师课堂”。 2.连续担当庐阳区“空中课堂”五年级课后辅导微课录制。 3.各学科开展线上集体备课活动。 4.开展在线教研“线上学习总结及线上线下链接”。 6.组织各组备好“开学第一课”。 7.教研组、备课组制定新学期工作规划。 五月份： 1.组内对上学期教学质量进展分析和反应. 2.各年级摸排学生在线学习状况，组织线上学习质量评估. 3.开展线上线下有效连接的后续研讨活动. 六月份： 1.制定期末复习规划. 2.毕业班进展模拟检测。 3.完成各项论文、案例等上报评比工作。 4.做好暑期特色作业筹划和推送工作。 5.整理、汇总教学工作过程资料。 七月份： 1.完成期末教学检测. 2.参与校本培训活动。