小班新版艺术活动一只哈巴狗（演奏）教案反思.docx

小班新版艺术活动一只哈巴狗（演奏）教案反思 活动目标： 1、仔细倾听音乐，感受音乐活泼欢快的心情，理解歌词内容。2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的欢乐。活动预备：物质预备：哈巴狗的玩具一个；响板人手一个。材料配套：教育挂图领域活动艺术一只哈巴狗。活动过程：1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。教师：这是谁呀？今日，得意的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢送。2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐心情，理解歌词内容。(1)教师范唱第一段，引导幼儿仔细倾听。教师提问：哈巴狗坐在哪儿？它在想什么？(2)教师范唱其次段。教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作？(3)教师完整地范唱歌曲，帮忙幼儿理解歌词内容。3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏嬉戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。（1）出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。（2）幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿把握正确的持握与演奏方法，并根据教师的指挥一拍一下地演奏。（3）随乐演唱歌曲，带着并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。（4）幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进展嬉戏。5、嬉戏“哈巴狗抢肉骨头”。嬉戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最终一句“汪汪”之后，“哈巴狗”快速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”快速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。6、教师简要评价，完毕活动。活动反思：1.小班幼儿具有很强的仿照力量、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的留意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和制造。在仿照小哈狗时，幼儿感到了乐趣。2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的仿照动作，没有留意观看到。3.教师应当在教案中设计一个互动的嬉戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在仿照动作更加感到欢乐。