小学六年级上册体育教案：仰卧起坐和快速跑接力.docx

小学六年级上册体育教案：仰卧起坐和快速跑接力_小学六年级上册教案 主教材 单杠和仰卧起坐 辅教材 篮球和羽毛球 目 标 1、为了保证今年的体育达标能够取得好的成绩，及早实行熬炼的手段，使广阔同学的身体素养在原来的根底上能够更上一层楼。为我校的体育达标工作取得较好的成绩，为使我校的体育达标率和优秀率到达上级要求的指标而作出努力。 2、每个同学都要完成到达手臂有些酸胀的感觉。 内容 教学步骤 重点难点 帮忙与爱护 开头 1、体育委员带着整个班级在直道上集队，并检查汇报人数。 2、师生相互问好。 3、教师宣布本节课的练习内容和练习时需要留意的几个方面。以及要到达的练习目标。 4、检查学生的服装是不是符合素养练习的要求。 5、安排见习生。 预备 一、慢跑：体育委员带着班级绕整个操场慢跑一圈。 二、徒手操 1、上肢运动 2、扩胸运动 3、肩绕环运动 4、腹背运动 5、体侧运动 6、跳动运动 7、关节运动 做徒手操肯定要大幅度，不能依胡芦瞎画一通。要能够保证身体各个局部都活动开，这样才能在运动时不受伤。既对自己负责又能较好地完成任务。 根本 1、把男生分成四个小组（根据学生的身高进展分组），由于单杠有凹凸 2、把女生也分成四个小组。78个同学一张海绵垫。各个小组有一个小组长负责。 男生练习场地如下： 爱护方法： （1） 对于完成状况比拟差和不能完成的同学采纳帮忙的方法也就是有人在下面适当用力托一把使其能够完成。 （2） 对于那些能够自己完成的同学要提出较高的要求。使他们能较好地完成并且能给根底较差的同学作好示范作用。 女生练习场地如下： 女生在练习时开头做的个数要适当少一些，由于刚开头做的太多，那做的组数就比拟少达不到练习的要求。 1、全体同学集合 2、教师讲评本节课每个学生的完成状况和练习时的仔细程度 3、布置学生课后练习的内容和达标要求。 4、师生相互再见 5、同学帮忙教师送还体育器材 小学四年级体育下册教案：短绳和仰卧起坐 学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培育学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。 学习内容：短绳和仰卧起坐学习步骤：一、自主活动、活泼心情教师活动：1、集合队伍，进展常规练习。 2、组织学生自由分组，进展老鹰捉小鸡的嬉戏。 3、提示学生自主进展各种所学过的看过的或想到的预备活动练习，教师监视提示。 学生活动：1、快速宁静集合队伍，在教师的口令指挥下仔细反复进展队列队型的练习。2、与小伙伴亲密合作，积极欢乐进展嬉戏活动。3、在预备活动中，能够相互观看学习和积极创编并充分展现自己，表现出良好的自主性。组 织：二、合作探究、把握技能重 点：激发学生练习的积极性和培育学生吃苦耐劳的精神。教师活动：1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必需到达的要求，给学生以清楚的目标。 2、组织学生进展短绳活动，进展一次记时练习。 3、组织学生进展仰卧起坐练习，并进展一次记时。 学生活动：1、细心倾听教师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。 2、积极进展短绳和仰卧起坐练习。 组 织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图：三、创新延长、展现技能教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进展练习。学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。组 织：无固定队型，在教师规定的范围内自由练习。小学六年级体育上册教案：4*100米接力赛 教学目标：六年级是小学生涯的最终一个学年，运动会的到来为了能够让每一位同学发挥出赛场上的实力，进展4*100米接力赛的训练，往往在效果上会到达抱负化的保障。 教学预备：首先就是要将场地清理出来，对于一圈跑道的建立大家是不容无视的。在接力赛期间学生们的接力棒要多预备几根，并且检查上面是否有破损的迹象，避开划伤孩子们的手臂。其次就是运动鞋和运动服饰的预备，更有利于在跑步阶段更加轻松便利，利于竞赛过程中的临场发挥。 教学过程： 1、将男生和女生进展分组，然后进展人数上的统计，要确保每一位学生都要参加到竞赛当中去，才能让跑步竞赛的最终意义实现出来。 2、通过人数进展分组竞赛，每一次四个人其中要有两个男生和两个女生参赛，不能以个人的竞赛时间作为根底而是通过团体竞赛的总成绩来打算最终的胜败，这样在确保班级同学的团结心问题上，还是有很大的帮忙。 3、跑步本身没有竞赛的同学可以在跑道两侧加油鼓舞，这对于班级的集体荣誉感提升还是有很大的帮忙。 4、在竞赛完毕之后，无论是哪个队伍获得的最终成功，都要进展握手表达出友情竞赛的精神才是最为重要的。 完毕：通过这次的4*100米接力赛的进展，让学生们对于体育运动更加宠爱，这对于孩子们的身体安康也是有所帮忙的。 人教版小学六年级下册体育教案：耐久跑 学习阶段：水平三 学习目标：在体育活动中进展耐力素养。 学习内容：跳长绳、耐久跑 学习步骤： 一、嬉戏激趣，活泼身心 教师活动：1、组织学生常规训练 2、组织学生嬉戏：贴烧饼 3、提出要求，组织柔韧练习 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进展常规和队列训练。 3、围成一个圈进展贴烧饼嬉戏，留意安全充分活动。 4、学生自己进展柔韧练习，能针对自己的缺乏进展练习。 组 织：四列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作跳长绳，感受练习的长久性 教师活动：1、讲解分组练习的要求，组织学生分组，轮番指导 2、分组展现，比一比哪一组集体参加的人多。 学生活动：1、按教师要求分成三组，体验不断增加人数同时跳长绳，每个学生都要体验不同的进入挨次和协作时的节奏掌握。 2、一组一组展现，用自己觉得的方式展现，展现一小组最多的时候能进入共同跳绳的人数。每个小组三次时机。 3、和教师一起参加评价。 组 织：分三小组 三、听音乐耐久跑，体验有氧练习 教师活动：1、讲解耐久跑的动作要求和练习要求。 2、组织学生进展耐力跑。 学生活动：1、知道耐久跑的动作要求和练习要求。 2、在小组长的带着下听音乐进展耐久跑，自己掌握速度。 3、放松慢走 组 织：分组自主活动 场地器材：操场、录音机、每人一绳 一年级体育上册教案：快速跑 一、指导思想 让学生在经受挫折和克制困难的过程中提高抗挫折力量和心情调整力量，培育顽强的意志品质。让学生主动参加教学的全过程。帮忙儿童少年逐步摆脱自我中心倾向，树立群体意识，向社会合作进展。二、学练目标运动参加目标:积极主动参加活动,乐于表现自己。运动技能目标:学会用前脚掌着地的快速跑,动作轻快自然，进展奔驰力量。身心安康目标:关注安康，形成克制困难的顽强意志品质;建立和谐的人际关系。三、课的内容依据学练目标，选择快速跑为主要教材。四、重点、难点重点：前脚掌着地难点：跑的自然五、课的流程情境导入进入情节情节进展情节完毕六、设计思路本节课采纳情境教学法，让学生在特定的情境中发觉问题，寻求解决问题的方法;在开心的心情体验中刻苦熬炼，并初步对田径运动产生兴趣。动物运动会快速跑教学方案学 练 目 标(水平一) 运动参加目标: 积极主动参加活动,乐于表现自己.运动技能目标: 学会用前脚掌着地的快速跑,动作轻快自然,进展奔驰力量。身心安康目标：关注安康，形成克制困难的顽强意志品质;建立和谐的人际关系。课题 动物运动会快速跑重点难点 前脚掌着地跑的自然过程学练内容学生活动 教师活动 设计意图情境导入 一、 课堂常规二、心理启动 体育委员整队，全体学生向教师问好(双语活动)1、对动物运动会表现出憧憬。2、跟随教师在节奏明快的音乐伴奏下走成圆形。组织学生整队集合，向学生问好。(双语教学)1、导入情境：教师收到了来自大森林的Email信件，邀请我们去参与动物运动会。想去吗?2、随音伴各种图形走，最终走成圆形。激发学生的运动兴趣，促进学生积极地进展体育熬炼。进入情节 一、 动物仿照操二、踏石过溪 随音乐节拍跟随教师做动物仿照操。1、思维活泼，积极动脑解决问题。2、齐心协力铺石块(泡沫积木)并尝试练习，懂得用前脚掌蹬地。随音伴带着学生做动物仿照操，边做边变换位置，最终奇妙地将学生拢在一起。1、设置情境：小动物们来到了小溪边，怎么过去呢?(启发学生结合场地上的状况想方法。2、鼓舞学生解决问题，并尝试练习。在经受挫折和克制困难的过程中提高抗挫折力量和心情调整力量，培育顽强的意志品质。小学三年级上册体育教案：50米快速跑 50米快速跑 学习目标：知道养成正确的身体姿态在平常生活学习中的重要作用，并从现在起，仔细要求自己. 学习内容：50米快速跑 学习步骤： 一 情景导入 教师活动： 1.教师组织嬉戏,讲解嬉戏的放方法和规章. 2.请同学布置场地和掌握赛跑的距离. 3.邀请一组同学一起完成一次嬉戏. 4.教师组织进展嬉戏. 5.进展小结,指出存在的错误好连续进展嬉戏. 学生活动： 1.仔细的听教师对嬉戏的方法和规章的讲解. 2.布置好场地让自己在自己力量范围内开心的完成嬉戏. 3.进展嬉戏时尽自己的力量与同伴完成嬉戏. 4.在嬉戏中要准时的订正存在的错误. 组 织： 以四列横队完成嬉戏. 二 合作探究、把握技能 重 点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频 难 点：在跑的速度到达最快的时候仍能保持动作。 教师活动： 1.教师组织学生做一些预备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进展原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。 2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。 3.进展的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。 学生活动： 1.仔细的作好预备活动让自己进入的奔驰状态。 2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔驰快感。 3.尽力的完成50米快速练习。 组 织：四路纵队 Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 三 放松练习 教师活动：组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习。 学生活动：根据自己想的放松方法进展练习。 组 织： 场地器材： 田径场以片，小换物体若干个 小学二年级体育教案：走和跑迎面接力 学习内容：走和跑：迎面接力 学习目标：了解迎面接力嬉戏的规章和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参加嬉戏，与同伴相互合作。 学习步骤： 一、统一规章，身体力行 教师活动： 1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。 2、组织学生进展队列练习。 3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡察指导。 4、组织学生进展集体演练，教师准时点评。 学生活动： 1、仔细投入地进展队列练习。体验“静、齐、快”。 2、由组长带着队员练习，组长喊口令，相互协作，仔细完成练习。 3、积极参加活动，敢于展现自己，体验正确与错误动作的感觉。 组 织： o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p 二、积极参加，仔细完成 教师活动： 1、带着学生做好跑的预备活动。 2、讲解嬉戏方法和规章的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避开相互冲撞。 3、组织学生进展迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作协作。 4、请出传接棒较好的一组示范表演，教师点评后，分组进展嬉戏竞赛。 5、准时点评竞赛状况，并提出要求。 6、再次组织学生竞赛，依据学生实际状况调整竞赛次数。 学生活动： 1、在教师带着下，仔细做预备活动。 2、认真观看同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解迎面接力嬉戏的方法和规章，并在教师指导下进展传接棒的练习。 3、分组在小组长带着下，进展两人传接棒的动作协作练习，相互观摩，相互指正。 4、通过观看谈判的示范表演，学习好的做法，力争在嬉戏竞赛中战胜对手。 5、相互沟通评价。 6、乐于反复进展嬉戏竞赛，能与同学积极协作完成任务。 组 织：八路纵队 ooooooo ooooooo xxxxxxx xxxxxxx ooooooo ooooooo xxxxxxx xxxxxxx 三、活泼身心，欢乐嬉戏 教师活动： 1、组织学生进展橡胶圈嬉戏活动，引导学生进展嬉戏创编，教师巡察指导。 2、邀请比拟有特色的小组进展活动展现，促进学生之间的沟通。 3、组织学生进展滚圈接力竞赛，讲解嬉戏方法及竞赛规章。 4、先请学生示范，后组织学生进展尝试练习一次。 5、对学生联系状况进展准时总结，并提出要求，组织学生进展竞赛。 学生活动： 1、积极参加嬉戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。 2、大胆展现自己的创编成果，能相互学习。 3、把握嬉戏的方法，仔细进展练习。 4、积极参加竞赛，遵守竞赛规章，队员之间相互指导帮忙，团结协作，有序开展。 组 织：同上 四、积极放松，总结评价 教师活动： 1、组织学生进展“感觉进圈”放松练习。 2、准时对本课的学习内容进展评价，并提出要求。 3、宣布下课。 学生活动： 1、积极参加放松练习。 2、学生相互评价。 3、师生再见。 组 织：八小组分散 四列横队 o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p 小学六年级体育教案范文 第 1课时 学习阶段：水平三学习目标：主动参加播送操的复习，并能做出示范。积极参加嬉戏活动。学习内容：嬉戏 播送操学习步骤：一、 欢乐嬉戏，活泼心情教师活动：1、组织学生集队。2、组织学生嬉戏。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班学生分成六组大渔网嬉戏，比一比哪一组用的时间最短。3、在小组长的带着下做出三种以上的柔韧练习方法。组 织：六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、小组学练，互帮互助教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。2、组织学生分组练习。3、检验各小组的练习成果。4、提出复习播送操的要求。5、组织学生合作复习播送操，个别指导订正动作。6、组织学生小组播送操展现、评比。学生活动：1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的要求是动作到位、标准、有精神。2、分六组进展练习，并在练习中不断改正动作。3、积极仔细地展现小组练习成果。4、了解播送操的复习要求，仔细地进展播送操的复习，把动作做到位，做正确。5、积极参与播送操竞赛，努力争取表现。并积极参加评比。组 织：* * *场地器材：操场、录音机课后小结： 本课我选择了大渔网的嬉戏来恢复体力，让学生在不知不觉的欢乐嬉戏中恢复体力，不过嬉戏的量肯定要掌握好，本课中我把学生分成六组，一组做渔网时前后两组休息，其余三组做小鱼进展嬉戏，比哪一组捕完全部的鱼的时间最短，这样学生总的活动量就比拟相宜。第 2课时学习阶段：水平三学习目标：主动参加播送操的复习，并能做出示范。积极参加跳长绳活动。学习内容：跳长绳 播送操学习步骤：二、 小组活动，积极参加教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生竞赛展现。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进展队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成三组，在组长的带着下进展“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。4、 在小组长的带着下进展2分钟“8”字跳长绳。5、分组展现“1+1”跳长绳。组 织：六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、合作学练，提高质量教师活动：1、叙述上节课播送操练习状况，提出本节课复习要求：对前三节播送操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。2、组织学生分组练习。3、组织学生分组过关。学生活动：1、了解本课复习的要求。2、在与同学的合作中不断改良动作质量，反复体会各节动作的重难点。3、分两组(女生组、男生组)进展过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参加评价，更要做到公正。组 织：场地器材：操场、录音机、长绳三根课后小结： 本课仍是恢复体力，在队列练习后就开头分组练习跳长绳，本课吸取第一课的教训，强调了小组的协作，三个班级的各个小组练习都特别仔细，而且每个小组长都很尽职，积极地调动起组员的积极性，组织也井井有条，体力消耗也是比拟大，竞赛了2分钟8字跳，三班效果三个小组都过了百，一班二班好的小组和差的小组距离很大。1+1跳长绳六1班表现。一节课学生都表现得很积极，也很仔细，小组合作也较第一课有进步。第 3课时学习阶段：水平三学习目标：主动参加播送操的复习，并能做出示范。积极参加跳短绳活动。学习内容：跳短绳 播送操学习步骤：三、 合作活动，积极参加教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。3、组织学生竞赛展现。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进展队列练习，复习二路纵队行进走。3、全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进展练习跳短绳：快跳、后跳、穿插跳、两人前后跳、两人左右跳、一摇一跳等多种练习。4、分组竞赛，比一比哪一组的总分高。组 织：六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、自主学练，改良动作教师活动：1、听音乐复习前三节播送操。2、提出自主复习要求：对三、四、五节播送操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。3、组织学生分组练习，巡回指导。4、组织学生分组过关。学生活动：1、听音乐仔细复习最终四节播送操。2、了解本课学习的要求。3、自主地找伙伴进展练习，从不断的练习中改良动作。3、分两组(女生组、男生组)进展过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参加评价，更要做到公正。组 织：略场地器材：操场、录音机、短绳每生一根课后小结： 本课运用一根短绳让学生充分地活动，并把每一个学生和小组的荣誉结合在一起，让每一个学生的练习都布满了激情，本课在二班第一次上的时候发觉有点乱，为了乱而且较费时，后来改良方法，在后两个班教学时让小组长带着一组队员相对集中在一起，让组长统计分数，特殊是一班每次竞赛后组长都把分数写上统计的黑板上，这样全部学生都可以了解自己小组的状况和别的小组的状况，更利二竞争，所以一班的效果也就特殊好。每个班除个别学生外，播送操都做得比拟到位了。第 5课时 学习阶段：水平三学习目标：积极参加嬉戏活动，轻松自然地进展自然地形跑。学习内容：嬉戏 自然地形跑学习步骤：四、 嬉戏活动，积极参加教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、和学生一起复习贴烧饼嬉戏规章。3、组织学生围成一个圈进展嬉戏，学生嬉戏时教师准时提示要求，稳固学生对规章的理解。4、提出分组要求，组织学生分组嬉戏。(由指定的学生全权负责。)5、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、深入熟识嬉戏规章，知道嬉戏要求。3、全班围成一个圆按规章进展嬉戏。4、全班分成两组，由指定的同学负责嬉戏，扩大活动的比例。5、在小组长的带着下进展正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。组 织：六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、自主选组、自主练习教师活动：1、讲解分组要求(按体能分组，36人一组;选好组长;纵队排好，组长在前。)组织学生分组。2、提出自然地形跑的要求：(组员听从组长，组长履行职责;合理选择场地和速度;合理掌握路程;留意跑时纪律;留意呼吸，轻松自然;时间由教师掌握。)3、观看和指导学生进展自然地形跑。4、向小组长了解每一组的完成状况。5、组织学生柔韧放松。6、小结整节课的学习状况。学生活动：1、认真听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。2、仔细了解自然地形跑的要求。3、在小组长的带着下进展自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。4、小组长沟通自己一小组的跑步状况，治理感受。5、听口令进展柔韧放松。6、仔细听，积极参加讲。组 织：小组分散、席地而坐、六列横队场地器材：校园、操场课后小结：本课的大局部活动是在组长的带着下完成的，不过由于本课是跑的练习，学生的体质差异很大，所以本课中全部的组长都不是固定不变的，嬉戏时的组长由教师指定擅长调控的同学担当，柔韧练习时由常规组长担当，自然地形跑时学生依据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正由于小组长的不断变化，使得本课的骨干作用表达得特别好，而且最值得快乐的是学生分组的要求很明确，跑时也根本能听从组长的带着。第 6课时学习阶段：水平三学习目标：积极参加嬉戏活动，进展跑的力量学习内容：嬉戏：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：五、 嬉戏活动，激发兴趣教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进展大渔网嬉戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进展练习，并巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进展二路纵队行进走。3、分成两大组进展嬉戏，体验许多人一起合作嬉戏的方法。4、在小组长的带着下进展柔韧练习，充分活动各关节。组 织：六列横队、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、黄河长江练反响教师活动：1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。2、讲解嬉戏的方法和规章，指定各组的名称。3、组织学生进展嬉戏。4、向学生阐述这个嬉戏的作用。学生活动：1、认真听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。2、明确嬉戏规章、明确自己一队的。3、积极参加嬉戏，体验快速起动。4、仔细了解这个嬉戏对短跑的作用。组 织：二列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *三、绕物接力练奔驰教师活动：1、启发学生制定嬉戏规章。2、组织学生尝试嬉戏。3、启发学生合理安排小组力气，组织学生竞赛。学生活动：1、积极参加规章的制定。2、按次序尝试嬉戏，体验轻松自然的快跑。3、合理地安排好每个队员的竞赛次序，努力争取竞赛成功。场地器材：校园、操场课后小结：本课的大局部活动是在组长的带着下完成的，不过由于本课是跑的练习，学生的体质差异很大，所以本课中全部的组长都不是固定不变的，嬉戏时的组长由教师指定擅长调控的同学担当，柔韧练习时由常规组长担当，自然地形跑时学生依据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正由于小组长的不断变化，使得本课的骨干作用表达得特别好，而且最值得快乐的是学生分组的要求很明确，跑时也根本能听从组长的带着。第 7课时 学习阶段：水平三学习目标：积极参加嬉戏活动，把握障碍赛跑的方法。学习内容：嬉戏：障碍赛跑学习步骤：六、 嬉戏活动，积极参加教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进展预备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带着下进展裂队、并队走。3、每人一根绳子进展慢跳、穿插跳、绳操和定数跳。4、听口令进展柔韧练习。组 织：六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、尝试练习，体验胜利教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进展障碍嬉戏，并作好小结。学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进展尝试练习，选择、最安全的过障碍方法进展嬉戏。3、在小组长的带着下调整各个障碍间的距离，为嬉戏竞赛作预备。4、用自己觉得、最安全的过障碍方法进展嬉戏竞赛。5、总结自己一小组过障碍跑的状况。组 织：分三大组进展* * * *场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子课后小结：本课嬉戏中障碍的设置三个班级是不同的，其中二班的障碍比拟小，需要翻过的跳箱比拟低，嬉戏时学生的团队精神表达不是很好，而在另两个班级中我把障碍设置得少些，但难度大些，先让学生去尝试练习，想方法把障碍过一下，做到心中有底，然后组织学生竞赛，为了使人员的安排比拟公正，我把全班的男女生均分成两大组来进展竞赛，竞赛时学生的团队精神、学生的仆人翁意识都表达得特别好，特殊是当我们的女生在跳上纵箱时，自己小组的男生是兴的，而且值得一提的是我们的女生在困难面前表现出了超人的英勇，这或许就是集体的力气。第 8课时 授课记录：学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中把握“上挑式”和“下压式”传接棒中的一种传接棒方法。进展跑的力量。学习内容：接力跑学习步骤：七、 嬉戏活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、带着学生进展嬉戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进展练习，并巡回指导。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、小组长带着自己一小组进展裂队和并队的练习，做到动作正确、有精神。3、积极地跟着教师进展仿照活动，并按教师提示的信号做动作，听到停后马上静止，听到数字后马上找到相应的小伙伴。4、在小组长的带着下进展柔韧练习，进展踢腿和加速跑练习。组 织：六列横队、集体围圈、小组分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、合作学习，把握动作教师活动：1、通过讲解让学生明白传接棒在接力跑中的重要性。2、请一位学生协作讲解示范“上挑式”和“下压式”传接棒的方法，提示动作要点。3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎样才能使又快又稳地进展传接棒，并指导小组长带着学生进展尝试练习。4、组织学生进展竞赛，为学生作好裁判。5、引导学生作好小结和点评，引导学生说一说自己一小组在接力跑中的优势和缺乏。学生活动：1、了解传接棒的重要性，认真观看了解动作过程，仔细听明动作要求，初步建立动作印象。2、带着问题在小组长的带着下进展传接棒的尝试练习，提高动作的娴熟性的同时能找到最相宜自己的传接棒方法。3、积极参与竞赛，为自己一小组争得荣誉。4、积极参加点评，说出自己一小组在竞赛中的优势和缺乏。组 织： 小组匀称安排各人的站位场地器材：操场、接力棒六根课后小结： 本课中比拟令人满足是预备活动的嬉戏，这个嬉戏虽说很简洁但学生嬉戏时的兴趣却是特别好，表现得积极而紧急，可以在不同的年级中运用，作为预备活动既可充分活动又能充分调动学生的积极性。对于传接棒的把握三个班级把握各不一样，但总体还可以，传接棒都比拟稳，但有的同学的动作做得并不是很好，有的同学的速度也不是很快，还有待进一步提高。以后上这样的课能有站位的图示，这样或许会更利于学生布置位置，同时场地也能保证。第 9课时学习阶段：水平三学习目标：在小组合作学习中把握韵律舞蹈的根本动作。提高学生表现美的力量。学习内容：集体舞：我把祖爱在心上学习步骤：八、 嬉戏活动，激发兴趣教师活动：1、师生问好。2、宣布本课学习内容。3、组织学生看光碟练习手指操活泼心情。学生活动：1、师生问好。2、了解本课学习内容：集体舞3、跟光碟听音乐进展手指操练习。组 织：六列横队、小组分散二、仿照练习、学习动作教师活动：1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。2、组织学生分组，找到合作伙伴。3、组织学生仿照练习，体验根本动作。4、组织学生分组表演，娴熟动作，体验音乐的节奏。学生活动：1、仔细观看光碟，了解全套动作。2、在教师的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。3、听音乐，跟光碟进展仿照练习，体验各个动作，熟识整套动作的过程。4、分小组练习后再进展分组仿照表演。组 织：两人一组场地器材：教室、光碟等电教设备第 10课时学习阶段：水平三学习目标：在相互鼓舞中自信地完成考核任务。学习内容：50米跑(考核)学习步骤：九、 自主活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出预备活动的要求，巡察指导学生进展预备活动(自己选择活动内容，活动时间非常钟，充分活动，留意安全)。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、了解预备活动的要求，自主地进展预备活动，把上下肢充分活动开，检查好鞋子、服装。组 织：六列横队、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、了解标准，积极参考教师活动：1、讲解50米跑的考核方法和考核标准。2、组织学生进展考核。3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。学生活动：1、仔细了解50米跑的考核方法和考核标准，树立信念。2、两人一组进展考核，每人进展考核二次，努力跑出自己的成绩。3、记录成绩，了解班级的整体考核状况。组 织： 分组考核场地器材：田径场第 10课时学习阶段：水平三学习目标：在相互鼓舞中自信地完成考核任务。学习内容：50米跑(考核)学习步骤：十、 自主活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出预备活动的要求，巡察指导学生进展预备活动(自己选择活动内容，活动时间非常钟，充分活动，留意安全)。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、了解预备活动的要求，自主地进展预备活动，把上下肢充分活动开，检查好鞋子、服装。组 织：六列横队、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、了解标准，积极参考教师活动：1、讲解50米跑的考核方法和考核标准。2、组织学生进展考核。3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。学生活动：1、仔细了解50米跑的考核方法和考核标准，树立信念。2、两人一组进展考核，每人进展考核二次，努力跑出自己的成绩。3、记录成绩，了解班级的整体考核状况。组 织： 分组考核场地器材：田径场第 13课时学习阶段：水平三学习目标：在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作。学习内容：投掷：投掷垒球学习步骤：十一、 自主活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生嬉戏：老鹰和小鸡3、组织学生两人一组活动关节韧带。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、全班分成六个小组进展嬉戏，充分活动。3、两个人一组进展互推、压肩、互背练习。组 织：六列横队、自主分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、了解标准，积极参考教师活动：1、提出要求，组织学生集体练习原地侧向投掷动作。2、组织学生一个个过关。3、示范上步投掷动作，提出要求后组织学生连续练习。学生活动：1、按教师的要求和信号进展投掷练习。2、一个个进展投掷，了解自己的投掷状况。3、按教师提出的要求，进展上步投掷垒球。组 织： 分组考核场地器材：田径场、第 14课时学习阶段：水平三学习目标：在相互鼓舞中自信地完成考核任务，培育进取精神，提高奔驰力量。学习内容：10米*4(考核)学习步骤：十二、 自主活动，充分热身教师活