小学六年级班级读书活动计划.docx

小学六年级班级读书活动计划 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了培育学生的阅读习惯，激发学生读书的兴趣，现将班级读书规划如下： 一、活动目标 1、把课内的内容延长到课外，指导学生学会读书，提高学生的自学力量。 2、让师生通过读书增加底蕴，培育学生良好的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。 二、活动内容 1、创设良好的读书环境 (1)设计班级读书宣言、行动口号：“我读书我欢乐” (2)围绕读书进展共性化布置，开拓班级“读书沟通栏”，内容为班级读书誓言，好书推举，读书随感，读书板报等。图文结合，让孩子在轻松的环境中读书。 (3)设立班级图书角。发动孩子们捐书，制定了图书治理制度，并在学生中选出图书治理员治理。 2、保证充分的读书时间 利用阅读课或课间时间，教师悄悄地伴随孩子们一起阅读，潜移默化地带动孩子们读书。鼓舞晚间阅读。每天晚上完成家庭作业以后，鼓舞学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间至少一小时，并学会与家长一起共享自己的读书心得。教师布置作业尽量做到精、巧、活，避开机械、重复的作业，减轻学生课业负担，保证学生有充分的时间进展课外阅读。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 3、推举相宜读物，教会学生有的放矢 1)从体裁考虑。安排有代表性的、对学生有益的课外文章。 2)扩展延长。我们除用好阅读文选以外，安排一些相关的读物。进一步激发学生的阅读兴趣。 3)时间上，平常上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、暑假安排篇幅较长读物。如：中国古代四大名著等。 4、教授学生有效的方法，指导学生学会阅读 要真正到达读书的目的，就必需把握和运用正确的读书方法。 平常的语文课堂上，可以依据实际需要，敏捷、适当地选择和运筹：朗读、默读;精读、略读、速读;范读、试读、复读;单读、齐读;分组读、分角色读、接力读;研读、赏读等读书的方式。 每周的阅读课上，注意在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进展具体地讲解，引导学生依据阅读书的不同选择不同的方法进展阅读。对于学生，我准备先教给学生简洁的读书方法。列出自读提纲：比方观察了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡察的过程中留意检查读书姿态，催促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，准时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。 然后重点强化了“不动笔墨不读书”的方法： (1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。 (2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。 (3)写读书笔记。每个学生预备个读书笔记本，积存好词佳句，或写读后感受体会。 5、鼓舞学生与父母进展“亲子阅读”。 家长和孩子共同读一本书，讲一个故事，并对孩子的读书状况做出评价。 6、开展多彩的活动，鼓舞学生持之以恒 在读书期间开展丰富多彩的活动。如“好书推介会”、“读书汇报会”等以激发兴趣，稳固成果。 “随风潜入夜，润物细无声”盼望开展读书活动，让学生能养成良好的读书习惯，让读书成为一种乐趣，一种风气，一种气氛，让好书陪伴孩子们安康欢乐地成长。 篇2:小学第一学期一年级班级读书活动规划 “少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩子可以终生享用它的利息”。真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和自己的深思，迫使他熟悉和思索自己的将来。现依据我班的实际状况，制定班级读书规划，让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，使他们体验：“我读书，我幸福!” 活动目标： 1、通过活动，营造“爱读书、想读书”的学习气氛。激发学生读书的兴趣，指导孩子学会读书，逐步养成阅读习惯。 2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，提高学生综合素养，促进学生思想上的安康进展。 3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福。丰富学生的课余生活，使其安康全面地进展。 活动对象： 一(2)班全体学生 活动口号： 我读书!我幸福! 实施措施： 1、组织图书角。为了弥补学生书源的缺乏，班主任发动学生每人预备一本故事书。由于学生是刚上一年级，所以兴趣是最重要的，自己带的故事书必需是自己最喜爱的，鼓舞孩子把自己最喜爱的故事共享给自己的好朋友。 2、充分利用阅读课。学生太小，所以教师的责任比拟重，要充分利用阅读课，利用学校图书馆的绘本故事，和学生一起进展阅读，在阅读的同时培育学生的语感以及想象力量。 3、开展“我和父母共读书”活动。一年级孩子识字不多，而该年龄段又恰恰是激发孩子阅读兴趣、培育孩子阅读习惯的关键时期。因此，我们提议让家长与孩子一起阅读。读书让父母和子女一起游览书海，享受读书的乐趣。 4、加强宣传，让家长积极协作教师催促学生开展课外阅读。在家营造良好的读书气氛，保证阅读时间，催促孩子每天在家不少于非常钟的读书时间。 5、换一本书，交一个朋友。鼓舞小朋友们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。 6、开展活动进展阅读。比方组织朗读会、图书节、故事会等，制造条件让学生广泛地“读”，大量地“读”。并对读书效果进展评比，通过语文综合实践活动课开展丰富多彩的读书评比竞赛等活动;定期评比“读书大王”、“诵读大王”、“读书小明星”、“小小藏书家”等。 我信任，在我们的共同努力下孩子们将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中获得更多的幸福!