小班科学优质课教案《会飞的小伞》.docx

小班科学优质课教案会飞的小伞 幼儿园小班科学教案：会飞的小伞 设计意图： 在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中，许多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压，并快乐的叫着：“教师，有风、有风”。依据幼儿这一兴趣和关注点，满意幼儿奇怪心，因此，我打算利用可乐瓶开展一系列科学嬉戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿探究科学的兴趣，探究气流使小伞飞起来的科学现象，并进一步发觉不同外形的伞飞的高度也不一样这一现象。 一、活动目标： 1、激发幼儿探究科学的兴趣，想方法使小伞飞起来。2、通过玩会飞的小伞，留意到外形不同的小伞飞的高度不一样， 二、活动预备： 1、幼儿有玩可乐瓶的阅历。2、同种材料制作的三种不同外形的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份。 三、活动过程： （一）师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。引导幼儿观看三把小伞颜色和外形的不一样。（二）启发幼儿探究“怎样使小伞飞起来”。1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想方法使小伞飞起来。2、争论沟通：你们的小伞飞起来了吗？是用什么方法使小伞飞起来的？师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。（三）用同种材料制作的三种不同外形的小伞进展比拟1、请小朋友再用用力拍的方法，轮番把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。2、请三位幼儿各持一把外形的伞示范表演，幼儿观看比拟。（四）让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然完毕。 活动延长： 1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢？ 活动反思： 取得的成果：幼儿能用可乐瓶想出方法使小伞飞起来，活动乐观性较高参加性较强，对“气流使小伞飞起来”这一科学现象有探究兴趣，大胆地表达探究的过程和结果。存在的问题：教师在制作小伞时还应考虑的不易破损，幼儿的探究和动手操作力量有待培育。 ?