小班健康教案及教学反思《聪明的小鸡》.docx

小班健康优秀教案及教学反思聪明的小鸡 活动目标： 1、感知小鸡的形状特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有宠爱、关怀之情。 2、练习走、跑、钻的根本动作。 活动预备： 1、小鸡胸饰人手一份，母鸡胸饰一个，狐狸头饰一个。 2、丝巾人手一份，椅子、牛皮筋。 3、音乐磁带、录音机。 活动过程： 1、引起兴趣 (1)教师将围巾围在头上当鸡妈妈，幼儿拿围巾的中间当小鸡。 (2)今日妈妈带你们去玩吧!(鸡妈妈带着小鸡四散跑步入场。) 2、嬉戏：放气球 (1)刚刚有的小鸡听说去玩，快乐得挥动起了丝巾。“屈,教师.教案,网出,处!想一想我们可以用什么方法来表示快乐呢?(把丝巾当气球向上抛。) (2)幼儿练习“放气球”，教师引导幼儿观看为什么有的“气球”高，有的“气球”低。(把丝巾变小就能抛得高。) (3)启发幼儿争论：怎样才能把丝巾变小?(把丝巾团紧。) (4)引导幼儿依据争论结果再次练习“放气球”。 3、嬉戏：我的丝巾不见了 (1)小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓乐快，就快跑，鼓乐慢，就慢跑。鼓声一停，你们就马上把丝巾藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。 (2)幼儿嬉戏，教师依据嬉戏状况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。) (3)争论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发觉，有的没有被我发觉呢? (4)幼儿其次次嬉戏，教师鼓舞幼儿乐观制造，想出与众不同的藏法。 4、嬉戏：小鸡与狐狸 (1)玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过，你们要当心被狐狸发觉。假如听到“狐狸来了”的声音，就立刻躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。 (2)配班教师扮“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”立刻用丝巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀!咦?这儿怎么都是五颜六色的花呢?”假如没有抓到“小鸡”，“狐狸”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝成功。 3、嬉戏进展数次，活动完毕。 活动反思： 整个活动我以多种形式有目的、有打算地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关心、接纳、敬重的态度与幼儿交往、急躁倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓舞他们大胆探究和表达，幼儿在活动中始终保持着深厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。