小学四年级下册语文第三单元测试题.doc

小学四年级下册语文第三单元测试题 zhn ch p zhu y chn zhng xin kng hu ( ) ( ) ( ) ( ) mn ru hu bi zhng i xing ch yn xio ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比拟组词： 蝇( ) 维( ) 嘲( ) 揭( ) 绳( ) 难( ) 潮( ) 渴( ) 三、选择适宜的词语填空： (1)认真 具体 请你把经过的情形说得( )些。 他做什么事情都很仔细( )。 (2)严格 严峻 我们要( )遵守学校的一切制度。 谁胆敢侵害我国领土，必需受到( )的惩处。 (3)创造 发觉 爱迪生经过反复实践，最终( )了电灯。 考古工最近又( )了一座古墓。 四、组词并造句： 荧( ) 企( ) 吁( ) 五、把下面的词语搭配起来： 肤浅地 答复 悄悄地 望着 渐渐地 问 出神地 起床 粗鲁地 走着 静静地 打量着 恳切地 说 坚韧地 学习 安静地 入睡 认真地 听着 六、把句子补充完整： 1、蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，而是 。 2、黄河是世界上 最大的大河。 3、向导一边走一边发出悲叹： 。 4、蚂蚁搬家蛇过道， 。 七、扩写句子： 1、我们清扫卫生。 2、黄河黄。 3、阳光明媚。 八、阅读，完成练习： 大自然的现象风 大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。 风对于我们并不生疏，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位奇妙的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。 那么，风又是怎样形成的呢? 其实很简洁。只要空气流淌，就会产生风。只不过，有时流淌得快，有时流淌得慢罢了。 地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会消失我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的凹凸、气候的冷暖等。 风对我们人类作出了巨大的奉献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，于是，帆船就成沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度兴旺及风的大作用。近代，由于热机的创造，帆船的地位渐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又渐渐上升了。日本提出造五万吨的帆船货轮的方案，荷兰也设想建立更大吨位的集装箱船，将来，新型的帆船会乘风破浪地消失在宽阔的海洋上。 我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个讨论机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机”。随着科学的进展，人类利用风的原理，制造风洞，讨论气流，肯定会有新的进展。 不过，风也有它有害的一面。美国消失过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾的以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾难。 风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾难。但是，人是大自然的仆人，他们有力量改造自然，制服自然。随着时代的进一步进展，信任不远的将来，风肯定会给人类带来更大的幸福。 1、文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。 2、风是怎么形成的? 3、推断：你认为正确的在括号里画“”。 文章主要写的是 风是变化无常的。( ) 风是怎样形成的。( ) 风给我们人类带来了哪些奉献和损害。( ) 风的形成及风与人类的关系。( ) 4、“随着时代的进一步进展，信任在不远富强将来，风肯定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆的想象一下，不远的将来，风会给人类带来哪些幸福?要求举例说明。