小学年度工作总结模板7篇.docx

小学年度工作总结模板锦集7篇 回忆这一学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促我今后工作的进一步提高。 一、 加强学习，不断提高思想业务素养。 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会进展的需要，适应岗位竞聘的需要。 一年来，我还积极参与各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参与政治理论学习外，我还积极进展业务学习，提高自己的工作力量和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作， 教育教学是我们教师工作的首要任务。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生力量，提高学生的成绩与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积存了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进展沟通、争论在教学中存在的问题。 四、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1.对教学的理论学习还不够深入，需要进展反思，教学水平提高速度缓慢。 2.教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标。 3.英语数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在英语教学的特色点。 4.工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 五、继往开来，开创新的天地。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多缺乏，我今后的努力方向是： 1.加强自身根本功的训练，特殊是课堂教学力量的训练。做到精讲精练，注意对学生力量的培育。 2.对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3.加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。 4.在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。 小学年度工作总结 篇2 学校安全工作事关我们千家万户的幸福，是维护社会不乱，推动学校素养教育顺当实施的重要因素安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培育二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的将来、民族的但愿。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的不乱。因此，做好学校安全工作，制造一个安全的学习环境是非常重要的，我校当真贯彻市教育局和镇教委落实的各项安全要求，将创立平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作严密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全学问培训、教育流淌，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃命预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食物中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识明显增加，现将一年来的工作总结如下： 一、领导正视，措施有力。 为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组和食物卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还依据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进展当真分降落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管职员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管组长具体抓，教育主任具体分工负责组织实施，全校教人员工齐心合力共抓安全的良好局面。 二、各项安全轨制，实施扎实到位。 1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与安全保卫职员、德育处、各室负责职员、后勤职员、班主任等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究轨制。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批判的，对有关责任职员作如下处理：依据，分别赐予不参与优秀班集体评比、不介入优秀班主任评比、同时还要担当经济责任。情节和后果严峻的，将由有关局部追究法律责任。 2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教人员工考核的重要内容，实行一票拒绝轨制。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 3、不断完善学校安全保卫工作规章轨制。建立学校安全保卫工作的各项规章轨制，并依据安全保卫工作形势的进展，不断完善充实。建立健全按期检查和日常防范相结合的安全治理轨制，以及学生治理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食物卫生治理、防火安全治理、安全用电、体育器材检查、安康体检等规章轨制。教师在校外开展的社会实践流淌要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 4、建立学校安全意外事故处置预案轨制。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了准时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食品中毒事故、重特大自然劫难事故的处理提出了具体的操纵流程及应对措施。每学期都进展紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发大事紧急疏散奠定根底。 三、社会学校家长齐发动，群防群治群利。 学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的严密亲切协作。我们积极本地派出所、卫生所、街道综合治理等局部通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育流淌，交通安全学问竞赛流淌。每学期初和学期完毕，我们都邀请法制校长、安全治保主任以及司法所、的领导到学校上专题法纪、安全学问教育课，取得了良好的教育效果。 四、加强思惟教育，进步自我爱护力量。 要确保安全，根本在于进步安全意识、自我防范和自护自救力量，抓好安全教育，是学校安全工作的根底。我们以安全教育周，安全教育流淌月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特殊是抓好交通、大型流淌如(六一、各种演练)等的安全教育。对学生进展防溺水事故安全教育。教育学生在放假前和暑期期间不得私自下水游泳，不得擅自与同学结伴游泳或到水库、河塘等地玩耍玩耍，同学之间要相互提示，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增加家长安全意识，提示家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的治理机制。 开展丰硕多彩的教育流淌。利用班会、团队流淌、流淌课、安全教育课、德育流淌、学科渗透渗出等途径，通过讲解、演示和练习，对学生开展安全预防教育，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食品中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全学问和技能教育。还利用校园播送网、黑板报、宣传栏、吊挂横幅、张贴标语等宣传工具及进行主题班会、讲座、安全征文与学问竞赛组织学生观看小学生安全教育专题影片、组织学生学习中小学生安全教育读本、利用安全教育月学校全体师生做了十个一流淌等形式开展丰硕多彩的安全 教育。学校利用周一升旗流淌时间夸张安全事项。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增加家长的安全意识。通过多方面的教育进步了泛博学生的安全意识、安全防范力量和自我爱护力量。我校始终本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教人员工关怀和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教授教养秩序。 五、强化安全检查，准时整治整改。 加强学生校纪、校规教育，安全学问教育，全面进步学生法制观念和安全意识，自我爱护力量。学生处屡次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进展各有侧重点的法制观念，安全学问教育。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极协作卫生局部对学校食堂、饮水卫生进展检查。对教室、办公室、微机室、阅览室、试验室、大门、围墙、车棚等进展了详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患准时向上级反映，准时整改。 六、存在的题目及下一步准备。 我校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势照旧比拟严峻。 1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能局部的集中综合整治，学校周边环境有显著的好转。但是，社会上的担心定因素和不良文化对师生安全的影响还比拟大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和职员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像和嬉戏室对学生的影响还特别大，学校周边的饮食摊和食物店还存在食物安全隐患。 2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受爱护较多，而缺乏糊口阅历。学生作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和安全防范力量低，大大增加了学校安全工作的难度。 3、学校处于交通要道，严峻威逼着师生的安全，对学校财产保卫工作有肯定的隐患，对学校治理构成肯定的难度。 今后，我们将进一步正视安全保卫工作，准时解决安全保卫工作中发觉的新题目，不断进步我校安全保卫工作水平。总得来说，学校不管是领导仍是一般教师对安全工作正视程度较高，安全教育进展得比拟扎实，安全措施也比拟到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必需严密亲切协作、通力协作，将发动社会气力，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、轨制化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全进展工作的新局面。 小学年度工作总结 篇3 本学期，我校以抓教学过程治理为重点；以提高年轻教师业务素养和领导教师课堂教学面对面为抓手；以课堂实录搞对比、搞教研为措施；以学生习惯的培育纽带；逐步实现教师素养加学生习惯就是质量了这一理念。归结一年的工作，本年度我们做了以下几项工作： 一、逐步抓实了常规教学的过程治理 一是落实了教育组提出的领导干部和教师的十项工作内容与要求，建立健全了教师每学期一侧的工作留踪记录手册。每位教师把自己一年来按工作任务、教学进度，把自己完成的各项任务，逐项几时归档留踪，是自己工作的每一环节都留下了踏实的脚印。 二是学校检查准时，做到了至少每月落实常规检查一次。包括备课、课堂教学、单元考试状况、学生课外阅读状况、综合实践活动状况、练习、作业和预习状况。 三是定期组织各年级的阅读活动，促学生阅读习惯的形成。做到了两周搞一次合班阅读活动，既培育了学生的阅读习惯，有培育了学生的自我展现热忱。 四是抓实了单元过关考试，使教师在教学、辅导上有的放矢。通过单元过关测试和过关分析，教师能够很好的把握学生对本单元学习状况，对哪些学生能很好的把握本单元的学问、哪些学生能牵强把握本单元的学问、哪些学生不能很好的把握本单元的学问，底码清晰，并能实行相应的措施，落实辅导，削减落伍学生。更有利于提高教学质量。 五是抓实了课堂后记，进一步提高了教师的执教力量。通过教师观看自己的课堂教学实录和教师评课沟通，让教师发觉自己的课堂教学优缺点，写出自己的课堂教学后记，从而到达改良缺点，发扬优点，不断提高。 二、抓实了教研的针对性，进一步提高了青年教师的执教力量。 1、本学年我校听课实行了听、评、教学面对面。也就是在教师讲完课的同时，听课人就在课堂上与被听课教师，在课堂现场，对课堂教学的各个环节进展直面沟通，包括教学环节的设计，板书设计，练习设计、课堂用语、教态以及教学方法的运用等。加深了教师对课堂教学的方法手段熟悉的进一步提升，使教师的受益得到提高，青年教师的执教力量得到了提高。 2、教师的课堂教学与空课、网上优秀课实现有机对接。本学期我校除准时收看县空中课堂播放外，学校从网上下载名师名课，统一存放学校名课库，由教师利用业余时间随时观看，同时也解决了小学校教师同时听课难于解决的问题。学校要求教师看后学习其精华，应用在自己的课堂教学之中，并且要求教师每学期上一节自己满足的与空课对接的仿照课，从而提高教师的课堂教学的力量与素养。 3、学校要求五年以下教龄的新教师，要参考成教案、网上优秀教案，写出自己的教学教案和教学后记，促使教师讨论教材，吃透教材和运用教材。学校检查教案的同时还要教师说说某一课教案设计的理由，这样进一步提高了教师的教学设计力量和教材的开发、运用力量。 4、新老教师结对子，以老带新共同提高。本学年，骨干教师分别与新教师结为教学对子。做到了定期和随时听课，这样也解决教师听课前的有意预备，突出了常态课的特点，也更有利于解决常态课的问题。 5、中老年教师着重解决了，备课希勒糊涂的现象。对中老年教师使用的成教案、网上优秀教案进展月检查，均做到了“圈、点、勾、画，加批注、加修改。是老教师的老牛干山的做法得到了遏制。 三、养成教育效果显著，学习习惯得到培育。 一是加强了阅读课和课外阅读的活动，学校每两周组织一次一至六年级穿插合班阅读展现。通过阅读提高了学生的阅读兴趣，培育了阅读习惯，同时也培育了学生的学习习惯。 二是各年级综合实践活动的”开展，围绕教材内容，以教材为中心，增加了学生的兴趣，提高了综合实践活动的实效性。 三是加强了课堂常规教育。学校统一按学生的年龄特点制定了各年级的课堂常规，各科教师严格按课堂常规要求学生，促习惯的养成，为学习习惯的培育奠定了根底。 四、抓实了学校、班级的文化气氛的不知，改善了教师、学生的办公、学习环境，同时也发挥了隐性教育的功能，是学生到处能见到行为的提示、警示。本年度，布置了橱窗，展板，楼道和教室，增加了育人功能。 五、落实了两课、两操、一活动，培育了学生做事有条理，讲效率的精神。一年来，我校的播送体操、眼保健操和课外活动从不连续，只要能做就坚持做。并定期组织播送体操、眼保健操竞赛，是学生在得到熬炼的同时，增加了集体主义荣誉感和责任感，同时也培育了良好的行为习惯。 六、加强了音、体素养的培育，在提高学生身体素养的同时，提高了学生的技能，打出了学校的知名度。 小篮球和艺术队坚持常年训练，学校小篮球连续几年在全县篮球竞赛中获得好名次；艺术汇演连续几年获得县级嘉奖。实现了学校有歌声、每天操场有运动，使学生在学校生活，有规律、有秩序。 七、存在的缺乏 1、在美术学科上由于师资缺少。学生的美术素养得不到培育和进展，只是学生在此方面的欠缺。 2、学校的各项检查工作有时消失，走马观花的现象，存在抓得不实、不透的现象。 3、后进生的辅导还欠力度，辅导措施有不到位的现象。 4、个别班级还有不治理不到位现象，学校检查就搞，不检查就拖。在一些教师中还存在懒散思想。 在今后的工作中，我们要克制缺点，发扬优点，使各项工作抓实、抓深入，把工作做好，是xx小学的各项工作再创佳绩。办好人民满足的教育。 小学年度工作总结 篇4 一年的时间就这样匆忙忙忙地过去了，回忆一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进展总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生效劳，向德艺双馨的教师迈进。 一、思想政治学习，师德修养方面 一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，积极涌跃参与学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想熟悉，提高自身的职业道德修养，并听从工作安排。20xx年-20xx年，我带五年级数学教学工作及班主任工作，同时还担当数学教研组工作，力求在平凡的岗位上磨练自己，奉献自己。 二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在：(一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起 (二)调动学生的积极性。 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我始终注意抓好后进生转化工作。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但我知道，成绩只能代表过去，这些成绩只会成为自己前进的动力，我将不断追求，用似火的青春，热诚的心灵，辛勤地耕耘，不断地成长，用爱滋润每一个学生，让他们安康欢乐地成长。 小学年度工作总结 篇5 本学期我担当了小学一年级的教学工作，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的学生，作为我的“试验田”进展细心耕耘，下面做一个总结： 一 、运用新课标理念 在教学中，仔细学习小学语文新课标理念，依据新课标精神和学生的年龄特点，仔细制定“语文教学规划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，在教学中，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速承受学问。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到教师的亲切和关心，知道教师就是他们赖以信任的朋友。 二、习惯养成重于一切 一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。 1.课前预备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。 2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育学生遵守纪律的习惯。 3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。 4、回答下列问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要“由于、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答下列问题时，要留意听，当别人答复完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。 5.教师讲课时，留意听讲，记住教师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得教师的同意后，才能发言。 6.仔细完成教师布置的作业，书写要仔细标准，不敷衍教师。 7.课前要养成预习的习惯，教师要提前做好“预习提示”。 8.每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。 上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严厉，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也留意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道教师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到教师和气可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快!”。 三、教给学生学习方法 现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和熟悉问题、承受问题的力量相对提高了许多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生熟悉拼音，如：l像什么?n像什么?在识字时，运用古代的造字法帮忙学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。 学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么?拼音、汉字都可以。一学期末，大局部学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了! 四、培育学生相互学习的习惯 在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互争论、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监视、帮忙他带的学生学习，效果很好。 通过一学期的教学，我开头摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩到达了规划的目标。下学期连续探究、试验，总结出适合自己特点的教学方法来。 小学年度工作总结 篇6 一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作规划进展工作，留意自己的师德形象，重视对学生进展品德教育，现将状况总结如下： 1、加强学习，勇于创新。仔细学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的榜样事迹，在心中确立崇高的师德典范，升华自己的师德境地。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。 2、参加实践，总结阅历。我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参与了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。 3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校园工作环境。 二、立足学科教学学科活动渗透德育教育 1、专心关心，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟悉也已变的渐渐简单起来。因此作为班主任教师，在这学期中我重点去了关注学生的共性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。 2、加强标准学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行全都才算得上好的道德品质。 3、加强教师自身修养，渗透德育。教师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和根底。 只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。 三、关注学生心理安康教育 针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予帮忙和指导。比方，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习态度和方法上消失了肯定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心进展的问题，赐予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。 我还和家长准时联系，了解和把握学生心理安康教育的方法，注意关注学生自身良好心理素养的养成，帮忙家长营造家庭心理安康教育的良好环境，以家长的抱负、追求、品行和行为影响孩子。 小学年度工作总结 篇7 匆忙而又充实的一学期快要完毕了，这学期幻想课堂在我校扎根，幻想课程教育教学工作在盐湖区教科局的正确领导下稳步前进，全体幻想课程教师在忘我拼搏和无私奉献中实现了新的进展，突出重点抓质量，彰显特色谋进展，落实幻想课程教学常规，狠抓课程建立，提升学生行为习惯，探究幻想课程教育教学特色，确保幻想课程教育教学可持续进展，较好地完成幻想课程教育教学的各项工作任务。在幻想课程的陪伴下，我校的幻想教师和孩子们一路欢乐，一路高歌，留下来很多美妙而又精彩的回忆。下面我就对我校本学期的幻想课程实施状况做一简洁总结。 一、细心组织，筹划排课 开学初，我校局部教师参与了幻想教师1.0培训。 培训完当天，贾兵琴校长就带着我们马不停蹄地赶回学校，重新安排课程表，全校18个班级全面开花，开设幻想课，每班每周一节。一至三年级不一样的童话，不一样的幻想，四至六年级去远方。本学期我校共有17名幻想教师。这是在充分考虑幻想课程的特点，并结合我校实际状况的根底上安排的。 由于我校处于幻想课程的起步阶段，幻想主任和教育处通力合作，带着教师们集体备课、相互听课评课，大家共同携手走在幻想起航的路上。我们还细心组织大家相互学习幻想课程的教学理念，共同探讨幻想课程的教学方式和方法。依据学校幻想课程安排，我校幻想教师们完成了自己所任班级的幻想课程的教学任务，并上交、上传了肯定数量的教学图片资料以及教学日记和反思。 二、有制度，有规划，有安排 我们幻想教师涉及了各学科，大家集中起来争论很困难，但我们还是在繁忙的开学初便抽时间集中开了教研会。在会上我们通过共同争论并制定了本期的幻想教学工作规划、幻想教室使用一系列制度等。为了能让孩子们承受到适合他们的幻想课程，在教师们的共同商讨下，为每个班都选定了教学内容，一至三年级不一样的童话，不一样的幻想，四至六年级去远方。并在组内进展了分工，课件的再加工制作。 为了调动幻想教师积极参与课程教学活动，依据真爱幻想中心的积分嘉奖规划及学校的实际状况，让全部上幻想课程的教师都全面了解真爱幻想中心的积分嘉奖规划，并做出相应安排，让幻想教师有章可循，鼓舞教师们都来上幻想课程。通过一学期的努力，教师们上幻想课程的积极性都提高了，同时好多教师在上幻想课程的过程中尝到了教学中的乐趣，信任过段时间幻想盒子里的积分也会给大家惊喜。 三、组织骨干，培训学习 本学期，我校校长及幻想主任，还有多位业务精湛的教师，屡次参与了由区教育局与上海真爱幻想公益基金会联合举办的“幻想课程”教师学习沟通活动，留下了我校幻想教师沟通探究的身影;学期初，教育局领导深入我校开展了幻想课程教育教学调研;还有幸参加了“为梦牵手”幻想沙龙研讨活动。在屡次研讨活动中，我们深刻地体会到了“幻想课程”的核心价值观“多元、宽容、创新”，学习到了如何把幻想课程的教育理念真正落实到课堂教学中。学校一批新的教师也对幻想课进一步感兴趣了。这些教育教学活动，进一步推动了我校幻想课程的开展。 四、提高素养，开拓创新，培育特色 学校领导及教师对幻想课程熟悉在不断深化。在教育局的推动下，学校领导对学校幻想课程的开展更加重视和支持，对本校幻想课程的教学教育付出了更多的关注和推动，对我校幻想课程外出参与学习沟通更加支持和鼓舞。学校中层干部对幻想课程的态度也大为改观，对幻想课程教师的教学教研常常提出帮忙，对学生参与幻想课程的学习有了更多的探讨沟通。更为可喜的是我校一批新的教师积极要求参加了幻想课程教师的行列，带来了新的幻想课程风格，丰富了我校幻想课程的内容，为我校幻想课程的进一步进展增加了力气。由于初探幻想课程，今年没有胜利参与去远方大赛，虽然未取得最终的成功，但是每个班的同学都在课程中学到了丰富的去远方学问，培育了团结协作力量，极大地提升了同学们在将来社会的生活力量，也可以说是收获多多。在不一样的童话，不一样的幻想课程中，好玩的绘本教学充分的把低年级学生的积极性调动起来了，学生变得乐学、要学、爱学，学校幻想课程也愈来愈有样了。 五、课程实施的收获 1、学生变得快乐。学习幻想课程让孩子们获得了前所未有的学习乐趣，他们只要走进“幻想课堂”就会笑声不断。在熬炼心智的同时，他们的各种力量得到了进展。 2、学生变得自信。在幻想课堂中，学生表现特殊积极，大家都情愿在全班同学面前展现自己。那些平常性格内向的孩子，也都跃跃欲试，他们在幻想课中的表现往往能让大家大吃一惊，他们的表现赢得了其他同学的阵阵掌声，从今每节课都有人积极举手发言。 3、学生学会了自主合作。通过近一学期的学习，每个小组都能在教师要求的时间内完成教师布置的任务。这在肯定程度上表达了分组合作的高效，这项试验的胜利使在平常的课堂教学中也受到良好的效益，大大提高了课堂教学的效率。 4、完善了班级文化。局部教师将学生在幻想课堂上的作品张贴在教室内，供大家学习借鉴。通过这项活动丰富了我校的班级文化，也给同学们的学习展现供应了一个平台。 5、师生关系更加和谐。幻想课程是开放的、自主的、多元的、宽容的。学生没有压力，思维活泼，发言踊跃。这样的课堂，每个孩子都能得到阳光，都有绚烂的时候。 六、存在的问题和课程实施的困惑 在马上过去的学期，我校幻想课程教育教学工作虽然取得了一些的成效，但是距离领导和社会的期望和要求，还有很大的差距，这些问题和冲突主要表现在以下几个方面： 1、虽然学校在教师培训方面做了大量的工作，但是一局部教师在幻想课堂的授课环节、幻想课堂的授课方法及留意的问题等方面还是存在肯定的问题，他们在教学中或多或少、或有意无意地将自己的意识强加给学生，不能形成生成性答案，课堂中不能较好地渗透幻想课程的教学理念，授课过程不是特别令人满足。 2、如何将幻想课程与各学科相结合，是我们面临的一大难点。 3、如何让幻想课程更深入、有层次的推动。刚开头接触这门课程的时候，发觉有教材，也有课件，想想应当还是可以操作的。但是详细实施下来，我们发觉，有些供应的教材和课件的内容还过于简洁，需要我们教师在原有的根底上进展创生，这对于我们教师来说也是一种挑战。再加上我们的幻想教师都是身兼数职，许多时候没有更多的精力在这门课程上进展钻研。 4、在幻想课程教育教学详细工作上，常规治理有些细节有待改良，教研力度不够。 七、下一步准备 我们针对以上问题，结合学校的长远进展，对下一步工作作出以下初步安排： 1、要进一步解放思想，不断学习，积极主动探究更有效的幻想课程教育教学思想，促进幻想课程教育教学安康进展。 2、抓好幻想课程教育教学常规治理。在细、严、实上下功夫，使幻想课程教育教学各项工作科学化、标准化、优质化。 3、以“四有”好教师为标准，连续加强教师幻想课程教育教学技能建立，努力做到既严格要求，又人文关心。 4、努力改善教学条件，促进幻想课程教育教学又好又快的长足进展。 5、加强校园文化建立，积极探究幻想课程特色的方法与路径。 新的一学年，我们将众志成城，团结一心，抓好机遇，提升实力，在今后的幻想课程工作中，好好的利用这一平台，进一步深化课程改革和做好幻想课程的实施工作。