小班小兔教案200字范文.docx

小班小兔教案200字范文（10篇）小班小兔教案200字范文1 重点：理解故事内容，感受嬉戏的乐趣。 难点：能学说相应的短句，如：“不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。” 小班小兔教案200字范文2 1. 理解故事内容。 2.能学说相应的短句，如：“不开不开，我不开，妈妈没回来。” 3.感受嬉戏乐趣，初步形成自我爱护意识。 小班小兔教案200字范文3 1.通过饲养和观看小兔子，了解小兔子的形状特征及其较为明显的习性。 2.尝试用自己的方式表达对兔子的熟悉和感受。 3.关怀、爱惜小动物，情愿照料小兔子。 小班小兔教案200字范文4 音频： 小兔嬉戏背景音乐、敲门声，故事旁白录音，音响。 头饰：小兔子，兔妈妈，大老虎，大灰狼头饰、森林，屋子里，屋子外布景等。 ppt： 1、小兔子兔妈妈说话的图片。 2、敲门声，大灰狼声音。 3、敲门声，兔妈妈声音。 小班小兔教案200字范文5 小兔子有着长长的耳朵、短短的尾巴和得意的三瓣嘴，真是惹人宠爱!难怪成了孩子们最喜爱的小动物之一。在活动中，孩子们通过看一看、摸一摸，对小兔子有了进一步的了解。而且通过观看和饲养小动物，也增进了人与动物之间的和谐之美。 小班小兔教案200字范文6 小兔子长得很得意，性格也很温存，我们都喜爱饲养它。那么，我们要留意定时喂食，喂一些洁净而且不潮湿的蔬菜。喂兔子的时候要留意安全，不能把手伸进兔子的嘴里。平常，不能往兔笼子里扔脏东西，而且要定时清理，保持兔笼子的干净。 小班小兔教案200字范文7 ?小兔乖乖是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼得意、聪慧机灵的形象已深得幼儿的宠爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，奇妙地将情景嬉戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松欢乐的嬉戏环境中培育语言表达力量和分析推断力量，同时增加“自我爱护”的意识。 小班小兔教案200字范文8 师：你饲养过小兔子吗?你熟悉小兔子吗?你喜爱小兔子吗? 3.引导幼儿就小兔子的形状特征、生活习性自由观看和沟通。 师：兔子长的什么样?(长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四条腿。)兔子是怎样走路的?(一蹦一跳的。)它为什么会一蹦一跳地走路?(由于兔子两条前腿短，两条后腿长。)兔子喜爱吃什么?(萝卜、青菜。) 教师总结：小兔子有长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四条腿，走起路来一蹦一跳的，喜爱吃萝卜和青菜。 小班小兔教案200字范文9 ?小兔乖乖是传统的民间故事，我们班的大局部幼儿都熟识这个故事中的内容，对于故事的内容也有大致的了解。所以，在这个活动中，我们更注意的是通过对两个片段的提问让幼儿更加熟识这个故事，从而在这个故事中得到启发。 本次活动在熬炼小朋友根本叙述力量的根底上，我也通过融合表演嬉戏，提高小朋友表演力量。我利用许多材料给幼儿创设一个活动场景，漂亮的森林，美丽的小兔家，包括凶狠的大灰狼，让幼儿和活动场景能有一个表演上的沟通，也能更加简单融入到表演中去。 在活动中，我发觉小朋友特殊喜爱唱兔妈妈的歌，有的时候连大灰狼都会情不自禁的一起唱。参加了音乐元素之后，嬉戏变得更加丰富活泼。在美丽的音乐熏脱下，幼儿更加心情开心的投入嬉戏，提高嬉戏品质。 反思本次活动，既有优点存在，也有缺乏之处，小朋友年纪小，表演嬉戏阅历不丰富，语言表达力量也不是很强，假如教师不参加表演，嬉戏会特别单调。总之，不断吸取阅历是我们不断学习的目标。 小班小兔教案200字范文10 活动目标： 1、知道故事的名称、人物和情节，学习简洁的词语。 2、懂得遇到问题要开动小脑筋，并想方法解决。 活动预备： 1、故事课件 2、大灰狼和小兔头饰各一个 活动过程： 一、出示头饰，引起幼儿兴趣 师：在茂盛的大森林里，住着一只凶狠的大灰狼，还有一只聪慧的小兔子，他们之间发生了一些好玩的事情，小朋友你们想不想知道呀？（想）那我们一起来看一看、听一听这个故事，好吗？ 二、完整观赏课件，初步理解故事内容 1、教师播放课件，请幼儿观赏故事 争论：这个故事的名字叫什么？故事里面有谁呀？ 三、分段观赏课件，进一步熟识故事内容 争论： （1）小兔在干什么？ （2）谁来啦？小兔是怎样做的？ （3）大灰狼想干什么？ （4）小兔是怎样做的？它想了什么好方法？ （5）大灰狼有没有抓到小兔？它怎么样了？ 四、小结： 小兔可真聪慧，他能想出好方法把凶狠的大灰狼赶走，不让大灰狼吃掉他，真棒！我们小朋友也要向小兔学习，遇到问题要开动你们的小脑筋，想出好方法，这样你就是一个聪慧的小朋友！