小学年消防安全工作实施方案.docx

小学年消防安全工作实施方案为进一步加强学校消防安全工作，全面实施素养教育，加强我校师生的消防教育意识，提高我校师生的消防自护力量，为此我们以消防法为依据，紧紧围绕“小学生消防安全”主题，成立了以校长为组长的消防安全领导小组，从校长到各教职工签订安全责任状。制定出我校消防安全工作实施方案：1、加强对师生员工的消防安全教育，增加师生员工的法制观念和安全意识，使师生员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会使用灭火材料扑救初期火灾，会自救逃命，会组织人员疏散并制定消防安全疏散预案，组织全校师生进展一次火场逃命演练。2、以班级为单位，对各班级学生宣传消防学问；在学校悬挂安全标语，力求到达人人心中有消防的目的；3、抓紧校园违规用电的查处工作，力求毁灭各种火灾隐患。4、加强校园消防学问宣传，主要以红领巾小播送、晨会、校园专栏、图片和班级板报的形式绽开宣传。并利用周一升旗仪式的国旗献词、领导讲话的时机对学生进展安全教育；由美术组出一期以消防学问为专题内容的板报在学校展出。5、开展消防学问安全教育各班开展以消防学问为内容的主题班队会活动；组织局部学生参观消防中队。6、总务处每天要巡查校园一次，检查校园内有无消防安全隐患，检查消防安全疏散通道是否畅通，疏散指示标志、应急照明灯是否完好、消防设施是否齐全各功能室的用电设备是否安全等，发觉问题准时处理，并要有记录。7、总务处要限时催促修理人员保质保量地处理各种安全隐患。8、每天放学后，关好教室门窗，关好饮水机和照明灯电源。班主任要亲自检查有无安全隐患，消防设施是否被损等各种安全问题。9、加强各班级之间的联系，共同沟通消防安全学问的心得体会，并将好的方法加强推广，以促进工作的开展。总之，要在实际工作中，加强敏捷机动的措施，务必将学校消防工作做好，完成学校给予我们的使命，为校园消防安全工作奉献力气。 篇2：浦杨小学学年第一学期一年级语文备课组规划 浦杨小学学年第一学期一年级语文备课组规划 一、状况分析： 一年级语文备课组有4名教师，其中一级教师2名，二级教师2位。教师们已经全部具备本科文凭，其中孙景燕教师是硕士文凭。教师们教学理念先进，大都具备较为扎实的教学根本功，敢于探究，勇于创新。备课组教师能团结合作，仔细钻研教材，积极进展科研讨论，是一支具有良好素养的语文教师队伍。 二、指导思想。 本学期我们语文备课组组依据学校语文教研组提出的“以教育的转型进展为指引”,力求进一步提升全体学生语文综合素养。通过研修活动，为全部教师供应一条适合自身进展的路途，永久期盼教师都能成为“才智、自信、自由”的育人工，能争做具有善德、善能、善行的教师，能培育善知、善智、乐善、好善的社会主义公民。同时，我们也提出各位语文教师以制定、落实三年规划为契机，促进创新课堂的实现，促进教研活动与语文教学的协调与统一，使语文课堂布满活力，布满欢乐，全面提高各年级语文教学质量,全力营造一门孩子喜爱的语文学科。 三、工作重点。 以“关注语言实践活动，全面提升语文综合素养”为教研主题，积极进展课程教材和课堂教学的改革。 1、连续抓实备课组活动，围绕备课组讨论的主题开展说课、上课、评课活动。 2、依据课程标准确定年段、单元目标，依据年段、单元目标、教材特点、学情分析制定单课教学目标，围绕单课教学目标设计教学活动，创设合理适切的教学环境，逐步推动课堂教学的变革，推动以儿童学习为中心的创智课堂。 三、主要工作。 (一)优化队伍建立，提高备课组教学水平、 1、充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织组内教师学习，使教师进一步提高教育教学观念，促进课题讨论和教育教学的进展。 2、虚拟教室的实践讨论 在教研组活动中，开展“共享式的集体备课”。 以目标的达成为依据，设计教学目标表，并依据目标设计预学视频，做到学生能自己学会的不教，学生能相互教会的不教。 3、积极撰写教学随笔、反思课堂教学得失，让教师用讨论者的眼光，对自己的教育实践和身边发生的教育现象进展端详、反思、分析、探究。 (二)加强教学常规，提高课堂教学效率培育学生各种语文力量。 1、学习预备期切实贯彻市教委的精神，在预备期以培育孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯为主要教学目的，扎扎实实开展课堂教学。在预备期里尽管课文短了，可是培育和训练学习习惯、学习力量决不能放松。教学生字结合在详细的环境中，向学生提醒识字方法必需考虑到学生的认知水平和留意力简单分散的年龄特点，在课堂上充分展现每一位教师的个人魅力，以做嬉戏的形式帮忙学生记忆生字，同时充分利用书中插图与所配句子教会学生看和读，让学生带着愉悦的心情，自然地学习词、句，甚至是读生字的方法都要层层把握，在学完课文后还可以引读课文中的词语、句子和生字，给学生一个完整而系统的方法，从而潜移默化地跟着教师走进语文学习的大门。在指读、读书姿态、爱惜书本等习惯的培育上，教师要在课实践中，做好示范，让学生仿照，并且要变着法子从多个角度来进展评比与检查，也可以让孩子们相互检查来提快乐趣， 2、在倾听习惯的培育上可以从听记入手，让学生重复教师的问题，听录音说说你听到的句子、儿歌，在听、记的根底上再出示文字让生生看看、读读、认认，随后回家说给爸爸妈妈听。每个教师要牢记放慢教学节奏，切实减轻学生学业负担，促进学生身心的安康进展;让每一个孩子都能顺当渡过幼小连接期。每位教师在预备期的教学中要积存肯定的阅历和教训，准时反思，准时沟通，相互取长补短。 3、识字是低年级学生的主要任务，我们把提高识字兴趣，培育识字力量作为本学期的主要工作。帮忙学生了解汉字的根本笔画、笔顺和常用的偏旁部首。教会学生敏捷把握识字方法，并引导他们在课堂上，在生活中自主识字。为了培育学生的识字兴趣，我们预备在各班进展“识字大王“擂台赛，让学生把自己熟悉的字都记录下来，然后在班中，在年级进展竞赛，评出“识字大王“。 4、培育学生具备初步的阅读力量是我们教学的又一目标。我们要牢牢把握住“在识字中阅读，在阅读中识字“的教学原则，教会学生学习的方法，逐步培育学生的阅读力量，指导他们能带着问题读课文，能把握读懂一篇文章的方法步骤，同时，要注意学生的朗读教学，在朗读中培育学生的语感。在学生熟悉了肯定数量的汉字后，教师要有意识地找一些浅显易懂的、琅琅上口的儿歌、短文供学生阅读，鼓舞他们多读课外读物。 5、说话力量进展语言，进展思维，培育学生运用语言文字的力量是语文教学的重要目标。小学低年级阶段是为学生日后的语言进展打下扎实根底的最重要时期。因此，作为低年级语文教师肯定要利用这一有利时机，不仅在语文课，在品德与社会等学科挖掘学生内在潜力，激发他们不断学习的兴趣，培育每一个孩子敢于表达、擅长表达的力量，加强语言实践。在课堂教学中，我们要合理地运用现有的教学媒体，有意识地制造时机，创设情景，让学生说一说，演一演，在拓展他们思维空间的同时，熬炼他们的说话力量。 四、详细安排 周次内容3沟通本学期备课组规划45学习课程标准67学习资料充分关注表达，提升语言素养89识字方法研讨1011如何基于课程标准教学1213说课，研讨组内公开课的教学设计1415说课，研讨组内公开课的教学设计1617评组内公开课1819小结本学期备课组工作 篇3：浦杨小学音乐教研组学年其次学期工作总结浦杨小学音乐教研组学年其次学期工作总结 本学期，教研组在教师力气缺乏的状况下，克制全部困难，顺当完成学期伊始工学校工作规划，同时协作学校各个部门完成各项艺术活动。详细内容如下： 一、关注教师成长，提升教师素养 组内教研活动中积极开展教育讨论活动，不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。这一学期，我们教研组全体教师仔细学习了新课程的教学理念，以此指导教师的实践工作。每月2次周四上午定时开展教研活动，在教研活动中，教研组重视发挥教师的集体的力气，相互学习和沟通。备课是教学的第一个环节，我组以“单元作品分析”的工程讨论理念与实践为动身点，组织教师基于课程标准的学段内容进展作品分析，以音乐要素和人文内涵为分析背景，真正做到从学情动身，挖掘音乐作品的特性，在此根底上进展教学目标与过程的设计。通过这样的教研活动，教师们逐步转变了备课观和教学观。 此外，组内教师仔细备课，超周备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，教学设计新奇、独特，要融入教师的共性和才智，具有时代性和挑战性，变传统的“新教材”为“用教材教”，表达“设计理念-设计思路-教学过程-拓展才华-动态评价-教学心得”与新课程相适应的新模式。并且进展组内教案互查，发觉问题准时调整，进展修改，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。上课是教学的关键环节，本学期组织本组教师每人上一节组内公开课，课前说课，课后评课。发扬优点，克制缺点，努力上好每一堂课。组内教师积极参与学校“春华杯”活动，提交教学设计、课件各一份。 聘请区教研员进校带教组内教师，指导教师提升教学水平。 2.做好拓展型课程 组内教师担当我校2门拓展型课程。针对不同的学生学情，现有的教材和教学目标进展了相应的调整和修改。民乐和合唱拓展课选择了更加适合学生生情的音乐作品和音乐活动，更好地拓展学生的音乐视野和音乐素养。 3.提升课题讨论力量 本学期，组内2位教师参与了区域层面的“单元作品分析”工程小组，在区教研员的引领下，依据市级音乐教研活动提出的实施规划和方案，担当了四年级第一学期第四单元的作品分析案例的任务，在工程组区骨干教师的指导和帮忙下，顺当完整了工作任务，进一步提升了教师的对于作品的讨论力量。 二、营造学生喜爱的音乐艺术气氛 1.创立学生宠爱的音乐艺术团队 本学期，组内教师负责民乐团队、合唱团的日常训练工作。在训练的方法和策略上，负责教师也能够依据学生的状况进展了课后回课、学期考核、优秀学员等等有效措施，提升学生的音乐技能，促进学生的音乐学习积极性。 同时，在区艺术节单项竞赛的预备活动中，教室们利用课余时间对学生进展指导，学生们分别获得区小组赛的二、三等奖。 2.开展午间俱乐部 本学期，我组制订了舞曲为主题的午间俱乐部活动，依据各年级不同的学生的兴趣，选择了国内外经典的音乐作品，并结合唱歌、舞蹈等方式，让学生参加其中，提高音乐学习的兴趣。 同时，本学期组内教师将在学校少年宫工程负责人的引领下，开拓新型的“摘星”俱乐部体验活动，尝试了“爵士舞”小先生的体验活动，并且对区级层面进展展现，获得好评! 音乐备课组