小班科学教案及教学反思《神奇的石头》.docx

小班科学优秀教案及教学反思神奇的石头 活动目的： 1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验活动的乐趣。 2、对生活中的自然物有奇怪心和探究精神。 活动预备： 1、实物展现台，相关图片，相关石头实物。 2、环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。 活动过程： 1、以观看“石头展览“谈话引入： 教师：今日幼儿园举办了一个石头展，小朋友想去参观吗?。屈，教师.教案.网出处。这里教师提个要求：参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么隐秘?可以把你看到的、想到的和同伴小声争论。 2、幼儿参观“石头展“，探究石头的特性。师引导幼儿从纹路、颜色、外形、大小、软硬光滑、粗糙等方面进展感知。 3、请幼儿自由选择一块自己喜爱的石头，并起个好听的名字。 4、幼儿集中沟通，共享探究发觉 (1)幼儿相互介绍手中的石头。鼓舞幼儿自由与同伴沟通，说出自己的发觉 (2)教师：小朋友参观石头展，谁情愿来告知大家：你熟悉哪些石头(要求说出石头的名称)，你发觉这些石头有哪些隐秘(要求说出颜色、外形等方面的特性)。 5、教师和幼儿一起小结石头的特性及作用。 (1)引导幼儿小结石头的特性。 教师：今日大家熟悉了很多石头朋友，它们的颜色是怎么样的呀?(可用：五颜六色、很多颜色、五彩斑澜等等)，石头的大小怎么样?(可用：大大小小、有大有小等等)。用手摸一摸、捏一捏，你发觉了石头有什么隐秘?(有的光滑、有的粗糙、都很硬)。石头都很硬，小朋友玩石头的时候肯定要留意安全。 (2)了解石头的作用。 教师：小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢?依据幼儿所说，展现相关图片，介绍石头的用途。如：石头是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路;有些石头经过工人叔叔的加工，成为我们的日常用品，如石磨、茶几和美丽的工艺品等等。 6、观赏石头风景图。 教师：还有一些石头是我们不知道的，他们在大自然中成为漂亮的石头风景，现在请小朋友一起来观赏，要边看边想：这些石头风景你见过吗?是哪儿的?这些石头外形象什么?(引导幼儿绽开想象，同伴之间相互沟通) 7、完毕活动。 教师：石头不但作用大，而且很好玩，小朋友们在活动完毕后，可和自己喜爱的小石头一起做嬉戏，也可以在回家后，把你们发觉石头的隐秘告知爸爸和妈妈。 活动反思 在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维力量的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正把握科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。