小学教学业务工作总结.201..docx

小学教学业务工作总结.doc201*.12 小学教学业务工作总结.doc201*.12 付庄小学201*年度教学工作总结 我校在上级教育部门的正确领导和教研室的亲切指导下，各方面的工作都取得了较好的成果，尤其是教学成绩、教学业务治理方面进步最大，得到了大家的认可。但与领导的要求群众的期盼还有差距，与兄弟单位相比还有缺乏。为取长补短更好的开展今后的工作，特对上学年教学业务工作总结如下： 一、深化教研教改，努力提高课堂教学效益，推动教学质量全面提高。在过去的一年里，我们深入开展教育教学科研活动，以教研为龙头，加强课堂教学探究，促进教学质量的全面提高。 1、强化鼓励措施，提高教科研积极性。本学年，我们依据上级有关文件精神，对教师的教育理论学习、教科研开展及成果、各项课题讨论进展公正的评价，且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得肯定成果（包括进展课题讨论、论文发表、获奖、沟通等）的教师，依据学校嘉奖细则赐予肯定嘉奖。 2、充分发挥教研组教学讨论的职能，努力开创教科研工作新局面。我们结合镇小学教学工作会议精神和我校实际，各教研组扎扎实实地开展教研活动，提高教师对课程的建立力量、实施力量和讨论力量，适应课改的需要，提高自身的专业水平。 二、加强教师队伍建立，重视教师根本功训练，促进素养教育的实施为提高教师整体素养，加强教师根本功训练，我们制订了付庄小学教师根本功训练规划，付庄小学教师根本功训练方案，整理了付庄小学教师根本功培训材料。做到了让教师们“人人有功练，每天有功练”。教师们练功的热忱非常高涨，每周上交钢笔字、毛笔字、简笔画、粉笔字各一页，一般话每周组织一次集体练习。 本学年我们已经组织钢笔字、毛笔字、粉笔、一般话教师培训各三次，简笔画辅导四次，效果良好，并先后在五一劳动节，教师节、国庆节三次组织了教学根本功比武。六一儿童节、教师节两次组织了不同专题的师生书法绘画大赛。 三、狠抓教学常规治理教学常规治理，是教学治理的根本内容，加强教学常规的建立与实施，是提高教学质量的根本保证。我们结合教研室要求依据我校实际制定了付庄小学教学常规治理细则，狠抓教学常规治理，把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。使我校的常规治理水平上了一个大台阶，受到了领导的高度评价，在镇调研活动中得到了教研室领导的确定。 1、落实各项制度。严格按课程规划开齐、上足课程，教好每一门课程，不随便增减及占用任何一门课程，素养教育在我校得以全面落实并取得了较好的成绩。我校学生在镇组织的各项竞赛中均有较大的收获。 2、通过深入分析各班现状，依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增加教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。 3、进一步标准和强化教学各环节。连续从备课、作业入手，完善课前预备、课堂教学、作业（单元检测）与辅导三环节的实施与治理。教育处定期（周查月总）和随机检查相结合，检查每位教师的教学进度、作业批阅、学生辅导等工程，从而把握教学状况，起到了监视促进作用，收到了良好的效果，均受到高度评价。 4、着力抓好学生的“标准”教育，重视学生良好习惯的培育。本学期各班连续从学生的根底文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以付庄小学学生一日常规为指南，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进展养成教育，并以品社课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员治理、全面治理、全程治理。课外活动、大课间我们细心治理科学安排，学生活动井然有序。 上学年，我们做了一些工作，也取得了一点成绩。但是我们也糊涂地熟悉到我们的工作还存在着诸多缺乏，还需要仔细反思，准时总结阅历，以便更好地开展教学教研活动。面对将来我们布满信念，我们将连续立足本校实际，大胆改革，突出重点，锐意创新，讲究实效，力争取得更好的成绩。 扩展阅读：中南小学201*年春季教学业务工作总结 中南小学201*春季学期学校教学业务 工作总结 本学期，我校根据松林镇中心校教育工作要点和上级教研部门的工作安排仔细开展教学工作。以提高教学质量为核心，以着力推动素养教育和全面提高教育质量为目标，加强学校教研制度建立，牢牢抓住校本教研，始终坚持教育创新，扎实开展适应新课程的学科评价、教师评价、学生评价改革，坚持实事求是，与时俱进的教研作风，进一步解放思想，转变观念，积极实行精细化教学及教研治理，大力提高广阔教师的根本素养，切实提高课堂教学效益，努力构建和谐教育，促进我校教育不断进展。 一、稳步开展教研活动，全面提高教师执教水平。 1、更新教育教学思想。深入学习先进教育教学理论，仔细开展有助于教法、学法等相关活动，分析讨论并有针对性地解决实际工作中存在的问题。搜集并学习领悟现代教育新理念，形成科学的教育观、教学观、质量观。 2、以教师为本，加强骨干教师和青年教师培育。师资是育人之本，一所学校的优势关键是要拥有一支优秀的教师队伍，为了提高全校青年教师思想素养和业务力量，要求青年教师发扬“爱岗敬业，团结协作”的精神，早日过好熟识教材关、课堂教学关、班级治理关、教改科研关和教育评价关。鼓舞青年教师从教学到科研，从教书到育人，从工作到做人，从治教到带班，全方位向老教师学习，同时要求老教师既要热心传帮带，也要虚心向年轻教师学习，以到达相互促进，共同提高的目的。积极支持青年教师参与各级各类的优质课竞赛。 二、强化和改革常规教学治理工作，使常规治理标准化、科学化、精细化。 教学治理工作是教学的根底，没有标准的教学行为就没有真正的教学质量。本学期学校更加严格执行中南小学教学常规治理制度的有关规定，把常规教学治理工作做为教务处的工作重点，抓实抓细，使教师真正熟悉到只有一心扑在教学上。针对上学期教学工作中存在的问题，本学期的常规工作重点放在以下几个方面： 1、准时性。包括教务处检查的准时性与教师上交材料的准时性。首先教务处将大力贯彻实施随查制度。检查的内容包括：迟到、早退、拖堂、课堂纪律、教师仪表、体罚、教学语言等，对违规教师、违规工程与内容将准时公布并做好记录。另一方面，教务处将仔细掌握教师上交各种材料的时间，除公出、公事、病假外，材料上交时间按要求不超过当周，每周上交的材料记录在案，凡未完成的除在例会批判外还要扣除肯定的量化计分，彻底转变拖拉、疲沓习惯。2、标准性。教案、听课笔记、教研记录、作业设置批改按学校规定完成。教师务必按教师职业道德标准，标准完成教学任务，严禁体罚与变相体罚学生，杜绝教师撵学生出课堂行为。不允许上课期间接打手机，严禁教师让学生在学习时间为个人或办公室干私事。 3、制度性。严格执行国家课程规划，开齐、开足规定的课程，特殊是综合实践课、校本课、信息技术课，严禁任何人利用任何借口进展占用。为了维护课表的严厉性、权威性，不准私自调课、让课，特别状况必需经教务处同意。教师病事假或公出提前报教务处进展代课申请，教师请假外出由教务处进展代课安排。 4、有效性。以课堂为载体，加强教学过程的有效性，努力实现本学期学校提出的目标。仔细总结上学期期末考试的得失，从期末质量测试的“得”中总结胜利的阅历；从期末测试的“失”中查找缘由，找出问题，深刻反思；缩小与全镇同年级同学科间的差距。要仔细讨论每节课，能让学生轻松开心地承受，让学生在承受的根底上又要理解、运用，务必把每节课预备得充分又充分，尤其是新教师要有剧烈的目标意识，仔细学习、讨论课程标准和教材，明确本学段学习内容以及学问、技能、力量等方面的要求，并有机地分解到每一个单元、每个课时，落实到每一个学生身上。要讨论学生，了解学生对教学内容（学问、方法、技能等）的兴趣程度和承受、把握上的难易程度，了解学生中存在学习力量的差异，确定教学的的基准点，对不同层次、不同程度的学生要有因人而异的目标和要求。要讨论课堂教学，提高课堂教学的有效性，授课务必精益求精，充分调动学生在课堂上40分钟的积极性，要仔细讨论课堂教学的方法，让学生在40分钟的课堂上发挥得最正确。要仔细讨论教材的特点，讨论现在考试的题型，细心选择每课时的练习，依据近年考试的题型导向、现有资料试题和本人的教学阅历，组织好每课时的练习，要重视教学的过程，只有一个严密的过程，才有一个抱负的结果。当前特殊要加强对学生作业有效性的讨论。从选题练习批改这一过程作为反应，从这一反应过程中加强反思，反思教学，反思选题，反思学生。对学生作业肯定要做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。切实提高训练的有效性。要引导教师以“教好每个学生”为己任，重视学生的学习与把握，把学困生的预防和转化工作作为教学治理的重点，切切实实地提高各年级的学科及格率。 三、端正教风，促进学风，不断改良和提高课堂教学水平，促进学生全面进展，积极推动素养教育。 1、抓教风、促学风。教师要以德服人，以学服人。每位教师都要仔细按新课程标准把眼睛盯在质量上，功夫下在备课、教研上，点子出在课堂上，把当教学新秀、成为名师作为自己工作的目标。课堂中教学要擅长换位思索，擅长把握角色的转换，使学生养成良好的学习习惯，勤学乐学，多思善问。同时在教学中教师要注意分层次教学，分层次留作业，使不同学生在课堂内外都有肯定收获。 2、加强学生学习方式、方法的指导工作。学校明确提出以学困生转化为突破口，努力做好学困生转化工作，抓查补漏，全面提高整体教学质量，还要早日培育本班优秀学生、抓好临界生，为高一级学校输送更多更好人才早做预备。有针对性进展学生学习方式、方法的探究，充分开展讨论性、探究性学习指导活动，变学生承受性学习为主动性学习，苦学变为乐学，严防消失两极过度分化。 3、做好单元测评工作和学期末、学年末教学质量检测工作。复习时既摸清学生底子，又衡量施教者教学得失，讨论课标教材，考试导向，应试技巧，检测时应不断改革考试内容和方法，突出运用、实践和创新力量的考察，充分发挥考试的信息反应与导向功能，正确运用质量检测，指导师生对阶段性教学进展反应评价，使质量检测工作适应新课程要求，真正起到促进学生全面进展的作用。 4、深入开展复习讨论，搞好毕业班复习工作。结合我校实际，全面布置和扎实搞好毕业复习工作，实践证明我们的工作开展是有实效的。 四、加强教研治理，促使教研工作落到实处。 加强教研组织建立，进一步端正教研工作作风。首先学校内部建立健全教研构造，依据语数各科目特点，合理分组，选定责任心强的教师分别担当语数教研组长。夯实各教研组的任务，明确职责，保证活动时间，提高活动效益，切实发挥教育处对教研工作的组织、指导、检查、评价的职能作用。开展多层次的学科教研活动，教研组要成为适应新时期的教研组，充分发挥教研组的各种职能，进一步探讨和明确教研组的工作重点和教研组长的工作职责，行使教研组长的权力和义务。不仅在校内开展教研活动，还积极参与镇级或以上级别的教研活动，使教师们通过一些校际活动扩大视野、相互沟通、取长补短，发挥教研组的职能作用。教研组是学校教务处的得力助手，是学校教学的智囊团。教研组要主动积极为学校教学献计献策，主动担当应有的义务。要主动随堂听取组内教师的课堂教学状况，了解组内教师对学生的作业批改状况、辅导状况，对组内教师的进展业务指导，整体提高教研组的工作力量。 友情提示：本文中关于小学教学业务工作总结.doc201*.12给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学教学业务工作总结.doc201*.12：该篇文章建议您自主创作。