小班感恩贺卡教案.docx

小班感恩贺卡教案20篇第1篇教案 设计思路 在母亲节到来之际，为培育幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美妙情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的完毕局部，是对前期活动的回忆和展现，也是一次节日开放活动。前期活动 1、谈话活动：我的好妈妈。 2、语言活动：学习儿歌我和妈妈安康欢乐每一天。 3、音乐活动：学唱歌曲小乌鸦爱妈妈我的好妈妈。 4、美术活动：手工制作“项链”，绘画“妈妈和我”。 活动目标 1、和妈妈一起过节，共同感受节日的欢乐。 2、体会妈妈哺育自己的辛苦，懂得感恩。 3、用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。 活动预备 1、组织幼儿娴熟演唱歌曲。 2、母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。 3、向家长发出邀请函，与在活动中预备发言的家长沟通，确定发言内容。 4、收集幼儿帮妈妈做事的照片。 5、布置活动环境。 活动过程 一、导入活动欢送妈妈的到来家长和孩子成半圆形落座，孩子坐在妈妈的前面。播放音乐妈妈的吻。师：小朋友们，妈妈来参与我们的活动了，大家快乐吗？你知道为什么今日要把妈妈请到幼儿园来吗？幼：由于妈妈要过节了。师：让我们用热闹的掌声欢送妈妈的到来！教师简洁讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。 二、观赏图片世上只有妈妈好 1、师：这是一只刚诞生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空，还有这么多得意的小朋友，心里可快乐了，于是它对自己的妈妈说：“妈妈，感谢你，感谢你带我来到这个漂亮的世界。”小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到动听的歌声，拥有暖和的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈静静地说一声：“感谢你，妈妈。” 2、师：这是谁？幼：啄木鸟。师：啄木鸟在干什么？幼：喂它的小宝宝吃虫子。师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一每天地长大了。来，请小朋友伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻地说一声：“感谢你，妈妈。” 3、师：这位体积浩大的动物是什么呀？幼：是犀牛。师：小犀牛怎么了？幼：它累了。师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇摆晃地像要摔倒，犀牛妈妈就抓紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在就请小朋友变小一些，请妈妈扶着宝宝学学走路（请家长合作）。师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿态？幼：两只手扶着我们，要弯着腰。师：对，是始终弯着腰的，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，对妈妈深情地说一声：“感谢你，妈妈。”由于就是这双手扶着你学会了走路。 4、师：小朋友快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢？幼：是它的宝宝。师：对，是灰鹅的小宝宝，小家伙或许是冷了，或许是天要下雨了，或者是它们遇到了危急，可怕了。小朋友看看，灰鹅妈妈是怎样做的？幼：用翅膀爱护着它们。师：对，灰鹅妈妈张开翅膀爱护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危急的时候，你的妈妈是怎样做的，我们来试一试好吗？（示意家长合作，播放打雷下大雨的音效）师：小朋友看到了吗？当遇到下雨、刮风或是有危急的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来爱护你的。孩子们，请你靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：“感谢你，妈妈。” 5、师：这只小松鼠在做什么呢？原来小松鼠的妈妈由于要做饭不能陪着它玩，它在生气耍赖呢。请小朋友想一想，你有没有过由于妈妈不给买玩具，就在地上赖着不走？有没有过由于贪玩不想回家，就跟妈妈生气？其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有由于这些就把你赶出去，不要你了？幼：没有。师：对，没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么爱你。现在就请你紧紧地搂着妈妈，大声地说：“妈妈，感谢你。” 二、家长讲话妈妈真辛苦师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对你们的关怀和照看还远远不止这些。妈妈要上班，下了班回到家里还要给你们做饭、陪你们玩耍、给你们讲故事。接下来，让我们一起听一听妈妈讲的“妈妈的故事”。艺明小朋友的妈妈（个体业主）：出示和孩子一起读书的照片，突出妈妈对孩子的关怀和帮忙。松松小朋友的妈妈（医生）：出示正在工作的照片，突出妈妈工作的繁忙。宝宝小朋友的妈妈（教师）：出示辅导学生的照片，突出教师工作的特点，以及妈妈在劳碌中对孩子的.关怀。 三、家庭活动展现做关怀妈妈的好孩子师：妈妈为了照看我们，让我们能够安康成长，付出了许多许多。不过，我们小朋友也表现得特别好啊，我知道我们班的小朋友最近常常帮忙妈妈，做了很多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。 1、幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的形式请幼儿说说自己在做什么，为什么要这么做（依据幼儿的力量设计、提出问题）请妈妈说一说当时的感受。 2、幼儿给妈妈洗脚的照片。结合照片把家长的亲子活动记录读给幼儿和家长听。师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关怀妈妈、帮忙妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今日是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。 四、表演活动祝妈妈节日欢乐 1、歌曲我的好妈妈。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。 2、儿歌我和妈妈。请妈妈和孩子们合作朗读。大屏幕展现儿歌内容，妈妈读上句，幼儿读下句。 3、歌曲小乌鸦爱妈妈。请幼儿随音乐唱给妈妈听。 4、儿歌安康欢乐每一天。幼儿手拿送给妈妈的礼物“项链”（幼儿手工作品），与教师合作朗读儿歌，朗读完毕时给妈妈戴上“项链”。 5、歌曲鲁冰花音乐响起。师：最终，小朋友还有一份最最宝贵的礼物送给妈妈，那就是要给妈妈一个甜甜的吻。活动在悦耳的乐曲和亲吻妈妈的欢快气氛中完毕。附：儿歌安康欢乐每一天师：我对神说，让妈妈永久安康、欢乐。神说，行，但只能4天，幼：春、夏、秋、冬。师：神说，嗯，那就3天，幼：昨天、今日、明天。师：神说，不，那就2天，幼：白天、黑天。师：神说，不不，只能是1天，幼：那就是每一天，祝妈妈安康、欢乐每一天！妈妈和我假如妈妈是天空，我就是白云。假如妈妈是太阳，我就是小草。假如妈妈是森林，我就是小鸟。假如妈妈是土地，我就是花朵。假如妈妈是海洋，我就是一条小船。假如妈妈是高山，我就是山上的小树。假如妈妈是小河，我就是一条小鱼，永久和妈妈在一起。 第2篇教案 小班语言活动感恩大树教学设计和反思 教学目标 1、了解故事内容，感受故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。 2、通过看图、理解故事内容的根底上，感受“大树”无私奉献、不求回报的美德，以及男孩自私自利，不断索取的特点。 3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。 教学重点 体会寓意，懂得感恩。通过看图、提问，体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。 教学难点 体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。 教学预备 视频展现仪、课件。 教学过程 一、激趣导入，引出故事内容 孩子们，你们肯定见过许很多多的树吧!那你们有没有见过一棵有爱心的树呢!今日我们一起听一个感人的故事感恩大树你就会了解了。 1、出示CAI课件 这是一个老树墩，这是一个(孤独、悲伤)的老树墩。可它曾经是一棵大树。 2、了解故事内容。 看，这是一棵什么样的树?(好大好大的树)你还发觉了什么?(树上结满了果子)从树杈露出的小脚丫你觉得这是一个怎样的孩子?(淘气)孩子告知大树自己的苦恼时，大树怎样做的?孩子又是怎样做的?假如是你，你会不会把全部的果子都摘走?当小男孩向大树提出自己想盖一栋房子时，大树又是怎样做的?现在大树只剩下光秃秃的树干了，小男孩还会提出要求吗?他又提出了一个什么样的要求?大树最终只剩下什么了? 3、再看视频，了解故事寓意。 再看视频，感受：这是一棵怎样的大树?这个小男孩又是一个什么样的小男孩? 4、拓展延长： 你认为文中的大树像我们生活中的谁呢? 5教师总结： 是呀!故事中的大树就像我们的父母，他们一心只想着我们，只要我们有要求，他们就会无条见的满意我们，直至付出了。孩子们，在以后的日子里，我们要学会自己的事情自己做，用自己的行动向关爱过我们的人表示感恩。 教学反思： 活动完毕后，通过走访了解到，不少的孩子告知家长不像故事中的小男孩学习，自己的事情争着自己做了，比方：会自己穿衣服、自己刷牙，还会帮忙家长扫地、给家长捶背等，看到这些可喜的变化，我想我们的训练略见微效了。 第3篇教案 活动目标： 1.熟悉年画。 2.了解“年年有余“是一幅传统的中国年画。 3.从画面、人物、造型、构图、颜色等方面，感受中国传统年画的独特风格。 4.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.幼儿用书、学习单、挂图、磁带、CD。 2.贺卡年画、新年的音乐磁带。 活动过程： 1.播放新年的音乐，创设过年的气氛，引入活动。 教师：听到这段音乐，是否觉得要过年了?你们知道过年有哪些习俗呢? 2.介绍年画。 (1)教师：瞧!你们熟悉这是什么吗? (2)教师介绍年画的来历。 教师：年画是我国特有的传统民间艺术，以前人们喜爱在过年的时候张贴年画，祝福新年吉利。 3.年画观赏。 (1)教师出示挂图请幼儿观赏年画年年有余。 师：画上有谁?小朋友手里抱着什么?为什么要抱鱼?画上有哪些你熟悉的颜色? (2)教师解释“年年有余“的含义。 (3)教师引导幼儿观赏其他两幅油画，查找年画的共同特征。 教师小结：年画多以吉利，喜庆，欢快，美妙等事物，或是以典故，成语，历史故事，神话传奇作为主题，表达人们对美妙生活的憧憬。 4.幼儿自由观赏贺卡年画，带着幼儿参观明间艺术，再次感受年画的淳朴的情趣。 第4篇教案 活动目标： 1.熟悉年画。 2.了解“年年有余“是一幅传统的中国年画。 3.从画面、人物、造型、构图、颜色等方面，感受中国传统年画的独特风格。 4.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.幼儿用书、学习单、挂图、磁带、CD。 2.贺卡年画、新年的音乐磁带。 活动过程： 1.播放新年的音乐，创设过年的气氛，引入活动。 教师：听到这段音乐，是否觉得要过年了?你们知道过年有哪些习俗呢? 2.介绍年画。 (1)教师：瞧!你们熟悉这是什么吗? (2)教师介绍年画的来历。 教师：年画是我国特有的传统民间艺术，以前人们喜爱在过年的时候张贴年画，祝福新年吉利。 3.年画观赏。 (1)教师出示挂图请幼儿观赏年画年年有余。 师：画上有谁?小朋友手里抱着什么?(.来源快思教师教案网)为什么要抱鱼?画上有哪些你熟悉的颜色? (2)教师解释“年年有余“的含义。 (3)教师引导幼儿观赏其他两幅油画，查找年画的共同特征。 教师小结：年画多以吉利，喜庆，欢快，美妙等事物，或是以典故，成语，历史故事，神话传奇作为主题，表达人们对美妙生活的憧憬。 4.幼儿自由观赏贺卡年画，带着幼儿参观明间艺术，再次感受年画的淳朴的情趣。 活动反思： 六一节是小朋友的节日，通过本次的活动，既能让小朋友知道六一节的到来，又能自己动手制作礼物，体验制作礼物的欢乐，还能体验收到礼物的快乐。整个活动进展得还是比拟顺当，小朋友都能制作出贺卡，送给自己的好朋友。但活动中仍有一些缺乏，在材料的预备上，预备了卡纸、勾线笔可以让小朋友画出自己的好朋友，又预备了一些贴贴纸，可以装饰，这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面假如引导速度快的孩子对好朋友画面进展装饰整个贺卡的效果会更赞，以及没有引导孩子留意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性，课堂上消失了许多小朋友撕不下来的状况，对此下次活动需要改良。在互送贺卡环节，假如能让小朋友相互说一下六一节的祝愿，效果会更好。 第5篇教案 目标： 1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。 2、知道感恩节的特色食物与象征物。 3、享受感恩节的庆祝活动。 4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。 5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 6、知道节日时人们主要的庆祝活动。 前期工作： 1、感谢信：全园发放感恩信，告知家长感恩节降临、我们要做什么、以及对家长的感谢。 2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happy thanks givingday感恩节欢乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参加，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责) 3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关训练，如感恩节故事观赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡; 4、感恩周：a.每天的晨间接待教师扮装成印第安人。b.感恩行动：周一珍宝为您捶捶背;周二珍宝为您洗洗脚;周三珍宝给您端杯水;周四珍宝送您一个吻;周五珍宝秀 一下。 当天活动前的预备：a.全体师幼学习感恩的心手语表演; b.请家长帮助预备水果小吃以及一串爆米花项链; c.预备暖场音乐以及感恩的心ten little indians音乐，主持词 d.制作“金摇篮美食部落”标志，并预备大布盖上(用于揭幕仪式);预备剪彩的相关物品。 e.班级的其他两位教师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成相宜大小)，保证卫生并预备牙签，纸杯，纸巾等。训练幼儿学会谦让、适量品尝。 f.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动? 当日活动流程: a,早上开头抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：感谢您，感恩节欢乐;孩子之间拥抱。 b,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。 c,9：10，主持人宣布活动开头,简洁介绍感恩节相关学问。 d,英语教师带着幼儿集体表演歌曲tenlittleindians。大声喊出happy thanks-giving! e,集体表演感恩的心，拥抱身边的人 f,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进展揭幕仪式。 g，各班级其他两位教师带着孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语教师装扮成部落效劳员。讲“火鸡语”对暗号。 活动完毕： 1、感恩节活动新闻发网站 2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享 3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势) 4、幼儿写口述日记叙述感恩节的过程与收获。 第6篇教案 活动目的： 通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师，朋友或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。 熬炼反响力量和倾听力量。 提高幼儿思维的灵敏性。 活动时间：11月(11月的第4个星期四是感恩节)。 活动地点：幼儿园内(依据活动需求确定场地) 活动预备： 1、收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2、购置“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。 4、感恩的心手语版示范。 活动过程： 一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。 二、开幕式(11月21日) 1、主持人宣布活动开幕2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参与并见证启动仪式。 3、感恩的心手语版表演(全体教师)。 4、感恩宣言：小班爱自己，爱家人中班爱自己，爱家人，爱同伴大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 5、请一名幼儿介绍“爱的信物”黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、暖和等寓意)，仪式当天让全部的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言” 三、主题活动： 1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容 2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午) 4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天) 5、周四感恩节当天是每月的共享日，各班下午开展感恩共享的特色活动，邀请家长参加。 四、闭幕式：周五上午各班分组观赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听)，挨次：N2K1AK1BK1CK2AK3A。 第7篇教案 通过这些活动，可以帮忙幼儿丰富以下阅历： 1农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节“。 2爷爷、奶奶特别关怀小朋友，我们也应当敬重爷爷、奶奶。 3每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。 4重阳节有很多奇妙的传奇、故事和诗词。 5体验人们相互关怀的美妙情感。 6了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 活动预备： 1、大绳一根，小绳若干;花手绢;橘子若干。 2、音乐感恩的心、小苹果、嘚啵嘚啵得、好娃娃。 3、现场作画纸。 4、家长园地：请家长协作，提前鼓舞幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培育关爱老人的情感;三、各年级主题活动小班：嬉戏拉个圆圈走走(小一班和小二班)、给爷爷奶奶捶捶背(小三班、芽芽班和小五班)中班 ：嬉戏蹲蹲乐(中一班和中二班)、丢手绢(中三班和苗苗班)大班 ：把戏跳绳(大一班和大二班)、现场作画(大三班、果果班和大五班)集体活动：舞蹈表演四、详细活动程序总指挥：孙东凤 祁丰鸽(一)活动主持： 祁巧利 宫萌萌安全治理： 全体班主任音乐播放: 王艳玲节目督导：李璐璐摄 像：潘晓会(二)活动对象：幼儿、祖父母、教师(三)活动时间：201年10月21日(四)活动地点：合峪镇敬老院(五)活动流程： 1、请爷爷奶奶入坐。 2、教师：爷爷奶奶真辛苦，今日是爷爷奶奶的节日，我们一起来给爷爷奶奶过节好吗 ? 3、为爷爷奶奶庆祝节日，全体幼儿齐祝爷爷奶奶节日欢乐;4、教师和小朋友一起唱歌好娃娃。 5、把戏跳绳表演。 6、舞蹈表演。 7、做嬉戏。 8、现场作画。 9、宝宝给爷爷奶奶捶背(幼儿剥桔子给爷爷奶奶吃)。 10、送上自己的礼物给爷爷奶奶。 11、集体合影留念。 (六)、伴随感恩的心完毕。 教学反思： 设计思索农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节“，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老“为目的主题活动是特别必要的。重阳节带给 我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要安康、欢乐。他们需要的或许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候.创立一个爱老敬老养老助老的气氛,需要全社会的参加,儿童是祖国的将来，为了更好地从小培育他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关怀和爱惜。 第8篇教案 活动目标 1、体验与妈妈一起劳动的欢乐; 2、知道每年5月的其次个星期日为母亲节; 3、学会感恩，知道妈妈成天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体验节日的欢乐气氛。 活动预备 1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸; 2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上; 3、让小朋友对妈妈和教师说一句感恩的话和做一件有意义的事; 4、录音磁带世上只有妈妈好、感恩的心。 活动过程 1、从5月7日起，利用一周的时间，每天早7：15-8：00播放世上只有妈妈好、感恩的心等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今日与以往的不同，融入到母亲节马上到来的气氛中。 2、5月8日孩子入园后，教师让他们说出今日来到幼儿园感觉与以往有什么不同?进而对幼儿进展感恩训练，初步了解母亲节的来历。 3、5月9日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的? 4、5月10日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进展展览，然后幼儿园组成评比小组，选出各班的优秀作品，集中展出。 5、我为妈妈做一件有意义的事 各班依据实际，制定打算，然后付诸实施。例如结合幼儿园进展的手足口病预防工作，教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手;为妈妈梳头、洗脚;幼儿自己制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。 第9篇教案 教学目标： 1、促进家庭和谐，完善人际关系。 2、了解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、体验人们相互关怀的美妙情感。 详细要求学生从最根本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应当做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌; 教学难点： 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱 活动预备： 小动物头饰、音乐CD。 教学过程： 一、开头局部： (音乐响起)教师讲故事小乌鸦爱妈妈 二、根本局部： 1、有感情的复述故事 引导幼儿感受故事的含义。 2、启发提问 提问：故事里面都有谁? 幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。 提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了? 幼儿：乌鸦妈妈由于生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。 提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗? 幼儿：不懒。 提问：小燕子和小喜鹊最终知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗? 幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。 引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。 三、和幼儿争论我的妈妈 四、完毕局部(教师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱) 孩子们是妈妈将我们带到这个漂亮的世界，是妈妈和爸爸给了我们漂亮的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照看，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈 五、家庭作业(请家长帮助) 1、回家仔细吃妈妈做的饭菜不挑食、 2、帮妈妈爸爸捶背。 第10篇教案 活动目标： 1、进展幼儿的大胆表现力及动手操作的力量。 2、在活动中感受母子相处的乐趣，激发幼儿对妈妈的爱。 3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 4、体验相互关怀的美妙情感。 活动预备：各班级提前邀请妈妈参与 活动设计： 小班： 1、幼儿集体为妈妈演唱一首歌世上只有妈妈好 2、开展我为妈妈系扣子的活动，组织宝宝为妈妈系扣子，看谁系的又快、有好。 3、开展“妈妈找宝宝”活动，让妈妈蒙起眼睛在几个孩子中查找自己的宝宝。 中班： 1、提前在班内组织我为妈妈画张像的活动，在三八节妈妈来幼儿园时，作为节日礼物送给妈妈。 2、开展“我帮妈妈做件事”的活动，幼儿分别完成帮妈妈剥桔子、洗苹果、喂水、扫垃圾四个任务后，跑到终点对妈妈说：“我爱你”，妈妈亲吻自己的宝宝。 大班： 1、开展“红花送妈妈”的活动，让幼儿学习折花，在三八节，妈妈到来时，亲自折一朵花送给亲爱的妈妈，向妈妈表达感恩之情。 2、与妈妈一起玩运运乐的嬉戏，请妈妈蒙上眼睛，幼儿指挥左右前后，把沙包顺当投在箱子里，在规定的时间里，看谁投得多。 教学反思： 暮春三月，草色泛青，我们迎来了又一年的三八“妇女节”。值此佳节，我们幼儿园打算抓住这一时机，对孩子进展“感恩训练”。为此，我们特打算组织的活动。 第11篇教案 幼儿园小班的孩子很小，但感谢的心渐渐萌发。我们应当从小培育孩子们感谢满意，比拟幸福。幼儿园小班感恩节活动筹划方案怎么写?让我们看看。 一、活动主题(happythanksgivingday)!-感谢你，真相成长) 二、感谢宣言: 小班-爱自己，爱家人。 中班-爱自己，爱家人，爱同伴。 大班-爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。 三、活动目标: 让孩子用眼睛看，用耳朵听，专心感受，在自己的心中培育感谢的感情，无论是父母、教师、兄妹、朋友、幸福还是哀痛，都能用感谢的心面对。让孩子从小就知道感谢，把感谢的种子撒在幼儿的心里。 四、活动时间:11月第四周四(11月26日)下午3点。 五、活动安排: 1、感谢周: a.每天早上接待教师和英语嘉宾成为印第安人。 b.本周离园时，播放与感谢节相关的英语歌曲，如感谢节相关的英语歌曲 c、感谢行动:星期一的婴儿为你敲背星期二的宝宝为你洗脚星期三的宝宝给你喝水星期四的宝宝送吻星期五的宝宝秀。 六、当日活动流程： 从早上开头抱日日子，和抱着我们的孩子和同事的父母说感谢感谢节欢乐!孩子之间拥抱着。 2、下午来幼儿园一楼大厅集中听讲座感谢与训练园长母亲主持。 2、家长直接进入教室，幼儿坐着欢送家长到来，家长陪幼儿坐着，读出自己班级的感恩宣言。 3.教师欢送家长。 4、活动正式开头吃水果、点心。 5.亲子嬉戏。 6.手工制作。 7.完毕语言，拍照纪念。 8、教师表演感谢有你感谢欢迎家长。 第12篇教案 活动目标 1.体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。 2.尝试制作贺卡，感受贺卡颜色、图案等的美。 3.初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。 4.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 活动预备 1.一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。 2.歌曲新年好。 活动过程 一、音乐导入，引起幼儿兴趣 师：孩子们好，快过新年了，教师带来了一首特别好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲新年好。 在这首歌中你听到新年到了要说什么吗?说祝愿语，可以说：祝你新年欢乐，祝你身体安康，祝你开快乐心，等等。那小朋友们知道新年到了我们要干什么吗?(穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物)，那你现在的心情是什么样的呢?那你预备新年礼物送给小伙伴了吗?假如你的好朋友离你很远，你要怎么送祝愿呢?(打电话，发短信等) 教师有一个朋友离我很远，他把新年祝愿全部都藏在了这张贺卡里。 二、引导幼儿观赏贺卡 出示收到的新年贺卡，幼儿欣赏，感受贺卡图案、颜色等的美。 师：哇，可真美丽!教师这里还有很多不同样式的贺卡，我们一起看一看。(感受贺卡的图案、外形、颜色)这些贺卡是不是很美丽?有的是电子贺卡，有的是立体贺卡。好朋友生日我们也可以送上一张贺卡，表达自己的祝愿。 三、教师示范讲解流程图 我们在卡纸上画自己要表达的祝愿，用彩笔、粘贴海绵纸的方法，制作贺卡。 1.在贺卡的里面，画上你想要表达的祝愿，教师画了一个嘴巴，代表着盼望好朋友开快乐心的祝愿。 2.在贺卡的封面上，可以用海绵纸来粘贴，粘贴动物、人物、植物图形等，这样整体来看，我们的贺卡就做好了，但是小朋友来做贺卡的时候，尽量不要和教师的一样。提问个别幼儿：xxx，你想在贺卡里画什么祝愿语呢?那请小朋友自己动手制作贺卡送给同伴吧。(教师提出操作要求：在涂抹胶水时要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面卫生。) 幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿用颜色艳丽的彩笔来作画，也可用海绵纸等来制作贺卡，鼓舞力量强幼儿充实贺卡，给个别幼儿予帮忙。表扬仔细制作有创意的幼儿。 活动延长： 跟着音乐，互送同伴贺卡，并说祝愿语。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 第13篇教案 活动目标： 1、尝试制作贺卡，感受贺卡颜色、图案等的美。 2、体验送贺卡给自己带来的欢乐。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。 活动预备： 收集各种颜色艳丽的贺卡，彩色纸、皱纹纸、胶棒等，范例，音乐磁带新年好 活动过程： 1、以播放乐曲新年好，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。 2、出示新年贺卡，幼儿欣赏：感受贺卡图案、颜色等的美。后出示范例：贺卡，鼓舞幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年欢乐。 3、示范讲解制作方法：用皱纹纸在手中挫成圆球，然后粘贴在彩色卡纸上进展装饰。制作贺卡。 4、幼儿制作：教师巡回指导，启发幼儿用颜色艳丽的彩笔来作画，也可用印章、手教导画等来制作贺卡，鼓舞力量强幼儿多做几张漂亮的贺卡，给个别幼儿予帮忙。表扬仔细制作有创意的幼儿。 5、观赏、评价：幼儿相互欣赏贺卡，说说谁的贺卡最美丽。鼓舞幼儿把贺卡送给自己最宠爱的人，并说一句祝愿的话。 瞧!小班的小朋友都亲自制作了一张漂亮的贺卡。 第14篇教案 教学目标 1、了解故事内容，感受故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。 2、通过看图、理解故事内容的根底上，感受“大树”无私奉献、不求回报的美德，以及男孩自私自利，不断索取的特点。 3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。 4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 5、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。 教学重难点 体会寓意，懂得感恩。通过看图、提问，体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。 体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。 教学预备 视频展现仪、课件。 教学过程 激趣导入，引出故事内容 孩子们，你们肯定见过许很多多的树吧!那你们有没有见过一棵有爱心的树呢!今日我们一起听一个感人的故事感恩大树你就会了解了。 1、出示CAI课件 这是一个老树墩，这是一个(孤独、悲伤)的老树墩。可它曾经是一棵大树。 2、了解故事内容。 看，这是一棵什么样的树?(好大好大的树)你还发觉了什么?(树上结满了果子)从树杈露出的小脚丫你觉得这是一个怎样的孩子?(淘气)孩子告知大树自己的苦恼时，大树怎样做的?孩子又是怎样做的?假如是你，你会不会把全部的果子都摘走?当小男孩向大树提出自己想盖一栋房子时，大树又是怎样做的?现在大树只剩下光秃秃的树干了，小男孩还会提出要求吗?他又提出了一个什么样的要求?大树最终只剩下什么了? 3、再看视频，了解故事寓意。 再看视频，感受：这是一棵怎样的大树?这个小男孩又是一个什么样的小男孩? 4、拓展延长： 你认为文中的大树像我们生活中的谁呢? 5教师总结： 是呀!故事中的大树就像我们的父母，他们一心只想着我们，只要我们有要求，他们就会无条见的满意我们，直至付出了。孩子们，在以后的日子里，我们要学会自己的事情自己做，用自己的行动向关爱过我们的人表示感恩。 教学反思： 活动完毕后，通过走访了解到，不少的孩子告知家长不像故事中的小男孩学习，自己的事情争着自己做了，比方：会自己穿衣服、自己刷牙，还会帮忙家长扫地、给家长捶背等，看到这些可喜的变化，我想我们的训练略见微效了。 第15篇教案 【活动目标】 1、体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。 2、尝试制作贺卡，感受贺卡颜色、图案等的美。 3、初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 【活动预备】 1、一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。 2、歌曲新年好。 【活动过程】 一、音乐导入，引起幼儿兴趣。 师：孩子们好，快过新年了，教师带来了一首特别好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲新年好。 在这首歌中你听到新年到了要说什么吗?说祝